希望就在明天

hahamoon

为扬扬的进步感到高兴。扬扬，加油！

艾扬

    这一阵迷上了画画，每天在家里没事就叫着，要画画，要画画，并自己跑去把蜡笔盒拿来。画的最拿手的是气球和梯子，能在大人的指示下画小人，圆圆的大头，不协调的五官，小小的身子，最后还不忘画两条线当腿，两条线当手。特别废纸，因为他画的东西都很大，画一会会就要换一张纸再画，一会儿功夫能画掉十几张纸。
    另外还很喜欢用积木来拼东西，拼完了就来跟你汇报要你去看一下。有时我要做饭，让他自己在外面玩，他自己拼了个什么，就会跑到厨房里说，妈妈快来，看冰淇淋。一会儿又跑来说，快来看，好漂亮的火车……。有时，我正在炒菜，顾不上看，他就不停地说，妈妈来看一下吧，来看一下吧，非要我看后夸赞他一下才好。
    现在，手指也灵活了不少，上个月去青岛前如果不辅助，他连伸个大拇指做个顶呱呱都做不出来，做个二对他来说更是难的不得了。而现在，从一到十，他都可以自己做出来了。这个跟这一个月我经常跟他做手指瑶是肯定有关的。
   

哲哲妈妈

表现好棒

艾扬

    前几天扬扬出现退步，反应不好，以前回答的很好的问题不回答了，反而是一遍一遍鹦鹉学舌式的重复。自己明知这种孩子的进步不是一直是直线上升的，而是会反复，但真的遇到了还是很难受，很着急，忍不住一遍遍地问他问题，还忍不住对他发脾气，对他大叫，为什么要学我说话？不许学我说话。这样的结果就是那两天他在半夜睡觉时还在梦中哭喊，“我要妈妈，我要妈妈。”想想自己真是不该，修炼太差，在他状态不好的时候还在给他压力，平时说的好，想的好，真的遇到了就失控了。好在这几天感觉他又慢慢地好起来了，希望快快渡过这个关口。

哈哈月亮

祝福扬扬.
希望他快快的越过这个瓶颈.继续飞速前进.

艾扬

    现在扬扬的腿恢复的差不多了，我们也开始慢慢对他展开了感统训练。这两个星期如果我跟老公下午有时间去幼儿园接他，就在走之前让他在幼儿园的院子里玩一阵平衡踩踏车。可能是他的前庭没什么问题吧，基本上一个星期以后他就可以自己单独操练踩的很好了。可当我们搬出自行车让他骑时，他表现的就不如玩平衡踩踏车那么好了，老是骑在上面不动，好说歹说才轻轻地踏几个半圈，天又热，一搞就弄出一身汗，算了，还是等天气凉快些再来陪他操练吧。
    另外对他开始的感统训练就是让他在屋里做手脚爬和蹲下站起了，他还算是个比较乖的孩子，虽然不愿意，但总能按照我们的要求去做。不知是刻板还是什么，每次爬到另一头的房间里，总要说一声，我成功了。好，再爬到妈妈那里去吧。接着又爬出来。
    周六下午，带他去游泳，本来想着游泳也是很好的感统训练，是抱着这个美好愿望带他去的，他也玩的很高兴。但糟糕的是可能是水太凉了吧，当天夜里他就开始发烧，可恶的扁桃体又发炎了，害的扬扬的外公外婆把我们一顿好说，全部怪罪到我们头上。
    那天看奥运会开幕式，升旗仪式上国歌一响，扬扬马上把手放在头边做了个敬礼的姿式，国歌结束了，他马上开始鼓掌。昨天，小人儿发着烧，躺在客厅的沙发上玩，电视上奥运会转播又传来了国歌声音，小人儿听到声音，虽说躺在那里也马上开始敬礼，样子认真极了。还有，可能是生病了不舒服的原因，昨天特别好哭，还粘人，一点点小事就伤心的眼泪直流，虽然爸爸妈妈都在，还一搞就哭着叫，我要爸爸，我要妈妈。

哈哈月亮

扬扬那个听到国歌就敬礼真是太可爱了.有时候他们经常冒出一些话做一些动作让我们挺吃惊的,但其实这些都是平时我们家长在生活中不经意说过或者做过的,被小家伙们记住了,遇到适当的场景他们就自动拿出来泛化了.

艾扬

    扬扬这两个星期表现不太好，自闭症状表现的比以前突出，情绪不好且敏感，我们口气稍微重点，他就会哭，并要求抱抱，让人心疼。而我，受此影响，情绪也不好，当我要求他做简单的事他答应的好但半天都拖拉不做时，我明显表现出对他的不满，他很敏感，马上体察到我的情绪，当他哭着爬到我身上，拿着我的手往自己身上放，要我抱抱时，我非但不抱他，还把他推开。当他再次过来时，我大声说着你不听话，妈妈不抱你，并站起来走开躲避他。当他去找爸爸求助时，我竟然要爸爸也不抱他，不理他。
    我错了，错的很厉害。这样的结果就是他很伤心，情绪更不好，睡眠也不好，精神状态也不好，总之就是统统不好。事后，我也很后悔，当我想起他当时那伤心痛哭的样子，我的心就很疼，我知道我错了。
    现在，我已经意识到我不能这样，在他状态不好或没有兴趣时，我不能逼他，逼是逼不出什么来的，只能让他情况更糟。我应该是跟随他的兴趣，该放时就适当放一放，让他感受到爱和安全感，停止焦虑和不安。只有在他情绪好的时候，他才会快速的进步。
    回想一下，其实他表现的也并不差。以琳带的来的卡片三和四，教起他来一点都不难，卡片三里的那些配对，难一点的像是鸟的羽毛、颜色卡他都过了。卡片四里的三张排序、四张排序也基本没问题，不会的也一讲就差不多了，像对比卡、找小熊什么的做的也不错。是我太贪心了，对他的要求太高，还容不得他有一点反复。其实，有时候，可能我们放松心情，孩子会进步更快。
    这些话说起来容易做起来难，上次记录时我也是这么想的，可是后来还是没能控制住自己，这次再自我检讨一次，希望自己能调整方式，说到做到。

DOU

    艾扬妈妈，我的宝贝比艾扬大4个月，同样手指及不灵活，请问你是怎么给艾扬做指拇操的，让艾扬有这么大的发展，我好羡慕呀！能经验共享一下吗？
    另，还想问一下你们去过以琳了吗？

艾扬

    DOU，你好。我们是参加了以琳今年6月的家长培训的。
    手指操就是一边唱歌瑶一边配上手指的动作来跟孩子玩，一般孩子都有兴趣，也是让孩子语言、动作模仿，也能练习手指灵活，也能吸引目光对视，我们扬扬就是做这个的时候目光对视要比平时好多了的，主动笑笑的看着我，也跟着比划。
    下面提供两个，有心的妈妈可以回去试试。

    握紧拳头，张开拳头。
    拍拍小手，握紧拳头。
    握紧，张开，拍拍，拍拍拍。
    握紧，张开，拍拍，拍拍拍。

    一根手指头呀，一根手指头呀，变变变变变成小牙刷。
    两根手指头呀，两根手指头呀，变变变变变成小白兔。
    三根手指头呀，三根手指头呀，变变变变变成小花猫。
    四根手指头呀，四根手指头呀，变变变变变成螃蟹爬。
    五根手指头呀，五根手指头呀，变变变变变成小花狗。
    六根手指头呀，六根手指头呀，变变变变变成小黄牛。
    七根手指头呀，七根手指头呀，变变变变变成小花蛇。
    八根手指头呀，八根手指头呀，变变变变变成小手枪。
    九根手指头呀，九根手指头呀，变变变变变成小钩钩。

    第一个就是边念边根据内容做手的握紧、张开和拍的动作。
    第二个在念第一句时一只手竖起相应的手指头，念第二句时另一只手竖起相应的手指头，说变变变变变时两只手绕几个圈然后变成相应的动作，如变成小牙刷时一只手做刷牙的动作在嘴前上下刷。动作不限，可以自编。

DOU

真是好办法！记下了，感谢万分：）

DOU

不好意思，杨杨妈，再多问一句，是不是比到6根手指头之后就得用两只手了。因为我还不清楚比6、7、8、9是怎么比的，难道是左手比5个手指头，然后右手比1、2、3、4吗？还是直接用大家常用的简化版（1、2个指头就能比的那种）？

艾扬

    比到6根手指头时，用简化版的，就是只伸一个大拇指和一个小拇指，转完后放在头顶当做牛的两只角，同时可以学牛叫，哞哞，增加趣味性，引起孩子的兴趣。比到7时，5个指头并拢并转动手腕，同时发出咝咝的声音，变成蛇。后面的8、9不言而明了……。

小朝爸爸

艾扬妈妈谢谢你,昨天晚上和儿子在床上玩起了这个手指谣,儿子非常非常的笑咪咪的看着我,看的出他很喜欢,小手也比画着,后来拿着的他的小手指点我的眼睛鼻子耳朵嘴巴,说了三次,再问他,儿子已经很正确的点出来了,今天晚上回家准备教他点自己的五官,儿子还是很聪明的,大家一起来加油,不过昨天晚上他不愿意做统感了,我也就没逼他了,现在最让人烦恼的就是嘴里总是唧唧咕咕的不知道说什么?这到底如何纠正啊?

小朝爸爸

昨天晚上玩手指谣儿子的注意力真的是非常好,看着我应该有十分钟吧

艾扬

    不客气。以琳本来就是一个交流的平台，大家互相学习。
    指五官也有一个游戏，扬扬感兴趣并且玩的不错。把手指在鼻子上，然后说鼻子的鼻子的眼睛，说完“的”时稍一停顿，然后大声说眼睛，并把手指指在眼睛上，再说，眼睛的眼睛的耳朵，再把手指到耳朵上，然后随意说五官的名称并指到。还可以拓展到肩膀、肚子、腿脚等，从慢到快，动作和声音要夸张，还可以互换，由宝宝说，家长指。
    至于自言自语，我觉得是这类孩子语言发展的一个必经阶段，孩子不同，长短各异。一般没有什么好的方法，就是在他自语时干预他，给他示范正确的语言表达，并提高他的理解力，慢慢的就会越来越好的。

艾扬

    看了哈哈妈妈的感统训练帖里说哈哈都会匍匐爬了，想着几周前曾教过扬扬一次，而他根本没什么感觉，只是趴在那里不动弹，于是也想费点心思让他学会匍匐爬。天热，自己想偷懒，就凭巧舌把这个光荣任务交给了老公，心想，他不成了自己再上。老公答应了，想想他平时根本不会教孩子，方法笨拙，看着都着急，又跟他交待要点。想想还是不放心，于是又趴在地上做个示范，一边爬一边说，来，像妈妈这样爬。没想到扬扬马上趴到地上跟在我后面匍匐着往前爬了，爬的又快姿势又标准。啊，太出乎我的意料了，本来做好了要教半天的准备了，可能这一阵让他做手脚爬打下了基础吧。老公得意的说，看，我儿子不用教就会了。哼，好不容易调动他出点力，却又……，真是便宜他了。
    接下来，我用一根棒棒糖和看巧虎为条件，让他从客厅和这头到那头，大概有4、5米的距离爬5个来回。有了这个动力，他爬的可来劲了，他爬他的，我也可以坐在沙发上吃吃东西，休息休息。因为很费体力，其间停了几回，又被我用嘴巴指挥着继续完成了任务。等爬完这5个来回，他也满头大汗，后背背心都湿透了。我又让他试试看蹲走，也没问题，看来，以后可以在家用这两个项目来训练他的感统了。

小丫头

扬扬宝贝~要加油哦~吴老师来看看你哈

榴莲

    谢谢美丽的吴老师能在百忙之中来看调皮的扬扬！
    最近一段时间里，　扬扬有很多的进步，同时也有不少的退步表现，真让人喜忧参半．以琳卡片三、四对他来说好象都不难，象配对、排序、描述等都做的还不错，没有刻意去教都已经能指认十几个汉字，看样子以后认字不太难。
    但是像模仿、捡豆子、情绪等都出现了不同程度的退步表现，对不喜欢的动作都比较抗拒，怎么叫都是眼神到处飘，不愿意模仿，最近情绪很脆弱，稍微有不如意了就会凄凄的哭----妈妈妈妈，我要妈妈或爸爸爸爸，我要爸爸，并边流泪边蹭到父母身边想要抱抱，如果父母不抱他，他边哭边拉大人的手去环住他的身体。不知道是什么原因，前段时间吃饭一直很不错的， 一般能独立自己吃完饭，但是现在总是吃一口就玩很久，总需要大人不时的提醒才能继续。另外，已经消失很久的鹦鹉学舌现象又开始了，今日虽然极力纠正这个，但是依然没有凑效。
    看到哈哈和元宝都飞速的进步着，真是替他们感到高兴，同时也为扬扬的表现着急，看来我们做的很不够，或者方法还是欠缺，以后要多加努力才是！

榴莲

     暑假期间，扬扬上的幼儿园专门为家中无人照看的孩子开办了个暑期班，但是这个班和平时的托班是不一样的，老师只有两个或三个，而且是全校的老师轮流值班制，所以孩子们又适应了很多不同的老师，明显感觉扬扬对原来托班的老师特别的依恋，要是哪天早上进校门看到托班老师在了，眼神立马就亮了起来。
    昨日送她入园，刚进门，看到操场上有几个小朋友在玩玩具，旁边站了好几个老师，有个带小班的老师看到扬扬，张开双手叫他：×××，到老师这里来，扬扬立马向着老师跑过去......我想可能是要和老师亲近一下呢，谁曾想到他跑到那老师跟前一转弯，绕过那老师的身体，跑到后面去了---啊，原来后面是他最喜欢的王老师站在那里正冲他笑呢，小子一下扑进王老师的怀里，紧紧搂着他的王老师，那样子好甜蜜，好像比见到爸爸妈妈还要开心。原来王老师今天烫了个以前没有见过的新发型，以前都没有发现，但是扬扬怎么就这么快就发现了呢？看到这样的场景，我心中也好感动，我们的孩子能和老师有这样深厚的感情是多么的不容易，遇到个好学校好老师是多么的难得的事情！但愿我们的孩子能一直这样快乐下去。