家有阿斯伯格

小臭贝

小臭贝从小就喜欢登高．３岁就登上丽江的玉龙雪山，下山时，有好多游客和他握手祝贺．还有一次带他去武夷山旅游，看到有攀岩，缠着我让他参加．经不住他的死缠烂打，我同意让他试试．看者他颇为专业的姿势，我有些相信所谓的天赋了．平时走在马路上，只要边上有高的地方，他是一定要走的．不管是花坛，小土坡还是台阶．．．．．．　　　　　　　　　　　　　最近小臭贝让他爸爸帮他拍了一张他在做作业的照片，还故作痛苦状，他还给这张照片起了名字＂我要放学＂．臭小子还挺有创意，原来他看到那张很经典的＂我要上学＂的大眼睛小女孩照片．哎呀！看到他自得其乐，我也为他高兴．快乐也是种能力．
　　这个礼拜一到三，学校放春假．外婆带他去了我小时侯生活的农场．今天刚回来，还带回两只小鸡．用纸板箱做了个小窝，很细心地照料它们．起了名字，一个叫＂唧唧＂，一个叫＂喳喳＂．还一个劲问我：＂想不想吃鸡蛋？＂我不禁暗自好笑起来，但也被他的童真感动了．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

妞妞

    转眼又到暑假了,小杰的期末考总算又结束了.每一次的考试成绩变化都不大,持续,平稳的继续着.似乎是有些贪心,总是希望他能更好.
    说来也怪,二年级的小杰,对于六年级的数学十分痴迷,繁分数,圆周率,代数,体积面积的运算方式他很感兴趣,他的课外读物都是与数学有关的,但数学大考从没有考到过一百分,不是忘记写应用题的答,就是忘记写数量单位,都会因粗心大意被扣分数,这一点我也不去刻意计较,孩子都会粗心的,但如果兴趣过于刻板,又会影响到其它课程的进步,不阅读课外读物作文就写不好,他那本表哥留下的<<我+数学=聪明>>就是他的唯一感兴趣并且能持续看一个小时以上的"课外读物",别的书连看都不去看一眼.除些以外,就是玩电脑游戏,说他了他还会丢给我一句:"我虽然在玩游戏,但是都是益智游戏哦.需要动脑筋的哎".我连连夸他:"这句造句造的好,能不能再多造两句?",于是他就开始岔开话题问我有关圆形面积的问题了...
    这个假期目标不变,依然是加强他的作文.这次考试的作文总分十五分,他才拿到了六分,有进步点了,上次作文一个字都没有写.
   

妞妞

   训练孩子是一方面,如果能知道是何种情况引起的就可以避免更多的孤独症与AS了,不仅如此,能"对症下药"进行有效地,针对性地治疗那更是再好不过.
   前些日子与老公聊天,说起当今的孤独症与AS越来越多,他说:"造成这种疑难症状的因素到现在都是迷,说不定这是人类的一种进化也不一定呢,"他说这话的时候我很震惊.看看环境的污染,看看人与人之间的淡漠,再看看科学为人类带来的数字化时代,没可能吗?虽然我们不是医生,这种解释也不是没有道理.
   个人想像,如有类同纯属巧合!

   希望这个迷终有一天被揭开.期待着.

xiaolian1993

妞妞妈,很高兴看到你这个关于AS的长贴.
我儿子11岁半了,最近才被诊断为AS.
以后多交流.

小臭贝

盼望已久的暑假终于到来了,这是我们一家最快乐的日子.大家都倍感珍惜,彼此交流一些我们感兴趣的问题.真是快乐啊!回顾孩子这一学期,总算平平稳稳地过来了.期末考试发挥的没平时出色,他回来告诉我:"第一次为学习成绩发愁,没考到前三名.我看到卷子上的分数,都想把卷子藏起来."我很少听到小臭贝类似这种"肺腑之言",很是诧异.弄得我倒不好意思起来.想想也是,小臭贝也会长大呀!小东西的阅读量真是大,而且速度极快.他爸爸的一些藏书,他都有兴趣,而且还要讲给我听.那些具体数字都信手拈来,可能是AS的特征吧.甚至把我从97年开始收集至今的<读者>都翻出来,只要空下来就看.我觉得也好,而且坚信看<读者>的人,不会变"坏“。希望我的小臭贝健康，平安。

牙牙乐

妞妞好长时间没写了，很忙吧。小米9月也开始上学前班了，大家一起努力！

linma

很高兴能找到这个家。

我的儿子3岁，我觉得他也是个阿斯伯格的孩子，很像。

以后会经常来讨教大家的

bigpaul

我儿子要上五年级了,当然也是阿斯伯格,注意力非常不集中,原以为长大了总能好那么一点,哪知没有丝毫长进,从报上看到"赢在起点"有专门的注意力训练课程,收费不菲,请教各位有了解的吗?

linma

儿子38个月，今年7月份升小班，上了2周后，我被老师叫去了。
儿子在幼儿园表现很糟，他不和老师，小朋友互动，情绪不稳定，不听指令，上课捣蛋，老师说他是个“与众不同”的孩子。
在老师的建议下，我带着孩子去医院就诊了。

首次就诊时，孩子去了，医生观察了一下，排除了自闭，但具体问题需要做一个评估。

然后我们就去做了评估。
昨天评估报告出结果了，不太乐观。

总体来说是达标的，孩子38个月，测评结果是42个月。

智力完全正常
但有一项超标很多，已经达到5岁的水平，这一项成为：敏感度
医生是这样解释的：敏感度即对事物和外界的反应能力。对于一个3岁的孩子来说，达到5岁的水平是不正常的。
这个水平是这样评估出来的：孩子做评估很快，2小时的内容1个小时就做完了，整个过程中，医生一拿出评估教具，孩子就知道怎么弄，这是积极的方面；另一方面，就是情绪方面了，对新环境的适应，对他人的评价，都表现出很强的反应，这是消极的一面。

医生建议是先做感统训练，但有阿斯伯格的症状。

我很害怕，决定把孩子当阿斯伯格来引导，怕耽误了时间。

但如何做，却是一片迷茫中......

maggie7343

我也加入进来，我也有个阿斯伯格的儿子。我一想到以后的路，我就感到压力好大。可是再大，我也无法逃避。因为我是妈妈！

鸟宝宝爸

   妞妞，我家也有一个阿斯博格的儿子，今年刚被确诊后，我们做了感统训练和注意力训练。我想问一下你们做过这种训练吗？我二子九月份面临着上学，我该怎给他选学校。期盼你的回复。谢谢你！

鸟宝宝爸

妞妞妈你好，我一天都看你的文章，急切盼望你的回信，很感动你对 孩子所有的付出。我的爱人同你一样是位可怜又伟大的母亲
我的大头儿子自称鸟宝宝，他生于2001年，呱呱坠地带来欢乐和无穷烦恼，从小到现在都在语众不同，不会爬就会走，早早学会丫丫而语，对文字敏感，一就教就会，记忆力极好，看新闻，看科技不看 动画片。四岁多我们发现他动作笨拙，情感表情变化少，胆子小，爱好单一，多次重复别人和电视里的话，上幼儿园不能和小朋友 交流，好动手，不听老师指挥。用头撞人和墙，。
由于家长知识的缺乏，以为缺钙和微量元素就补，检查不是；教育方式不对咱改，.通过一段时间观察，这个方法行不通；查资料感统失调可以导致出现上面现象，参加训练，效果不佳  
  2007年，病情加重：在家中四处乱跑乱画，好自言自语，不听指令，[在他身边大声喊都听不见]
语言逻辑思维差，与人对话，语意不相互对应，张冠李戴；手上出现刻板小动作；不愿到外面玩，
无意间知道自闭症病情与他非常相近。7月到黑龙江省医院诊断为多动症和语言障碍

鸟宝宝爸

2008。4月我们又到黑龙江医大研究所检查，诊断为严重感统失调和多动
      5月到艾尔训练中心做感统训练
      6月诊断为AS,对我们来说是 个沉重打击，不知如何帮助他谱写人生
    6。2我读了《家有阿斯伯格》，它给我信心和温暖，我不孤单，
      AS患者都有多动？都不听指令？妞妞7-8岁时心情非常情绪化？
      今天我种下一粒友谊的种子，大家浇浇水，明天就发芽，后天就开花，
                    将来结出累累硕果
      盼
                        盼



                                                       盼

石头针

好久没来了.最近每天生活在喜悦中,宝宝进步很大,关键的是情感的丰富,对人的关注.很多的变化我都适应不过来.想想半年前我还沉迷于确诊于哪个诊断名称中，真是无用之功。引用所有前辈家长的话：先走进孩子的世界，再带他出来。收获很大。
今早宝宝做梦了，是个噩梦。睡梦中流泪了。很可怜的小样。
谢谢妞妞带来了好多希望和信心

石头针

前些日子与老公聊天,说起当今的孤独症与AS越来越多,他说:"造成这种疑难症状的因素到现在都是迷,说不定这是人类的一种进化也不一定呢,"
于我心有戚戚焉

ewlan

花了一天的时间,看完了贴子,很关注,到时来请教大家.

妞妞

   并非耸人听闻,我的确认为自闭症与AS是人类进化的过程,我也在前几周的<<参考消息报>>读到过类似文章:http://www.stnn.cc/reveal/200808/t20080801_839943.html
当然,毕竟只是"参考",但我始终不愿意将自闭症及AS说成"患者",因为我觉得那不是一种病.

   好些天不来了,原来有好多朋友踩过,表明大家都是相互惦念的,我心里十分温暖.小杰成长的脚步在署假中略有加速,小杰爸爸8月4日清晨又一次离开上海,回内蒙继续他的工作,在此之前,在家停留了十天,小杰可开心了.用小杰爸爸最通俗的一句话来概括:"要用最'罗嗦'的方式去'教育'AS,因为道理他们都懂,就是对于自己的逆反放心不下而已".我同意他的说法,小杰也的确是因为他爸爸的"罗嗦"教育加快了语文作业的完成速度---其它也就是耐心,极度地耐心.反复教育.
   鸟宝宝爸爸,对于小杰的阿斯伯格,我已不再强迫自己逃避现实,我接受了,你提到的感统训练学校我也从未去过,因为小杰还是能听进我们的要求的,只是愿不愿意改变的问题,他有着他独特的思维方式,他将他的存在视为每一种任务,有的完成的很出色,而有的,他逃避,胆怯,不愿意轻易尝试各种挑战而完成的并不好,我们能帮助他的就是建立自信,肯定他每一个小小进步.有时候被他的强词夺理,找各种各样借口气的哑口无言(实际上就算能找到合适,合理的回答他也未必听),我们也强忍怒火,事后,你会发现,其实道理他都明白.他不像我们想像中不可理喻,只是我们必须按他的速度引导,跟在他身后慢慢诱导,不是让他追着我们去理解,去认识.
    小杰现在像石头针一样开始慢慢领会他周围的事物了,能够参与我们的生活把自己当做家庭成员商量一些他能参与的决定了,有时候我们也听他的,也在他面前对于自己做错的,说错的做自我检讨了,为的是给他创造一个民主的家庭氛围,给他建立小主人翁的精神,这样做也能加强他在校时的积极性,让他的胆子变大一些.虽然他有时候还是十分冷淡,仿佛事不关己,但较以前来看,我们之间的那堵墙正在开通一扇门,我希望我们能时常相互窜窜门.
    小AS的内心世界真是奇特啊,我目前更像一个好奇的妈妈,而不像从前那样强迫他按自己的方式看待任何问题.我们也需要学习他们的专注,执着,爱动脑筋,而并非要求他学习我们的世俗,世故.他们需要我们更多的理解,不是否定,批评,指责.
    小杰他属于那种安静型多动,也不爱听指令,到现在有时候也很逆反,让他收拾自己的玩具,他偏不,不经意间,他居然还知道把冰箱整理的井井有条,让他学习洗碗,他偏不,确会在某一天突然偷偷地把晚饭后全家的碗都洗了,让他快点做作业,他偏不,等他自己规定的时间一到,他会很倔强地非要一口气做完不可,叫他出去玩他也会没有兴趣....他们有太多让人摸不着头脑的时候,也有令人感动的时刻.
   

妞妞

以下就是那篇报道:

                         <<人类正获得新基因 加快了进化速度>>

星岛环球网 www.stnn.cc


　　科学家们说，人类正在获得新的基因和能力，以前所未有的速度进化，这有可能帮助我们在动荡的未来世界中存活下去。

　　20世纪初遗传学建立，T.H.摩尔根等人进而建立了染色体遗传学说，全面揭示了遗传的基本规律。这本应弥补达尔文学说的缺陷，有助于进化论的发展；但当时大多数遗传学家（包括摩尔根在内），都反对达尔文的自然选择学说。人们对达尔文进化论的信仰，发生了严重的危机。

　　新拉马克主义与新达尔文主义。在19世纪末到20世纪初这个时期出现过一些新的进化学说。荷兰植物学家H.德·弗里斯在20世纪初根据月见草属的变异情况提出“物种通过突变而产生”的突变论，而反对渐变论。这个理论得到当时许多遗传学家的支持。某些拉马克学说的追随者们虽然抛弃了拉马克的内在意志概念，但仍强调后天获得性遗传，并认为这是进化的主要因素。50年代在苏联由T.D.李森科所标榜的米丘林学说，强调生物在环境的直接影响下能够定向变异、获得性能够遗传。所有这些观点被称为新拉马克主义。A.F.L.魏斯曼在1883年用实验来证明获得性遗传的错误，强调自然选择是推动生物进化的动力，他的看法被后人称为新达尔文主义。

　　现代综合进化学说。20世纪20－30年代首先由R.A.费希尔、S.赖特和J.B.S.霍尔丹等人将生物统计学与孟德尔的颗粒遗传理论相结合，重新解释了达尔文的自然选择学说，形成了群体遗传学。以后C.C.切特韦里科夫、T.多布然斯基、J.赫胥黎、E.迈尔、F.J.阿亚拉、G.L.斯特宾斯、G.G.辛普森和J.W.瓦伦丁等人又根据染色体遗传学说、群体遗传学、物种的概念以及古生物学和分子生物学的许多学科知识，发展了达尔文学说，建立了现代综合进化论。现代综合进化论彻底否定获得性状的遗传，强调进化的渐进性，认为进化是群体而不是个体的现象，并重新肯定了自然选择的压倒一切的重要性，继承和发展了达尔文进化学说。

　　中性学说和间断平衡论。1968年，日本学者木村资生根据分子生物学的材料提出了分子进化中性学说（简称中性学说）。认为在分子水平上，大多数进化改变和物种内的大多数变异，不是由自然选择引起的，而是通过那些选择上中性或近乎中性的突变等位基因的随机漂变引起的，反对现代综合进化论的自然选择万能论观点（见分子进化的中性学说）。

　　大多数基因变化从约一万年前的农业黎明时代就开始了。威斯康星大学人类学教授约翰·霍克斯说：“我们已经改变。”

　　有越来越多的科学家正在利用基因排序和其它现代科技手段来研究我们是如何进化的，霍克斯就是他们中的一员。他们的研究工作不仅帮助展示出了人类是如何迸化成今天的模样的，而已还可以告诉我们人类将向哪个方向发展。例如，一些科学家认为，人类配偶组成方式的变化可能是孤独症造成的。另外一些科学家则在追溯人类是如何进化以适应环境变化的，包括糖代谢能力和抵抗疾病能力增强等。例如，有些人在基因上对艾滋病毒的抵抗力强于他人，这种情况在未来会变得越来越普遍，因为这些人生存的可能性更高，他们的孩子也会继承这些基因。有些父母已经开给利用基因硷测来选择孩子的基回组成，如放弃那些存在基因缺陷的胚胎，选择孩子的性别等。

　　就在不久前，人类学家们还认为人类进化已经放慢。但去年12月，霍克斯报告说，在过去的5000年至10000年中，人类进化的速度实际上加快了100倍。他通过对全球269个人的DNA片断进行比较得出了这一结论。随着时间的推移，DNA会累积各种无规则的变化，就像白色T恤衫很容易积攒污渍一样。缺乏无规则变化的DNA片断越长，其产生的年代便越短。利用这一理论霍克斯得出结论说，新近产生的基因改变约占人类基因的7％。他说，全球人口的增加加快了基因变化的速度。在过去的一万年中，人口数量扩大了1000倍。人口增多增加了进化的机会。

　　与此同时；人类基因还努力进化以适应迅速变化的世界——11000年前，没有人种过地，没有人为家畜挤过奶，没有人在城市中生活过。基因进化帮助人类适应外界变化，而这样的人更有可能大量繁殖，并将这种基因变化传递给后代。例如，消化乳糖的能力到3000年前才变得普遍。现在，德国北方约95% 的人具备消化乳糖的能力，同样的基因也在非洲的马赛人和芬兰的拉普兰人身上出现了。霍克斯说：“这一进化速度的确十分迅速。”
www.stnn.cc

ewlan

妞妞妈妈,你好,我一直关注你的贴子,感觉和我儿子挺象,所以想请你帮我看看,儿子是否有自闭倾向?
http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=43&ID=284074&AUpflag=1&ANum=1
非常感谢,也非常佩服你是一个很有智慧的妈妈!

xwztt

儿子也是个阿斯伯格，几乎和小杰一样，做事拖拉的让我绝望。不过他总能找到他的理由的，上次成绩没考好的时候，一回来就说：妈妈，我很难为情，我还正窃喜的时候，他又说了：妈妈，可能因为你是快三十岁了才生我，所以我有时比较笨。（也不知他从哪儿看到的，说三十岁以后生的小孩比较苯。以前已经讨论过这个问题了，我已经跟他说了，我是二十九岁生他的，所以这次他用了“快三十岁”，总之，他考不好，我也是有责任的）。去年暑假，他到德国探亲，看到德国二，三岁的小小孩骑车都骑的很好，我就让他练着骑，可人家老先生骑两下没学会就不学了，理由是德国小孩的平衡能力比中国小孩好。在德国的时候，他还学了几句德语，他回国后，我有时想考考他是否还记的，说的出来的他很高兴的叫出来，说不出忘了的时候就说，爸爸说了，英语和德语不能一起学的，会混在一起的。他爸爸确实有此想法，但想了半天，也没想起什么时候说过，也不知是N久以前提到过，就被他记住了。
当然了，他喜欢学的他还是学的很快的，也记的很牢的，去年在古罗马斗兽场的罗马帝国扩张图前，他给我们整个团的人讲解了古罗马帝国的扩张史，也让我小小地长了会儿脸哦。对欧洲的地理和历史知识的了解他已经远远地超过我了。唉，就不知道他什么时候能像学地理一样学他的功课了。