自闭之魔

哈哈月亮

哎呀,都见到冯版一家了啊.羡慕一把.
大家什么时候旅游经过OHIO,不要忘记到我们家来做客啊.让别人也羡慕我一把.
我能想象出闻森现在大概的状态,在爸爸这样精心的调教下,相信闻森以后能是专业医生都看不出的那一类.
盲目乐观一把,我现在越来越有信心了,在我们这样用心的妈妈爸爸的努力下,我们的小宝们以后都会越来越向闻森靠拢的.我们的孩子都有希望,都会越来越好的.

binfeng2000

刚刚夜里赶回家,把这里的账先还了.欧文的初步印象比较好,当然尽管他不怎么说话,玩的东西也单调,但是在眉眼之间,他是和我们有交流和呼应的,我们毕竟是闹哄哄而来从没见过面的陌生人,有这样的心灵默契很难道,也让我对他的将来很有信心.很多的事情在经历的时候觉得非常艰难,但是过了之后你可能想都想不起来过去的困境了,尽管现在有很多的专业知识和资源可以利用,但是很可能最后我们不得不接受的现实和武器就是"等待",就想是等待一朵迟开的花,晚啼的鸟,而且,你们还有一个最伟大的武器,就是夫妻同心其利断金.

我们这次两家合起来玩,效果也非常好,以后我们大家有机会,都可以这样聚聚.大人孩子们都受益.

sxy

羡慕OY一家能与F版亲密接触，“很多的事情在经历的时候觉得非常艰难,但是过了之后你可能想都想不起来过去的困境了,尽管现在有很多的专业知识和资源可以利用,但是很可能最后我们不得不接受的现实和武器就是"等待",就想是等待一朵迟开的花,晚啼的鸟,而且,你们还有一个最伟大的武器,就是夫妻同心其利断金.”
生活积淀之厚重，洞查之细，非我等所能及之。

myangel

oy, how are you! sorry that I can't type Chines right now. Do you still remember me? We visited your home in June, actually right on little Oven's Birthday. My son, Kevin, was diagnosed with autism at that time. You gave hime a icecream cone after he fell down from the slide and cried. Now you know who I am :)

It was so nice talking to you and your LG and meeting your sons. They are just beautiful ( should I say handsome? :)
I should keep in touch with you all the time, but with my newborn, you know How busy I was in the last two months. Since we live so nearby, we should chat more and share more. Don;t you agree? In fact, I want to learn more from you. From you, I started to know this website. Reading your blog here has became one of a few things I started with every morning, although I haven't say anything until now.   

oy

myangel:

当然记得你们了。两个月过去了，Kevin有些进步了吗？我觉得他的preverbal communication skills不错，喜欢玩各种玩具而且玩的对路，会主动进行动作模仿。一旦他的语言大量出现，他的“自闭”问题就会减少很多的。

你们的floortime训练开始了吗？感觉怎么样？ABA服务是不是还是不可能得到？和学校开始交接手续了吗？估计你慢慢也会有体会的，我们这个地方各种资源有限，很多时候还是多靠父母多花精力给孩子干预的。

你有我的电话EMAIL，有事请和我联系。在以琳，发短信息也可以。

祝福你们！


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冯版：

对于儿子，我们会尽心努力再耐心等待的。谢谢你的鼓励。

oy

一个很好的点子，从EAN妈妈那学来的：

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今天分享一个游戏,是配动作的童谣，希望对大家有用，Ean很喜欢，我通常是在他做HighChair吃零食的时候，跟他做。他能Engage的很好，眼睛也一直看着我。
还有一个主意是在坐比较长的车的时候，和孩子玩，孩子在Carseat上很无聊，这时也比较容易Engaging。在车上放一个Sitting Ball，你就能舒服地和他面对面，充分利用时间。（警察管不管我不太清楚。）


Tow Blackbirds

two little blackbirds     (竖起俩拇指当Blackbird)
sitting on a hill          （两拇指并列）
one named fast,the other named slow

fly away,fast            (飞走其一，快的动作)
fly away,slow            (飞走其一，慢的动作)
fly back,fast            (飞回其一，快的动作)
fly back slow            (飞回其一，慢的动作)


two little blackbirds
looking at the sky
one named low and the other named high

fly away,high
fly away,low
fly back,high
fly back ,low


举一反三，把其一个手指弄Wet，就是一个Wet，一个Dry，其一弄脏，另一就是Clean。加上夸张的语言，动作和Sound Effect，让孩子体会到反义词的区别
也可以把这孩子的手，让孩子做动作，如果效果好的话。

到网上GOOGLE了一下，正好可以跟着学唱：

http://www.kinderart.com/littles/v_twolittleblackbirds.shtml


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一个很好的点子，从鑫鑫妈妈那学来的：


宝贝贝，鑫鑫是讲双语，中文比英文要好。我们ABA训练开始前，鑫鑫的中文就讲短句子了。对于英文，我是用唱歌的方法教的，鑫鑫的音乐不错，喜欢唱歌。我用了这两个DVD,一般来讲，图书馆都有。这是一个系列，"We sign".其中的“play time", 和“fun time" 很好。这是教手语的，唱的是非常简单的日常用英语。其中一首歌， “I like to eat". 就有6种食品，Apple, orange,ice cream, etc.就唱，“I like to eat apple, apple's,apple's,really good treat." 还有一首歌，是“I'm doing". 有5种动作，reading, playing, cooking etc. 句子是，”I'm reading, reading,all day long." 刚开始得时候，先会唱，跟着做手语的动作，顺便练了模仿。然后，把音调不要，直接把歌词说出来，例如， I like to eat apple, I like to eat orange, I'm playing, etc.如果孩子要吃apple,给他之前，要他说“I like to eat apple",再给他。这样自动出句子。最后，把句子范化到别的物品。“play time" 和"fun time“各有10首歌,你可以试试看。

oy

开学了。昨天是visit day,今天是正式开学第一天。

昨天妈妈带宝贝去学校，到学校停车场后，宝贝很不安，哼哼唧唧不想进教室，妈妈因为一手要牵弟弟，一手拿书包，实在顾不来，只好口头安慰宝贝让宝贝跟上来。让妈妈高兴的是，宝贝虽然哼哼唧唧，还是慢慢跟着到了教室门口。一到那，看见很多的家长和孩子，宝贝紧张地张开双手，对妈妈说“妈妈抱！”。------我很高兴他能这么说。抱着他进了教室。教室里满满当当的人，两个宝贝都很紧张不安。宝贝的paraprofessional看见了，过来和宝贝打招呼，引导他去玩sandbox.过了一会儿，宝贝不那么紧张了。

今天早晨去学校，宝贝没有那么抗拒。估计还是新鲜劲吧。放学时，我去接他，看见我，带着满脸灿烂的笑，向我飞奔过来。 ------现在带宝贝出门，宝贝再也不象以前那样一往直前不管父母在哪儿了。现在跑出一点距离，会回头看看我们是否跟着，太远了，会主动跑回来找我们，就像爸爸妈妈去学校接他回家这个开心样子，这是今年夏天去学校后的一大收获。

现在的老师，paraprofessional就将是宝贝的真正老师了（暑期班很多老师是临时的）。我对他的老师们充满期待，愿意去信任他们并和他们好好合作。为了让宝贝的更快地适应学校，妈妈打算：找老师要来班上所有老师学生的照片，妈妈会作一个小册子，让宝贝知道这些人的名字熟悉他们。妈妈会问老师在story time, circle time一般给学生们读什么样的书唱哪些歌。知道这些信息后，我们可以从图书馆借来这些资料，在家先学学，那样老师读故事讲课时，宝贝有点熟悉了，或许会感兴趣一点？妈妈还准备把家里的几样玩具捐给宝贝班上，一方面为宝贝班级做点贡献，另一方面，希望宝贝在班上看见这些熟悉的玩具，心里感觉会好些。

老师给我们一个很简单的单子，上面写了班上今天作了些什么活动。我们试图帮宝贝回忆，问宝贝在学校里怎么过的？玩了些什么？吃的什么？谁喂他/陪他吃饭？。。。。宝贝还没有任何能力和我们进行这样的沟通。不过，我们打算这样继续下去。。。。或许某一天，他可以告诉我们一点点呢。晚上陪他玩得时候，宝贝唱起了“wheels on the bus",我估计，今天班上是不是就唱的这首歌？找来老师给的单子一看，果然有这首歌。嗯，还是偶尔能听见一点点东西进去了。。。

蜜橙妈妈

下面引用由[U]oy[/U]发表的内容： [QUOTE]下面引用由[U]oy[/U]发表的内容：

开学了。昨天是visit day,今天是正式开学第一天。

昨天妈妈带宝贝去学校，到学校停车场后，宝贝很不安，哼哼唧唧不想进教室，妈妈因为一手要牵弟弟，一手拿书包，实在顾不来，只好口头安慰宝贝让宝...

visit day估计就是国内的“开放日”？宝贝第一天表现很棒！

宝贝贝

”找老师要来班上所有老师学生的照片，妈妈会作一个小册子，让宝贝知道这些人的名字熟悉他们。妈妈会问老师在story time, circle time一般给学生们读什么样的书唱哪些歌。知道这些信息后，我们可以从图书馆借来这些资料，在家先学学，那样老师读故事讲课时，宝贝有点熟悉了，或许会感兴趣一点？妈妈还准备把家里的几样玩具捐给宝贝班上，一方面为宝贝班级做点贡献，另一方面，希望宝贝在班上看见这些熟悉的玩具，心里感觉会好些。“

这些都是好主意。好仔细的oy。赞一句。

贝贝本周也刚进新学校。孩子回来不会讲学校的事是我们这些家长的好大担心。好在每次接孩子时老师都会告诉我他今天的表现。以前的学校也有单子回来，可是你把它放到其他孩子书包也可以。我的意思是只介绍今天都做什么的流水帐。不会告诉我他今天说了什么，是否不到处跑，而是做下来参与活动。更喜欢现在老师口头介绍贝贝本人今天的表现。

tidytiger

Ho Oy,

      Wen gets lots of progress. You made a great effort too. Just want to say hi.
My son is also making progross, not very fast, but in a steady pace. Hopefully,
he can get more help with in-home ABA program set up.

tidytiger

oy

蜜橙妈妈: 谢谢你对小儿的夸奖！祝福你家的龙凤宝贝！

宝贝贝：和你有同感，我儿子拿回来的单子也是全班通用的。我也看不出他具体怎么过了一天。下周开会准备要求老师们说些具体的事情，尤其是他一对一课上作了什么。暑假我就这样要求过，没有达到目的，看这次开会再要求，他们是否通融一下。否则真看不出孩子具体作了什么。

tidytiger ：很高兴你家宝贝有进步，训练也开始实施起来。请问，最后你孩子是和你爱人在一起，还是到你这边来了呢？到底哪个州的服务好一些多一些？但愿某天也能看见你的宝贝记录。

oy

带宝贝去语言师Hillary那里做AAC评估，看他是否适合使用augmentative devices 。或者说看这种东西能否对他有帮助。去了几次，有的时候，宝贝表现好，觉得用它应该不错，有的时候，宝贝乱按一气，又觉得这种东西太复杂了，distraction太多，还不如老老实实地用PECS呢。问宝贝另外一个语言师以及学校ABA Consultant的意见，她们都倾向于用PECS。我自己呢，喜欢那个设备，因为它里面有很多单词库和句子组，是一个好的资源库。可是我也不太想依赖于它作沟通工具。-----这个评估是否还进行下去。我心里也没底了。

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给宝贝约了一些语言服务，可是，宝贝承受不了。好几次，开车去见语言师的路上，宝贝睡着了，只好打道回府。这样开车四处折腾，让我一直彷徨该怎么安排对宝贝才是最好的。

上周5，宝贝的语言师和感统师一起上了一节课，感觉不错。在训练中，时不时加点感统活动，比一直让宝贝坐在小凳子上学习，更有利提高宝贝的注意力。

给宝贝选了一个music therapy.这是一个专门给自闭孩子办的班，老师很了解自闭孩子，比暑期的音乐课更适合宝贝。（只是希望宝贝到时候不要又太累在去的路上睡着了）。

LittleKoala

下面引用由oy发表的内容：
问宝贝另外一个语言师以及学校ABA Consultant的意见，她们都倾向于用PECS。我自己呢，喜欢那个设备，因为它里面有很多单词库和句子组，是一个好的资源库。可是我也不太想依赖于它作沟通工具。...

oy，大宝已经有语言，你以前那样用随机教学的方法挺好，他应该不难学会简单的句子，表达基本的要求。个人观点，PECS也就表达基本的要求，复杂了有困难，还不够折腾的呢。

下面引用由oy发表的内容：
那个地方工资开得很低，将来挣的还不够我付两个孩子的托儿费呢。这样去工作，真是得不偿失，还耽误了宝贝的教育。。。继续当住家妈妈吧，心里也彷徨。。。。两为难。...

很理解你的两难。不过还是个人观点，要是工资太低，还不如把孩子带好划算，毕竟孩子黄金般的的童年就这几年。美国就业机会多，再等等，你肯定能找到更好的工作。澳洲机会少，但不工作，孩子福利上还能有一些补偿，先得过且过吧。

Ean妈妈

下面引用由[U]LittleKoala[/U]发表的内容：

oy，大宝已经有语言，你以前那样用随机教学的方法挺好，他应该不难学会简单的句子，表达基本的要求。个人观点，PECS也就表达基本的要求，复杂了有困难，还不够折腾的呢。

下面引用由oy发表的内容：
...

点头，点头。我想Wen的词汇量这么大，他的能力真的应该不需要那样的Device。一次次提醒他该说的话。会有效的。我不工作就是不舍得这些一个个宝贵的机会，在孩子的生活和玩耍中提示和教他语言，分享一个个小小的Interaction。
我离职的时候是我刚工资涨了20%的时候，可以说达到了我努力的最终目标，现在有时还要面临诱惑，但是想想我的孩子们，我还是不做财迷吧。钱没够的时候，以后也有机会的。

binfeng2000

我也觉得他不需要用那个augmentative devices 的,没到那个必要.

oy

谢谢考拉妈妈， EAN妈妈，冯版的建议。
鸡肋工作，不要也罢。还是在家继续带孩子吧。
随机语言教学，我们肯定一直好好做下去。augmentative device，我不想用它做主要交流工具，但希望把它做一个辅助教具使用。它有丰富的内存资料，比ＰＥＣＳ更ｐｏｗｅｒｆｕｌ．点击的信息它都会读出来写出来，对宝贝这个ｖｉｓｕａｌ　ｌｅａｒｎｅｒ来说，很有吸引力。我们的发音，肯定有口音而且不一定１００％准确。听它的发音或许有利于宝贝学地道的发音。　－－－－－以前问宝贝几岁，他一般就说“ｔｈｒｅｅ＂．用这个设备后，设备内置回答是”Ｉ　ａｍ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ＂．听了看了四次不到，现在我们问宝贝几岁了，他竟然也试图说：“Ｉ　ａｍ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ。我在想，从这个机器里他会不会能学到一些短句呢。。。。把这个机器作一个活词典用吧。－－－－只是，如果这样“大材小用”，不知道保险公司是否会报销。还准备和评估的语言师探讨探讨其利弊。


［我们也这么教过他回答：“Ｉ　ａｍ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ”，教过很多次，可是他没有这么说，为什么现在用这个设备这么快就这么说了？我试图用妞妞妈的神经解说来理解这个困惑（如下）：

classical conditioning involves learning an association between two stimuli; operant conditioning involves learning the association between a behavior and a reward.这就是巴普洛夫和Skinner的区别。

课本中还说classical conditioning和operant conditioning都是心理学家研究implicit memory发展起来的，也就是说这两种conditioning产生的大都是implicit memory（如运动，感知，程序，规则，不需要有意识搜寻的记忆）。一般含有的认知成分较少。

explicit memory需要较大的认知成分，又分为事实记忆(factual memory)和情景记忆（episodic memory)。但是有些学习的行为同时需要implicit memory和explicit memory。 ］


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家里打印了成百成百的图片，［我以为］宝贝认识很多。给他一张他就能很溜地说出来这个人干什么，这个杯子是空的还是满的。。。。我正惊叹小家伙学的不错，准备把那些图片归纳到“已知”部分，偶然测试，我意识到，宝贝其实不１００％知道图片的意思，他只是记得拼读那些单词，图片上有单词，我给他看，他完全就在读单词。后来我把单词蒙上了，再问那是什么，他就需要思考了，很多“已知”的东西，他完全不知道。－－－－－以后给他识别图片，给他看单词还是不给他看？给他看，利用他的好的视觉记忆，记些单词。不给他看，让他明白图片的真正含义。

老公打趣说，别的孩子读书，宝贝也读书，看见“airplanes fly in the sky"。别的孩子想象的是天空中有飞机飞翔，宝贝脑子里呈现的，估计就是  a-i-r-p-l-a-n-e....y这些字母串。。。。

melon

可不可以把图放在一面，单词放在另一面？或者看图时用手把单词遮住？后者对某些孩子估计不好用，他们可能会千方百计地把你的手挪开。

文文记单词的本领和甜瓜有一拼了，甜瓜刚上K,已经可以整本整本地读Arthur，但是phonics并不很过关，所以他实际上都是‘过目不忘’记住的。

下面引用由[U]oy[/U]发表的内容：
以后给他识别图片，给他看单词还是不给他看？

Ean妈妈

我感觉还是要生活中的例子泛化，图片后，用实例演示。Ean在图片上学了Eampty 和 Full以后，他喝完东西以后我就总强调Empty。希望他把图片的知识和现实的例子联系起来，现实是没有单词的。

LittleKoala

下面引用由oy发表的内容：
augmentative device，我不想用它做主要交流工具，但希望把它做一个辅助教具使用。它有丰富的内存资料，比ＰＥＣＳ更ｐｏｗｅｒｆｕｌ．点击的信息它都会读出来写出来，对宝贝这个ｖｉｓｕａｌ　ｌｅａｒｎｅｒ来说，很有吸引力。...

oy，这个对我们也有吸引力，因为小考拉用洪恩宝宝学英语的电子笔点单词和句子，非常有兴趣，我想这会帮助他学习语言。可今天到网上一查价格，OMG，6899美元！是我看错了？简直比光天化日之下抢银行还要黑暗。[EM11][EM15]

我看了产品简介，东西是好，可代价太高昂了，我要有这么多钱，雇好多高级训练师，没准效果还要好。[EM05]

oy

考拉妈妈：

你没有看错，是有这么贵！一个掌上工具，比笔记本还贵，我都不敢相信。------这也是我们在找语言师评估。如果评估表明宝贝需要这个工具，这个工具对他的语言学习有利的话，语言师会向保险公司提交一个详细的评估报告，保险公司认可的话，就会报销了。-----不知道你们那边也是如此？问问你们的语言师？