飞吧，小鸟

liubihua138

佩服鱼妈的坚持，祝福小鱼的进步！学习。。。。

pastryjing

小鱼妈妈真的很伟大

kuailexiaoyu

谢谢大家的鼓励支持！
其实，今天的努力，今天的坚持，只为了他日走得时候，可以坦然，可以无怨无悔。。。。。
他将来怎样都不重要，我都能接受，因为今天我努力了，因为我一直在坚持！

kuailexiaoyu

节后第一天上学，天气突然转冷，小鱼上学前只穿了短裤，助教让我们带条裤子去换。

小鱼拿着裤子去卫生间换了，但是还没进卫生间，他就开始拉裤子了。

别班的同学都笑他，估计还说了不少难听的话。

看到助教的记录，我的心有点痛。

平时一直都在教的，可是他只知道‘隐私’这个词，却不明白其中的含义，

另外日常生活中我们也做的很不够，

所以，我怎么教都没有用。

怎么办呢？他越来越大了，越来越大了！



我跟助教讨论先做一个社交故事，

然后再日常生活中一点一滴去做。

先自我检讨，我并没有硬性要求小鱼洗完澡一定要在洗手间穿好衣服出来，

也没有要求他一定要在卧室换衣服。

从现在开始，这二点严格要求，必须做到。

过几天，助教会再跟他做社交故事，重点强调正向的行为，以及同学看到正向行为的反应。

另外，结合科普一些性教育的短片。



希望通过这些努力，可以让他明白‘隐私’的真正含义。

方静

很多必须这样做的事情，不要等孩子能明白才去跟他讲，才去要求他做，而是不留余地成为必须遵守的规则。
坚持让他去遵守，即使他不理解也会因为你的坚持而成为他的习惯。
一难在坚持，二难在狠心。

kuailexiaoyu

前段时间，当了一下女汉子，全职阿姨走了，不愿意再随便找阿姨带小虾。
于是，每天早上在家家务，下午带着小虾去上班，晚上继续上班，有一天甚至带着小虾到附近城市出差。
出差的路上，我手提一箱三四十斤的手机壳，前面兜着小虾，后面背着十几斤的背包，
精疲力竭的时候，前任阿姨打电话说她还想回来继续带小虾，
我马上同意，女汉子的角色只能客串。我如果再如此的透支，以后谁来陪伴小鱼？

因为忙，方老师的帖子，我看了之后，也跟圈里家长讨论了很多，但是就没有时间来写。
方老师的建议里，我们首先看到了“很多”，根据“很多”，我们讨论了一下。
我：我的理解是要多做，逮着机会就要去做。
    比如当天晚上小鱼上厕所，爸爸还是一如既往的中途随便进去拿东西，我见状提出以后不可以这样，只要他在里面，我们不能进去。
    另外就是每一个细节我们都要重视，不能姑且，不能随便，不知道这样理解方老师的‘很多’对不对？
家长：是的，不尽如此，方老师的意思是任何事，比如吃饭。
      在上次家访小鱼的时候，方老师就提出对所有人而言，都不能把小学生当学前班的孩子来哄，小学生就应该有小学生的要求！
      我的理解，方老师说大人首先要改变观点！
我：也就是说我们不能在某些规则尤其是规矩上姑息，或者因他特殊而放松要求。其实方老师最后二句话我尤其要时刻放在心上，对吗？他们可以不理解这个意思（我们也得继续做这方面的工作），但是我们要让他去做，久而久之也就形成了规矩跟习惯了。

之后在家里，我们严格要求小鱼早上换衣服，要关门；上厕所，无论大小便都关门；洗澡要先在卫生间换好衣服出来。
这样几天下来，他都执行的很好，
我们也马上做了一个社交故事，表扬他最近的正向行为，鼓励他继续坚持。
我们的助教非常尽职，还提出带条裤子去学校换，试试他能不能做到
测试结果，小鱼拿着裤子，没有再次在厕所门口就往下拉。进去之后，检查了哪个比较干净，选了一个，关了门换（但是没有锁门）
基本过关，我们很开心！

坚持，狠心，方老师的话，时刻记心上！

kuailexiaoyu

三年级了，小鱼对同学开始关注，开始想互动。
可是他能力弱，语言差，愿意回应他的同学并不多。
小鱼很喜欢小帅，因为小帅愿意回应小鱼。
可是，小鱼发起互动的模式，就是紧紧的抱着小帅，
小帅有时候会用力推开小鱼，有时候会顺势跟小鱼互动一下。
我担心长久下去，小帅会反感小鱼，
于是我跟助教商量，做社交故事，写剧本找同学演戏教小鱼。
助教跳过社交故事，直接跟小帅商量了台词，直接演戏。
当小鱼再次去抱小帅的时候，小帅说：我不喜欢你这样，我很不舒服。
小鱼就松手离开了。。。。。
中午讨论的时候，我突然想了很多。。。。。
1：应该先做社交故事，教小鱼正确地交往方式。虽然助教说，这点非常的困难，因为同学之间互动有很多模式，非常灵动自然。但我想至少可以教一些正向的互动方式，让他知道可以怎么跟同学互动。
2：演戏时，小帅是不是尽量不要说我不喜欢这样的词，我倒不是担心小鱼难过，主要担心以后会成为同学的口头禅。
3：小鱼好不容易开始萌芽的社交欲望，还是以保护为主，再多教多互动多演。

讨论期间，助教告诉我，某天阿姨送小鱼上学，别班的同学冲着小鱼喊：你是自闭症！
阿姨跟助教说的时候，助教听不是很明白，就问了小鱼。
小鱼大概说了二三句，助教问：你难过吗？小鱼表情难过的回答：我很难过。
助教问：你为什么难过？你知道自闭症是什么意思吗？
小鱼回答：是一种病，生病了。
曾经我们讨论过这个话题，小鱼的表情是有些哀伤的。（他问我自闭症，我反问他如果有人说你是自闭症好怎样？他说我会很难过很伤心）
我很难过，当时眼泪就飚了。
我难过小鱼这么早就要开始面对了，我本来希望可以再等他大一些，再大一些。
其实这已经是一个多月以前的事了，很遗憾助教没有及时告诉我。

晚上睡前，我搂着他说：小鱼每一个人都是不一样的。比如，有些小朋友学习很好，好像小蕊，但是可能她画画就没有那么好，那你呢，画画就非常的棒。比如，小麦跟你一样都很喜欢画画，但是他可能比较喜欢画动物，你呢画车子可厉害了，一分钟可以画一部很像的车子。这就是每一个人都不一样。也有一些人，一出生，耳朵就听不见；有些人出车祸要截肢，有些人可能说话没有那么好。。。。每个人都有这样那样的缺点的，可是，没有关系哦，耳朵听不到可以学手语，截肢了可以带假肢，说话不那么好的孩子可以多看书多练说话。。。。。
最后我说：你一定要记住。。。。
他马上接：爸爸妈妈小虾都很爱我的。。。。。。
不知道关于这方面的工作，我还可以怎么做呢？
我知道他以后要面对更多更难得问题。。。。但是，我还是希望他尽量少受伤。。。。

tinger

很理解鱼妈的心情，希望小鱼遇到一个真心对他好的朋友，希望小鱼内心强大起来！

大宝小宝在广州

小鱼进步了很多呀！看来平常上厕所关门，关门换衣服这些事情从小就得严格注意保护隐私。学习了，鱼妈。佩服你的不懈坚持和努力！

kuailexiaoyu

十个月的小虾，让我非常的焦虑！
目前判断他一来一往的社会互动能力落后同龄的婴儿，
八个月开始，他慢慢变得有点儿呆，笑容也少了（我们店周围的人总是说小虾怎么好像没有睡醒，有点呆呆的）
而且他睡眠很不好，晚上一般十个小时，白天很难睡，很惊醒。

这二天，我心里总是很悲伤，总是忍不住流泪。
每晚去阿姨房间抱熟睡的他时，我总是一边亲他的脸，一边告诉自己不会的不会的。。。。。

我咬牙告诉自己，无论怎样，勇敢面对吧。
小虾还小呢，就算是，应该也有可能扭转，
可是，可是，我还是那么的悲伤！
如果小虾还是，那么幸福，我是不是再也摸不着了？！

习之妈

鱼妈不会的，小虾的眼神告诉了我们大家一个NT应有的表现。

shuaishuaiguai

鱼妈，跳着翻完了你的帖子，感觉必须要说几句。
真的，你这几年走来真是太不容易了。我仿佛看到了自己几年后的生活，只是我做得也许不会有你这么好。
关于小虾，我觉得很有可能是你自己的心理暗示。孩子每段时间的情况是不一样，大人也如此，会有情绪不佳和表现不好的时候，你千万不要草木皆兵。
太焦虑对身体不好，找个方式发泄一下吧。有的时候我相信一切都是安排好的，尽人事听天命。
作为一个新手，这么说有些班门弄斧，但是还是真心希望你少一点时间焦虑，赶快振作起来，继续当那个充满活力的妈妈。
我们还要望着你的背影往前跑呢。

kuailexiaoyu

关于融合,我说说我们的经历.(仅代表小鱼这个个案)
小鱼四岁半上幼儿园,幼儿园对我们非常的照顾,所以日子过的还不算太心酸.
但是因为小鱼能力弱,所以在他六岁前,基本不参加集体活动,
很多次,我在幼儿园门口,心酸的看着他如孤魂野鬼一样游离在集体外.
六岁到七岁,也许是他能力到了,他在幼儿园的情况很不错,
老师拍过不少视频给我看,很多时候基本都能很好的参与集体活动中.
(在他干预历程中,我最后悔的就是他能力不足我就让他去了幼儿园.)

在他六岁时,我非常焦虑,因为我挣扎在普小跟特殊学校之间,
朱老师回国看了小鱼之后,一锤定音,去普小.
于是,我开始找陪读,因为我知道他必须陪读.....

小鱼去普小,去融合,目标不是社交,不是和同学玩,不是学业,
我们的目标只是他能够在学校呆下去,能够跟随集体的活动,不给他人带来太多的麻烦.
更远的目标,是他可以学到一些东西,可以逐渐脱离陪读,独立上学.

上学期间,我跟助教做了很多很多工作.
助教每天记录小鱼在校的一切表现,
晚上小鱼睡了,我花一个多小时看,然后写我的想法和建议(比4A纸小一些的记录本,我们差不多记了二十本)
每天中午,我们还会电话讨论半个小时.
小鱼有很多很多问题,但是因为有陪读,我们总能及时发现问题及时干预.
我们用了很多办法,
比如社交故事,比如演戏,比如代币制等等.
另外,我们每天还会抽课一节或二节,单独给小鱼一对一补缺补漏.
这期间,我们还有督导每个月会去学校观察小鱼二次左右.
每一学年,督导也会到校跟任课老师开小鱼的个别化教学会议.

新家长看到这里,是不是很想问:小鱼会跟同学玩吗?小鱼有朋友吗?
小鱼不会跟同学玩,小鱼没有朋友.
唯一比较好的,也是一个自闭症的孩子,但是能力很好,他们互相喜欢,互相邀请对方到自己家做客.也许是因为他们都是一个星球的孩子,没有压力吧.

小鱼现在基本做到,即使独立上学,也不会惹事,
如果老师上课盯得比较紧,他也会上的比较好,
学业马马虎虎,估计很快跟不上,
课间,通常自己去看看书,看看同学们玩什么.
最重要的行为情绪,在学校都比较良好,
每天开开心心上学,开开心心回家.
这样我就觉得很好,很好了!

老郭

“最重要的行为情绪,在学校都比较良好,
每天开开心心上学,开开心心回家.
这样我就觉得很好,很好了!”
说的对。

老郭

下面引用由[U]kuailexiaoyu[/U]发表的内容：

十个月的小虾，让我非常的焦虑！
目前判断他一来一往的社会互动能力落后同龄的婴儿，
八个月开始，他慢慢变得有点儿呆，笑容也少了（我们店周围的人总是说小虾怎么好像没有睡醒，有点呆呆的）
而且他睡眠很...

你很细心！
好好帮助小虾，没坏处的。
别纠结落后与否。

骏骏妈

   小鱼妈妈，你别焦虑，小虾还很小，别把帽子往上套。应该没有什么问题的。

kuailexiaoyu

下面引用由[U]老郭[/U]发表的内容：

  
你很细心！
好好帮助小虾，没坏处的。
别纠结落后与否。

苏州一别又三年，想念你们！
小鱼现在基本每天跳绳，每分钟大约130-140.

小虾我会特别的注意。
谢谢你!

kuailexiaoyu

谢谢大家的关心，说真的，我写贴的目的，就是来寻求关注和安慰的。
那几天，真的特别难过，我哭了好几天。

因为小鱼有非常严重的食物过敏，特别是奶蛋麦，所以小虾除了不得已的奶粉，鸡蛋跟小麦我一直没有给吃他吃。
发现问题之后，我马上停了牛奶换了无酪蛋白的氨基酸奶粉。
当天回家，阿姨说，下午睡了，睡得很好，很安静。（此后阿姨也跟助教说小虾换了奶粉睡得好了）
我和鱼爸也调整了一下，早上抽多了时间陪他玩，鱼爸还学了按摩。
不知道是哪个环节起了作用，
周末带小虾去店里，隔壁老板娘说：小虾今天应该是睡足了，精神很好。

这几天真的明显的不一样了，
笑容多了，精神也好，一逗咯咯咯的笑（原来真的呆呆的）
他还学会了摆手，手里的米饼也知道递给我吃。
他很爱很爱我，全家最喜欢我抱，只要我抱着，爸爸要抱他，他会不对视，到处看。

无论是不是虚惊一场，我们孩子的同胞都是高危人群，
我都应该时刻警惕，
多陪伴他，多跟他互动，
但是不能焦虑臆想！！！

kuailexiaoyu

昨天晚上临睡前，小鱼抱着我，略带忧伤的说：妈妈明天就是7月了。
我知道他肯定有事，我问他，怎么了，你是不是在害怕什么？担心什么？
他还是抱着我说：妈妈，明天就是七月了。
我小声温柔的说：告诉妈妈你是不是担心什么？还是害怕什么？
他很小声的说：7月，我三年纪就毕业了，我要去新的校区了。
他曾经说过他很担心同学和老师都不去新的校区。
于是我拍拍他，说：你不要担心，三年四班的所有同学都会一起去四年四班，还有很喜欢你的汪老师许老师也都在新校区。
听完，他表情轻松了一些。
等他上床了，我又轻轻拍了拍他的背，轻轻的跟他说：你喜欢的HYJ,MXR，ZJT，她们都会去新校区，跟你一起读4年4班。

我们的孩子就是有这么多想不明白的事情，这么多焦虑负面的情绪。
在处理孩子问题上，如果我们有一百的难，我们孩子必定是我们一百倍的难。
明白他，同理他，体谅他，帮助他！

老郭

真是好妈妈