清清的成长点滴----折翼天使的飞天梦

jhm1973

今天幼儿园正式开学了，晨会上清清、扬扬表演了节目《数来宝 过大年》，词是我创作的，一共30多句，扬扬、清清每人一句地表演。起先我只是听妈妈讲开学清清扬扬要表演节目介绍过年，我原以为只是在她们班上表演一下，也没怎么在意，就没怎么督促她们练习。昨天晚上妈妈告诉我是要在全幼儿园的小朋友面前表演，妈妈昨天晚上趁着给她们洗澡的时候带她们背了几遍。清清原先老走神，妈妈讲她，说明天不要清清上台，只让扬扬表演，清清急了，主动跟着妈妈背。今天晚上妈妈告诉我，演出非常成功，清清、扬扬的表现都特别好，讲得很大声，背得很准确，也不怯场。老师们都对妈妈说，两个孩子的表现真好。舞蹈班的牟老师告诉妈妈，清清今天在台上表现很好，今年六一节可以考虑让清清上台表演了。
另外还有一件让我们全家都很高兴的事情：清清的跳绳进步了。原先她只能跳一个，不会连续跳，现在能够跳两个了。而且晚上妈妈让她练习跳绳时，清清自己主动把拖鞋换成了球鞋。妈妈和我、扬扬妹妹都夸清清跳得好，清清很高兴，跳得更有劲。
就在我打字的时候，在妈妈的提醒下清清跑过来说：“爸爸，你看我做的雪人”，原来妈妈教她剪纸，清清自己拿着两个圆形的纸片和两个吸管拼成了雪人的形状，她边拼边讲“这（小纸片，上边还画了眼睛、鼻子、嘴巴）是雪人的头，这（大纸片）是雪人的身体”，还拿吸管当雪人的手。

jhm1973

昨天晚上我下班回到家，妈妈说要给我一个惊喜，果然，清清真的给我一个惊喜：跳绳能够连续跳5、6个了！我不知道别的孩子怎么样，清清跳绳一直就不会，上学期一开始老师就布置小朋友学跳绳，扬扬学得很快，一两个星期就学会了。而清清则一个学期都是从不会好不容易到只能跳一个。寒假里从老家回来后，妈妈督促清清练习跳绳，前几天能够连续跳两个了。昨天清清似乎突然开窍了，晚上竟然最多连续跳了10个！妈妈告诉我，晚上训练的时候，清清回答出了是和宋**小朋友结对跳绳的。扬扬也告诉我，清清是学宋**小朋友的跳绳的方法，突然就会了。我和妈妈都大大表扬了清清，清清也显得非常兴奋，扑到了我们的怀里说“我跳绳好，爸爸妈妈可高兴了”，跳得更起劲。我们让她歇一会儿，清清仍然要跳。不过清清表现得又过于兴奋了，不时地扑到我们怀里说“我跳绳好，爸爸妈妈可高兴了”不下4、5次。而且我观察，清清应该还能够跳得更多，跳不好的主要原因还是她在跳绳的同时思想不集中，还会东张西望；另外就是肌肉协调性差，手脚配合不行。
另外，清清这几天似乎变得想说话了，话挺多的，只是绝大多数是不得要领、不知所云。
这些天妈妈和我还有扬扬一个重要的任务，就是要坚持和清清聊天，让她尽量能够按着一个固定的话题进行下去。不过清清老是会跑题。比如昨天晚上我和清清聊天，问她老师布置了什么寒假作业（虚拟的），清清回答出了一二三四五，我再追问“还有呢？”清清边想（现编的）边说，她讲出了“六是看动画片《大头儿子小头爸爸》”，“七是到金润发去买东西”，然后又开始编故事了，完全脱离了问题的本质。
清清会跳绳了，她非常非常兴奋，妈妈告诉我，清清夜里2点多就醒了，后来一直没睡着，估计是过于兴奋了。吃早饭的时候，清清时不时的傻笑，结果乐极生悲，被妈妈治了一下。我趁机告诉她要能控制住自己，妈妈也告诉她高不高兴都要放在心里。不一会儿，清清突然又讲“我要控制住自己，不能笑”。我赶快又教育她，这话也要控制住，不要讲出来。随时出问题，随时要解决。

jhm1973

前天星期六，我们一家去了梅花山，昨天上午妈妈让清清扬扬把去梅花山的事情画下来，清清先画了一幅图，她告诉我是我们一家四口坐公共汽车；第二幅是赏梅花。
昨天表姐君君过生日，清清在饭桌上表现得还行。中途还自己从楼上到楼下洗手（我暗地里跟着她），再回到楼上。昨天晚上清清扬扬作老师布置的家庭作业，有一项是讲述星期五看的木偶剧《绿野仙踪》，扬扬讲得非常好，清清起先说她不会讲，我给她讲了一遍，她复述，一开始的主要内容如多萝西被龙卷风刮走了、碰到了狮子（很胆小）、稻草人（没有头脑）、铁皮人（没有心）都讲出来了，可是后面就记不得了。
清清最近老是突然莫名其妙地笑个不停，有时候甚至哭的时候也突然傻笑，这一点让我和妈妈很头疼。

jhm1973

前天我生病了，去医院挂水，晚上回到家里，清清看见我手上的胶布，说“爸爸你生病挂水的啊”，还给我端了杯水让我喝。我到家时妈妈正在和她训练，过一会儿她突然又问我“爸爸你肚子疼啊”，妈妈教她“你应该问爸爸你哪儿疼啊”。
因为我不舒服，挂完水后就提前下班回家，改由妈妈去琴房接扬扬，我则留在家里看着清清做作业。妈妈在一张纸上写下了几项作业，各项作业要用到的作业本子、书、剪刀、纸、铅笔、橡皮都放在不同的文件袋里，让清清按顺序完成，完成一项在纸上打勾，再做下一项。当天一共六项：1、写“立”、“正”各四行，写“9”四行；2、练习夹夹子；3、看图找不同；4、剪纸，在画报上剪下两个小朋友的人像；5、做数学题（20题，10以内连加连减）；6、收拾鞋子。清清完成得挺快。
最近天天晚上妈妈都让清清扬扬自己洗袜子，清清洗得很认真，很仔细。
清清听故事复述仍然很差，与妹妹差距非常大。复述故事的内容往往只有妹妹的一小半。
今天早晨妈妈拖了地（我们家的钟点工阿姨又要涨工资，不干了），我要到卧室里去拿剃须刀，清清大声叫“爸爸不能进去，妈妈拖地的！”

小麦

真为清清高兴,学会跳绳了!恬恬也很想自已跳绳,跳大绳学得还挺快,可是自已甩绳子跳就是学不会,只能甩一下,再跳过去,还是手脚协调不行啊,真是不知该怎么教.

jhm1973

前段时间家里的电脑和单位电脑全出毛病了，好多天不能上网。
清清跳绳从不会到会，差不多有大半年的时间，突然有一天就会连续跳了，也算厚积而薄发。我觉得也不能强求。另外，妈妈还告诉我，清清跳大绳学得也不错。
从上星期开始，清清扬扬班上的老师要求每个小朋友都要准备讲成语故事，每天两个小朋友轮流讲。回家之后一项重要的家庭作业就是复述小朋友讲的成语故事，由父母记录。扬扬星期二已经讲过了，扬扬说她讲的是“画蛇添足”。每天让清清复述成语故事是个难题，她常常会记不得哪个小朋友讲的什么故事，故事的主要内容也老记不得，或是记住的都是细枝末节。每天晚上都基本上是让扬扬先讲过一遍，再让清清讲。我给清清准备了一个成语故事“叶公好龙”，这两天天天让她强化训练。
清清记成语也有挺好笑的事情，比如她将“杀鸡取卵”记成了“母鸡下蛋”，把“拔苗助长”记成了“种地”。
说起笑话，这几天清清倒闹了几出。妈妈讲，在幼儿园上课时老师要小朋友上台出“脑筋急转弯”，清清也举手上台出了一个“大灰狼为什么吃小羊”，小朋友回答得五花八门，清清说都不对。老师问她答案，清清老老实实地说“因为它饿了”。老师当场绝倒。大前天晚上吃晚饭时，清清吃得不干净，妈妈批评她“你吃得不干净，碗里还有饭！”清清说“不是饭”，妈妈问“是什么”，清清说“是米”。
另外清清现在吃饭时有时也会插话了。不过全是以疑问、惊叹的语气重复别人的话。比如妹妹讲“妈妈我吃了一大口饭”，清清就会讲“啊，一大口饭啊！”
另外，现在清清和扬扬妹妹玩游戏还可以（注：仅限两个人在的情况下，扬扬没别人可玩时）。有一天晚上两个人在床上表演舞蹈，扬扬先跪下，让清清绕着自己转一圈；清清绕过之后立刻跪下，对妹妹讲“妹妹你也转”。

jhm1973

今天上午，我们全家去看木偶剧（其实应该叫“人偶剧”）《绿野仙踪》，妈妈陪着清清，我陪着扬扬。妈妈讲，清清看的时候还是挺认真的，不过似乎有些地方不大理解。回家后我问清清一些基本的问题（比如都有什么人物等），清清回答得还可以。
中午吃饭，公公婆婆请客，清清在饭桌上表现尚可，喝饮料受限制也没闹。
下午睡午觉，妈妈和妹妹先起床（妈妈要带妹妹去琴房练琴），清清也要起床，跟我说“闹钟响了，不能睡了。”其实，她是想起床吃妈妈买的草莓。
今天晚上没有带清清训练，我和妈妈陪着清清、扬扬玩游戏，大家玩得不亦乐乎。先是玩了一个“挑战者”游戏，模拟中央电视台“想挑战吗”节目，我当主持人，清清、扬扬当挑战者，模拟变魔术啊什么的。我随机提一些问题，让清清回答（带有一些想象力的、虚拟的），清清表现得不错。第二个游戏，由我出示小画片（上面画着动物啊、水果啊、蔬菜啊什么的），清清和扬扬轮流，一个面对我看图片提示对方，一个背对我通过提示来猜图片上是什么。清清甚至表现得比扬扬还好，特别是在描述图片、提示的时候有时比扬扬还精确、还传神，真是给我们一个惊喜。不过还是有好几次直接讲出了答案。

jhm1973

昨天晚上，我妹妹打电话找我，当时我刚下班，还在琴房陪扬扬练琴。妈妈告诉我，是清清接的电话，她先以为是大姨妈的电话，姑姑自报家门，并问清清“爸爸呢”，清清回答“爸爸陪扬扬练琴”，还说“滴答滴答”（模拟的节拍器的声音）。
昨天晚上清清讲成语故事，“画龙点睛”大部分讲出来了，而“滥竽充数”则不大会讲。今天晚上讲成语故事，“盲人摸象”讲得还可以，但是她还是讲“大象的身体是墙一样”“大象的腿是圆柱”“大象的鼻子是长长的”，而应该是“大象是墙一样的”“大象是圆柱形的”“大象是长长的”。“对牛弹琴”讲得不大好。
今天晚上妈妈告诉我，狠狠地打了清清一顿，因为她老是莫名其妙地笑个不歇。起初妈妈采取的是“见怪不怪，其怪自败”，当清清无缘无故地笑时不管她，直接忽视。但是近来愈演愈烈，据妹妹讲，中午吃饭的时候姐姐老是笑个不停。妈妈觉得不能不管了。我倒是同意妈妈的做法，不过打得太厉害我则保留意见。
晚上妈妈布置的几项作业，清清完成得还可以。1、写“鱼”一行，写“南”两行；2、作数学题，某页的第15--第19题；3、折纸（按妈妈写的提示）；4、用红线穿针眼；5、倒垃圾。妈妈给清清和扬扬各准备了一个小熊的盒子当储蓄罐，两个人帮助大人干一项家务可以挣到一毛钱。现在两个人都挣到一块多了。

jhm1973

前几天清清早上起床老是哭闹，让我和妈妈很头疼。今天早晨清清起床表现得挺好，高高兴兴地，穿衣服、刷牙、洗脸都挺干脆。为了让清清好好地刷牙洗脸，我假装是主持人，让清清假装上台为小朋友们表演刷牙、洗脸，这一招还挺有效，清清刷牙、洗脸很认真，很干净。
今天早晨南京有小雨，清清和扬扬穿着雨衣去上学。清清的书包背在雨衣外面，扬扬的书包背在雨衣的里面。走在路上清清提醒扬扬：“妹妹，你的书包没带呀！”

jhm1973

前些天家里的电脑又坏了，最近才修好。
前天老师来家里给清清上课，对清清和我们提出了一个新的要求：让清清除了会讲眼睛看到的东西，还要学会合理想象，比如看到一幅图片，不仅要讲出图片上有什么，还要讲他们会讲什么话、会有什么活动。老师还强调，要让清清多讲，多观察，多思考，多锻炼。不仅要讲今天在幼儿园我发生了什么事情，还要讲别的小朋友发生了什么事情。
如果我们（妈妈、我、妹妹）做了哪些不好的事情，清清会指责我们。比如妹妹就老是被她讲。妹妹晚上从琴房练琴，我去接她回来，这时候往往已经7点45分了，清清一般在和妈妈训练。妹妹有时会凑过去看妈妈和姐姐在干什么，清清就会说：“妹妹，你赶快练琴，不要贪玩。”我脾气上来会呵斥清清扬扬，难免有时发错脾气，这时清清会说“爸爸对不起（应该是“爸爸你说对不起”），你错怪我了”。这时我一般也会向她们道歉。不过，清清和扬扬相比最大的问题----交往，差距实在是越来越大。她上小学怎么办，始终是我们头疼的大问题。给清清上课的陈老师倒是挺乐观，她拿了个儿童发展量表，让我们给清清大致测一下，我感觉认知、语言等方面的发展程度还凑合，就是交往方面，只能达到3、4岁孩子的水平。比如扬扬现在会很自然地和我们聊天、闲谈，而清清就只能被动回答问题。不过，有个扬扬对于清清其实也是件好事，妹妹会带着姐姐玩，而且清清很听扬扬的话，任她指挥。我和孩子妈妈都挺感谢扬扬。
上个星期轮到清清讲成语故事了，我给她选了个“叶公好龙”，可惜被别的小朋友先讲了；又给她选了个“塞翁失马”，连续教了她5、6天，总算磕磕绊绊地能讲个大概了。3月20日是清清讲成语的日子，晚上我在接扬扬回家的路上问她姐姐成语讲得怎么样，扬扬说“老师先让清清讲了，开始还可以，后来小朋友都听不懂，我又上台重讲了一遍。”明天又轮到清清讲成语，我给她准备了一个短一点的“闻鸡起舞”，不知道到时候能不能表演好。说到成语，清清有个地方让人头疼，就是她一般记不住，不过她现在会向我请示“爸爸我记不起来，我问妹妹”，然后会虚心地向妹妹讨教。
清清最大的问题除了交往，就是注意力极度不集中，特别是问她问题时要不就是不闻不问，要不就是“我不知道”，现在变本加厉，会讲“爸爸我不想回答问题”，最气人的就是做鬼脸、傻笑。感情极其不稳定，一骂就哭，哭的时候又突然会傻笑，让人头疼。
清清的进步：看图说话有点进步，写字、算算术还不错。这学期妈妈给清清在幼儿园报了拼音班、英语班、版画班三个兴趣班，扬扬是报的拼音班、舞蹈班、英语班（清清上学期也报了舞蹈班，这学期因为表现不好被老师开除了）。兴趣班的老师都是园外的，对清清的情况不大了解。妈妈告诉我，一开始上拼音班，老师老是要提醒清清让她念拼音的时候声音小一点儿，老师还觉得奇怪怎么屡教不改。后来初步了解了情况后，老师倒还为清清讲话，说这孩子“上小学没问题”。画版画也有所进步，第一次画的什么我楞是看了半天看不出来，第二次就有点样子了，起码我一下子就看出来画的是花。回忆讲成语，一般能讲出讲了什么成语，但是是谁讲的、具体内容讲不清楚。吃完饭自己送碗到厨房，能自己洗袜子，能帮助爸爸妈妈干一些家务，如收袜子、收衣服、收桌子椅子、倒垃圾。
不好的地方：近期一个显著的问题就是会胡言乱语，咕咕哝哝，让人莫名其妙。感情控制不住，非哭即笑，而且不歇。注意力严重会分散。

jhm1973

大前天晚上，清清大闹一场，被我和妈妈狠狠地治了一顿。起因很平常，晚上睡觉前洗漱一直是清清先刷牙，当天妈妈让扬扬先刷牙，清清非要先刷牙，大哭大闹。妹妹牙刷完了，让清清刷，她拿着牙刷牙膏却不动，就在嘴里哭着讲“我要刷牙我要刷牙”，能把人给气死。本来妈妈因为训练时清清不听话、成语故事不会讲就窝了一肚子的火，一看清清还是这样子不啻火上浇油，连打带骂，我也站在妈妈一边教训清清。结果洗漱、睡觉搞了一个半小时，搞得我和妈妈精疲力尽气喘吁吁，清清也是哭得昏天黑地，扬扬则可怜巴巴地缩在一旁，惊恐万分。后来我和妈妈约定：下次清清再不听话大哭大闹，我们先采取冷处理，都不理她，我们自己该干嘛干嘛，匡算时间差不多再去看看她怎么样，如果仍不好就严肃地训斥她，不到万不得已不动手。这个方法这几天用一下，还挺有效。不过有时看她莫名其妙地傻笑，我和妈妈都忍不住要动手打她。
前天晚上总算有个好消息：清清讲成语故事讲得还不错，我去琴房接扬扬回家的路上扬扬告诉我：“姐姐讲的故事（闻鸡起舞）还可以，连田老师都听懂了，小朋友也都听懂了。”晚上回家，妈妈问她另一个小朋友讲的什么成语故事，清清也回答出来是“指鹿为马”，不过具体内容她就回答得颠三倒四。
昨天早晨起床，清清睡在上铺、扬扬睡在下铺，我把清清抱下来和妹妹一起在被窝里玩一会，然后让她们两个人比赛，谁起床穿衣服好。昨天是扬扬表现不好（她们姐妹俩轮番给我们闹），我讲她两句扬扬就不高兴，哼哼唧唧的，清清说：“妹妹表现不好，爸爸你批评她吧！”昨天晚上，清清在饭厅在跟妈妈训练，妹妹在客厅练钢琴。课间休息的时候，清清跑到客厅，看见妹妹在练琴却没看谱子（扬扬要参加琴房举办的钢琴沙龙，准备上台表演，不许看谱子），她就主动地把妹妹练习的谱子给拿过来。当时妹妹弹的是巴赫的《小奏鸣曲（1、2）》，清清拿了正确的书（妹妹同时练习的有三本琴谱，除了巴赫，还有大哈农和车尔尼599），翻到了正确的页码，把谱子打开来给妹妹看。可惜妹妹不领情。休息完清清继续训练，写拼音字母。这时扬扬练习完毕休息了，走过清清的背后时不小心碰到了清清的膀子，清清对妹妹说：“干嘛，你碰到我膀子了！”并跑到客厅向妈妈告状。晚上我带她们俩上床睡觉，并简要总结了她们一天的表现，表扬了清清和扬扬好的方面，也批评了清清和扬扬不好的地方。当我说“扬扬今天表现不好的地方，一是早晨起床时哭闹”，清清趴在上铺接口“二是晚上我作作业时碰到我的膀子了”。

jhm1973

这几天清清的表现一般，晚上妈妈带她训练的时候还是会有思想不集中、东张西望、不时地傻笑。
清明节休了3天，我和妈妈带着清清、扬扬天天都是外出吃饭。4月5日孩子大姨妈一家和我们一家一起去了南京植物园对面的博览园，参观了两个大温室，一个是模拟热带雨林，里面有个水池，还养了雨；一个是模拟热带沙漠，种的都是耐旱的仙人掌之类的植物。参观时妈妈问清清看到了什么，清清发脾气不愿意回答问题，又被治了一顿。晚上回家，妈妈问清清去了哪儿、看到了什么东西，清清基本回答出来了。晚上我们一家去吃了韩国烧烤，妈妈让清清和扬扬自己拿个小碗、用勺子盛海鲜拌饭，清清吃得挺好。4月6日我们请公公婆婆、大姨妈一家在小肥羊吃饭，清清自己用筷子吃，还不错。就是和妹妹及君君姐姐一起玩的时候就不行了，还是不会玩。陈老师要求训练的时候要由妈妈引导，由清清自己主动讲，比如妈妈说“我们班如何如何”，清清也要讲“我们班如何如何”；妈妈讲“我有××××，可以××××”，清清也要讲“我有××××，可以××××”。另外，这几天晚上妈妈训练的一个主要内容是教会清清认识钱、数清楚钱、明白兑换的关系，如1元等于10个1角、等于2个5角。妈妈在桌子上放上一堆硬币，1元、5角、1角的各若干，妈妈报钱数，让清清用不同的方法正确地数出钱交给妈妈。我观察，如果钱数少一点、简单一点，如“3元”清清找得还行；如果钱数大、还带零头，如“6元8角”，特别是1元的硬币不够、要拿5角和1角的硬币凑1元的情况下，清清就有点糊涂了。我还发现，清清与扬扬相比，明显地缺乏“学习”、“领会”、“总结”的能力，就拿数钱来讲，一开始她们俩水平差不多，都凑不出来；等妈妈演示一两遍之后，扬扬很快地就能理解；而清清则要差上许多。妈妈演示的时候她就没认真地学，而且明显地缺乏总结经验教训的能力，教了好几遍，下次做还是犯同样的错误。不知道别的孩子数钱方面怎么样？

jhm1973

今天是星期六，我和妈妈准备带她们姐妹俩出去玩，一大早就起床了。今天早晨清清表现得不错，抢着第一个起床去刷牙。早上吃完早饭，妈妈出去买菜了，这时接到了婆婆的电话，是清清接的。她和婆婆聊了两句，看到我过来了，就说“我让爸爸接电话”，把电话给了我。上午我们去了南京市新华书店4楼看儿童书籍，看书的时候清清明显就不如妹妹认真、投入，妈妈讲故事的时候她老是走神不好好听。玩琪乐儿的时候，我让扬扬带着清清，清清倒是蛮顺着扬扬，就是仍是老走神，有时听不见扬扬的话。在去的时候，妈妈让她们两个把最近赚的“工资”装在口袋里（清清有2元3角，扬扬有2元），路过一个苏果超市，妈妈就让她们两个自己掏工资买“甜不辣”，帮她们自己数出1元5角，自己交给阿姨买。为的就是让清清扬扬树立“挣钱”、“用钱可以买到东西”的意识。
中午我们去吃大象米线，妈妈带着妹妹出去上厕所。清清要喝饮料，我告诉清清要注意看门口妈妈和妹妹来没来，清清说“我一边看一边喝。”吃饭的时候清清用大筷子用得不错，鱼片里的刺自己也会吐出来。下午回家的时候，妈妈去逛了会街，我带着清清扬扬乘车回家，路上清清和扬扬还蛮听话的。
晚上吃饭，清清不小心，拿着碗东张西望，结果把碗打了，饭洒了一地，被我和妈妈狠狠批评了一顿。她也知道自己做错了，过了一会儿主动向妈妈说“我犯错误了，把碗打坏了”。我给她又装了一碗饭，清清吃着吃着，忽然自己总结“用玻璃碗会打坏，用瓷碗不会打坏，妈妈你下次不要给我用玻璃碗吃饭”（实际上她是想怪妈妈用瓷碗给她吃饭，应该用铁碗吃饭）。晚饭后妈妈让清清扬扬干活，帮着扫地、撮垃圾。我在厨房刷碗，清清跑过来说“爸爸，给我一角钱。”我问她为什么，清清说“我干活的。”这是清清一大进步，会要钱了！本来只有扬扬会要钱，现在清清赶上妹妹了。

jhm1973

昨天陈老师到我们家给清清上课，课上发现了清清的毛病：听到“大便”、“小便”、“屁股”、“摔了个大马趴”等清清就会傻笑个不停，陈老师和妈妈就针对清清的这个毛病，重点治她，直到她听到了不笑为止。
中午吃饭的时候，妈妈讲了谁先吃完就奖励谁吃芒果，清清一开始挺快的，但是中间就慢下来，结果扬扬最先吃完，妈妈就只奖励扬扬吃芒果，清清大哭大闹也没用。妈妈跟我说，就是要逐渐地培养清清，让她知道完不成要求会有什么后果，要亲身体会到；而且妈妈还要教扬扬不要再迁就姐姐，促使清清尽早地能够适应竞争的环境（我倒是有所保留）。
昨天晚上，妈妈带清清训练，后来让扬扬也参与了进去。从妈妈开始，其次扬扬、其次清清，轮流讲“我怎么怎么样”，或者是“我们班怎么怎么样”。妈妈要求清清在别人讲的时候要认真地看着对方，讲的时候不能和妹妹重复，逼着她要认真听、认真思考、认真讲述。晚上我带清清扬扬记作业，有一项作业是讲成语，清清记得小朋友讲的是“猴子捞月”，还知道“老师讲的这个不是成语”，但是另外一个同学讲的什么清清就不知道了。还有一项作业是讲故事“梨子小提琴”，清清只是讲了最基本的部分，如“小松鼠将梨子分成两半做成了提琴，她拉提琴”就结束了，而扬扬就能够讲出来“小松鼠用竹子做琴弦，鹅毛做琴弓”等细节，前后关系、环境铺垫等都很到位。

小麦

清清还是很不错的,一直关注清清的进步,前后对比变化还是很大的,一定别太心急了(别老打孩子呀!)

家有胖陶

楼主,我真的觉得竞争的环境不适合我们这样的孩子

jhm1973

昨天晚上我接扬扬回家，我和扬扬习惯都要在进门前贴在门上听听里面的动静，平常十有八九是清清哭闹、妈妈训斥，昨天倒很好，静悄悄的。到家后妈妈也跟我说清清表现不错。下午扬扬把作业本丢在教室（扬扬要去练琴，清清留在班上上拼音班），妈妈去接清清的时候问清清“妹妹的作业本呢？”清清回答“在我书包里”。（不过是老师把妹妹的本子塞进清清书包的。）妈妈还告诉我，清清当天的作业记得不错，成语是王××小朋友讲的“三心二意”，而实际上就是故事“小猫钓鱼”。
清清写完数学题后，妈妈让扬扬也参加进来做“聊天”的游戏。从妈妈开始依次讲“我喜欢×××，因为×××”，其次扬扬、其次清清。我在旁边听，感觉清清的表现比上天要好，一开始几个简单的问题比如“我喜欢看（）书，因为上面有（）、”“我喜欢看（）碟片，因为上面有（）”清清回答得都挺得体的。只是到了后来有点难，比如“我喜欢穿（）衣服，因为（）”清清就有点反应不过来，思想不集中。
因为清清表现不错，所以妈妈奖励清清吃芒果（前天晚上清清表现不够好，妈妈只奖励扬扬），清清狼吞虎咽，吃得很开心，她还边吃边看妹妹弹琴，不时地学妈妈讲两句“妹妹你要好好弹”“注意不要弹错哦”。不料乐极生悲，夜里1点钟清清在床上叫我，“爸爸我肚子疼，想吐”，结果把芒果全吐出来了。妈妈也回忆昨天清清老是叫“肚子疼”，在幼儿园还有点拉肚子。不过因为现在清清大小便基本自理，也就没有太在意。今天一早一量体温，38度4，妈妈和我要上班，只好麻烦公公婆婆来看护清清。唉！

jhm1973

给清清搞了个定时器，让她学会自己定时，自己掌握时间。
前天晚上陪同学，回到家已经9点多了。妈妈让清清把她用积木拼插做的小猫拿给我看，清清拿过来，我看了还真的不错。妈妈告诉我，她就是给清清提供了积木和要求，完全是清清自己做的，妈妈没有管她，花了25分钟。
今天下午琴房组织音乐沙龙，扬扬妹妹要去表演《小步舞曲》，上午妈妈就专门给妹妹试了试衣服、化了化妆。清清跑过来对妈妈说“我也要去沙龙”，意思是她也要化妆、穿漂亮衣服。“音乐沙龙”这个词我们没有专门教清清，清清应该是听我们谈话记住的。打扮的时候，妈妈把许多的发卡、夹子等都翻出来，清清手指头上带了个假戒指，拿给我看“爸爸，我戴了戒指”。下午一大帮孩子依次表演节目，妹妹排在了第二个，清清坐在座位上，妹妹的后边。当节目要开始、老师点名的时候，清清本来座位有点歪，她赶紧坐正。妹妹表演的时候，清清带头有节奏地拍巴掌（可能学的是我，平时晚上在家我主要带扬扬练琴，有时候我会拍巴掌控制扬扬弹琴的节奏），带动了小朋友一起拍巴掌。虽然去之前妈妈和清清“约法三章”：不许随便跑、紧跟着妈妈、认真听小朋友演奏，不过听了4、5个曲子后清清明显就坐不住了，要出去玩。
晚上妈妈出去逛街了，我带着清清扬扬在家里。要说扬扬还真的非常不错，带着清清玩，而且清清和扬扬也能玩在一起。就在刚才，她们俩又玩了老游戏：练跳舞，扬扬扮演牟老师，清清扮演学生，妹妹教姐姐跳舞。她们姐妹俩是乐此不疲。过了一会儿，两个人又玩“报幕演出”的游戏，清清当报幕员，给扬扬报幕，扬扬表演。一开始是扬扬告诉清清表演什么，后来是清清报什么扬扬演什么。然后两个人又“角色呼唤”，扬扬报幕清清表演。不过清清玩一阵子又不想玩了，她跑到隔壁去玩拼插积木，妹妹叫她回来玩清清不理她，妹妹很生气。就在刚才清清跑过来手里拿着一个用魔术棒拼成的“金字塔”对我说“爸爸我拼的金字塔。”

jhm1973

这个星期清清表现得一般，不过也有进步的一面。有天晚上，清清照例和妹妹在床上玩“老师教跳舞”的游戏，扬扬先站在床对过、窗户下面的电视柜上饰演老师，清清在床上当学生学习动作，然后扬扬点名“江陈婉清，你上台来示范一下”，清清就和扬扬换位，表演“后踢步”。因为清清比扬扬个头要大，因此清清的脚老是踢到墙，清清就向扬扬“老师”解释“我脚老踢到墙，就这样跳（要侧着身子）”。
前天晚上，妈妈带着清清训练的时候，和清清练习聊天、讲述，妈妈说“我们班上有火锅店的游戏，有3个小朋友玩，一个是厨师，一个是服务员，一个是收银员”，清清不大会讲，扬扬和妈妈就提醒她“我们班有‘大娘水饺’的游戏，有4个小朋友玩，一个是包饺子的，一个是下饺子的厨师，一个是服务员，一个是收银员”，可是清清怎么都讲不清楚到底是哪4个角色，折腾了半天，把妈妈气得够呛。后来换我上去教，我启发她“先要包饺子，再要下饺子，再要服务员端盘子，吃完了还要有收银员收钱”，强化训练了半天。
昨天晚上清清和妈妈继续进行“聊天”的训练，这次讲得更复杂，牵涉到好几个方面的事情，不仅仅讲游戏，还讲了其他方面的内容，不过这次清清回答得很好，挺得体的。清清做数学题也还可以。妈妈给清清和扬扬买了《小公主》作为奖励，随书附送“衣服”的卡片，妈妈让她们俩自己动手从卡片上剪下来，清清剪得也不错。
今天早晨起床时清清一开始表现得不够好，赖床，不过后来还可以，衣服主要是自己穿的，就是她穿衣服慢，会走神，一边穿衣服一边跑下床去书架里找书看，我怕她着凉，就帮她披了件毛衣。吃早饭前妈妈问清清“今天衣服是自己穿的吗？”清清回答“毛衣是爸爸帮我穿的。”

jhm1973

昨天晚上，我接扬扬回家时，妈妈带清清训练进行了一半。路上扬扬告诉我，今天班上小朋友讲的成语故事一个是“高山流水”，妈妈讲清清倒是能够回答出来成语的名字，但是成语故事和含义她就回答不出来。做数学题（实际上就是一张试卷）时，我观察到，清清有几个问题：一是容易看磋掉，上一行的答案填到下一行；二是会看下面的题目而不是看现在做的题目；三是容易被图案、表格等吸引；四是耐心不够，容易走神。妈妈确定了一个时间，让她自己定时，但清清容易超时；超时受批评时不是赶快完成余下的内容，而是对着妈妈哭闹。（不过清清会要求“妈妈再给我1分钟（2分钟）”，应该也算是种进步。）
今天幼儿园组织春游，清清知道春游的事情，但是老师具体布置了几项要求（扬扬告诉我们有5项，比较零碎，比如1、带大书包装东西，2、穿软底鞋，3、带个塑料袋装垃圾，4、不需要带保温杯带开水，只要带个普通塑料包装的饮料等），清清就回答不全。晚上妈妈拎过来一袋春游食品，饮料、糖果、饼干等都是一式两份，让她们俩自己往书包里装，清清主动分给妹妹一份。收拾完两个人上床睡觉，由于台灯坏了，为就着灯光姐妹俩挤在上铺一个被窝里看《小公主》，清清看图讲故事就明显比妹妹差得远。我代她们关了灯离开之后，清清又叫我过去，告诉我“爸爸，不能带大瓶子开水，要带小的水。”
现在清清倒是有了个新本事，有时我们向她提问，她不愿意答时会讲“我就不告诉你”，只是这孩子没有眼色，老是在不该说的时候说这句话，结果可想而知。