潇潇入中学

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     这次考试也给我提了个醒，以后不能帮他检查数学作业了，让他自己检查，发现问题。
   
     潇潇还带回来一个骆驼祥子的读书报告，我发现他写的“精品赏析”和我当初帮他选的完全不同，看来我以前帮他选了好段落，又帮他分析半天，基本是做无用功，他并不觉得那段好。以后应该让他自己选，他需要我，我可以帮他分析，他不需要我帮忙，我还会退后为好。

     潇潇他们又有了阅读任务，阅读沈从文的《边城》，让自己做个计划，我又多说了一句话，我说，每天一章，周六日每天两章。潇潇虽然没有反对，但我后来意识到，我没给他自己计划的机会，我又做得太多了。

      综上，我以后要退后，让他自己主导他自己的生活。他需要我帮忙时，我帮一点忙就好了。

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    昨晚读《边城》，潇潇对这样的小说是不感兴趣的，所以，每阅读一半页左右，我就追问一些问题，我问潇潇说：故事发生在城里还是乡下？”潇潇开始显然没有进入状态，说：“城里”，看我没说话，就又回头去看，然后说：“乡下”。
   我又问：“故事发生的地址是哪里”潇潇又去找，“茶峒”。
   “主人公是谁？“翠翠”，这次说得很快。
   “翠翠家里有什么人？”“她父亲是谁？母亲是谁？”“她父母亲还在活着吗？”“他们是怎么死的？”“翠翠爷爷多大年龄了？翠翠多大了？”
    潇潇一边看书，一边回答，都回答对了。

     第一章看完，潇潇合上书，说：“如果我是翠翠的爸爸，我就不会服毒自杀，我还要养活我的孩子呢。”“他又没有犯罪，为什么服毒自杀呀？他还是军人呢！”

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    昨晚潇潇翻了翻历史课本，问了几个问题。
    一个是：“历史上都有哪些朝代？什么顺序的？”这个好回答：“夏商周春秋战国，秦汉三国两晋南北朝，隋之后是唐宋元明清。”
    第二个是：“是不是从清朝开始，中国就没落了，被世界其他国家落在后面了。”我说：“是的，不过清朝初年还好，大约从清朝乾隆末年就没落了，因为那时世界其他国家有一些开始资本主义社会了，科学技术进步也很快，清朝的制度还是封建社会，停滞不前，就落后了。”
    第三个是：“从秦朝、汉朝、三国等朝代地图看，匈奴的面积都是很大的，为什么秦朝统一六国时，不把匈奴也统一了？汉朝也不统一匈奴？三国时的魏蜀吴都不统一匈奴呢？”我还真没想过这个问题，我想了一下说：“我觉得一个是匈奴人很彪悍，而且都是骑兵，不好打，也许是打不过他们吧，另外匈奴那里都是很荒凉的，打过去了，也得不到什么，打他们、夺他们的土地也得不偿失吧？这个问题我没想过，回头我们查一查。”
    想一想，我初中时，历史课分数很高，因为老师划的重点我都背了，不过当时就是背而已，背年代，背事件，基本没有思考过什么问题，潇潇能够思考这些问题，似乎比我那时还强一些。

我爱飞扬

历史单纯背的还好点，需要自己去理解，然后概括总结的可能有点儿麻烦。感觉孩子不错哦。我儿子是死活看不进边城之类的书的。曾经，小王子，我每天读一章，读了十几天，也坚持不下去了，他实在兴趣欠缺。阅读的兴趣真的好难培养，什么时候他愿意自己看这类情商故事书了，估计就好了。嘿嘿。

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我爱飞扬：
    是的，潇潇概括总结能力是比较差的，如果这个提上去了，思维问题基本解决了。
     潇潇学习能力和兴趣都没有豆豆好，只是比他自己过去在慢慢提高。

    《边城》是老师分配下来的任务，没办法，总是要读一部分，他没兴趣，我只好带着他读。
     我觉得你家豆豆很爱看书，已经不错了，虽然情商方面的书不多，但是书是融汇贯通的，那些书也能提升他的理解能力，情商也会慢慢随着提高的。

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    潇潇还能问一个高水平的历史水平，潇潇妈妈分析得很有道理，匈奴是一个游牧民族，那地方不适合种田就没设置行政单位了，只有使用分封制分封亲汉的匈奴部落，虽然汉朝在汉明帝时彻底击败了了不肯屈服的北匈奴，迫使其退出了远东地区，但其也只是远迁，修养两年战马养肥了，匈奴又开始侵扰边境，所以战争就这样长时间的打了。

   答非所问，呵呵，让潇潇慢慢找答案吧。

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  大萝卜：
     分析得有道理，对游牧民族是不适合设置行政的单位的。回头我把这个说法转达给潇潇。
     潇潇之所以关注统一匈奴的事情，也与他喜欢强大有关系，他似乎喜欢匈奴人的彪悍。
     他关注中国从清朝开始落后的事，可能是因为从电影等地方看到，当时中国落后了，列强来欺侮。这些都是与强大、弱小有关的。
     潇潇本身喜欢自己长的高大强壮，也希望爸爸妈妈都高大强壮。从心理来分析，可能是，他觉得长得高大强壮，就不会有人欺负吧。

   

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这个周末，潇潇的姥爷和姥姥来了，早上，我们去接他们，回老家，潇潇已经起床了，但他没有立即出房间来，我去他房间看他，他显得似乎是想过来，又觉得好久没见、有一点不大好意思的样子，我说：“姥爷姥姥来了，快去看看。”潇潇就出来了，到姥爷姥姥姥房间，很大方的喊：“姥爷好，姥姥好。”姥爷姥姥说他长高了，潇潇说：“我1米73了，我有点重，160斤了”，和姥爷站在一起比了比个子，似乎要超过姥爷了。又和姥爷姥姥聊了聊减肥之类的事。虽然没有主动问姥姥姥爷坐车之类的，但和姥爷姥姥互动也算比较得体。
    后来和姥爷姥姥相处的时间里，潇潇和他们谈了自己学校的食堂伙食，密码柜，走班之类的，姥爷挺感兴趣，和他聊得挺热闹。
   
     潇潇奶奶在这里，姥爷姥姥也来了，家里有了三个老人，虽然他们都能自理，潇潇姥姥也能帮忙做饭、做家务，但由于保姆阿姨走了，这周末我还是累得够呛，做饭、洗衣服、收拾房间打扫卫生，还要抽时间和潇潇一起阅读、一起背诵。潇潇的数学卷子做完了在那里放着，我偷看了一下，有不对的题，我也没提醒，其他作业也没帮忙做，只是和潇潇一起阅读。
     
     周末送潇潇去了英语班。并和潇潇一起去洗牙。潇潇对镶牙的金属材料很感兴趣，问年轻的小医生都有哪几种合金材料，小医生不知道潇潇为什么会问，说：“这些都是镶牙用的，你不用镶牙啊。”潇潇说：“我妈妈镶过牙，我替她了解了解。”小医生立刻很热情的拿了几种合金材料给潇潇介绍了：“有镍铬合金、钴铬合金、钛合金等，原来有银汞合金，现在已经基本没有了“。潇潇问：“那种硬度最硬？”，小医生说：“都很硬。”潇潇说：“这些合金硬度是相同的？”小医生：“也不相同。”潇潇说：“那那种最硬呢。”小医生还是说：“都很硬。”我想也许小医生不知道哪种最硬，也许是不想说，怕影响患者镶牙的选择。

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   潇潇都1米73了，体重似乎有点超了，真没想到他都这么高大啦！

   小萝卜刚1.6米，很快要超过我了，现在38码的鞋子还能勉强穿，刚买39码的运动鞋，已经开始穿上了。

   潇潇很关心妈妈的牙齿，对镶牙的不同金属材料非要问个水落石出。很有趣！

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大萝卜：
    是啊，潇潇很高了，也很结实，他自己很喜欢自己高大。他鞋子穿43的了，超过了他爸爸。
    小萝卜也不矮了，有时孩子长身高，就像一下长起来的，潇潇去年4、5月份只有1.53米，这一年零几个月的时间长得很快，我担心他缺钙，今年开始补点钙。最近一两个月似乎长得不像上半年那么快。
     
     是我没交代清楚，潇潇问镶牙的材料，根本不是关心妈妈的牙齿，他那么说，是假装的。他主要是对于什么材料坚硬很感兴趣，经常问哪种材料坚硬，他知道合金比较硬，但想了解合金种类，经常问我，我也说不出清楚，他让我帮忙，在百度上查了好几次，总算了解了一些。
     他最喜欢高大、快速、坚硬、结实等字眼，对功夫、钢铁侠之类的感兴趣。也许是他潜意识觉得怕矮小了、慢了、软弱了会被欺负。      

   
      

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     潇潇身体已经很高大了，可是还是一如既往的孩子气。

     昨晚潇潇突然说，老师说要背一段文言文，有可能要默写。
     为了节约时间，不至于让潇潇睡得太晚，我说：“我和你一起背吧。”
     我让潇潇多读几遍，潇潇读了几遍，对于感兴趣的语句，很快就背下来了，对于不感兴趣的几句，却怎么也背不下来。
     我给潇潇解释了那几句的含义，还举了生活中的例字说明。
     潇潇再背，还是那几句背不下来。
     我说：“老师让你们回家背吗？为什么周末作业上没有说明？现在到睡觉时间了，我们还得背书。”
     潇潇说：“老师上课让背的，我没全背下来，老师说还要默写。”
     我说：“上课你是不是没有认真背？”
     潇潇说：“我只是背了感兴趣的话，不感兴趣的我不想背。”

     我有点着急，因为到睡觉时间了，我说：“平时上课，老师给你们时间背，就要抓紧时间。不要把这些都留到回家来做，多耽误时间啊。平时上课也要多认真。要不然，你哪能对得起爸爸妈妈，为了你上学，搬到这么远的地方来，每天上班跑那么远的路。”
    潇潇开始认真背，背了一会儿，基本会背了，我说：“睡吧，明天早自习时，再复习一下，默写就没问题了。”
    我看见潇潇流了眼泪，我知道，是因为平时我从不说他，这次我说让他上课认真的话比较严肃，潇潇很在意我的态度的缘故。
    我给他擦了眼泪，让潇潇爸送他回房间睡觉。
   
    我洗洗，也开始上床睡了，这时，潇潇穿睡衣过来了，和潇爸说要水喝，潇爸给了潇潇水，就去洗澡了。
    潇潇转身看着我，我看见他又流泪了。
    我知道潇潇有话和我说，就取了条被子，让潇潇和我一起躺在床上，潇潇流泪说，他想哭，睡不着，所以借口喝水，过来找我。
    我安慰潇潇，说：“妈妈爱你，快睡吧。”然后用鼻子拱拱他的脸，恢复了温柔给妈妈的形象。
    潇潇像个小孩子，哭着说：“妈妈，我想睡这里。”我说：“好吧”。潇潇一会儿就睡着了。

    潇潇爸洗澡回来，看见潇潇睡着了，叹了口气，也不去潇潇房间，只在旁边挤着睡了。
    夜里，我做了三个梦，不知道是不是挤的原因。
    我三次都是梦见潇潇不见了，我不停地找。
    梦里我也知道潇潇那么高大了，不会有危险，也不会走远，但就是找不到，后来终于找到了，进入下一个梦，他又不见了，我还接着找，找到了，又进入下一个梦，又不见了，还接着找，最后小璐说，潇潇在那里，我看见了潇潇，正要走过去问他，刚才去哪了，让我好找，梦就醒了。
    早晨，上班了的路上，我郁闷的想，潇潇那么孩子气，怎么办呢。后来想到的还是让潇潇爸多陪他。另外要加强体育锻炼，磨练意志。
   

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      昨晚到家，潇潇已经做完了英语作业。看了起来情绪挺不错的。
      潇爸本想和潇潇锻炼身体，因潇潇白天在学校跳绳，脚疼了而作罢。
      接着看了两课新概念英语视频。
      最后潇潇背了一会儿文言文。
   
      潇潇说：“妈妈，我文言文不好，我文科不如理科，以后我也不知道能不能挣钱养自己，也许我只能当一个工人”。
      我说：“潇潇，你只是刚开始学文言文，现在还不好说你文科好还是理科好。你以后一定能挣钱的，即使当个工人也可以挣钱养自己。什么工作都能养自己。”
      潇潇说：“我现在还不能确定，我不会像祥子一样吧？”
      我说：“不会的，潇潇，祥子是孤儿，没有爸爸妈妈，那时时代也不好。你有爸爸妈妈，即使你不会挣钱，你就在爸爸妈妈这里好了，你也有房子住，也有饭吃的。”
      潇潇说：“可是，我还是想自己挣钱买房子。”
      我说：“你稍微努努力，一定可以的。”

     过了一会儿，潇潇说：“章CY借我的钱还没还我，他虽然和我一组，但他不算我的朋友。我们班范PS可是算是我的朋友，他和我原来就是一个班的，还有周JH也可以算我的朋友。”
     我说：“哦”。我想起来潇潇前两天说过一次，老师让他们抄的笔记，他没抄完，周JH主动借给他笔记，让他抄完。
     
      潇潇说：“妈妈，我挺愿意和你聊天的。”
      我说：“我也喜欢和你聊天。”
      潇潇说：“我和同学聊天不多，主要是我们下课时间只有五分钟，还要收好学习用品，取下一科用品，到下一个班，时间紧。”
      我说：“是的，时间是有些少。”
      潇潇说：“我现在已经适应这种方式了。”
      潇潇说：“今天，我们测试第一单元语文，主要是词语，我做得还可以。”
      然后，潇潇又说他们中午联系打高尔夫，打得还不错。
      还说今天食堂的饭好吃，他吃得挺多的。
      潇潇还说，那次和英语老师聊天，英语老师说：“数学牛老师说你数学学得可以，属于不错的。”
     
      听着潇潇说他在学校的事情，我想潇潇当天在学校过得还可以。
      

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   潇潇数学学得不错，真让我羡慕啊。英语也学得不错，看来他在国际学校念书还是正确的。学校各种活动也比较多，真正是活读书，不像我们这里动不动就是单元测试和月考，我对孩子的测试和各种月考都麻木了，这不光棍节学校要进行期中考试，还是挺忙呢。

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大萝卜：
    潇潇他们学校以鼓励为主，我想老师也是为鼓励孩子，孩子有一点微弱的闪光点老师也能抓住。
    潇潇数学其实离“不错”还有很大距离，他的基础知识还可以，但遇到稍微难一些的题、带一点奥数性质的，就不会做了，也不大愿意动脑多思考一会儿。
   
    我觉得公立校的“灌输”，有时也是适合我们的孩子的，答案一是一、二是二。
    潇潇学校要求学生自己去探究、自己去思考，很多时候要有自己的创意，动不动就展示作品，对我们的孩子来时，也是很难的。

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     昨晚回到家，潇潇说：“今天没有作业，复习就好了，我拿回了数学资料”
     潇潇接着说：“今天下午有两节体育课，我们跑步、跳绳了，最后自由活动，我一直打篮球，玩得出了好多汗。我的脚还疼着呢，可能还是跳绳跳的。”
     我说：“你跳绳跳的好吗”
     潇潇说：“还不错。我有点累，我要去听音乐。”随即回房间听音乐去了。

     我和铎潇奶奶、姥爷、姥姥说了一会话，又看了一会儿电视。
     8点了，我发现潇潇还在听音乐，一点也没有要复习的意思。我过去，说：“潇潇，你拿回数学资料，是想复习数学吗？”
     潇潇摘掉大耳机，说：“是的。要么你帮我复习吧”
     我拿了书，让潇潇看题，说一说解题思路，思考不过来的，再动笔在纸上写写。我发现潇潇对于一般题目还可以，对于带数据的应用题也行，只是如果把应用题里面的数据，全部换成字母，潇潇解题就很受影响，还需要多练习。
     最后，潇潇又背了一会文言文，潇潇说：“我不喜欢背东西。”我说：“你2-3岁时，只要听一首诗超过三遍，你就会背了。”潇潇说：“那时，我是语言敏感期。而且，那时的诗多短啊。”我说：“你现在对语言也还敏感着呢，18岁以下，学语言都快。这个文言文有点长，你把它分成几个小部分，一部分一部分的背。”我帮潇潇分了三部分，并和他一起背，终于基本背下来了。
     潇潇去睡觉了，我也觉得很困，快速收拾洗，很快入睡了。
     

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    昨天潇潇还告诉我：“我们今天拍卖了。”
    潇潇他们学校定期让孩子把一些用不着的东西拿到学校去拍卖，同学竞买，拍卖得到的钱款捐助给贫困山区的孩子。
    潇潇说：“我买了我们班同学的一本《**》书（书名我没记住）5元钱，还买了10元钱的羊肉串--三串，还买了5元钱的棒棒糖。”天！羊肉串、棒棒糖也可以拍卖！
    我说：“你带去的小马灯、电脑支架拍卖掉了吗？”潇潇说：“我交给我们班负责竞拍的同学了，我本来说小马灯标价20元，电脑支架标价10元，同学最后把小马灯标价35元，电脑支架标价15元。这次拍卖，各班的都有，都可以去买，我忙着看别的班的东西，没注意我的东西拍没拍出去，应该是拍出去了，不然没拍出去，他们可能会还给我。”
    潇潇说：“我买这些东西可以吧。”
    我说：“可以，至少你还买书了，你买书越多越好。”
    潇潇说：“那是一本游戏书。”
    我无语----潇潇买的东西：游戏书、羊肉串、棒棒糖，真像个小小孩子买的东西。

玲玲玲玲妈妈

小小孩终会一天天长大

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玲玲妈：是的，希望他快点长大，呵呵

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   我无语----潇潇买的东西：游戏书、羊肉串、棒棒糖，真像个小小孩子买的东西。
  
   他非常投入地参加拍卖，就别计较他买的是小孩子喜欢的东西。我们的孩子本来心理年龄就比普通孩子晚几年，不如让他继续保持童心，青春期一过，就永别了童年。

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     潇潇昨天没有体育课，昨晚终于在爸爸的带领下，跑步10几分钟，算是开始锻炼了。
      
     潇潇昨晚没有作业，还是复习。潇潇让我帮他复习。

     我找了几道带字母的应用题，发现潇潇能够做对了，感觉潇潇有进步。

     接着，又让潇潇做了几道开平方和开立方有关的题目，
     潇潇在做的过程中问：“361开平方是多少？”
     我也一下子没反应过来是多少。   
     潇潇说：“20的平方是400,361比400小，开平方肯定是比20小一点的数，9乘9是81，我用19试试。”
     潇潇一试，果然是19.
     我很高兴：“潇潇，你推理推得真不错，妈妈还没反应过来呢，你根据推理都做出来了。”

     我觉得潇潇开平方和开立方的题做得也可以。我这个妈妈是很容易满足的。

     最后有一道题大意是：球队两两比赛，3个队要比几场，4个队要比几场，5个队呢？N个队呢？
     潇潇数了一下，3个队3场，4个队6场，5个队10场，N个队就不知道了。
     我也不知道N个队是多少，喊潇爸，潇爸说：N*(N-1)/2,我一想，对的。
     潇潇还没想明白，潇爸比比划划讲了一会儿，潇潇似乎明白了。

     最后复习文言文，潇潇读了两遍，就放下了，他对文言文不感兴趣。
   
     潇潇说：“猥琐是什么意思，我们班一个同学动不动就说别人猥琐。”
     我说：“你自己查查吧。”
     潇潇查了查：“我知道了，这个同学臭词滥用。”