潇潇入中学

fcyzgglok

潇潇的表现真棒，加油！

lily0476

下面引用由[U]fcyzgglok[/U]发表的内容：

潇潇的表现真棒，加油！

谢谢您的鼓励！

lily0476

     每天晚上放学，我都要问潇潇:“今天过得怎么样？”这类的话，如果他过得不开心，我表面上帮他分析，安慰他，我心里比他还难过，如果他过得好，我心里就会觉得很温暖。上次讲PPT,老师要求潇潇再加内容使得潇潇感觉不好的那天，我也觉得难过和担心，担心潇潇抗挫能力差，将来难适应社会。好在潇潇大部分时间都是平静和略有愉悦的。这么多年了，我还是做不到波澜不惊。

     潇潇爸最近鼻炎、咽炎犯了，吃了让人发困的药。今天早晨上班，我说，我来开车吧。潇爸坐在副驾驶睡觉，每当该出某路口前，或关键地点，潇爸都会模糊醒来，提醒一句，再接着睡。我一边开车一边想，我把精力放在潇潇身上，潇爸也何尝不是把精力放到我和儿子身上，怕我累，承揽了所有家庭琐事---包括装修、包括买燃气、电、有线，交电话费、手机费、网络费，家庭修理；在我的授意下买食品、买其他用品；我带潇潇累了，潇爸总是及时替我，让我得到喘息；我带儿子累，潇爸也能承受我的怨气；怕我累，从来都开车接送我，在吃药了、很困的情况下，在关键路况还及时提醒我。想着以前对潇爸关注不够，以后也要多关心他。

lily0476

     昨天我去接潇潇，潇潇从学校出来后，说渴了，但没说去旁边小卖部买饮料，而是说，回家喝水，我赶紧带潇潇回家，潇潇从冰箱拿出自己放的水，咕咚咕咚喝了一大瓶，估计潇潇学校的水是温的，潇潇不爱喝温水，爱喝冰凉的水，在学校喝得有些少。
     吃完晚饭，过了一会儿，潇潇又要去冰箱取水，我说：“潇潇，你晚上吃了不少牛肉，再喝冰凉的水，可能会肚子疼，还是喝温热的水吧。”潇潇听了，就在热水瓶里倒了些水，兑了一些凉开水，喝了。
     从潇潇放学没要求买饮料和能够听妈妈劝喝温热水这两件事，感觉潇潇自我控制能力有增强趋势。

      
     潇潇按老师要求，接着阅读《骆驼祥子》，阅读一定页数，概括一下这段的主要内容，再写感想。潇潇阅读完后，我说：“潇潇，这部分主要写的是什么内容啊？”潇潇说：“是说，祥子买了车后，他拉车跑得更快了，他虽然还是很累，但他每天都很高兴，生活终于改善了，他能吃上烙饼了。他不太关注要打仗的信息，西直门外总有抓壮丁的兵，后来祥子不小心被抓了壮丁，连人带车都被兵抓走了，他在兵营做苦力，后来他发现士兵抢来的了骆驼，他觉得逃跑的机会到了。”我说：“嗯，概括的不错，感想呢”，潇潇说：“祥子恨死了这些兵，他辛辛苦苦三年多才攒够的钱，买了这辆拉洋车，就被这些兵给拿去了，祥子又什么都没有了。。。。。”我说：“哦，好的，你写在阅读积累本上吧。”
    觉得潇潇概括方面有进步，感想方面就自己随便发挥吧。
     

lily0476

    潇潇说，昨天下午本来有运动会，潇潇报的项目是“运球接力”（篮球），可是因为空气原因，运动会取消了，变成了体育课的自由活动，同学们有的玩足球、有的跳大绳，潇潇打了2个个小时篮球,不是比赛，是自行在篮球场地练习运球和投篮，潇潇说，我投进了8个三分球，以前觉得投三分球很难，连投到篮板上都费很大力气，现在觉得容易多了。虽然篮球参与的同学不多，大家都是每人自己拿一个篮球练着玩，潇潇觉得还是玩得很高兴。

daluobo

   潇潇能阅读《骆驼祥子》，还能写出不错的感想，真让我佩服。

   小萝卜学校也举行运动会，据说运动会要搞一整天，地点就设在五台山体育馆，这个学校是否有点牛啊，其实学校说不大也大，光校区就有4个。学校舍得租用场地，居然动用多年前南京一流的体育馆。

lily0476

    谢谢大萝卜鼓励。潇潇阅读还不够主动，只是按老师要求做而已。
   
    小萝卜的学校不错，舍得为孩子们进行投入。

lily0476

    十月一假期，潇潇大伯送潇潇奶奶来我家，同时还有潇潇二姑、二姑父和他家的女儿、儿子---潇潇的璐姐姐、婷姐姐和端弟弟，家里每天熙熙攘攘，人声鼎沸。二姑一家来这里，主要是和璐姐姐北京的男朋友的家人见面。知道潇潇奶奶和大伯来北京，亲戚、老乡等纷纷过来聚会。这样，从十月二日开始，每天中午聚会并聚餐一次。
    十月二日，我们去看望一位长辈--潇潇的徐爷爷，在他家吃饭聚餐了一次，潇潇和徐爷爷谈论了小提琴、钢琴、架子鼓等乐器及音乐，还谈论了如何锻炼身体，对徐爷爷家及小区风景很称赞，徐爷爷很高兴。
    十月三日，潇潇奶奶、大伯和二姑一家到达，潇潇迎出去，很自然的叫奶奶、大伯等，还带端弟弟一起和小狗玩，中午我们在一起聚餐，潇潇和大伯谈论了假期回去的一些事情，并对二姑家买房子、经济改善等表示祝贺，表现还不错。
    十月四日，二姑一家和璐姐男朋友家人见面聚会，我和潇潇只做了些后勤工作，后来和大家打打招呼，就离开现场，回来做作业了，潇潇爸在现场做主力支持，据说聚会双方在热烈友好的气氛中完成了聚会，并参观璐男朋友家。
    十月五日，潇潇爸爸在北京的亲戚们来看望潇潇奶奶、大伯和二姑一家，大家一起聚会吃饭，潇潇认识这些亲戚，和他们谈论上次聚会的情景，还对喝酒、吸烟等问题进行谈论，好像挺大人气的。
    十月六日，北京的老乡们来聚会，纷纷参观我们新家。潇潇询问了一位老乡家里的孩子，上次聚会曾和潇潇一起玩过，然后潇潇一直和有个老乡带来的12岁的双胞胎姐妹一起玩，一起玩小狗、谈论狗的类型、养仓鼠的心得、还和她们一起玩了一会IPAID，吃饭时，谈论了谁爱吃哪些东西等，双胞胎姐妹的妈妈觉得潇潇说话有些儿童气，也挺有意思的。
    潇潇二姑要上班、端弟弟也要开学了，所以二姑一家回去了，家里似乎少了不少人。
    明天，十月七日，来自新疆的亲戚和老乡将要来看望潇潇奶奶，家里又要有不少客人了，明天下午还要送潇潇大伯走。

    这个假期真忙啊，最多的一天晚上，家里住了十一人，最多人的一个早餐是十三人，十月四日至十月七日，每天中午要安排两桌或三桌人吃饭聚餐。同时，还要抽时间督促潇潇完成作业。
   
   

初为人母_BD

看完了潇潇的所有帖子。感觉他和小寒在小时候很像。现在潇潇这么棒，我替你开心也为自己感到有信心。不知道潇潇现在在体育方面怎么样？是否可以和小伙伴们一起打球和做游戏？感觉这是小寒目前最欠缺的一点。小寒现在六岁半。刚刚上小学。谢谢潇潇妈妈。

lily0476

下面引用由[U]初为人母_BD[/U]发表的内容：

看完了潇潇的所有帖子。感觉他和小寒在小时候很像。现在潇潇这么棒，我替你开心也为自己感到有信心。不知道潇潇现在在体育方面怎么样？是否可以和小伙伴们一起打球和做游戏？感觉这是小寒目前最欠缺的一点。小寒现在...

   
小寒妈你好：
     潇潇很少和伙伴们一起打球和做游戏，这也是他最欠缺的，他只业余时间和亲戚的孩子一起打球，在学校里自发和同学一起打球的时候很少，在学校玩篮球也是拿着球自己练。
他在学校只有一两个同学可以称为朋友，其余均只是同学关系。我觉得，自发的主动交朋友，是他的最弱的方面了。
     小寒还小，提升的空间非常大的，羡慕你们还有很多时间。
     刚才看了一下关于小寒的帖子，感觉小寒问题不大，比潇潇好。

初为人母_BD

谢谢潇潇妈妈的鼓励。

很想听听你的意见。你觉得在这个时期，我应该更多注重引导他和同龄人交往、运动那些融合，还是注重学习方面？当时你是更多注重哪方面的呢？还有就是现在潇潇的社会性欠缺，会让他有不开心，还是他并没有什么所谓呢？

谢谢潇潇妈妈。

下面引用由[U]lily0476[/U]发表的内容：

  
   
小寒妈你好：
     潇潇很少和伙伴们一起打球和做游戏，这也是他最欠缺的，他只业余时间和亲戚的孩子一起打球，在学校里自发和同学一起打球的时候很少，在学校玩篮球也是拿着球自己练...

lily0476

下面引用由[U]初为人母_BD[/U]发表的内容：

谢谢潇潇妈妈的鼓励。

很想听听你的意见。你觉得在这个时期，我应该更多注重引导他和同龄人交往、运动那些融合，还是注重学习方面？当时你是更多注重哪方面的呢？还有就是现在潇潇的社会性欠缺，会让他有不开...

小寒妈，我觉得是并重的吧，与同龄人交往、运动和学习都挺重要的，但我觉得最重要的是孩子情绪和信心，如果孩子情绪好、一直有信心，前面说的那些是能够逐渐学会的，虽然比同龄人慢些。   
   当初潇潇在上小学后，就主要注重学业了，因为他上课注意力不集中，没学到什么，课下我需要一边帮他做作业，一边把课上应该会的学一遍，时间就很不够用。当时我虽然有些注意孩子情绪，但还不够。
   潇潇社会性欠缺，如果没有人嘲笑他，他也不在意，不会不开心的。现在我们业余时间与一些亲戚交往，潇潇表现越来越好一些了，我想如果在这个基础上逐渐学会和同学交往，也许能有所突破。

lily0476

    假期抽空帮潇潇完成作业，感觉潇潇有一些进步：
    一是数学。潇潇做了一套数学卷子，交给我检查了一遍，我发现前面题目他都做对了，潇潇还给我讲了为什么要这样做，知其然并且知其所以然，说明他课上注意听老师讲课了，理解了。虽然潇潇不会做最后的奥数题，但我给他提示后，他也会做了，数学还是有些进步的。
    二是对历史的理解，我们一起复习历史，潇潇一边看课本，一边想起来他小时候看过的《中华上下五千年》漫画书，他记忆力不错，看到一个历史事件，就把漫画书上的描述给我讲一遍，我觉得这也不错，能够促进他理解历史课本。
    三是小组学习等，潇潇比以前主动一些了，上次钢琴PPT,潇潇主讲，这次又拿回来历史板报，也是小组作业，看来潇潇主动承担小组作业的主做人角色了。
   
    当然，潇潇还有欠缺的方面：
    一是学习不够主动。除了做作业外，不主动多学一些，不去多阅读一些课内外的内容。
    二是概括提炼能力不够。做历史板报，需要提炼很多因素，从书上和自己查的资料里去提炼。
潇潇做的事秦汉时期的板报，他找到了很多资料，包括那时的主要人物，都做了些什么，为什么要这么做，疆域，那时期的主要事件等，
但他不会去分类总结概括和提炼，比如从政治、经济、文化、科技、军事等方面。
    三是吃苦精神不足。学习或锻炼时，有时累了，就不能坚持了。   
    这些，还要在以后的过程中注意加强。

daluobo

   看了潇潇的假期生活，也是丰富多彩啊，除了不停地和各路亲友接触、吃饭，社会交往能力得到不断提高，课业也没耽搁啊。
  
   潇潇的学习能力真的很不错，小萝卜学习缺乏自觉性和自主性，学习能力更不能和潇潇相提并论，他能做主讲，又能做历史板报，尤其对历史的学习有浓厚的学习兴趣，小萝卜连主课方面的学习都明显跟不上。在学业上小萝卜肯定走不通，尽管我也纠结这方面的学习，但他的能力达不到，我只是尽最大的努力让他把应知应会的基础知识掌握好。

fcyzgglok

潇潇已经很棒了，中学对我们的孩子是一个考验，不要让他有压力。

lily0476

下面引用由[U]daluobo[/U]发表的内容：

   看了潇潇的假期生活，也是丰富多彩啊，除了不停地和各路亲友接触、吃饭，社会交往能力得到不断提高，课业也没耽搁啊。
  
   潇潇的学习能力真的很不错，小萝卜学习缺乏自觉性和自主性，学习能力更...

  大萝卜，潇潇也是学习基础知识，他们学校学的内容并不是很深，主要是启发孩子自己去探索。
  潇潇对历史感兴趣，也只是针对一些历史事件，因为能联系到他看过的漫画，但对于各个时代的政治政策等一点也不感兴趣。
  你为小萝卜安排得很好，小萝卜很不错的，我也经常去你的帖子学习。

lily0476

下面引用由[U]fcyzgglok[/U]发表的内容：

潇潇已经很棒了，中学对我们的孩子是一个考验，不要让他有压力。

   聪聪妈说得对，不要让孩子有太大压力。
   潇潇目前是有压力的，在学校，课业、学习、交往等都和其他同学一样，他能力与同学比，还是有很多不足，所以压力也是无法避免的。
   有时看着他有压力，也没有办法。好在目前的压力还是在一定范围内的。

lily0476

   晚上回到家，潇潇告诉我，今天马术课上教了系马缰绳，可是他系得不好，我笑了笑，没说什么，潇潇系红领巾什么的都系不好，这些年鞋子也都是不用系带的，我教得太少了，找机会一定要练练系绳子之类的。
   潇潇还说，有一个《骆驼祥子》读书报的作业，他没有拿到。我帮他问了问老师，老师发过来作业的照片，我打印出来，给潇潇。事后我想，潇潇知道有这个作业，应该主动问同学借一份，可是他依赖我依赖惯了，而我也是对他有求必应，帮他找。以后一定要锻炼他，自己去解决问题。
   潇潇说明天要演讲《我是如何克服生活中的困难的》，我说：“你先给我演讲一下。我听听。”潇潇开始演讲，他按照自己稿子写的，叙述了他是如何克服生病的困难、敏感的困难、注意力的困难的，由于是真正发生在自己身上的事，讲起来很自然，就像讲故事，虽然不是那么气势磅礴，但也娓娓道来，讲完了，我给潇潇一个拥抱，我说，潇潇你讲得真不错。
    潇潇说可能周四晚上要月考数学，用全英的卷子，又把数学的主要单词复习了一遍。

lily0476

     潇潇晚上回来告诉我，已经演讲了，自我感觉还不错，大家的评分还需要汇总，目前还没有出来分数。
     潇潇说，他们的历史板报需要一些图片，他要查找了一些图片，下载下来，并且根据板报大小，用彩色打印机打印出来，准备到学校去剪贴到板报上，等我吃完饭，我发现潇潇已经自己打印出来了，并且还按老师要求找了《论语十则》并打印出来了，我觉得潇潇自己查资料的能力增强了，我高兴的说：“潇潇不错，这些事都能自己搞定了！”。
     潇潇这几天担心数学月考，因为据说卷子是全英文的，潇潇怕看不懂题意，我说：“没关系，尽量去看，看不懂就猜，考好考坏都没关系。”过了一会儿，潇潇还说担心月考的事，我说：“潇潇，你英文在班里属于好的，如果你都看不懂题意，那很多同学肯定也看不懂，大家都考不好，也就没关系了。”潇潇听了，似乎感觉好些了。

lily0476

    昨晚做完英语作业，潇潇说要和我谈谈，
    潇潇说：“今天有两次同学说我傻。一次是科学课，老师让我们自己用手搭脉测脉搏，我测得一次比一次高，总是测不准，李BM说‘你真傻*’，我为什么测不准呢，也许是我胳膊有点胖。”
    我说：“有时自己测脉搏就是挺难测的，有人血管比加深。另外一次呢？”
    潇潇说：“还有一次是在教室外，密码柜附近，我在灯附近，一个同学喊我开灯，我就和大家说‘开灯啦。。。’，看没有同学反对，我把灯开了，结果另一个同学就喊，别开别开，好像说是刺眼什么的，我就关了灯。第三个同学章CY还是喊：‘开灯’，我说：‘**不让开’，章CY就说一些难听的话，我也回了他，然后我说：‘别烦我’，李X过来问：‘怎么回事’，我说的过程，李X同学说‘你怎么不把灯砸了’，我说‘我懒得砸’，李X说‘你没有手么’，我向他转动了一下我的手，李X就走了，他边走边小声嘟囔‘傻*’”。
潇潇接着说：“为什么他们说我傻呢，去年有个同学齐HZ就说我似乎有些问题。”
    我说：“你觉得自己有问题吗？”
    潇潇说，：“我觉得自己没问题，不过我就是有些事情我做不好，比如测脉搏，我就测不准，后来似乎好一些。”
    我说：“脉搏我自己也测不准，你们这个年龄段的同学就爱说别人傻，甚至爱骂人，以显示自己成熟，你不用理他们。”
    潇潇说：“是不是他们不理解我，才说我傻？”
    我是：“是的。”
    潇潇说：“他们理解我了，就不会说我傻了。”
    我说：“嗯。”

    停了一会儿，潇潇说：“有个语文作业，你再帮我和语文老师确认一下吧。”
    我说：“好吧。你先休息一下”
    潇潇自己带大耳机听音乐。
    我上楼去，关上门给班主任兼语文老师打电话，问完作业的事，我也把这两件事说了，我说，潇潇理解别人隐含的意思的能力不足，同学有的会说他傻，他会感觉难过。班主任说，以后她要在班里渗透，不能嘲笑别人，不能说别人傻之类的话，并和同学个别谈话。另外，班主任也让我和潇潇谈，不要理会别人，自己保持自信。我说我会的。然后我问潇潇在学校表现怎么样，班主任说，潇潇上课等方面都挺好的，只是放学时收拾东西比较慢，通常是最后一个出来排队的，我说，以后我也告诉潇潇，收拾东西加快一些速度。