康康日记

张春华

楼上的建议，我赞成。还是给康一个手机用吧。

zouwen

方姐，强烈欢迎你来卧底，军统特务和地下党一并受训，哈哈
一定好好借鉴当年你的经验，还记得一部片子里石头第一次独立外出办事的记录，回头好好把这块给大家回忆回忆，让我们少走弯路。

TMN、何子、张老师，谢谢你们，手机的使用正在准备中。

秋爸爸

康康进剧场啦。真好！
我一直觉得进大剧场简直就是个步入融合象征。今天能在台下看，以后就没准就在台上讲啦。

zouwen

2008年就要过完了，就要过2009年了！---康康如是说【我保证，他没看过〈甲方乙方〉】

早在半个多月前，2009的台历就摆在他的桌子上了，不晓得为啥，他很盼望2009年。

祝朋友们新的一年平安健康幸福 ～ 祝孩子们进步进步进步～ 祝妈妈们漂亮漂亮漂亮～

祝爸爸们傻乐傻乐傻乐～

汶汶妈妈

祝康康在2009年里继续做一个合格的、进步的小学生！

zouwen

谢谢汶汶妈妈的祝福。

这个小学生啊，一言难尽。

zouwen

三年级上学期期末考试

周五收到吴老师发来的短信，康的成绩：语文：52.5、数学：69.5、英语：93。我看了短信，故意制造悬念，把全家几号人召集起来，让他们猜，康康爸爸自然猜得很低，他从来把儿子看得很低；外婆凭自己对外孙的喜爱猜得高一些；姐姐不敢猜。无论猜高还是猜低，大家对这份成绩都十分满意，正如吴老师短信所写，这个成绩对康康来说很了不起，让我们一定要表扬他奖励他。

早在期末考试前两周停掉所有副科启动全面复习的时候，康的考试焦虑就开始了。具体表现是，早晨起床第一句话就是：不考试吗？我不想做数学卷子，可以问姐姐吗？直到考试前两天1月4号早晨，起床后伤心痛哭，说不想考试。问题的关健是，他除了不想考试，还希望能够考好，吴老师奖励。我曾考虑是否联合吴老师给他作弊，但没想到考试还倍儿严格，考试题目是中心统一出，吴老师也不能提前看到卷子，监考是外校老师，姐姐更是不能够在教室陪考。没撤只能够让他硬着头皮上了，我们提前做好安抚工作。考试前除了复习，还重点训练他要把题做完，不会做的题，空着，接着做后面会做的。以往的教训是，如果有一道题不会做，他就卡在那里不动笔了，后面全部空着。事实证明这个训练还蛮管用。（作文：我喜欢的小动物，他只写了题目，一字未动，0分）

考试那天早晨，我送到学校，陪他进教室，安慰他，考多少分妈妈和姐姐都高兴，吴老师都会奖励，康康能够参加考试就很棒。也不知他听进去多少，反正考试那两天，据姐姐说情绪很好。考试结束姐姐就奖励了一串糖葫芦。

跌跌撞撞又一学期！

方静

太好了，我的阿康，奖励他两个亲亲，左右一个。
要不要让璐璐姐姐过去，奖励他一把美女瘾？
情绪安抚法已经大见成效。我会发一些小故事给你，来帮助他抬高处理社交问题的能力。

何子

康康真的很棒了。

考试，就是好好发挥自己的水平。水平有多高，是不重要的。

很想念他，好客的康康，热情的康康。

黄花菜122

呵呵，我们小玄说璐璐姐姐是他见过的最美最美的人。我一直忘了告诉璐璐了，让她高兴一把，有小粉丝嘿，而且是对任何女人都没兴趣的小玄，不容易。
康了不起！抱一个：））

汶汶妈妈

好棒的康康！[IMG=0,absmiddle]http://www.yiya.net/photo/2009/01/12/normal_633673581240902500.gif[/img]

张春华

我要给康发邮件表示祝贺。

zouwen

谢谢～小子得到最大的奖励是，满足他两年的愿望，去哈尔滨滑雪看冰灯坐雪撬。怕冷的老妈我只好豁出去了。

方姐姐的香吻看是我帮忙收下还是由康爸代收，嘿～嘿～ 另外等着收你的小故事。

汶汶妈妈，感动你总是在为康康鼓劲。让康康哥哥拽着汶汶妹妹一起加油。

何子，只要一说深圳，康康就会念叨何子阿姨和越越哥哥。

菜MM，好几天不见你了，想念。希望玄爷爷情况更好一些。璐璐的美是公认的，绝对气质美女。只是没想到还得到玄美男的如此赞赏。

张老师，今儿个晚上就让康收伊妹儿，他乐此不疲呢，醉翁之意在游戏，哈哈

方静

判断及可采取的行动
       目标：发展各种行为选择并作判断
       教材：一则故事：一把超级棒的小刀
             你非常期盼和全班同学一起到校外旅游几天，在家里就兴奋不已。终于出发了! 你和马克及另外三位男生同房。当大家打开行李箱时，你看到菲利有一把非常棒的小刀，是你一直想拥有的小刀。隔天你们去森林去找雕刻用的木头。菲利把他的小刀放在一棵树桩上，跑去找更多的木头。其他同学都在忙着做事，没有人注意到你。你已经找好一块雕刻用的木头，却发现自己的小刀遗忘在房间里。这是，你会怎样？
        执行：想出各种在此情境下该如何做的点子（问菲利可否借用一下小刀；另外想办法，并帮助其他人一起找木头；去找菲利问他可否先借用一下小刀，等他用时还给他；直接拿起小刀用，等菲利回来立刻还给他；拿走小刀藏起来）
              大家一起思考这些方法的可能后果（之后可能会发生什么事情）
              接下来，评断这些想法是否妥当、安全，或‘你有什么感觉’，‘其他人有什么感觉’
              可以通过角色扮演将各种想法表达出来。
先给你一个：

何子

这么好的故事，我也要。行不？

方静

一个换十个可以给你，何美眉。

何子

好，成交。
不过，我编不出这么好的故事。上书查总可以的。

vivian

康康，你真棒！阿姨好羡慕你很快就可以看冰灯坐雪撬，我也好想去哦！

zouwen

方姐姐，社交故事如数收下，先谢过。

估计得放两年小儿才能用得上，他现在的水平，不过复述故事里的人物事件而已，这样的复杂思维和感受感想对他太难。

有简单些的记得再发哦，还有何子MM 自编的，俺都要。

俺带着小子上哈尔滨疯了几天刚回，勤儿妈妈，那地儿怎一个冻了得，小子喜欢得不得了，真真是冻并快乐着。

云鹤

下面引用由[U]zouwen[/U]发表的内容：

2008年就要过完了，就要过2009年了！---康康如是说...

康康这话，是诗，是哲学。

套用：鼠年就要过完了，就要过牛年了！

康康不经意的一句话让我很感慨，但再如何描述或诠释，都没有康康这句话来得传神、蕴藉、隽永，可见我们语言的苍白，而孩子的感性是多么可敬可佩！