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re:快过新年了，终于可以玩了。终于有时间干点...
快过新年了，终于可以玩了。终于有时间干点正经事了。呵呵
以乒乓球为载体的学习
十年前，我参加黄严丽慈女士（黄太）的“努力试”培训班，十年过去了，黄严丽慈女士讲的许多内容已渐渐模糊，但有一个情景至今仍然清楚地记得，那就是当我在视频里看到黄太的儿子泽林（Louis）跟家人打乒乓球，享受着普通人的运动休闲时，我内心的那份强烈震撼。当时，我们正在跟康康的各种行为问题情绪问题斗争，跟他几乎空白的认知理解较劲，根本无法想象也不敢想，有一天，他也会跟泽林一样，挥舞着拍子，享受着运动的力量和美好。十年过去了，我们终于等到了这一天。
康康是2007年9月16号九岁半开始学乒乓球的（感谢我事无具细的笔记），当时也没什么想法，反正觉得他总得学点什么，乒乓球是最好的训练协调的运动，手眼协调，身体协调，注意力训练等等，总而言之有许多好处。记得他的第一个教练是蒙蒙哥哥的大学同学，乒乓球爱好者洪凯哥哥。许多年过去了，他还念叨洪凯哥哥，给在福州上研究生的洪凯哥哥写信请他来北京玩。后来的两位教练都是北京体育大学的学生。或许是康康当时的综合能力太差，注意力、协调性、自控力、理解力都不好，即使是我和姐姐全程陪同参与练习，他学起来仍然非常辛苦，因为没有成就感，他反感抵触乒乓球，两位教练也一直没能进入状态。断断续续学了有一年，结果基本上是不会再把球打到天花板上了，喂好球的话也可以接几个球，谈不上会打。看他确实没兴趣就停了。这一停就是三年。小学六年级时我在学校陪读，下课后带着他跟同学们打乒乓球，发现他竟然很有兴趣，打得也不是最差的，他的同学经常在打球时说，谁谁谁打得还不如康康。于是决定重新把乒乓球捡起来。
去年11月，在我们家附近的康乐中心，找到一位非常好的教练哥哥。他毕业于体院乒乓球专业，不但有耐心还有爱心，看到康有一点进步就非常高兴，他说康总是让他有一种不一样的感觉，特别想把康康教好，他没有完全说出他的感受，但我懂，也因此很感动。康康因为喜欢哥哥，对打乒乓球的热情无比高涨，我们常说动机具备就什么都好办，确实如此，康康打乒乓球，哥哥就是他最好的动机。每次打球，康康都很高兴，对我，则是一种享受。看着青春洋溢的哥哥带着康康运动，看着康康那么努力地跟着哥哥学习，一招一式无比认真，我的那份愉悦满足简直和混搭一样，当然，康康滑稽可笑的动作也常常让我开怀不已。因为他各方面能力的提升，这一年的学习比起几年前进步快得多，同时，这一年的学习，也让我反思孩子在不同阶段的教育。以前要教会康康做一件事情，需要做很多铺垫，需要先分解教会他许多能力，然后他才可能胜任完成一件事。现在则反过来，通过完整地做好一件事情，触类旁通地教他很多能力。正如甄老师所说，一个载体任意附加各种目的，不同阶段不同目标。下面我就简单总结一下，以乒乓球为载体的学习。
社会性。社会性贯穿在所有学习中。乒乓球学习中有人，有环境，那么，这里面是什么样的关系呢？康康的乒乓球训练在康乐中心乒乓球室。每次去的时候，他都会跟认识的服务员哥哥姐姐们打招呼问好，遇到新来的，他会问哥哥或姐姐什么名字，或者看看他们的胸牌，然后礼貌地问好，他能够记住每一个人的名字，（记名字是他的兴趣所在，无所谓好不好）。如果他去得早，会自己找服务员拿钥匙开门，自己开灯，把东西放好，然后安静地等哥哥。打完球离开时，收拾好自己的球拍水杯，纸巾等小垃圾带走扔到垃圾桶，关灯关门，到前台签单，礼貌地跟前台服务员哥哥姐姐道别。从社会性的角度来总结，在康体中心，康康明白他跟环境和人的关系，并且能够按照这个关系规则去约束调整自己的行为。引用甄老师的话：我们教孩子理解人际关系、理解社会生活，那是因为：所有的人际之间的交往规则，都是对某种人际关系的概括，不同的关系要形成不同的交往规则，孩子要利用对人际交往规则的认识，去解决具体的交往问题。
独立性及自我管理。刚开始打球的时候，都是我陪着他去。后来，他独立意识越来越强，想自己做事的愿望越来越强烈，我就试着放手，让他自己去。从我们家到康体中心步行约十来分钟，到了他会给我打电话，不用担心。我不在现场，丝毫不会影响他的训练。现在打球，我不用次次都去，在放和收之间，找最合适的方式。
另外，打乒乓球的准备工作从来都由康康自己完成，他会提前把球拍，水，手机装到专门的袋子里，一个都不会少，当然还有无论走到哪里都会带着的指甲刀。如果遇到时间有变化，他会跟哥哥打电话商量时间。我只需要悄悄监控一下就行。
数学学习。打乒乓球涉及到的数学学习最直接的就是时间。几点打球，从家到球馆用多长时间，几点从家里出发，中间休息几分钟，几点再重新开始，几点结束等等。难的，我们就写在本上，像学应用题一样学，再泛化到具体生活中。关于时间，除了计算，更有时间的感觉，比如快到点了，他可以正确地回答还有几分钟，但正确回答并不表示他明白自己应该怎么做，他会继续磨蹭。前不久看到jinglenn 老师说：语言上明白别人“讲的是什么意思”，不代表孩子明白“这个是要发生的情况”，这个是自闭症孩子身上常见的问题：不建立事物之间的联系。所以，当给孩子语言指令、提示、通知等时，一定要检查孩子是不是真的理解了——这里讲的理解不仅是指孩子明白语言上的意思了，要检查孩子是否知道行动上要做什么。 真正明白时间意味着什么，建立时间和行为的联系，还有一个漫长的过程。
关于付钱。我专门给他讲过付钱的事，为什么要付钱，付多少钱，怎么付，不管懂多少，慢慢灌。甄老师来家里那次，打完乒乓球，他把钱给哥哥，甄老师故意问他为什么给哥哥钱，他答因为教打乒乓球了，再问，能不能把钱给其他人，答：不行，是别人。钱的学习，同样需要漫长的积累。
语言和理解。几乎每次打球，我都随身带着本和笔，遇到哥哥说的词康不懂的，写下来，演示解释。小本上记录的词语很多，最近忙乱不知丢哪去了，比如爆发力，收拍展拍，正手反手快攻，定位球。。。我还时常充当翻译，哥哥的话是什么意思，用康能够听得懂的语言解释，哥哥的动作分解不够细的，我还要帮助分解示范。慢慢地，哥哥明白了康康的学习方式，康康不是听明白的，而是做明白的，并且，做还是掰碎了做。他们俩磨合得差不多了，我充当翻译的机会就越来越少了。
写到这里，我特别想说一说康康的动作模仿。哥哥告诉他，打球的时候，腰要动，边说边示范，康很认真，但由于身体僵硬，协调性差，他完全不能做到在打的过程中自然地扭动腰部，同时完成几个动作。所以通常是先站住，摇几下腰，再打，然后再站住，再摇几下腰,接着打，滑稽之极。包括移步移动身体接球等，都是这个套路。不用气馁，假以时日，给他充分的耐心和等待，慢慢地，生硬的模仿就内化成自己的东西，动作越来越连贯自然。现在他正手反手发球扣球，都有模有样。长久的坚持之后，总会有收获。 哥哥总是说，康康并不比普通孩子差，他说他有信心把康康教好。他既是鼓励我，同时也是对康康的肯定。
思维训练。那天甄老师看康打球，康一边打一边说：要出其不意，瞬息万变，声东击西。这些都是哥哥说给他听的，他记住了，但并不理解。经过一年的学习，在技术上有很大长进，那么，接下来我要想做的就是通过打乒乓球训练他的思维，这个想法跟哥哥不谋而合。（在这里必须说，哥哥真的非常棒，他是用心在教康康。）比如，为什么不能总把球打到一个位置，怎么打球才能够让对方接不到球，怎么样识别对方球的目的，怎么样才能够打败对方等等。这里面涉及到揣摩别人的心理，就是我们通常说的想法解读，这对自闭症孩子来说是最难的。尽管难，我们还是在尝试着去教，至于最后是什么结果，也不用多想。不做，肯定没结果。
自信心。无论学什么，孩子需要有成就感，有了成就感才会有自信心。孩子自信心的建立，跟大人的态度密切相关。除了要提供给他好的环境，选择适合他的老师，制定适合他进度和时间的练习安排，还要学会欣赏，在他遇到困难时要有方法帮助他跨越障碍。记得刚刚找到哥哥的时候，我就告诉他，首先是要保护康康对乒乓球的兴趣，他的学习过程比普通孩子长，难度也更大, 学得慢点打得不好都没有关系。我们学习的目的很明确，既不参加比赛也不以此谋生，在学习过程中，逐渐满足我们的目标。因为有事先的沟通，当哥哥有点冒进的时候，我也会提醒，因此，后面的学习非常顺利，康康始终处于特别想学而且想好好学的状态。乒乓球带给他的是愉悦的感受和体验，还有自信心。
额外的收获。最后，我想说的是，康康很幸运，遇到了道然哥哥，如果没有哥哥的耐心和爱心，康康的乒乓球学习不可能如此顺利。上个月甄老师到家里看康康，那天正好康康要打乒乓球，甄老师看了一堂乒乓球课，非常感慨，说这个道然哥哥是真的对康康好！甄老师阅人无数，她没有看走眼。略举一些小细节，哥哥在教康康打球的过程中，陆续准备了几种小器械，拉力器，小哑铃，瑜伽垫等，让康练习俯卧撑，仰卧起坐，拉臂力等各种运动，这么多好玩的学习和尝试让康始终兴趣浓厚。后来，哥哥还在康的体能训练上拓展了许多项目，比如长跑，篮球，器械等，专门跟另外一位健身教练讨论康的体能训练，这一年下来，康康的体能有很大的提升，现在一次性跑3000米已经不是问题。在一年的相处中，康康和哥哥建立了很深的感情。哥哥的女朋友从国外回来，他们俩会带着康康去外面吃饭，帮康康买衣服，哥哥还带着康参加小区同龄孩子的集体体能训练，参加小区小朋友的集体活动，比如烧烤聚会等。哥哥甚至还发动康乐中心的同事们看康康的节目，告诉他们康康如何可爱如何努力。现在康乐中心上上下下几乎没有不认识康康的，每个人对他都亲切友善。哥哥一个人带动了一群人，
偶尔会有家长问我，康康的课外学习付多少钱。写到这里，我想说，无论是康康的数学老师广辉哥哥，书法小郭老师，还是乒乓球道然哥哥，到后来都不再是单纯的教和学的关系，钱的关系，他们就像康的哥哥一样，发自内心地喜欢康康，愿意帮助康康，而我和康康爸爸，也是发自内心地感激他们，把他们当作很亲近的晚辈，一起外出一起玩到请他们到家里吃饭聊天。哥哥们回老家，都会给我们带一些他们的家人特意给我们准备的老家土特产。其实，人与人之间，最重要的是交心。
拉拉杂杂写了这么多，每个阶段在孩子的训练上都有不同的目标，只要我们用心去做，孩子总会有收获。
2012年就要过去了，感恩所有关心帮助康康的人～
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IP卡
狗仔卡
发表于 2012-12-23 07:44:09
显身卡
楼主
发表于 2012-12-24 16:04:32