2016.10.6生日的瑶瑶记录下

瑶瑶成长

        我家宝宝叫瑶瑶，2016年10月6日生的，1岁半之前情况还可以，多动不应名，老是撞倒摔坏，眼神差陌生人基本无反应不理人，1岁多有段时间经常翻抽屉柜，挖肚子眼。因为2岁之前有一部分语言也就没有注意这些问题知道去医院才知道这是自闭症的特点，从此生活就改变了整天生活在惶恐不安中，害怕宝宝的未来，怕她从此什么也不会，刚知道的那段时间整天以泪洗面，因为我们情况特殊，老大刚看完医生的时候正是我生完二宝42天。这段时间我几乎看完了以琳论坛上好几百页的资料，看了各位宝宝以后的发展，有些文章确实给我安慰不少，因为我看到好多家庭的孩子经过努力都上学虽然还是存在好多问题，但总归是在进步。今天开贴是想从此记录宝宝情况，想见证宝宝的进步。               

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上幼儿园有一段时间了，因为小班内容不多，能听老师上课，最大的问题就是交往，社交。跟小朋友之间不会社交，晚上回家问她有没有跟小朋友玩说没有不知道怎么玩，技巧不够。平时教的也少，就跟弟弟玩。最近我观察了跟其他孩子在一起的时候不认识的基本很难去社交，引导就可以去社交一下，但是全程时间不长以自我为中心，不会跟随。情绪现在也是一个大问题。

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不好意思 我最近没来没看到信息。我们没有单独去机构了，就全天幼儿园

悠悠皮

瑶瑶妈，好久没上来了，瑶瑶现在全天幼儿园了还去上机构课吗？
我们家的也上幼儿园啦，我跟老师说他表达能力有点弱，老师直接说正常，不需要上医院看的。虽然听到评价稍微放心，还是担心他掉马后面路难走。我们放学还要去上40分钟个训课，

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已经上了一个礼拜幼儿园了，老师反应很乖，安静，入园也没有很大情绪，因为之前讲过很多幼儿园的绘本。问她有没有跟同学玩，说没有估计就是一天都安静呆着了，很少找人玩。记住了一个对面女孩的名字还不错吧，短短的几天，应该是有关注但是互动还是偏少。一般都是别的孩子找她说话，她跟别人交往的的技巧还不够。在家的时候能跟周围熟悉的孩子互动，也算是进步吧，在家跟弟弟互动还可以，因为彼此熟悉而且弟弟跟随性比较好，天天粘着她。小的也一起送去了她的幼儿园，前几天老师给的糖都会留给弟弟吃，说自己会蛀牙的，其实自己也很想吃，如果我不说她可以吃她就不吃了给弟弟吃。在幼儿园的事情你问了也会回答，基本上吃了什么，玩了什么。说不完整，有些就忘了，还好老师有发内容，问她怎么唱的怎么教的都能说出来。只记得玩了滑滑梯，教的东西基本都要你提示才会跟你说。受挫性还是很差，如果上网课不会的题就会很紧张，情绪很容易奔溃。小班教的东西不多所以还能应付，目前先看看情况再说，跟老师打招呼说了不太愿意跟孩子玩，让帮忙注意引导了，虽然是民办的幼儿园，老师态度很好，人也很友善，也没发现孩子的问题，但又不敢说太多，开学比较忙也照顾不了孩子，也就发现不了。相比较来说，对于上幼儿园这件事弟弟就跟正常孩子反应一样都几天新鲜劲过了就哭闹着不愿意去了，估计需要时间适应。还好托班人不多， 而且班级就在姐姐边上，小的还是挺依赖姐姐的，初期都叫姐姐陪着。加上睡觉在一起所以好一点吧。显然姐姐就不愿意跟弟弟呆一起，听说老是想溜回自己教室。回家问她有没有陪陪乐乐，她说我只能陪你十分钟，我自己也要上课的。好气又好笑，也说明孩子情感方面不强。现在全天适应一下吧，有问题再解决。

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嗯嗯，最担心的就是社交，现在基本看起来也跟正常孩子无异但是只要沟通就能看出来。恒真的很厉害

loveheng

一晃都长大了！幼儿园是一定要去的，没什么好犹豫的，我之前也犹豫过，但是发现只有集体环境才是最能锻炼人的，只要基本能力够，能听老师的指令，有较好的参照能力，就不要犹豫！瑶瑶绝对可以！

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报名了一所幼儿园，最近在家计划不多，三五六，一节感统课，周日钢琴课一节，其他时间在家练习2页思维训练，数字书写2页，控笔训练一页。其他时间看一集巧虎，晚上看绘本。
数学能5以内的加减法能口算，10以内的需要用手指。运动比较多，一天去骑一次车。还有在玩游戏的时候学了200个字。在家基本跟弟弟玩，教表达。偶尔画画。每天也都很充实，自己起床，自己穿衣洗漱，自己吃早饭，自己收拾东西，自己上厕所。能按照我的要求做事情，但不太会自己安排做事情。没有安排就不知道自己要做什么。社交 偶尔会跟别的孩子玩，但回合较少。表达跟社交是弱项，说话组织能力不太好，逻辑性差点。

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最近呆在家没有做过多的练习，基本都在混，有在上感统训练，跟班上的几个孩子上课，如果四个孩子都是NT就会发现她很不一样，视觉跟随这块，过程中的交流也几乎没有，全程都在完成任务。交流过程中问题最多。今天给孩子上了一节钢琴课，全程没有正面看老师，多动，不正面回答老师的问题。之前没发现现在很严重了就是会忽视别人的话，只说自己感兴趣的话。眼睛不看人，我在想这样怎么送去幼儿园，内心真的好慌啊。打算把弟弟也送去同一个幼儿园。弟弟虽然是个NT但是也问题多多，打人咬人的行为变多几乎成为习惯了，调皮叛逆，因为大的不还手也不会语言交流沟通所以导致弟弟现在模仿姐姐的行为。在一起不在一起都是问题很难取舍。真的是越大越焦心。孩子爸爸不管，一天到晚问我这么焦虑能解决问题吗？自己有没有解决的对策。我也知道去幼儿园之后不会解决问题，但也只能硬着头皮往前走。好像自己的负能量太多还带给这里的家长，但是这里是我唯一的发泄口。

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社交 慢慢在发展出来，在家里能和弟弟一起玩，但是质量不高一般都是需要按照她的要求来，不会变通，老是打架，因为弟弟还小所以不能很好的带姐姐玩但是心智已经超过姐姐了，所以还是吃亏一点。跟周围的孩子两个人基本可以玩，基本就是追随着玩，特别想要去找人家玩也想和别人玩奈何社交技巧有限，前备技能不足，还有就是形式过于单一不知道如何吸引别人玩她要玩的游戏，通常别人不喜欢玩也不知道在那自己说个半天，同伴走掉了。社交估计要伴随一生

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2020.5.11 昨天刚带儿子去南京做了随访，随访的内容就是观察有没有自闭的特征，从1岁开始的，18个月没去。内容挺全的好多项发育评估，量表已经各种表格和行为观察。万幸孩子挺配合医生也很耐心检查没有问题，到此结束随访。我在想要是一开始我就去那边检查我就不至于纠结那么久，因为真的很仔细。做表的时候我就不停的跟我女儿对比，真的好多都符合那时候的瑶瑶。真的时间越久，在以琳的帮助下越觉得自己慢慢的开始有体会了。孩子真的是不一样的，要多看孩子好的方面。儿子跟女儿比，思维更活跃，更调皮，看起来更灵活，但是认知能力没有女儿快，也不喜欢这类的东西。这几天我才明白过来原来之前一条抖音喜欢重复看，一本书喜欢重复看也是一种刻板，之前还没觉得，但是能改变。还是有特质出来的，只是我以前不知道。表达的东西有时候说不出来，需要帮助。离开以琳了我又开始焦虑恐慌了，在以琳的时候好多老师帮助还好点，真的感谢老师们。以后的路我想需要自己走了，慢慢引导吧，现在这样已经很感谢上天了。我在干预的路上一直犯错一直责骂，真是一种负干预。写一写瑶瑶的进步吧，自己思路很乱随便记录一下吧。在以琳的5个月握笔控笔真的进步很多，现在能自己完成一些简单的仿画，点图格图的仿画。学业方面问题不大非常喜欢数学，喜欢做题，左右脑开发，思维训练这些，因为以琳老师的帮助，目前学业问题不大。语言表达有点问题，好多都不知道怎么表达出来，语言理解又可以，输入可以输出有点问题，有时候像自己的感受之类的无法说出来，或者词用的地方不对，比如今天在外面玩想要回家说“迟到了”，有点让人摸不着头脑。估计是不理解怎么用。语言组织能力还是有点差

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没关系的，我也不会，哈哈

树语天空

楼主，真的抱歉！我帖子发错地了，发到你家地里了，可是我不知道怎么删除，对不起。如果你能删除，帮我删除吧，谢谢！

树语天空

压力
小家伙做事磨蹭，昨晚跟他说，要是能在我上完厕所刷好牙，我就帮他洗澡。他动作就快起来，理所当然的，我就必须给他洗澡。
在洗澡的时候，我问他:你几点没有拉臭臭了？
儿子说:昨天拉了呀。
我:昨天我在家没见你拉的嘛。
儿子:我在学校拉的。
我:什么时候拉的，大课间？
儿子笑着说:不是
我又问:中午吃饭后？
儿子:也不是，是上要上延时辅导前的时间拉的。
我:延时辅导前的时间不是很短吗？时间来得及吗？
儿子:来得及呀。
我:你是不是想着只有10分钟，就要上课了，很有压力，所以就赶紧拉臭臭？平时在家20分钟厕所都上不完，在学校10分钟内搞定，看来你拉臭狗的时候够使劲的。
儿子:是的，我一直再使劲的拉臭臭。
我:那你的裤子扣子怎么解得开？很紧，不好解的嘛。
儿子:你不是教我了吗？收腹就可以解开了。
我忍不住对方:厉害，本事全是学会了。
儿子:妈妈，寒假做作业，你知道我为什么下午五点才开始做作业吗？
我说:不知道
儿子:因为我一想到你回来，看见我没做完作业要骂我，我压力一来，写作业就快起来了。
我:呵呵，不错不错，有压力才有动力。
儿子:是的，蒸汽机车，就是通过蒸汽
压力带动活塞运动，才让发动机工作起来了的。
我:你这联想，够到位了。不错！活学活用！很棒。
儿子:还有水枪也是，通过挤压，压力把水挤出来。
我附和:是的，还有打气筒也是一样的工作原理，只不过打气筒挤压的是什么？
儿子:空气呀，难道你不知道吗？
我心里默默说:难道我会不知道？这不是在考你嘛，猜别人的心思，你还差的远呐~

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ananbb 发表于 2020-4-16 13:31
感觉你们家瑶瑶程度很好啊，你们还这么努力，让我们很汗颜，需要多多努力才行，去南京检查的时候，柯也没有 ...

没说，我也没问，这个东西说不准的，能做的也只有干预，就说让我们上学前去一下看能不能上学

ananbb

感觉你们家瑶瑶程度很好啊，你们还这么努力，让我们很汗颜，需要多多努力才行，去南京检查的时候，柯也没有说干预后会怎么样吗

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从去年回家开始，学校就因为疫情停课了，本来打算在二一待一段时间如今不得不选择退出。在家网课孩子的安坐就差很多，屁股脚姿势维持很差。效果比在校差很多。最近进步也有，比如上网课需要自己开关麦克，有好多次我都是让她自己上课了，因为我还要带小的，就选择放手。不好的地方就是游戏方面基本没太大作用。网课不知道什么时候才能结束我报了离校，4月底结束以琳的日子想试着去上上幼儿园。以琳虽好但是时间长了就会依赖，依赖老师，依赖以琳的氛围。孩子最近自理还不错，吃饭虽然慢但总归学会了自己吃，起床也自己穿衣服（需提醒，自控性太差）。除了这个方面在学校也学了不少干家务的活动，平时也会帮我干活。语言表达方面维持话题方面还是差，每次个训课我都着急死，说话慢而且老是回答不到点上。如果是问的她能回答的她就答，但她不知道就会找各种话题逃避。沟通起来有点费劲，对外人的问题回答关注的少。喜欢找人玩，能跟孩子玩简单的游戏，但心智思维单一大孩子不愿找她玩，小孩子心眼多爱欺负她，她好像也不懂，我看着很难受。给人感觉很老实，不懂别人的复杂世界。爱画画，虽然学校每天交艺术课，自主跟随仿画问题不大，每天还会自己画点别的东西。数字写的倒可以，认识1-100，会数1-100了。之前还不认识最近发现才会。字母到现在也没认识几个没兴趣人字母，倒是自己看宝宝巴士学了几个英文的颜色。弟弟现在也已经快23个月了，语言思维都正常，古灵精怪，每天交姐姐的歌或者古诗都能跟着背，问句也很多，老师问做这个干嘛，干嘛去那里。姐姐去哪了？这是什么？外面买东西的土话都学的很溜。姐姐就不会，因为不太关注周围环境所以好多时候都没有问过谁去哪了这种话题。弟弟每天不管他都会自己跟着别人玩，跟人交流问题不大。有时能闹闹姐姐好歹也是有点互动，姐姐从来都不会带着弟弟玩，总是独自玩，想想真的很心酸。弟弟我基本没有好好带过，除了基础的命名，颜色形状没教过，到现在也不认识，我也没太在意一切都按照自己的发展来吧。好像认知确实没有姐姐那时候要教，姐姐21个月干预大概一个月内形状颜色都能认清，教的东西也不费劲。万幸弟弟正常，让我好投入教姐姐。下一步上幼儿园也是一个门槛，有点担心，有人安排她的时间还好，如果不安排其实她自控很差，就投入于自我刺激中。我想等上幼儿园我也要去上班，走一步看一步吧，慢慢释然了。

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来以琳快一个半月了，进步也有，情绪问题也存在。进步的方面语言课和数学课上的很好，因为老师强化很及时，对她来说很受用这招。整节课下来注意力都在线，没什么大的压力，在回答错了的时候也能及时改正。会出现一点小问题，受挫能力太差，自己错了就很难接受。可能是我自己压力太大的原因吧。情绪控制不好。游戏课从刚开始竞争类的游戏不玩到现在能慢慢接受一点也算进步了，只要玩抓人游戏她就很怕还有抢椅子，几乎都是逃避。两个人玩的抢读卡片也不行，反正带点竞争类的就不太想玩。下次试试区别强化输了给更大强化，赢了弱强化看看。我们分到一个很好的老师付老师，教学多变，灵活真的把ABA运用到极致。孩子这几个礼拜都很稳定，也慢慢喜欢付老师了。愿意和老师玩，上课的时候老师提醒说话的时候看眼睛。不会的时候及时辅助。上个礼拜圣诞节收了一个礼拜礼物还有家长请来圣诞老师送礼物，孩子们都很开心，有时候真的很庆幸自己来到了以琳学到了很多。这里的老师真的很负责，每天晚上辅导家长打卡视频点评真的都是免费的。以前都是浑浑噩噩的过日子来这里之后每天都很忙忙到连吃饭都没有时间，忙着准备孩子的艺术课材料，忙着教孩子学习，忙着加课，忙的很充实。好像很多家长都在付出自己的全部，这也是孩子进步的原因吧 。在这里生活久了就觉得很舒适，沟通也没有障碍。讨论的都是如何教孩子。我们艺术课每节课都会玩不一样的东西，精细课也是，捏豆子，拼插积木。点连线，瑶瑶点连线不行，九宫格的起点知道终点不知道老画不好，需要多练习。教学的形式很灵活，游戏规则多种多样。说说不好的方面，1，受挫能力太差。一点点问题都要哭鼻子。小心谨慎不敢说，不自信。我用的负面强化太多了。自己要改要多表扬孩子。2，精细握笔连线，九宫格画的不好。3，逻辑思维性的差，天上有什么？超市里有什么？说三个字的东西？之类的，森林里有什么？还里有什么？等。3，话语完整程度表述不完整。4，眼神对视不够持久。5，大小便又出问题。最大的进步好像就是能和别的小朋友玩一会了，邻居的孩子在一部除了有点刻板基本看不出问题他们就爱一起玩，这点也是进步了。希望下次再来记录的时候，自己能控制自己不打孩子，情绪稳定，孩子在不好的方面能有进步。

loveheng

我好久没看论坛，现在发现，还是你有魄力，能够带女儿去以琳，我也很羡慕能去以琳学习的宝贝。瑶瑶加油！

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来这边发现还是问题多多，画九格图跟不上，她不知道斜线怎么画，个训课竞争类的游戏都排斥，游戏课也是，如果没有竞争就可以。有的话就不玩一直闹，刻板啊。学的东西难了换了个训老师她不喜欢还是咋的一个不配合，头疼啊。