俊俊的成长 (二年级!)

JJmum

K妈地里的宝贝. 我觉得对于我理解俊俊的感受非常有用

把感统的讨论贴整理在这里：

“火绒草”:

我去参观自闭症学校的时候，虽然在场的都是自闭症孩子的家长或培训师，校方人员还是用了一个小时给大家讲解了一个主题，什么是自闭症。大屏幕上巴巴巴巴打出四个大字，感觉障碍。然后我们看了个短片，经过了电影的技术处理，我们听到的汽车声音震耳欲聋，街上人头攒动的，视觉疲劳，脚踩在人行道上，是久久的等待、、、不能是全部的，但就是这样让我们部分的理解和体验了一把自闭症患者的痛苦。接下来，屏幕上再打出这三大障碍。换句话说，各种感觉的异常，除了视听觉，还有味觉、嗅觉、触觉上的超敏感或不敏感，给他们在和普通人的交流交往上带来了极大的困难，并产生了一系列的行为问题。

心理学上有人做过以下的实验，来证明五种感知觉的重要性。
让被实验者待在完全隔音的房间里，让他什么也听不到；给他戴上面罩，让他什么也看不到；为了让他的触觉变得迟钝，给他穿上特制的衣服；同时什么也不让他做，只是让他一直待在那里。过不了多久，被实验者就会陷入强烈的焦虑和幻觉之中。从这个实验可以看出，如果剥夺了一个人的感觉，那么他的心理也不能维持正常的状态。
这五种接受外界刺激的感觉被称为外部感觉。与之相对，内部感觉是机体自身的运动与状态，如动觉、平衡觉、内脏感觉等。

感觉与心理密切相连，心理与大脑活动密切相连。

Kwenma2:
我特赞同那个感统障碍，所以要“以人为本”地帮助孩子。当然也要“以事为本”，行为问题也要纠正，不然如何融入这个社会？所以这个两方面“度”的问题的掌握要恰到好处。事实上ABA等行为训练在一定程度上也就是PUSH孩子的承受度，让他们的“阈值”能够变化为不那么敏感，落入正常的范畴。当然我还是认为有针对性的感统训练和体育运动会更对感统障碍有针对性，效果更好。这是ASD小孩普遍存在的问题，是一层外衣。我几乎不相信哪个ASD小孩没有感统方面的问题，只是没有明显的感统问题而已(比如不断摆手，寻求VISUAL刺激，触觉过份敏感等等)，但是肯定有感统方面的问题。所以家长不能掉以轻心。我们当初没有觉得小子有感统问题，结果一评估，才发觉有这样那样的问题。试想一想，如果小孩真的没有感统的问题，那么他们的感觉随时处于正常的范畴，那么很多显示出的ZB表面现象就不会存在了。本人愚见和体会。

BINFENG2000：
我对"三大核心"的理论,也不是衷心拥护,可能在临床上有它的科学意义,但是实际情况下,好象我们大家都逃不了这个"感觉异常"的问题,当然这还有个"鸡和蛋"的疑问,到底是这些直接的感觉系统出了问题呢?还是本身感觉系统没问题,但是大脑处理感觉系统的那部分出了问题?谁决定了谁,好象没人说得清.

所以,对我来说,我更喜欢Teresa Bolick所说的,(也就是我在"教育"版里引用的"注意力和执行能力"一书中,她列出的人类知觉认识的楼层图,这地下层就是感觉了,而"三个核心"其实在楼上面好几层了.但是好象我没那个福气,我得从地下层一步步地往上爬,即使现在可以爬上很高楼层了,但是有时候还需要重温一下地下层.

比如说,闻森的感觉问题中,有听觉的问题,还有点视觉地问题,但是最主要的是触觉,而这一点,现在回头看,是影响到了他的生活,行为,情绪,社交,学习等等几乎所有的方面,确实象妞妈讲的,让我们心存恻隐之心,于心不忍,但是我也不知道有没有更好的办法,所谓的"感统训练",久久得不到论证,自然式的训练, 两天打鱼三天晒网,KWENMA2的观点也很对,所谓的ABA等方法,也是在一定程度上训练他们对感觉的忍耐度和适应性.

燕原：
两天打鱼三天晒网，我觉得也不能说不对，没有纷乱的感觉干扰，大脑可以充分地休息一下。 如果让我每天和人打交道，我就觉得用脑过度，情绪也跟着受影响，所以我完全理解孩子不时想自己关起门来看书。

我说过我小的时候，感觉系统偶尔会进入一个自己控制不了的状态，我觉得一些ZB孩子可能随时都处在那种状态中，很痛苦。我在那种状态下，听觉，视觉，触觉，完全变得不一样，光线变的特别亮，人说话声音像是从很远的地方来的，空间距离感很模糊，不想让任何东西碰到，和人说话的时候，自己的声音都不像是自己说的，感觉大脑是一种分离状态。我的好处是大脑还有一部分比较清醒，知道这个状态一会儿会过去，所以可以保持机器人的样子不发疯，但是不能做任何复杂的事情。

我不知道训练对这种状态有没有用，我自己是十岁以后就慢慢好多了，现在非常稀少的情况下才会有那种感觉。 觉得像是一种系统的问题，很大程度上影响了大脑的工作，不单单是某一个感觉的问题。

KWENMA2:
嗯，燕原姐姐的描述给我的感触很深。所以我们在处理孩子问题时，除了要包容他，还要帮助他。如何帮助？我昨天忘提了在日常训练中，ABA等行为训练可以 PUSH他们的忍耐力，其实地板时光是最考虑这一点的。因为在他们的地板时光的训练中，SENSORY PLAY(感统的玩耍)是一个基础点。如果孩子的状态不好，就要降低训练的LEVEL(格林斯攀的六个发育LEVEL)转而进入SENSORY PLAY (SENSORY DIET)来辅助他们感统方面的需要。如果看看地板时光学校的幼龄儿童的安排，SENSORY PLAY就首当其冲，然后才是正式训练高级的LEVEL，因为SENSORY 处于比较好的AROUSAL LEVEL后，小孩的状态就容易提高到高级的LEVEL了。同时如果小孩有一些感统问题也可以开始通过培养他们的忍耐力，正确的处理方式，EMOTIONAL REGULATION等方法来REGULATE他们。另外地板时光中的REPLAY也就是专门设计好的针对某一种行为(受一些感统方面的影响or not)所做的“脱敏”的处理过程。

女儿是天使：
KWENMA讲得好！拍手。“我们当初没有觉得小子有感统问题，结果一评估，才发觉有这样那样的问题。”请问KWENMA，你们都做什么评估了？

KWENMA2：
一般就是针对触觉，视觉，听觉，大运动，精细，动作执行能力，ORAL MOTOR， 协调性，前庭等等。。。他们有用专门的测试手册。

语晨313：
同意KWEN妈的观点.对有些孩子来说, 感统问题有可能是ASD或者疑似症状的根源.比如晨宝,在家里比较简单和结构化的环境,跟小人精似的,出门整个人都呆掉. 除了感统问题我想不出其他的原因.

NIUNIUMA：
各位的讨论满精彩的，我也受益了。感想很多，不知从哪说起。简单些，就是孩子不容易，而且是终生的，像燕原那样十多岁就自然好了，实属幸运。感统训练有帮助，行为训练也有帮助。

我倒是坚信了自闭症受损的都是实打实的物件啊，训练只是modify。不能根治。只是这医学疗法现在没有，将来不可知。

我要继续努力，要时时刻刻的和她玩，和她讲事情，目的是为了让她真正的享受，而不是为了完成任务。我们还要时时刻刻的作身体的锻炼，体育感统游戏都要做。总之这个孩子一刻不能离人，否则就陷入自闭的深渊。还要把她的感觉sensory放在第一位，她累的时候，走神的时候，都要以sensory diet来解决低级的问题，不能要求上层的东西。（比如她除了上学，大部分时间都是处于需要sensory diet的时
候。这就使她玩别的东西如上音乐课的时候一点也不享受，而是负担）。还要见缝插针，进行情绪和心理的教育。我就是应该变成为她而存在，我可以偷点闲，但是不能偷太多的闲。我还要继续关注生物疗法。这么一个孩子，了解了她，怎么做去爱她也就清楚了。

JJmum

感统的讨论贴(2)

Melon:
还有这个感统的事情我一直都在自己观察，和OT交流，但是到目前为止，没有一个明确答案。为什么这么说呢？一方面我的确观察到甜瓜在外面环境纷杂的时候表现不如家里好，对于他来说，就是去寻求感知刺激（电梯，交通等），而这就会导致对‘正事’的注意力下降。可是，如果他是和别的喜欢的小朋友一起去，那么他的注意力又会好一些，人会‘活’很多。所以就是说，外界的刺激对他的表现有影响，但他（在合适的干预下）有克服的能力。

再说眼神对视的问题。甜瓜在想要和你交流的时候，眼神的对视几乎总是完美的，就是说，他知道怎么用眼神对视来吸引你的注意力。可是，在你需要他的注意力的时候，他往往就不看人了，即使他的语言回答完全正确恰当。这个怎么解释呢？说他看别人时害怕，我觉得不全是，因为他在需要‘求人’时不害怕。ABA很多时候的确是在挑战这个感觉阈值，但是从一个learned behavior到natural behavior, 这个过程也是需要经过DT再泛化，也不是快／简单的过程。

星星_月亮
"甜瓜在想要和你交流的时候，眼神的对视几乎总是完美的，就是说，他知道怎么用眼神对视来吸引你的注意力。可是，在你需要他的注意力的时候，他往往就不看人了，即使他的语言回答完全正确恰当。"

睿睿也有同样的问题，不知道该如何做才能让他做的更好些。

Niuniuma
没想到，这里成了宝藏。我开始只是想分析一下自己为什么和儿子bonding得这么好，和女儿就难。有一阵子我觉得我们没问题了，可是后来发现还是很薄弱。我不怕吃苦也不是非要女儿和正常孩子比，其实我儿子问题也很多。我只是觉得这个和孩子之间亲密无间的感觉非常非常重要，没有它，我几乎不能只靠责任感来爱孩子，做不到。它决定了我们的生活每个片刻的快乐与否，决定了我们这一辈子能否作真正的亲子，朋友。

我迷迷糊糊的挖掘出这个感觉的问题，结果抛砖引玉，引来很多宝藏。你们的话有很多令我有顿悟的感觉。佩服得我！

燕原
很精彩的讨论，把大天使的也加上就完整了。

一样的，我和老大bonding好，和老二就弱一些，主要是非语言和思维方式。

大人去就孩子毕竟好做，让孩子去就社会就难了。

Kwenma2:
关于 "还有这个感统的事情我一直都在自己观察，和OT交流，但是到目前为止，没有一个明确答案。为什么这么说呢？一方面我的确观察到甜瓜在外面环境纷杂的时候表现不如家里好，对于他来说，就是去寻求感知刺激（电梯，交通等），而这就会导致对‘正事’的注意力下降。可是，如果他是和别的喜欢的小朋友一起去，那么他的注意力又会好一些，人会‘活’很多。所以就是说，外界的刺激对他的表现有影响，但他（在合适的干预下）有克服的能力。"

我觉得这个跟SENSORY MODULATION和SELF REGULATION之间的某种联系有关。我们小子也有这种现象。比如在感统室内，他本来还是“呆”的，但是他可能因为感统师的一句非常幽默的一句话或者一个单词或者一个动作等惹得他大笑而高兴从而顿时180度大转弯，他的心扉顿时打开，什么SOCIAL，FLEXIBILITY，眼神，语言等等到了几乎完全正常的状态。上次他的新OT第一次观摩他的PT给他上课，就是因为这个原因，后来下课后OT问PT小子是什么问题？当得知是ZB，OT连连说不相信，因为他当时一个小时的课简直看不出什么SOCIAL，眼神，语言，交流等方面的问题。我们这个PT就发现小子有这个特点，所以上课就尽量采用高 AFFECT的手段来调节他的情绪，弄得小子开心，什么都愿意做(即使平时不喜欢的)，交流也非常开心。所以当小孩处于一种能够让自己特别开心的状态时，这种状态又同时SELF REGULATE他，让他的AROUSAL LEVEL达到合理的状态，从而在这时对SENSORY 方面INPUT的反应的LEVEL得到调节，而随之合理。而不像平时对那些刺激产生比常人更强烈，更长久，更快速的反应，而这种反应就是不正常的反应，超过了正常值的范畴。也就是说这种有内在MOTIVATION类似的东西能够SELF REGULATE他们。那么在他们的感统反应不是非常偏离正常AROUSAL LEVEL的状态下，如果行为干预和其他教育/心理的训练能够让小孩自身能够控制自己，SELF REGULATE自己，那么他们的反应也就会相应落入正常范围。这也是地板时光为什么老是强调AFFECT and SENSORY 的原因之一。当然这个当中OT本身的训练也起关键的作用，因为OT本身训练的目的就是对他们感统信息处理的能力进行挑战从而达到改善他们SENSORY INFORMATION PROCESSING的能力。这是我的2分钱！


Niuniuma:
下面引用由燕原发表的内容：
"很精彩的讨论，把大天使的也加上就完整了。
一样的，我和老大bonding好，和老二就弱一些，主要是非语言和思维方式。
大人去就孩子毕竟好做，让孩子去就社会就难了。"

谢谢你说“主要是非语言和思维方式”。知道，除了感觉系统，非语言和思维更严重的影响bonding.我决不会忽略它们。只是从感觉做起，从低级到高级，从具体的做起。

Niuniuma:
下面引用由kwenma2发表的内容：
"我觉得这个跟SENSORY MODULATION和SELF REGULATION之间的某种联系有关。我们小子也有这种现象。比如在感统室内，他本来还是“呆”的，但是他可能因为感统师的一句非常幽默的一句话或者一个单词或者一个动作等惹得他大笑而高兴从而顿时180度大转弯，他的心扉顿时打开，什么SOCIAL，FLEXIBILITY，眼神，语言等等到了几乎完全正常的状态。上次他的新OT第一次观摩他的PT给他上课，就是因为这个原因，后来下课后OT问PT小子是什么问题？当得知是ZB，OT连连说不相信，因为他当时一个小时的课简直看不出什么SOCIAL，眼神，语言，交流等方面的问题。我们这个PT就发现小子有这个特点，所以上课就尽量采用高 AFFECT的手段来调节他的情绪，弄得小子开心，什么都愿意做(即使平时不喜欢的)，交流也非常开心。所以当小孩处于一种能够让自己特别开心的状态时，这种状态又同时SELF REGULATE他，让他的AROUSAL LEVEL达到合理的状态，从而在这时对SENSORY 方面INPUT的反应的LEVEL得到调节，而随之合理。而不像平时对那些刺激产生比常人更强烈，更长久，更快速的反应，而这种反应就是不正常的反应，超过了正常值的范畴。也就是说这种有内在MOTIVATION类似的东西能够SELF REGULATE他们。那么在他们的感统反应不是非常偏离正常AROUSAL LEVEL的状态下，如果行为干预和其他教育/心理的训练能够让小孩自身能够控制自己，SELF REGULATE自己，那么他们的反应也就会相应落入正常范围。这也是地板时光为什么老是强调AFFECT and SENSORY 的原因之一。当然这个当中OT本身的训练也起关键的作用，因为OT本身训练的目的就是对他们感统信息处理的能力进行挑战从而达到改善他们SENSORY INFORMATION PROCESSING的能力。这是我的2分钱！"

同意啊精辟啊！昨天下学了带他们去购物，晚了点，女儿累的发呆，和她说什么话都没反应，看到那个样子很替她累。结果，在我的启发下，和弟弟两个人在车上玩抓手的游戏，虽然玩的比较笨拙，可是情绪（affect)调动起来，眼睛里放光。快睡的时候也时，本来都累得不行了，懒散的趴在床上，刷牙都不动，后来和弟弟玩 “被子里的怪物”两个人又兴奋得高兴的眼睛里放光，活蹦乱跳。那个变化一个天上一个地上，我都替他们高兴，就让他们多玩晚睡了半个小时！

女儿是天使
小鱼妈妈问了我一个好难的问题，说某个行为是把它当成感知觉异常还是行为问题？我没有能力给出一个简单的答案，但我愿意把一些知识摆上来，供领悟，算是回报鱼妈对我的厚爱吧。

什么是感知觉？人们通过感官获得了外部的信息，这些零散的信息经过大脑的加工，形成对事物整体的认识，这个过程是知觉，进一步加入记忆和推论等思考的过程，就叫做认知。如果人感知一个苹果是圆的，绿色的，有清香的味道，沉甸甸的，这是“感觉”。接下来，感觉得到的信息会组合起来，唤醒过去的经验，进行一番综合判断得出结论“这是一个苹果”，这个判断的过程叫做“知觉”。苹果的特征和种类、苹果给人的印象、苹果的吃法等，则属于认知。如果一个人的感觉异常，不仅会带来人际交流交往上的困难，也可能带来认知上的困难。这就是感觉和自闭的三大障碍之间的联系吧。

F版说：“当然这还有个"鸡和蛋"的疑问,到底是这些直接的感觉系统出了问题呢?还是本身感觉系统没问题,但是大脑处理感觉系统的那部分出了问题?谁决定了谁,好象没人说得清.”这让人联想到情绪研究的两种学说的争论。美国心理学家William James的结论是，生理上、身体上的反应是在情绪变化之前产生的。比如说，一个人在野外遇见一只熊，那么他的面色变白，心脏剧烈跳动，肌肉变得僵硬、不听使唤。这种身体上的变化传达到大脑，才形成了恐惧这种感情。然而，W.Gary Cannon等人通过研究发现，即使切断了负责把生理上、身体上的变化传送至大脑的植物神经系统，人也会产生情绪反应。“遇到熊”这个信息被传达到大脑的下丘脑，因此产生恐惧的情绪。大脑先是接收这一信息，然后才促使肌肉等发生变化。James等人的学说重视大脑皮层的活动，Cannon等人的学说重视丘脑的活动。

人的内心状态是不能直接用眼睛观察到的，因此，要对它进行研究，必须以人表现出来的“行为”作为线索，这些“行为”包括语言、表情、动作、态度等。

在炎热的夏日，人们为了避暑会在游泳池里游泳，会喝清凉的饮料，会躲在树荫下，这就是人为了调节温度做出的各种行为。在环境条件与人体内部的一定基准之间出现不适应的情况时，人就有了进行某种行为的动机。

人与动物的区别在于，人依靠理性可以控制自己想要满足需要的行为。动物在饥饿的时候会攻击猎物。人的很多行为与满足基本需要相联系，但是人无论在吃饱了还是饿着的时候，都可以全力以赴去做其他的事情。心理学家Morton Huht认为，人为了适应自己所处的环境，就要积极的取得必要信息。也就是说，想要获得信息的求知好奇心战胜了满足饥饿等基本需要，从而促使了人产生与其他动物不同的行为。也就是象niuniuma说的，“学会在感觉不适的情况下，仍能尽量做社会能接受的，对自己也有利的行为。”当行为改善了，生理和心理也能相应得到改善。这就是行为训练所能起的有限的作用。

柴火

该开始半天工作制了吧？提前恭喜一下子。

JJmum

呵呵，明天开始。希望这样真能让俊俊有些前进的动力！

柴火，这闺女怀着的感觉有没有跟怀小火炉的时候不一样呢？

JJmum

昨晚收到幼儿园通知, 俊班上有同学生了水痘. 问俊:"你们班谁生了水痘?" 俊茫然:"什么豆?" 我又问:"你们班今天谁生病没来啊?" 俊想了想:"是小T!" 妈:"小T是谁?男孩女孩? 我怎么没听过?" 俊:"我也不知道他是男的女的."(明显不肯讲.) 我故意拿了幼儿园照片乱指一个说:"我猜是这个吧!" 俊探头看了一下立刻更正我:"不是这个, 是这个!"看来是知道的,就是不愿意理我这问题.

爸爸拿过照片问俊:"谁是你们班的亮女?" 俊指着欣欣说:"是这个,欣欣!"(他的最爱), 爸又问:"那谁是你们班的亮仔?" 俊指着轩轩说:'是这个, 轩轩!" 爸爸问:"那俊俊算不算是班上的亮仔." 俊歪头想了想说:"也是亮仔!"

JJmum

4月训练框架计划:                         

     大项目                    时间分配                              内容
1        大运动+感统        每天1小时        (每天 2-4项)        1. 跳飞机 2. 仰卧起坐 3. YOGA 4. 球类 5. 手推车 6. 荡秋千 7. 攀爬 8. 游泳 9. 弹床
2        精细+写字                   每天1小时        (每天2-3项)        1. 涂色 2. 写字母 3. 简单画 4. 做手工 5.拼图 6. 橡皮泥 7. 注意力训练
3        语言+认知+ 故事        每天1小时        (每天2- 4项)        1. 中英文故事各一则 2.英文DISNEY卡片 3. 中文字卡 4. 听力练习 5. 电子琴  6.智力练习  7. 棋类
4        游戏                   每天半小时        (每天2-3项)        1)大风吹 2)狐狸先生几点钟 3) 超市买东西 4)煮饭 5)抢登子 6)跳数字 7)跳字母

每天        8个SECTION        每次 20-30分钟        下午无课, 做8个SECTION, 有课, 做 3-4个SECTION, 星期天放假.
                     
SECTION 时间:                         
1)2:30- 3:00  2)3:00-3:30  3)3:30-4:00  4)4:00-4:30  5)4:30-5:00  6)5:00- 5:30  7) 7:30-8:00  8)8:00-8:30                         
9点前入睡.                         

IBelieve

俊妈的计划真不错。呵呵，正好可以来借鉴。谢啦。

玮玮

期待着俊俊发展出现新的飞越。

柴火

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

呵呵，明天开始。希望这样真能让俊俊有些前进的动力！

柴火，这闺女怀着的感觉有没有跟怀小火炉的时候不一样呢？

我是个迟钝的人，觉得都一样。不过光看感觉不太准的，有的人说两个不一样，结果是一个性别的。有的人说感觉一样，结果一儿一女。我是反应不算大的人，现在是４个多月了，更是毫无反应了，就是觉得肚子里好像有个鱼，时不时冒冒泡儿。

柴火

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

4月训练框架计划:                         

     大项目                    时间分配                              内容
1        大运动+感统        每天1小时        (每天 2-4项...

严重佩服俊妈的计划。看你家俊俊，隔壁晨宝都那么好，可你们还都这么努力付出，真是严重钦佩，加唾弃自己一把。

JJmum

我是计划多，行动跟不上啊！

今天下了班高高兴兴的回家，谁想小家伙在家呼呼大睡呢。到了四点才醒。一睁眼看到妈妈在，立刻笑开了花，心情大好。今天作了四个SECTION。

1）精细：涂色一副+3副数字连连看。涂色完成的不错，是我目前看到最像样的一副，小家伙干得比以前认真多了。数字连连看是他的爱，不挡着他，他还会继续画N副。
2）认知：专注力训练1）跟着一团乱麻找图案  2）从妈妈说的一段话里，记住某数字出现的次数 （做5题）3）用UNO分颜色，一面抽出指定的2个数字。俊完成的都不错。
认汉字：俊不够专心，可能太枯燥，我得想想其它办法。
3）大运动+感统：1）仰卧起坐20次，动作不标准，看起来很吃力。2）手推车：2个来回。还不错。
4）游戏：跳字母，拿四张字母贴，uvyz， 贴成一个正方形，妈妈指令比如：YZUU， YUVZZ，俊就要按序依次跳到字母贴上。

晚上我去看陈奕迅演唱会了， 把俊交给姐姐带着睡觉了，因为第一天就没完成任务，心里有点内疚！

枫叶16

    看了亮仔的计划书，很好哦。鹏鹏今天刚回来，以琳老师的建议是先上半天幼儿园，那半天，这计划不是刚好能借鉴嘛。嘿嘿，学了！

小小鱼儿

上面的帖子内容很丰富，感觉走进哪个外国的唐人街，英文混着中文，中文夹带英文，有些看懂了，有些看不懂，当初英文没学好。

柴火

俺喜欢汤唯，要不去看《月满轩尼诗〉吧？可惜俺们这里没有。

IBelieve

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

我是计划多，行动跟不上啊！

今天下了班高高兴兴的回家，谁想小家伙在家呼呼大睡呢。到了四点才醒。一睁眼看到妈妈在，立刻笑开了花，心情大好。今天作了四个SECTION。

1）精细：涂色一副+3...

俊妈的计划很不错，实施的也很好。而且个人娱乐也很丰富。
看来不仅成成要向俊俊哥哥看齐，我也要向俊妈看齐。偶要当俊粉！

JJmum

成妈, 你过奖, 我这个懒妈汗啊!

我这个星期放假回了娘家,有空再上来跟大家聊!

蛋妈

俊妈一点都不懒，计划很好。

小小鱼儿

同意楼上蛋妈的，也同意成妈的，我也是俊粉。[EM07]

枫叶16

   俊俊妈妈乐不思蜀，还没有从娘家回来呀？

蛋妈

知道你回来了，先来串个门。你这趟可真够我们想的，赶紧来写写俊俊的表现吧，我都想他了。下次回来到西安来玩啊！