以琳自闭症论坛

标题: 浩浩宝宝成长记录 [打印本页]

作者: zmy 时间: 2018-8-26 00:27
标题: 浩浩宝宝成长记录
从今天开始，在这里安家，记录3岁2个月浩浩的成长记录。以此提醒我时刻关注他的成长和训练。

作者: zmy 时间: 2018-8-28 14:06
昨天在机构上课情况，上午半天，下午两个小时个训课，上午的课还是有点好动，不想做的手工生气弄地上，老师贴了小黑花才好点，在网上买的代币系统到货了，直接贴好开始用上了，有点约束力，这两天小便开始叫了，希望能稳定下来，大便还不叫，但貌似蹲厕所上也不排斥了，下午代币系统能搞定这个问题.晚上吃完饭去带着他压马路了，顺便关注路边的设施，训练数字和颜色，现在颜色和数字也不稳定，必须要泛化起来

作者: zmy 时间: 2018-8-29 14:11
8/29的状态：上了半天机构，下午没课就直接回住处吃饭休息了。下午睡到五点多才醒来，趁他睡觉的时间，准备了一个小时的桌面课程材料，有形状涂色，剪纸，涂数字，配对，认颜色，顺便泛化家里的物品和他喜欢的玩具，还是不够稳定，注意力集中到会好些，下次还要继续努力。外婆饭做好了，不愿吃饭说要看变形警车，最近很迷这个，也买了一套车玩具在玩，我说要吃完饭才能玩，平时可以接受这个的，今天一定要看，还把玩具车摆桌上边看电视边对比玩具车，看他坚持的样子，我最后看他有一段时间没小便了，让他上尿尿再看，他立马跑厕所尿了，晚饭就是边看电视边吃饭的，不知道这样对不对，但没经常这样，下次是不是要坚持原则呢？吃饭的时候外面下起了暴雨，晚上不能出去玩了，他也在念，下大雨了，不要出去玩了。就在家跟他玩玩具，聊聊天，爸爸饭视频聊，他就主动打了下召唤，然后就说不要吃冰激凌，爸爸那边冰箱里有一盒冰激凌，他每次视频都提醒爸爸不要吃.其他的聊天内容，简单的都能回答，聊着聊着又去玩玩具了，聊天感觉可以经常进行，应该有助于对话，晚上7-8点时，玩着玩着他说：唉呀，拉粑粑.我赶紧带他去厕所，真拉了好多，我也乐了，一个劲夸他，这是第一次主动在拉之前说，带他去厕所也不排斥了，拉完我给他贴了一个小红花，并且在他耳边说要送个礼物给他，我说你去找下，我用眼神告诉他地方，他跟着我的眼神一路找到房间柜子里，看到一个车，太高了，问他怎么办，他叫我帮忙，我假装试一下说太高拿不到。他说找奶奶，我说那你去找奶奶吧，跑去叫奶奶，叽里呱啦说了一堆，我在房间没听懂，奶奶帮他拿下来了，我告诉他这是给他的奖励，因为拉粑粑之前有跟妈妈说，没拉裤子里，告诉他下次拉粑粑去厕所还会有奖励，他也在念拉粑粑不能拉裤子，很脏，要去厕所。希望下次也能这样就好了，这两天在看地板时光和人际关系RDI的书，想按RDI的阶段来对着训练看看，感觉要一边练一边理解吸收，现在看这些理论的书很吃力，总是很难完全吸收，要多看几次才行。

作者: zmy 时间: 2018-8-29 15:06
皓皓目前的状态：3岁差一天被传说中的邹神确诊的，之前1岁9个月的时候因为应名。不好，喜欢跑带他去省儿童医院检查，说有轻微倾向，要赶紧去干预，后来就赶紧找了机构去上课，上了20节课，一个月后又找了另一个医生去复查，那个医生说不是，让我们去上早教就行，后来一边上课又去看了三院的李永梅医生，那时不到两岁，说症状不明显，不能确诊，要到两岁，去做了评估，评估说不是自闭，发育晚，之后就没再去看了，一直上机构，花了5个月才上完，中间经常生病去医院。可能没确诊，一直觉得大了就会好，后来到了三岁找幼儿园，上体验课有个老师说感觉有点多动，要重视起来，不要急着上幼儿园，我才急起来，让他爸找邹神确诊才死心，没退路了，刚确诊那段时间真的想死，天天脑子里都是想的各种死法，还心里各种怨儿子毁我的生活，和老公斗嘴，在对方身上找原因，还好老公保证了我们的生活费用，训练费用，在以琳论坛泡了很久，看其他孩子经过努力也可以变的很好，或许生活也没那么糟糕，日子还是可以过的有意义，现在的我还是会有些焦虑，但好很多，跟儿子一起至少是开心的，他一点点进步也能让我心情大好，现在在机构租房子训练，一边自己学。现在孩子的问题是：语言表达有时不清楚，2岁10个月才真真正开始爆发语言，现在天天都有进步，想法也很多，跟小孩玩能跟一会，有时会主动发起游戏，比较活跃，话多，数字形状颜色还不稳定，大小便逐渐稳定。知道爸妈和自己的名字，可能表达不太清楚。喜欢管别人，看到别的小朋友做事不对，喜欢管，对奖励惩罚方式有感觉，要有奖励的小红花，不要小黑花。会玩假想游戏，简单的问题解决能力，不会问为什么，但是感觉有时可以回答因果关系的问题，你我他还不会用，运动能力还可以，小肌肉也不错，手眼协调不够好，有些脾气，目前原则性的问题会惩罚，其他的会口头提示，他会改过来。不前机构的老师都说他基础很好，有些偏差，后面问题不大，不用太担心，我不知道老师是安慰我还是确实这样，但是有问题还是会有些焦虑，希望会越来越好！

作者: lilyzhou1983 时间: 2018-8-29 23:20
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作者: zmy 时间: 2018-8-30 10:00
只要坚持训练，都会有进步的，孩子自己也在成长呢。

作者: zmy 时间: 2018-8-30 10:34
8/29号状态：昨天机构组织去外面坐公交和购物，五六个小孩排队出发，包括坐公交上下车，拍队买东西，都还行，跑开的时候少，玩游戏的时候看到游乐设施有点等不及想快点儿跑过去，拉回来玩了一会游戏还挺配合，因为时间有限，玩了没多久老师吹口哨集合，小朋友都没怎么闹，排队走过去公交站坐车，老师评价说还不错。下午有两节个训课，中午直接在机构睡觉一小时，现在上课常规会好点，不想做的事发脾气少了，老师说理解能力上去了，脾气越来越好了就是有点急，认知还是要继续输入，下课后不愿回家，在那里玩，看到一个哥哥，我就叫哥哥过来一起玩，那个哥哥玩了一下又跑了，他就跑过去叫哥哥，嘴巴里说着话但听不清楚，我帮他说哥哥一起玩吧，他马上跟我学，一直叫哥哥一起玩，还把彩虹伞盖在哥哥头上，想跟哥哥玩，我心里有些小感动，至少他现在能主动找哥哥玩，可能玩的比较简单，也不知道真正能持续多久，下次要去找小朋友试一下，晚上完饭因为下雨又没出去，在家玩玩具，今天来粑粑没主动叫，还要躲起来，拖他去厕所拉了，我表现的很生气，还贴了一个小黑花，他说不要小黑花要我撕下来，我说不行，上次要去厕所拉粑粑就可以撕下来.他说好，洗澡洗澡都是外婆洗，洗完他说在喊我，简单几句对话，问他洗好了没，要拿什么，说要毛巾抱抱，我过去抱他穿衣服，现在在有意识的训练他洗衣服，辅助下可以穿好。在床上又疯了一会才睡觉

作者: zmy 时间: 2018-8-30 10:40

lilyzhou1983 发表于 2018-8-29 23:20
看看你们这样的，感觉我家娃简直就是渣渣-_-#

只要坚持训练，都会有进步的，孩子自己也在成长呢。

作者: zmy 时间: 2018-8-31 10:20
8/30号状态，上了半天课，现在上课状态会稳定一点，还是有点小动作，没事就喜欢咬手指扣鼻孔，老师提醒了几次，还是有点控制不住的想去动，有任务的时候不会。老师反应还是会有着急的情况，辅助提示后能自己调整好，集体指令回应要加强。下午没课，睡觉睡到快五点，醒来陪他做桌面训练，开始有点不愿意，跟他磨了半天，用酸奶做目标才愿意，唉！又玩了一会假想游戏，还挺兴奋的。吃了晚饭，外面下着小雨，不想让他在家里呆着，就跑去超市逛了，按他的要求买东西，按我要求的数量去买，还挺配合，就是数数的时候不太专注，搞了几次才数对，看到喜欢的东西想吃，提醒他要去买单才能吃，后面买的差不多了，他就催我去买单，买完单出来，我给了他一块钱，问他有钱要去干嘛，他一直往回走，跑到摇摇车的地方找人换硬币，换的时候语言还不够清楚，只能说，叔叔，钱，因为我只给了一块钱，他坐完还要做，我问他还有钱吗，他说没了，我说没钱就坐不了了，拉他下来也没闹，看到购物袋里的东西说要吃，我要回家再吃，他就乖乖跟着回去了，现在很喜欢玩警察的玩具，说要抓小偷，坏蛋，带着警察帽，拿着玩具手枪对着我啪啪啪的开枪射击，要晕了……

作者: zmy 时间: 2018-9-7 10:19
这两天因为忘记密码登陆不了，今天又想起来了，很晕吧！这两天皓皓的话很多，喜欢随时随地的唱歌，一个问题问很多遍，有时候感觉目的不一样，问了老师，老师说要看什么情况，如果只是引关注，就先不理他，回答一两遍后再问就说知道了，安静。上课的时候也喜欢唱歌，老师要代币制度来对付他会好点。皓皓一直很活泼，主动语言多，清晰度越来越好了，现在会唱很多歌，一些是边唱边哼，有时听的清，有些听不清，但调子是对的。现在给他讲绘本，他会主动模仿绘本里的图片情节，感觉这应该是好现象吧。昨天问他洗欢妈妈，他说不喜欢，我装作很难过的样子，他马上说喜欢了，再问他喜欢爸爸吗，他也说不喜欢，我说我要告诉爸爸，爸爸知道会不买玩具了，也不买冰激凌，他马上改口说喜欢，感觉还是有点意思了，常规还是有点不好，总是反着来，上课时还是要辅助，不然小动作很多，操心啊……

作者: zmy 时间: 2018-9-12 13:43
这两天机构放假四天，基本上在家放了四天羊，就带他各种玩，感觉他还是喜欢跟别人玩，总能跟大的小的孩子疯玩，不管是简单的疯跑还是玩简单的规则游戏，昨天在植物园玩，有个2岁妹妹跟着他，他做什么妹妹都跟着，后天又来个4岁小哥哥，看妹妹在石凳上走跑过去拉她的手扶着，我家那个看到了，跑过去不让那哥哥拉妹妹的手，死命在扳开，哥哥放开了，过一会又去来，他又不肯了，差点打起来，后来我们协商一人拉一只手才罢休，这是什么意思？吃醋吗，搞晕了，今天上课还是有些小情绪，老师要求的活动不想做，各种撒娇，唉，这像三岁3个月的孩子吗？感觉心智还停留在两岁多似的，担心中。

作者: zmy 时间: 2018-9-14 11:46
昨天上午发学，因为下午机构没课，就回家吃饭准备睡觉，路上看到一个公共厕所，他说要嘘嘘，我让他自己上去拉，我记得刚下课的时候就带他上过厕所，现在看到公用厕所想试一下，上午上课尿了三次裤子，早上也没吃什么特别的，尿怎么这么多？还老忘记叫，回家吃饭睡觉，下午睡醒陪他做了一会桌面认知理解的游戏，他本来不太愿意，连哄带骗的开始了，后面配合就好很多了，做完他要听儿歌，这段时间喜欢听歌唱歌，听到喜欢的歌，就喜欢学，还主动要我放给他听喜欢的歌。快到晚上的时候，我带他去压马路，他要带着玩具消房车，我说你现在带出去，就要保护好它哦，不能弄丢了，就像妈妈保护你一样，他说好，下楼没走多远，就看到前面有两个小朋友在路边边玩边走，我说，浩浩你看，前面有一个姐姐和一个哥哥，他看到了，就屁颠颠跑过来边跑边说哥哥姐姐等等我，一直跟在他们后面跑，快到红绿灯路口，都停下来了，可惜他们的爸爸过来带他们走了，我说走吧，他们要回去了，他马上跟哥哥姐姐说再见了。晚上吃完晚饭，又出去溜了一圈，路上碰到一个哥哥在玩遥控汽车，他就不走了，跟在车后面跑起来，偶尔给车拿起来掉头，又有一个小男孩过来跟他一起追车玩，不一会那个小朋友要回家了，他跟追着人家后面跑到旁边的巷子里，我赶紧跑过去叫他，到小朋友家楼下，他说他回家了，我说嗯，他要回家了，我们走吧，他跟那个小朋友和叔叔说再见，拉着我的手走了出来。在回来的路上，看到卖玩具的地方，又停下了，说消防车坏了，我知道他是想卖新的车，我说你的车哪里坏了，没坏啊，他指出消防车的门说，门坏了，我说这门坏了没关系，他不愿意，想买，我说没带钱，老板没钱不会卖我们的，我要回家了，说完就往前走到他在那里扭了一会，跟上了，走的很快，我说你走这么快干嘛，等等我，他说要回家买玩具，我猜想他是不是要会家拿钱去买玩具呢，可惜我为了转移他的注意力问他要不要吃薯条，因为前面不远就有卖薯条店，他说要说完就往前走，他找到那个店，进去就找位置坐，我说你要去点吃的，问他要吃什么，他说薯条，让他给叔叔说，感觉表达的清晰度不够，下次要再练练

作者: zmy 时间: 2018-9-16 11:35
昨天的状态一般，上午上课有些小情绪，常规还是要练，老师说要加感统训练，我这两天请老师安排感统评估，，感觉还是要多带他坐些运动，改善感知觉问题，这两天看到一本书是甄岳来写的《孤独症儿童社会性教育指南》，上面有些方法可以学着去训练，有些针对性方法。我感觉要多看几遍再对着儿子的问题针对性的去训练，还是挺有方向感的，我之前看别的家长要给孩子订目标订计划订策略，感觉好难啊，不知道从哪开始不知道怎么做，现在看了些书和儿子的沟通交流中有了一个大概的计划，目前他的问题如下： 1.注意力分散，和他讲话时眼睛到处看，专注时间太短。1.讲话时眼神对视时间太短，我有时只能板着他的脸让他跟我对话。 3.好动，上课这段时间虽然规则意识好很多，但时间长一点就有很多小动作，安坐时间不够长。4.配合度还要改善，现在老师上课有时会比较配合，有时会有情绪要安他的要求，我在家里给他练桌面也是，开始很不一样做个人系统，要连哄带骗的才行，可能年龄在那里，但还是要有要求，要知道不能什么事都要按他的想法来。 4.你我他分不清，老师说现在还不要太急，我想在家里再多给他灌输。5.语言表达不太好，清晰度不够。要多做口部练习，现在争取晚上多讲绘本，虽然有时他没有完全配合，但还是会有关注里面的情节，晚上关灯后会躺床上引导他回忆一天的事情，感觉情节还是要简单，最好印象深的事和人。早上起床陪他在床上自由的疯玩会，抱抱亲亲他，说些喜欢他的话。感觉这些时候他都挺开心的。6.目前自理方面：自己吃饭问题不大，都可以吃，有时候还是要要求他吃完，还是喜欢吃一会下位跑。感觉这个还是要加强，再琢磨点方法。大小便方面，小便基本会自理，有时玩忘了还是会尿裤子，大便叫的时候还是少，基本会关注到他，就赶紧带他上厕所去拉，现在在厕所拉不排斥了，还是要多灌输他叫大便的能力。有进步的方面：1.社交互动的主动性有提高。会主动找小朋友玩，并邀请别人玩，会变换不同的游戏内容找别人玩。2.喜欢管别人，在马路上看到小朋友做的事不对，会说出来。3.理解能力有进步，老师上课有反应大部分游戏和指令都能理解，我在家训练他找东西也能跟具提示找到，想要的东西，经过我的解析和要求，都能等待或放弃。5.话多了很多，尽管有一些还表达不清楚，但欲望强烈。喜欢唱歌了。6.认知方面，数字点数基本会了10以内的，但还要加强，颜色和形状有些概念，但还没完全掌握。7.思维方式有些进步，因果关系有些概念，这些平时还是要多教他。感觉我目前要多动脑子想怎么跟他说话互动，利用所以空闲的时间有计划互动交流，这些还是需要多想想，另外我的情绪还要多淡定，有时候急了还是会生气，很佩服那些家长，整天陪孩子都是乐呵呵的，心态真好。要学习的地方还很多，要走的路还很长，给自己加油吧……

作者: zmy 时间: 2018-9-18 00:01
这两天儿子的状态还好，比较稳定，现在个训老师加了执行能力训练内容，我在家里也要加起来，昨天下午跟上完课，我突发想跟他玩一个很经典的游戏，这个游戏是他们说是鉴别是否自闭的简单方法，就是我拿了两张巧虎人物卡片，如虎妈和虎爸，和儿子说，爸爸妈妈在看电视，我分了两颗糖给虎妈和虎爸，然后面前摆了两个纸杯，我告诉他，现在爸爸想去厕所尿尿，并把自己的糖放进自己面前的杯子里，如何走了，然后当着他的面让妈妈把爸爸的糖从杯子里拿出来，放进了自己面前的杯子里，不一会爸爸会来了，问他爸爸应该去哪里拿糖，他指了指空着的杯子，看到他的动作既兴奋又疑惑，我又换了另外的人物卡片，还把糖果换成山楂片，还把杯子换来不一样的，如此试了三四回，基本上都弄对了，今天下午又试了两次，挺稳定的，我还问了个训老师是不是她已经和他玩过这个游戏，老师说没有，说这一般是高功能的大孩子才给玩，呵呵，顿时心情大好，不管怎么样，他这方面都懂，至少少一个问题要解决。现在就执行能力要训练，颜色归类好像有点意思了，我昨天用了五种颜色，四种不同材质和形状的玩具，让他按颜色分，他基本上都对了，就是命名还不稳定，我在网上买了一些彩纸打算再做努力，换别的方法，老师说一次不要做太多，一个个击破，我下次回注意。这两天联系了一位老家长，打算有空向他取经。

作者: zmy 时间: 2018-9-20 10:47
这两天语言表达和理解都有所进步，简单的对答，因果关系都能连上，对视感觉频繁很多了，玩游戏时能对上10秒，这时候的对视感觉最好，平时跟他说话是时间短些，老师说他的对视还可以，都有去看，听力方面，感觉注意力集中时反应很快，有时候没注意听就慢点，我现在一般跟他说话都要先叫他名字，等他注意到了再去说。希望能越来越自然。现在语言这块，我打算多跟他灌输生活中的东西，加上因果认知描述等，感觉就是能详细就详细点，能啰嗦就啰嗦点，我平时话是很少的，现在为了孩子要改改，要多领悟。希望能尽快成长起来，不要到时面对孩子在生活中出现的问题感到手足无措。今天早上上课路上，他说我生病了，还故意咳嗽两声，还说要去医院，我说，好现在就带你去医院。路上我又问他要不要吃早餐，还问是吃蛋挞还是面条，他说不吃，生病了，要去医院，我说好吧，生病了不吃蛋挞也不吃面条，路过肯德基门口，我也说生病也是不能吃薯条，快到卖蛋挞的地方。我说我要去买蛋挞，我还没吃早餐，还问他要不要，他说要，我说，你不是生病了吗，还要去医院看病呢，他说不去了，没生病。我带他买到蛋挞了，他要吃，我说你现在还咳嗽吗，不咳嗽，病好了吗？好了。病好了还要去医院吗？不去了。我说哦，你的病好了，就可以吃蛋挞了。然后就满意的吃起蛋挞，过马路时，看到车停了，还说，停车，要过马路了，边说边用手挡车.

作者: zmy 时间: 2018-9-25 09:35
这两天放了三天中秋假，就是带着他玩，家里交流，找朋友玩，玩的时候话不多，小朋友不见了，会找阿姨告状还会去找。前天我带他去门口乐高店上体验课，同时还有另一个同龄的男孩，感觉还是差矩挺大的，注意力不集中，指令听从不够，常规还需要加强，后来上了一半就出来了，回来就跑去翻书看到底差矩多少，唉，感觉任务重压力大。这两个晚上都在让他学骑车，车卖了半年

作者: zmy 时间: 2018-9-25 09:38
车卖了半年一直不肯骑，前天车可能没调好骑的很吃力，第二天他爸赶紧给调了下，还加了气，昨天晚上就骑的很好，会踩整圈了，就是骑的慢，再多练练就差不多了，算是会了一项运动了，有点安慰

作者: zmy 时间: 2018-9-27 23:39
中秋假后上了三天课，课堂常规还是不好，总是在故意捣乱，老师也是在用各种方法策略来应对他的常规问题，这其中包括加感统训练，家里也要设立日常生活常规，我现在在家吃饭尽量让他坐好吃完再玩。他也有这个意识，睡觉的时候不能唱歌要安静提醒后也能停下来。现在小便可以自己去厕所了，大便还不行还不这么叫，都是快拉了或拉出来才说。这个要加强训练。再给他一个月过度看看。今天在家上课，感觉我要疯了，不愿意，要么做起来不认真，各种拖拉，我也知道要让上课变得有趣，有的活动我可以找到合适的方法，有的还真有点无计可施，下次要排上课视频给老师或别的老家长看看。让他们帮忙给点策略。今天晚上我妹妹和妹夫来了，我出去买了点熟菜和水果，走之前跟宝宝说要去干嘛让他和奶奶在家，他在看动画片答应的很爽快。回来帮我开门，妹夫妹妹问他问题也都能回，但注意力都被动画片吸引了，回答问题不及时。吃西瓜的时候让他分西瓜都安指令做了，感觉下次要少点提示，直接让他分西瓜，看他能不能完成。感觉在家跟他互动交流还是可以，就是上课不太愿意。晚上我妹他们走了，我们洗完澡就去床上玩，他自己找书看，翻的很认真，能自己讲几页简单的情节，翻到最后就说看完了，然后自己放会桌上再拿一本，第二本他看了两页就不想看想去玩车，我昨天发现只要我去折书他就不愿意觉得折坏了有印子不喜欢，我这次又当着他的面折一个角说没看完要折起来下次再看，他感紧说不要折，我问那你还要看吗，不想折就要看完哦，看完就不用折了。我陪他一起看完了这本书，翻到最后一页跟他说看，看完了不用折了，他就把书放桌上了。关了灯应他的要求留了一个小灯，我就陪他聊天，他的主动语言少，我都是帮他回忆一天中几个有意思的情节问他，他来回我，基本上都是选择和疑问句。他答肯定否定，不知道方法对不对，我看一些家长用过开拓孩子语言的。孩子睡了，我睡不着又爬起来码下字整理思路

作者: —路向北 时间: 2018-9-28 09:08
骑滑板车吧，用力能小些。比三轮车好骑。

作者: zmy 时间: 2018-10-8 13:12
有段时间没记录了，中间国庆假期，放了6-7天羊，带他各种玩，天天跟小区的小伙伴一起玩，还是感觉有差矩，注意力，跟随时间，反应速度都慢一些。唉，很l虐心，5号就开始上课了，老师说常规差，指令服从不好，这段时间要加强训练这方面。我也是很痛这个，在家现在在慢慢设规矩了，做事要一件件做完，自己的事严格要求自己做，等，先从日常常规做起吧，小肌肉还要练，要多动手，认知理解也要坚强起来，前路漫漫，走好现在吧

作者: zmy 时间: 2018-10-8 13:18

—路向北发表于 2018-9-28 09:08
骑滑板车吧，用力能小些。比三轮车好骑。

我们家买的那个滑板车有点大，他不太会转弯，有时候就不想骑，看到自行车会了，出去就选自行车了，再过段时间看看，还是要学会才行

作者: zmy 时间: 2018-10-10 14:04
昨天的情况，昨天上上午半天价格，两个小朋友的课，老师反应他的配合好很多，故意行为少了，知道跟老师做交易，就是先玩我的游戏再玩你想玩的游戏。现在不管是个训还是半日制，老师都是重点抓常规，理解，执行力的问题，中午回家吃了饭，我现在吃饭要求他坐在位置上吃完再走，自己吃。吃完自己说要睡觉要我帮他开灯。一觉睡到快4点。醒来他自己玩了会，我又引导他玩丢沙包，放筷子到瓶子里，这是练手眼协调的，还要他分豆子，中间他不愿意做，要吃冰激淋，我说可以，但要分完才行，最后分完放好了，有带他做了手指操。他等不急就跑去冰箱里拿出来，我说你先放好，关上门过来做好，他还是听了过来做好，我说你有认真跟妈妈做游戏，妈妈也会满足你的要求，你现在做好妈妈去拿好吗？他说好，我过去拿里面有大的还有小的，一边拿一边问他要大的还是小的，他急急的回说要大的，还跑过来看，我让他回去坐好等，他乖乖回去了，我拿一大一小，问他要左边的大的还是右边的小的，他指着左边的说左边的大的，我说大朋友才能吃大的，你是小朋友应该吃小的，他说他是大朋友。晚上吃完饭说要看电视，我也想休息一下，就同意他看1集电视，7点多出门去压马路，没走多久看一店门口有摇摇车，要去坐，我说可以，但要转一圈再过来坐，因为有了前天吃冰激凌的经历，他没那么排斥，跟着我往前走，边走边看路边的东西，到了一路边有一堆沙子，他想玩，不肯走了，我问他想玩吗，他点头，我说可以玩一会，等下再走。玩了一会还想玩，我说这里人太多了，我们去前面的一个公园玩吧，那边好玩，其实也不是什么公园，是一个古建筑的门前广场晚上有些人在跳舞，也有一些小朋友玩，带他到那边他很开心想摔开我的手，我说不能跑，要慢点走，不然就回家了，他就慢慢走起来。看到那边有小女孩在玩跳绳，他也跑过去跳，没跳几下就跑别人跳舞的地方转一下再过来跳绳，我看他这样跑全是汗，有点怪异，可以有些兴奋了，我把他抱起来，他还在扭，我你再这样跑就回家吧，你看别的小朋友都没到处跑，都在一个地方玩，你跑的全是汗，他说不回家，答应我不跑，这次好点，没那么频繁了，就是玩的时间还是没别人持续时间长，看到小弟弟在跳舞，他也凑过去跳扭腰，后来来了一个妹妹小一月，背着一个蝴蝶翅膀过来，上面还带灯光的，小朋友都过去看，他也凑过来看，还想摸摸，发现少了一个灯还告诉我，妹妹去哪他就跟哪，两人玩了很久，很想玩这个蝴蝶翅膀，妹妹不想给他玩，他就左碰碰右摸摸，等人家东西掉了，捡到就跑，我追过去抓着他的手还给妹妹了，他有点郁闷，跟我说要去买，我说好，我们去看看哪里有卖的，要去找找。反正也很晚了，跟妹妹告别后就一路找回家，一直没看到，路过一便利店，他看到棒棒糖了，想要，我说你有没看到卖蝴蝶翅膀的地方，他说没有，我说是啊，没有看到，你想要棒棒糖是吗，那今天卖不到蝴蝶就买根棒棒糖吃吧，蝴蝶明天再找找。他同意了。到店里，我让他自己去找老板说，他说要棒棒糖，老板问几个，他反应慢，我教他说一个，他又重复了一遍，教他给了钱，就回来了，现在训练等待，时间延长了，还要常规意识，我还在摸索中。希望能早一点看到成效，

作者: zmy 时间: 2018-10-10 23:32
今天的状况：半日制，老师反应跟随不错，就是有时会有小想法，提示后会改正，下午两节个训课，第一节不愿意按老师的要求来做，要完自己想完的，不能等待，发脾气哭闹了一会，老师还是让他按要求做完，只是速度加快了，做到他想完的活动又好了，常规还在建立中，我在家里是随机教学，等待的时间没那么长，要么中间可以放松一下，他没怎么闹，5点回来，在家又看了一集动画片，找到巧虎的书又陪他看了一会，后来，拿了本涂色的书，引导他涂了两个车，还把之前涂了一半的涂完了，他说不涂了，盖上书收好了。老师和我都发现他同理心这块还不问，只有一点点萌芽状态，我又翻出两本社交情景绘本陪他看，一本读一边问他，他还听的很认真。看到快6点，到吃时间了，才闲下来，吃完饭又玩了一会书，才去超市转，他一直记得要买蝴蝶，我说等下要去超市，你不是想买蝴蝶，可以去看看有没卖的，他很高兴去穿鞋出门。去超市路上看到摇摇车想坐，我说，我们是要去超市哦，他说要坐摇摇车，我再问他，你想买蝴蝶还是想坐摇摇车？他说蝴蝶，就拉着我的手继续走了，经过摇摇车看到车上坐着小朋友，我轻声对他们说拜拜，他也说了一句拜拜。在超市本来是有蝴蝶，但他没看到，我没提醒他，问他有没看到蝴蝶，他说没有，我说没有就算了，下次看到再买吧，晚上会来洗澡就躺床上要听故事，现在很喜欢听故事，听完还自己看着去讲，感觉这应该不是坏事。

作者: zmy 时间: 2018-10-16 09:53
小家伙这段时间状态不错，理解力都有进步，现在会用一些表达想法的词了，奇怪，车子车轮不见了！奶奶不见了，奇怪！买了吃的，问他要不要现在吃，他说，不要，就把盒子盖好，说要会家吃。假象游戏也是进步了，能跟大姐姐玩几个回合，道具都没有，可以假装穿衣服洗脸刷牙，抓片树叶就做饭吃。现在看到同龄的小朋友，主动性很强，有时会主动问候：小朋友，你好，小妹妹，你好。现在活动跟随会好很多，碰到小朋友的活动，愿意一起玩，跑动的少。会观察别人的动作并模仿，会监督别的小朋友，发现他们错了，会提醒。尽管跟同龄孩子还是有差距，但他的进步却让我暗暗惊喜。一切或许没那么糟……

作者: zmy 时间: 2018-10-17 23:44
今天机构混在一天，宝宝没闲着，是午上完半日制，下午又接着两节个训，老师反应形状比较稳定了，有时有些还需要多泛化，方位也都知道，但理解力目前有进步，但还需要坚强，你我还分不清，玩玩具自主意识太强，我现在还没给他做专业评估，只是进机构时机构评估了一下，想等他上幼儿园之前做一下。从机构出来已经4点半了，打算带他去买双鞋子，他出来说肚子饿了想吃甜甜圈，我说包里有吃的，沙琪玛，他看了看又递给我说不吃，要吃甜甜圈，我问你知道哪里有卖的吗？他指向之前买过的地方，看来吃货的记忆很好，买了甜甜圈，我问你现在开心吗，他说开心，我问为什么开心，他说：吃甜甜圈。我提示他说因为你想吃甜甜圈，现在买到了，所以很开心。过马路时，很关注信号灯，这个规则学的很到位，在说半日制时老师有这个活动，很听指令，看到红灯亮了，别的小朋友还没停，叫他停下。回家的路上经过有摇摇车的地方，要做摇摇车，我说今天不能做了，因为你刚才吃了一个甜甜圈，好贵花了很多钱，摇摇车就没钱做了，我们下次再做吧，他听了也没闹，乖乖牵着我的手走了，回家等饭吃的时候他想看动画片，我说可以看两集，看的时候我给他准备了几个练小肌肉的项目，夹夹子，拆夹子，拆雪花片，吃完饭又玩了一下剪纸，剪的动物形状，让他贴墙上了，贴的很认真，又让他扔沙包到桶里。8点出去压马路了，顺便再去找找卖鞋地方，没想到找到了一个卖鞋的地方，但那里也有很多玩具店，小家伙看到玩具都走不动了，也看花眼，不知道要卖哪个了，看到车要买，看到枪说哥哥也有枪，后来看到一个挂起来的盒子，里面有好几个小车玩具，好像是一套，他看了看，还问这是什么，我说这是帮帮龙，他知道这个，说要帮帮龙，我看了一眼价格，68元，对他说这个太贵了，看别的吧，妈妈没带太多钱，他也没纠结，又去看别的，我说我们先去试鞋吧，再来看玩具，带他到隔壁卖鞋的店里，让他试鞋，他很配合，问他舒不舒服，说舒服，眼睛不时看门外的地方，试完选了一双，付款的时候他要跑，我叫住他不要动，停了一下，转眼还是跑隔壁看玩具了，我提着袋子出来，他看到我，就拉着我过去看玩具，转了几圈还是没选好，看到什么都想买，知道只能选一个，纠结了半天我说你要不要买这个红色的消防车，反正你天天都在念这个，看到这个车，马上就同意买了。问他开不开心，他说开心，为什么开心，妈妈买消防车了，还说谢谢，我问谢谢谁，谢妈妈，为什么谢谢我，妈妈买车了，有点绕啊，但回答还挺满意的，我轻声的回了句不用谢……

作者: zmy 时间: 2018-10-24 01:27
一周都吗过来了，主要是没什么大的变化，上周半日制结束了，现在就一周三天的个训课，剩下的就是自己在家训练了。上周末回家里，我带他和小区几个熟悉的孩子玩，他目前玩的时候参与度提高了，跟随时间延长，但交流性的语言少，有一些词出来，哥哥，等等我，一起玩，休息一下，等。比较简单，玩的过程中交流的话少，语言表达还需提升，现在输赢的游戏中，只能赢不能输，输了就死翘翘，哭闹，有时还打赢的小朋友。关于这个问题，我也是跟他讲了很多次，也现场演示了很多，有时候他会理解，但多数时候还是忘了控制自己，感觉这个要等他理解能力再好点可能回有变化。星期天晚上有小朋友过生日，一群小孩聚在一起玩，全程表现还行，大部分都被电视吸引了，跟周围的小朋友很少交流。叫吃蛋糕的时候反应到时很快，跑到桌边做好，唱生日歌，吹蜡烛，都有参与，切蛋糕的时候要跟哥哥抢刀切，后天是叔叔来切两人都没意见，我让他分盘子分叉子都很配合，吃完自己的蛋糕就去沙发上坐着看电视了。我现在在家训练，现在加了视觉提示卡片，感觉他的配合度好了一些。安排的活动都能完成，没之前那么抗拒。现在训练的内容包括，涂色，连线画画，剪纸贴纸，按颜色串珠子，按形状拼拆雪花片，有时会加分豆子的活动。讲故事。还有一些观察力，记忆力，专注力训练的内容书一次做两页。感统方面，在家里面，在要是丢抓沙包，都是自制的，筷子放瓶子里，这些应该可以练手眼协调，机构一两节感统课。在家玩的自由时间里就是自然的对话练习，指令训练，会穿插一些手指操，等互动。虽比不上别的家长的那么系统，但也是没怎么让他闲下来。训练方法也还在系统修正中，要多借鉴其他家长的一些宝贵经验，加以修改成适合自己孩子的活动。加油

作者: zmy 时间: 2018-10-27 23:29
这两天机构没课，在家自己训练，按一天4小时的桌面时间，另外吃饭睡觉外就是户外玩耍时间，跟小朋友玩，目前至少能跟上70%，但有时注意力集中时间没别人长，需提醒他关注。现在对大小多少的概率不强，分东西对这些不在意，有就行。男女概念还要加强，桌面时间，注意力有时分散，需不时拉回来。感觉这个。问题还是有点难搞。现在“我”用的稳定一点了，偶尔会冒出带“你”的句子。我现在在用丹佛模式来做家庭干预，感觉会系统点，先按等级2的基础上，加上等级3的训练内容。希望年底能完全达到要求。

作者: zmy 时间: 2018-10-30 14:30
昨天机构上课，个训课有闹了一些，想要玩却等不及，后来还是要等着做完才能玩。感统课上就是各种不配合，让他运沙包，老师首先跟他谈好运完可以玩一会玩具，他答应了，一开始运了一次，第二次就各种捣蛋，弄完还呵呵的觉得很好笑，老师让他站着，不让他玩也不让他运沙包，他们想晕，答应的好好的，到做的时候还是捣蛋，老师说回家要多用交易方式。让他按我们的要求做了就可以奖励一下他，我今天在家里给他上课，感觉做手工，看书，等做面都完成的好，等到做动作游戏时就是各种捣蛋，故意行为多，一个人觉得很好笑。跟台说认真做完就可以答应他看动画片了，他还是这样。我感觉他在运动中容易这样兴奋，自控力差。其它时候好些，我在家让他帮我丢下垃圾我可以给他一块山揸片，他跑的很快，有时我让他拿手机给我看一下，他帮我拿过来，我说谢谢，他来句不用谢！我就夸他有礼貌，不用奖励可以。怎么有时上课就这样呢，我的感觉应该是能力不稳定。他上感统课时时一课配合很好，有时就是各种捣蛋。现在我买的一些故事书都是讲行为问题的，希望通过讲故事能让他懂得一点自控力好和坏的结果。个训老师昨天给了一份阶段语言评估报告，训练有将近4个月了，说实话进步很是很明显的，语言能力提升很多，现在老师要求训练讲长句子，一句话尽量加上主语，量词，形容词，名词。丰富句子。多用问句，他现在已经有主动问句能力了，还不稳，游戏技巧还需多引入生活中的场景，分享性社交行为增多，已开始稳定。现在在理解能力上还要加强，希望对他的自控力和常规有帮助，目前这块很头疼。

作者: zmy 时间: 2018-11-3 16:02
又来了，这两天宝宝训练继续中，对新的词语接受快，会用好笨啊还说别人，会说马上来，等一下，理解貌似又有进步，之前感统课故意行为，跟老师沟通后这次感统课难度降底了，每个活动的时间缩短了一点，这次配合比上次好很多。看来他有些时候的表达能力还需要提升。我最近一直在学个种方法训练他的执行能力和抑制能力，他这方面还不好，现在跟小朋友互动时语言有增多，碰到问题知道用语言来表达。我老公也看出来他现在跟别人玩的能力有提升，说要是自闭症，现在这的进步也很好，没有特别让人觉得异样的行为，弱一点慢慢学总有会的一天。不过他兴奋时的表情有点夸张，感觉有点怪，一般人看不出来就是，这个问题学放一放，目前最主要的是提升他的综合能力。现在家感统训练主要是抛接球，现在可以接20个，之前不会接，投球到指定的地方，我是学群里的老家长在墙上贴了一张他不喜欢的大灰狼图片，旁边贴了个小红帽，让他砸大灰狼，不能砸到小红帽。还买了好多乒乓球，拿勺子运球，这个是跟机构的老师学的，中间放了几个小凳子，从凳子上走过来，刚开始要辅助，还有扔沙包，让他躲，我来砸，然后互相换位置。户外的主要是骑车，滑板车，他经常跑动，但现在要训练他去哪里先告诉我再过去，不能想跑就跑，叫他能回来，现在感觉有些进步了。

作者: zmy 时间: 2018-11-7 00:14
这段时间的语言持续丰富中，清晰度还需要加强,老师说他要多练吹气的动作，吹的力度很要加强，对于这个问题，我是买两根蜡烛，在家以游戏的形式在练习，放一小块山楂片，点了蜡烛，石头剪刀布决定谁过生日，然后唱生日歌，唱完再吹灭蜡烛。玩几个回合再改抢吹蜡烛，谁先吹灭，山楂片谁吃。这样下来能练个10个左右回合，练了几天，现在吹的力度大了点，现在感觉他没那么固执，一些他喜欢吃或玩的东西，我规定的时间到或者不能吃了，他一开始表达想吃想玩，讲讲道理了就不纠结了。现在我加了三步指令训练，感觉还不稳，还需加强，这个应该是有助于理解和记忆，他对我说的先什么再什么，最后什么能理解，就容易忘记后面两步指令，近距离感受会好点。对物与物的关系稳定了，表情的理解不够稳定，现在出门逛街跑的少，在我灌输了跑太快找不到妈妈，碰到坏叔叔会带你走的概念后，他会有些自我控制，平时习惯牵我的手走。今天在家里给他玩筷子插瓶子里的游戏，这个游戏我之前经常给他做，就是他站在椅子上，手里拿一把筷子，我拿个瓶子，让把筷子一根根插进去，我的瓶子会经常变动方位，他要时刻注意瓶子移动的位置，他这个做的很熟了，今天在做完个人工作系统后，就是这个游戏，他这次要我站在椅子上，他来拿盘子，我觉得有点意外，但答应了他的要求，插完第一次他也学我之前的动作，把筷子倒出来递给我说再来一次，我一边放他不时的变化位置，有一根没插进去，我也学他之前的行为，表现的不想做，说没插进去，不做了，边说边要下来，他不让我下来，用手挡着我说，不行，再来，还指着桌上的卡片课程表说，做完就可以看巧虎动画片了，我听了一时觉得又想晕又想笑，他这学的是一套一套的，我是应该高兴吗？这算是一种进步吧？我感觉是，呵呵。，

作者: zmy 时间: 2018-11-7 23:50
今天带他上课，感觉今天有点兴奋，一直都是自言自语，一会唱歌，一会说些不相关的东西，一边玩边说的，走路的时候嘴巴就在哼歌，我大部分都忽略了，有时有事要他做会提醒他现在要干什么，嘴巴要安静了。问了机构的老师，老师说不用太理会，这也是他在自我调节，带他去公园玩，今天就疯跑，跟小朋友玩一会总要跑一下再回来，安坐时间太短。鞋跑掉几次也不捡还很兴奋，玩了一小时，满头大汗，看今天的状态太兴奋，就早一点回来了，这种容易兴奋，常规不好，自控力太差的问题。要怎么才能早一点解决啊，老师说这不是短时间能解决的，急不来。

作者: sershore 时间: 2018-11-8 00:23
你好宝妈，我看你们浩浩有那个一个问题一直连续问的情况，想问问你家在以前有没有不断的指一个东西让你告诉他那是什么的情况？我家这个问题严重，我想知道是否不能一直不停的重复回答他，以前他小还觉得这是他在学习。。。

作者: zmy 时间: 2018-11-8 10:20
他现在偶尔会有重复说话的情况，但是比之前好很多，一般一个问题他问了我会马上回复他，他要是再问我会说你刚才已经告诉你了，你自己想想。再问我就忽略他了，这个问题很多小孩都有的，需要有个过程的

作者: sershore 时间: 2018-11-8 13:33
嗯嗯，我们还有喜欢自言自语不知道你们有吗？我们一岁八个月现在就是会说一些音节然后就自己乱组词，然后自己说个不停。

作者: zmy 时间: 2018-11-12 23:43
我家现在还是喜欢自言自语，这是他们在做自我调节，也是语言发展过程中，常见的情况，我有时会忽略，有时会仔细听他说什么，听到一点就问他，他也能接上话，不那么沉迷就行

作者: zmy 时间: 2018-11-13 00:22
这个周末带他去了动物园玩，因为去的时候已经是下午四点了，五点多的时候天就快黑了，还有大熊猫，大象，长颈鹿没看到，我跟他说现在天快黑了，我们先去超市吧，没看的我们下次再来好吗，他还想看，我说，现在动物们都要吃饭休息了，天黑了，也看不到，他好像听懂了，说，嗯，小动物要吃饭睡觉了，就同意我牵着手往回走了，路上看到宣传海报上的长颈鹿，大象，大熊猫的图片，就说，长颈鹿，大熊猫两个没看到，边说边伸出两根手指头。我回他说是的，下次过来看吧，现在我们要出去打车去超市买乌龟吃的东西了，小乌龟在家快饿死了，他对这个乌龟也比较上心，动物园门口有些人扮的孙悟空，他看到了总躲着走，我说这个人叔叔扮的孙悟空，不用害怕，他说有点害怕，知道是叔叔扮的，但对这些人扮的卡通形象还是有点害怕。晚上回到家，看到爸爸，就说去动物园了，长颈鹿和大熊猫两个没看到，爸爸回他说下次再去看。他说好。周一爸爸送我们去坐动车上课，要下次了，他跟爸爸说喜欢爸爸，我教他说是想爸爸，舍不得爸爸。他现在喜欢把想爸爸妈妈常表达成喜欢，教他说想爸爸，他也会改口，问他哪里想，他指着胸脯说这里。今天上课，老师上表现还可以，就是玩游戏输了就急了，这个问题一直在。靠他理解力的提升才行。上感统课还是捣蛋，经常要老师拉回来辅助，老师说，辅助要有，有时也需要引导他自己回来，让他自己控制自己的行为来配合老师，晚上在外面吃完饭，问他要去哪，他说要去公园找小朋友玩，这个地方我经常带他去，那边小朋友多，他喜欢往那跑，我说我们先回家装点水再过去吧，他说不行。我说你看瓶子里没水了，等下你玩累了没水喝怎么办？他说不喝水。我晕了，我们住的地方就在去公园的路上，我刚好想上厕所，快到住的地方，我对他说，我要上厕所了，快憋不住了，你知道哪里有厕所吗，他说在前面，我说你帮我带路吧，他说好跟我来，就把我带到住的地方楼下，我们住二楼，他到楼下就说，在上面，他好像没打算上去，我说我不带路了？上面黑黑的，我有一点害怕，他就跟我上去了。上了厕所，装了水就出门了。在公园玩的很疯，一开始看到一个哥哥跟一弟弟玩车，他跑过去也想玩，我教他说一起玩吧，我说你可以拿你包里的玩具出来玩啊，他马上翻出玩具，还邀请哥哥一起玩。后来又玩了传车游戏。不一会儿哥哥回家了。他还跟别人跟到路边。后来又看到小朋友玩飞机，玩了一会，玩着玩着轮到他飞，他就拿着飞机跑，后面小朋友追着他跑更快，我追上去怕他跑路边就阻止玩，那姐姐还是很愿意跟他玩，妈妈叫她去超市都不愿意走。玩了一会，他说要回家，我跑着他准备走，看到一个哥哥在尿尿，我指给他看，这个哥哥跟他玩过，他看到了，忙从我身上下来跑过去也脱裤子尿，但是刚尿不久没什么尿，边穿裤子边说没有尿了，哥哥去骑自行车，后面带坐位的，他也想坐，我抱他坐上去，这下坐了好久，中间停了，我抱他下来，他说再来一次，后来又来了两个大一点的孩子，几个人在抢这车骑，没骑到的就跟在车后面跑，人家一下车就听见他说到我了，到我了。玩到很晚才回来

作者: zmy 时间: 2018-11-16 00:11
今天上小组课，加了一个能力不错的孩子，在他的带领下，小家伙有了对比，自控力好一些。上感统课比周一要配合多了。下午上个训，跟老师互动还是关注手上物件多过人，老师说他的动机是很强的，如果在互动关注回应上再提升点，他跟小朋友玩的质量就高很多了，现在跟小朋友玩，别人跟他讲话经常不注意听，要我不时提醒他去听，他才有反馈。老师说他的心智解读还可以，认知理解也在逐步发展中。目前在攻数与量的对应，你我他还是不分，不喜欢输。晚上带去附近公园玩，他跟一对小兄弟玩了好久，后来我们看到一个小孩子拿着一地铁车在玩，都围过去看，他站起来用手去推他，我赶紧跑过去，他又推第二次，终于推倒了，哭声引来了奶奶，奶奶气坏了，嘴巴里不停的在责怪他，我一边拉起那弟弟，摸摸头，一边也责怪他，我这次没打孩子，只是问他是不是想玩弟弟的车，他说是，我说你想玩就可以问弟弟阿，不能推别人，你看弟弟现在哭的很伤心，很痛。那奶奶看样子恨不得也打下我儿子，我心里很不是滋味，我看浩浩也知道错了，还想过去摸摸弟弟的头，还想拉拉他的手说握握好朋友，但弟弟被奶奶抱着他拉不到，我就买让他再去拉，只是引导他给弟弟说对不起，以后我不会推人了。虽然我知道小孩很一起玩有打闹是难免的，我们的孩子犯错被别的大人说也能理解，但有时大人的责备的语气对一个三岁多的孩子来说未免有点太重，他连一些话都不是完全明白，他这次听别人说他对他也是个教训，妈妈爸爸的话有时不听，别人的反馈应该更有效点吧……

作者: zmy 时间: 2018-11-19 23:47
周末难得放假，带他回爸爸那边，他很开心，这次坐车，我没拉他的手，坐地铁，转动车，坐汽车，都是他跟在我身后走，有时看到路边有吸引他的东西，会观看一会，然后又跟上了，有时快到转弯的地方，他看了东西，发现我要走远了，有跑过来了。总体来说这次跟的还不错，我事先跟他讲了，今天妈妈背好大的包，就不牵手了，你跟在妈妈后面走，要是没跟上，妈妈就直接回家了，不会找你的，你会怎么办，他说会有坏叔叔抱走。估计这句话起作用了。会到家，就到中午了，吃了饭就让他睡觉，下午3点半左右醒来，带他玩了一会游戏，加了认知理解的东西给他做。我在网上买了一套桌椅，他也很喜欢。趁他睡觉的时候收拾好书房，以后这里就是我们的训练基地了。我家这个娃现在配合度慢慢上来了，我要多学点方法才行了。爸爸在旁边，晚上洗完澡都是爸爸带，我就钻进书房学习去了。现在我带他去跟小朋友玩，要有计划的加入我设计的游戏了，这两天，在他们玩滑滑梯的时候，我会拦住他们，让他们轮流回答我的问题才给走，问题回不停的变化。小朋友都去很喜欢玩，我家这个也乐在其中，但他是最先离开的，玩的持久度没其它孩子长。加入了种西瓜的游戏，我后面还要想想几个游戏，最好有合作的成分在里面。我想通过这些游戏能慢慢提高他的互联注意力，对其它孩子的反应度。

作者: zmy 时间: 2018-11-20 23:16
今天早上醒来，我提前洗好了衣服，8点刚好他醒了，就催他起来洗漱，他不愿起，说还要睡会。告诉他早上吃面包，还可以加蕃茄酱，他心动了，辅助他穿好衣服,他等不及要去拿面包了。我告诉他还还没刷牙洗脸呢，他对刷牙很排斥，说不喜欢嘴里有泡泡，我有段时间想停掉，想等他上学了再刷，但感觉不行，停掉他以后更不想刷了，属于逃避成功了。所以今天还是强行给他刷的，哭了一会，刷完又不哭了，很配合的洗脸完就去吃面包了，他很喜欢那个蕃茄酱，吃了一块就说饱了，我说吃完要去买菜了，带他到卖菜的地方，我问他要吃什么，他说要鱼，我说你过去跟老板说要鲈鱼吧，他跑过去，老板问他要什么，他小声的说要鲈鱼，现在带他买东西，稍微辅助下他还是可以的，就是声音小了点。买了鲈鱼，老板递给他，他一路提回来，回家我就开始准备他上课的东西了，今天上午在家带上课完了一个半小时，配合度还可以，下午上课两小时，老师要求多给他玩带点规则性的游戏，他的轮流等待还不稳，数字概率有进步了，今天玩游戏的时候，老师在他边玩边问他问题，感觉还能答几个回合，挺自然的，希望这种状态会越来越多，他现在语言还在丰富中，自己组句子的愿意很强，还要多熟练。

作者: zmy 时间: 2018-11-21 22:50
今天尿了裤子两次，拉了一次大便到裤子里，前两次我都能忍着，因为他现在小便进步很大，一般情况下都是可以自己去厕所拉，现在去公共厕所还知道关门，冲水，就是不喜欢洗手，我现在没强逼他洗，就是大便，虽然一天只有一次，但拉裤子里我总是忍不住要生气，今天就是，今天大姨两口子来了，我知道他一般吃晚饭前后会拉屎，但每次问他要不要拉屎，他总说没有，但每次拉的时候总是在我不注意的时候，虽然我已经很留意了，但就是小会功夫没注意就来了，拉完了就告诉我，我快要崩溃了，被他这个问题琢磨的快生无可恋了，我看了书上说的，买强化物，我买了他喜欢吃的，告诉他去厕所拉粑粑就会有好吃的，感觉没有用，也想学书上拉了也不能生气，可一次两次可以，总拉裤子里，感觉很失败，实在忍不住了，生完气，又有点内疚，唉，下次要买好礼物包起来试试。我这问题是目前最让我头痛的问题之一了……，

作者: zmy 时间: 2018-11-23 00:29
今天上了三节课，小组课，老师反应，他看到另外两个哥哥拍卡片比他快，每次没拍到就躺地上，要么活动不愿意做，钻桌下面。唉，说起来都是心酸泪，听了社交评估报告，反应各方面都在发展，但都不稳，目前最主要的要是训练他的聆听意识，指令的遵从性不好，经常需要辅助。看着评估报告，问题多多，整天脑袋都是晕乎乎的，心情可想而知，老师听到我的叹气声，说我的要求太高了，要自已调整好心态，只要孩子天天都在进步，哪怕慢点都没问题。当家长的哪有不急的。时不时的焦虑中，我的生活现在全都是孩子。真的需要发泄一下。下午带他回来找找爸爸，路上还挺顺利的，他表现还不错，晚上爸爸放洗澡水时。我跟他爸爸因为地板有水吵起来，只是斗嘴，宝宝在旁边脱衣服袜子，他说别吵了，别吵了，脱袜子洗澡了。我们马上停下来，我忍不住笑起来了。有时候感觉儿子说话挺正常的，有时候有那么不一样。真希望哪天他能变正常，告诉我只是为了让我们担心一下，其实他很好。

作者: zmy 时间: 2018-11-24 23:09
周五在家，上午吃完早餐已经差不多9点半了，我准备了上课的东西，现在感觉上课有点谱了，每次上课都要给他下一盘简易棋，定输赢，因为目前他很不喜欢输，一输就爆。我每次都定好玩三次，用小红花来记，看谁赢的多，赢的多的小红花就可以有奖励。今天在上课之前，我还画了一张简单的视频导图，下之前跟他讲了，可能会输可以会赢，但赢了开心，输了也可以不哭，只是游戏，再来一次，如果不哭，妈妈可能会分享奖励。但是最后还是有点爆，尽管他的小红花多，赢了，就因为我最后赢了一次。最后跟他讲了半天，他还明白，他最后还是赢了，还是有奖励。唉。这是个长期的思想工作。现在在家上课，目前都能配合我的计划。希望趁现在的机会加强常规的建立。
今天是周六，爸爸还要上班，我带他去外面吃早餐，过到对面的马路，因为刚种了新树，有些树还要打营养针，刚过去，有一根树正在打，上面吊了一个袋子，还有管子。他之前也见过，我有告诉过他是干什么，今天他问了一句“为什么要打针”我确认我听清楚了，马上回答他，因为树生病了，快死了，要打营养针。　这是第一次问为什么。尽管他早已理解因果关系，也知道怎么回答。但主动问的少。
今天中午睡午觉，我早醒来在看电视，他睡到下午3点半才醒，醒来自已提着鞋子，要我抱，我一摸裤子湿了。我说，呀，你是不是尿床了，赶紧带他去房间，一看床上，真尿了，我说，你看你尿床了，我马上把被子拉开，床垫也湿了，他看到了说“只是一点点”我听了想笑，但还是忍住说，一点点也是尿床啊，你看都湿了。我说，快点穿上鞋，我们去晒被子吧，去楼顶。然后我抱着被子，他在前面带路，在楼上给我开路，晒好后，就回来教他用吹风机吹床垫。到了晚上，又让他和我去收被子。晚上拿到马桶垫加垫脚凳了，让他在马桶上做了一会，一边坐一边看拉粑粑的视频。但还是没拉出来，下次再继续。先让他习惯这个地方。

作者: zmy 时间: 2018-11-26 00:15
今天准备带他去附近的农场挖红薯，小区里一起去的有好几家人，大家都认识，早餐收拾好东西，我们准备出去吃早餐，他带着他的托马斯玩具，爸爸给我一瓶没喝完的牛奶，我准备喝，他看到了也去拿一瓶要我打开，我直接让他喝爸爸那瓶，他接过去，准备发回自己的那瓶，后来又拿起来，说要带给小弟弟，我一时没反应过来，问他给哪个小弟弟，他说不清楚7我一下想起来吃早餐的店有个小弟弟，他们经常一起玩，昨天吃早餐时，弟弟给了他一瓶牛奶，是草莓味的，他还记得，我帮他说，哦，是要带给吃早餐的地方的小弟弟，因为昨天他给你喝了牛奶，今天也要也他一瓶。他自己拿着牛奶跟我们出门了，到了地方就马上把手上的牛奶递给弟弟，可弟弟说不要，他望着我说弟弟不要，我让他递给阿姨，就是店老板娘，弟弟妈妈还是让弟弟接了。一个我还是挺感动的，第一次惦记要给别人留东西，不过吃完早餐看到弟弟在玩变行警车的玩具，他也要，还要回家拿，我们看时间太晚了，就没回家，直接去了农庄，他一路哭过去，哭的他爸爸快发疯了，到了地方，他还在哭，解释也不听，我就分开他的手，说你自己回吧，我要去玩了。他一边哭一边跟在我后面，经过一个鸡舍，里面有鸡有鸭还有鹅，我走在前面，他在后面，看到了，叫我过去看，还带着哭声，我立马过去看，还跟他讨论了一下它们在干嘛，讨论完，问他还哭吗？他说还要哭，边哼哼边让我抱，到了前面村庄里有些卖东西的，他情绪好些了，看到一个卖铲子的，想买，老板娘说在船上就看到你在哭，买了这要是还哭就要收回去了。他听了，不吭声了，我问他还哭吗？他说不哭了，阿姨会把铲子收走的。这下就好了，一直玩了好久，在挖红薯的地方，他分了一个铲子给小区的一个哥哥，两人开始挖，他老人家在挖沙，装了一桶，还把人家挖到一边的红薯根种起来，那小哥哥也学他种。他压根对挖红薯不感兴趣，一直在玩沙，我们挖的差不多了，带他挖了几个，他才开始感兴趣。回来的路上他就去睡着了。晚上吃完饭，又拉屎到裤子里了，我在厨房，他爸爸在玩手机，我买的消防员帽子还是买派上用场，又带他去马桶上坐着看拉粑粑的视频，坐了有20分钟左右。只能让他慢慢去适应马桶吧……

作者: zmy 时间: 2018-11-28 23:04
这两天带他上课，感觉他之前的毛病有点抬头，在外面走要松开我的手跑的很快，之前还回老实的牵手走，或慢慢走，这两天整个变了，跑前面好远停下来才看看周围有没有我，今天晚上带他去吃披萨，一出门就自己走了，我在后面说你不等我吗，我故意走慢点，看看他会会再回来找我，等一会儿还没看到人，我追上去他就在前面快走，叫他像没听到一样，我跑了好远才追上，气的我拉住他问他要干嘛？你跑这么快干嘛？他被我拉住还问我干嘛？最近这种问句多了，干嘛？怎么回事？等。我说我们回去吧？不去吃披萨了，跑着么快，妈妈都累死了，不想去了，我一脸生气的样子，他马上急了，带着哭腔说妈妈不生气，要开心，去吃披萨，旁边刚好有个大货车在装废品，有个叔叔说小朋友跑太快会碰到坏人的，要不要把你抱上车拉走啊？他听了，急着拉我走，有点被吓到了，我赶紧牵他的手往前走了。今天上午在家给他上课也是状态不好，跟他确认课程安排，最后一个是玩他喜欢的车，他想先玩，我同意玩10分钟，差不多到时间了，他说还要玩不想做我安排的任务，辅助他去取盘子，他把东西打掉在地上，我的忍耐快到极限了，我也大叫了一声，他听了觉得我生气了，急着解释说不想做，想玩车，但慢慢在配合了，今天上课效果不好，我的情绪不好，孩子的情绪也不好时，上课质量就要影响了，我现在还是容易发脾气，尽管已经很努力的在忍了，有时候还是会被孩子的不好行为引出来，唉，真的好难啊，有时候我都想像孩子一样大发一下脾气，什么时候才能有足够的耐心去面对孩子呢？我还需要修炼多久？

作者: zmy 时间: 2018-12-3 00:25
前天带他去深圳世界之窗，家里来了亲戚，跟着一班亲戚一起去。总体表现还行，还是有些好动，有景区里，到处跑，有时能叫回来，有时我们跟他说要走了，他看我们走了，就自已跑回来了，有时跑太远怕有危险，大人还得远远的跟着，中间我让路上的两个男的去吓吓他，他还有所收敛。不停的跟他讲，跑太远可能会碰到坏人，妈妈就没办法保护你了，他又能好好走一段，过不了多久又想跑。
中间去一个森林景区，桥下有一个假蛇，很逼真，他看到了有点害怕，亲戚有一个不到三岁的弟弟也跟着过去玩，他赶紧抱着弟弟死命往回拉，差点哭起来了。在桥上看鱼的时候，看到弟弟在爬栏杆，他也跑过去拉他下来，不让他爬。感觉他关心人方面有些进步了。后面有一个金刚大猩猩搬车的游戏项目，我们带着他在下面看，那个金刚很大，很多人可以坐在那个车上，金刚抱起车子到半空中，会有点刺激。他只敢远远的看，没看多久，就要走，还一定要拉我走，后来爸爸说还要去看看，他死拉着爸爸不让过去。
晚上看表演，他坚持看完了整场表演，关注率应该有50%-60%，中间不想看的时候跟我说，好了快完了，走吧，我说还没呢，后面还有啊。他又乖乖的坐着了。
这两天跟他玩游戏，他假装拿把刀要杀我，然后要我做出被杀死后的反应，眼睛不动了，舌头伸出来了，他很喜欢，我说你把我杀死了，爸爸就要换新妈妈了，你想要新妈妈吗，他说不要新妈，但过一会说杀死了，换新妈妈，说完呵呵的笑。我说也要杀他并要求他做同样的动作，还说杀死了，要去换新宝宝，并作势下床去外面找新宝宝，他不愿意了，马上跑下来，去关门说不换新宝宝，笑死我了。在外面玩的时候，也假装拿刀去杀爸爸，说换新爸爸，下次游戏要改一下，感觉这个游戏太血腥了。
晚上带他和小朋友在楼下玩规则性游戏，他太兴奋了，要辅助去玩。玩着玩着就跑了，唉。其它的小朋友倒是很喜欢跟我玩。

作者: zmy 时间: 2018-12-5 00:29
在这个论坛经常会学到很多重要的东西，很感谢那些老家长的帖子，真的很有帮助，这更加坚定了我一直写写去的信念，也许以后也会给别的家长一些参考吧。这两天因为要参加两天讲座，让我妹妹过来帮我带他上课，我晚上回来陪他，他很喜欢大姨，大姨说的话也管用，他喜欢跑，我说大姨不喜欢爱跑的小朋友，她喜欢好好走路的好孩子，他听了马上乖乖牵着手走，还要牵着大姨的手走，问他喜欢大姨吗？他说喜欢。还说想去大姨家玩。昨天拉屎的时候，我们发现的早，马上带他去厕所拉出来了，马上表扬了他，还在大姨面前狠狠的表扬他，他很开心，给自己伸大拇指说好棒，但晚上出去玩，又拉裤子了，他也很难过，后来又要拉的时候，还说“哎呀，又有了”唉，今天中午大姨说也拉裤子了，我回来问他是不是，他说是，我说唉呀，今天不能吃好吃的了，也不能玩想的了，要等你拉粑粑到厕所妈妈才会奖励你这些，晚上去厕所看到玩具，路上看到摇摇车，路过游戏商城，他都想去，我说今天都没办法玩了，下次到厕所拉便便就可以玩，他开始有点小情绪，表现的很难过，自己也说很难过，我说我抱抱你吧，安慰下，他就乖乖趴在我肩上不动，还说两个难过，我帮他表达说，“嗯，难过两次了，下次我一定要记住去厕所拉便便，”晚上睡觉前，我跟他一起复述巧虎去超市的情景，还有水面包牛奶的活动，他记的很清楚，连人物的表情语气都表演出来了，顺序也对。下次要加个他感兴趣的，加个他不感兴趣的已经发生的事来复述。晚上在超市门口碰到一个老人坐地上在乞讨，我跟他说：“你看，那个老爷爷应该没钱买东西吃了，我们去给他点钱吧？”我说完就从口袋掏出几块钱，准备去给老人，他很紧张的抓住我的手说：“走，回家”不让我去给钱。我没再坚持，晚上睡觉时，我问他这个问题了，问题为什么不给钱就那个爷爷，他说：“不给，有点害怕，要回家”，我说妈妈不害怕，妈妈去给啊，他说不要妈妈给，问是不是害怕他把妈妈带走啊，他说是。看这娃有点没安全感啊，今天逛街路过消防站的时候，他就有点害怕，因为门口有个岗哨，之前我可能因为他好跑，说这叔叔会抓不听话的小朋友，他记住了，今天走的时候我告诉他去，这里的叔叔不会抓人，只会救火，救援的。我带你他从门口走，他走的很快，头都不敢转向那边。没看到这个时候，他又有点期待，看到了又有点害怕，这是什么情况？

作者: zmy 时间: 2018-12-8 23:51
这段时间，小家伙嘴里一直都有复述动画片或故事书中的情节的情况，自已一个人讲的唯妙唯俏的。我问了机构的老师，是不是在自言自语呀，有点担心，我经常去打断他并加入新的想法给他，他能马上回应我，我感觉应该还好。应名我一直都在日常生活中练。感觉有点进步，但还是要大量的在不同的人上泛化。跟小朋友玩玩具时玩的太投入，容易忽略对方的语言信息，需要经常提示他。我今天还发现一个问题，跟他玩的好的一个小朋友，经常喜欢动手打人，但不是很重的那种，今天带小家伙去他家玩，他就打了好几次，可能不重，那家伙跟没事人似的。一点反应都没有。有时候就看一下继续玩自已的。除非太疼才会叫。不像别的小孩别人碰一下马上就有反应了。这也太木讷了吧。我后面就一直辅助他做反应，他可能对玩具比较感兴趣，对这种不痒不痛的动手不理会了。唉。跟人家孩子还是差很远。要学的太多了。

作者: zmy 时间: 2018-12-16 00:18
昨天陪儿子玩拼图，我拿错了一个拼图块，他一边拼一边说，老兄，搞错了，不是这样子的。我很意外，他从哪里学来的老兄这外号。我也跟他学起来，大哥，不是放这里，大哥，你能快一点吗？他也觉得很搞笑。一说就笑起来，拼图的时候，还吩咐我说，你拼这边，我拼那边。我说好。中间再设计一些让他帮忙的环节。
现在感觉他的回复比以前好点了，今天早上去之前经常吃的地方吃早餐，碰到经常一起玩的小孩，他带了弓箭，硬要儿子一起玩，我家这个地这玩具不感兴趣，可能之前没玩过，我点了米粉，已经好了，叫他吃。旁边弟弟一直在叫他玩弓箭，我还以为他一直在盯着手上的变形警车没听到他的话，但他一边拼一边说，等一下再玩，要吃米粉。
晚上跟他讲白雪公主的故事，他好像听懂了一些，我跟他演示故事的大概情节，先让他演白雪公主，我演王后，然后要派猎人增杀她。辅助他逃到森林里的小矮人家里。然后王后又变成女巫带苹果给白雪公主吃，白雪公主吃了以后就死了，让他装死，然后我又变成王子来亲一下他，他就醒了，就抱着他在床上滚来滚去，他很喜欢，跟他交换角色，让他演女巫来给我苹果吃，我说这个苹果不红，我要换一个，他愣了一下，但反应过来了，马上假装在书上用手抓了一个给我吃，我说我想等一下吃，他有急，又想笑的样子，我马上就咬了一口，并抱着肚子叫痛，然后就倒下装死，眼睛睁开舌头也伸出来了，他马上跑过来要亲我，我问你是谁，他说是猎人，我说我不要猎人亲，他说是王子，才让他亲。呵呵
现在应名，泛化不够，目前我叫的会好点，别人叫他，他回应率没那么高。头痛中。
今天下午去舅妈家吃饭，舅妈家有一个小弟弟3岁，要出去吃饭，小弟弟跑出门跑到电梯口，他跟过去拉着弟弟说，弟弟不要自已做，要等爸爸过来，会有危险。进电梯后，小弟弟在里面跳，他也说小弟弟不要跳，会有危险。电梯里要慢慢走。在饭店里面有个服务员递给他一个汽球，带红色的杆，但是那个杆质量不好，很容易变形，他看到变形了就有急要我帮他弄好，我说这个弄不好，因为质量不好，你可以换一个黄色的，那个黄色的标没坏，他说不想换，想要红色的，然后拿着红色的就走了。
现在还冒出来“为什么？因为”的句子，但是我感觉他使用的还不稳定，目前还处理开发阶段，因果关系是很清楚。能回答为什么问题。现在会用我，你也开始出来了，转换的时候还是不稳，要稍微提示一下。
今天小区的一个经常在一起玩的孩子爸爸说我儿子现在变狡猾了，我说怎么讲，他说有时候他想要一个玩具，得不到的时候，会用撒娇或假哭的方式来赢得他想要的。我知道他这是心智解读方面有进步。

作者: zmy 时间: 2018-12-17 22:41
今天带儿子去机构上课，因为比较远，要坐汽车，再坐火车，最后转地铁才到，机构附近租了房子，他一路上很配合，现在带他出门没那么累了，熟悉的路会跟着我走，有时跑下也不会很远，都是下个地方等着，下午上感统，老师说他今天表现出色，应该稳定下来了，现在他的姿势维持时间不长，还很差，要多练，动作协调很好了，我打算在网上买点练感统的小教具回来，带他练练，他的手部肌肉还要练，下课后带他吃饭很好，这次吃饭没弄的到处都是，我狠狠的夸了他，给他夹了排骨，他吃了一个说不要了，给了我一个肯定的眼神，我马上说好的。现在我跟他说话会特别留意他看了我再回他，没看就不回，他说完看我没马上回话会给我一个眼神，我马上回热情的回复他。希望这样有效果。带他去超市转了一圈买了盒饼干，一盒好多鱼，回家陪他玩拼图，玩假想游戏，讲故事，最后我说我们现在来用筷子夹好多鱼吃吧，我给他示范一下，他开始用筷子夹，开始不会，手不知道怎么拿，夹了有8次左右就有的感觉了，上瘾了，一直要玩，好多鱼吃掉了一半，我说明天再夹吧，现在吃太多会上火的，他说好，要我把东西放冰箱保管，我说放外面吧，冰箱太冷了。以后练筷子要每天都玩下，难得他兴趣高，有吃的在，下次要换东西了

作者: zmy 时间: 2018-12-20 00:00
今天机构老师请假，所以今天没课，早上起来，他尿床了，还穿了尿不湿的，尿了一大片，他自己发现的，赶紧跑起来，我说你看尿床了，起床吧，我要去晒被子了，给他换好衣服他还想睡，又磨叽了半天才出房间，刷牙洗脸后，吃了点饼干就出门吃早餐买菜了，去买菜的时候，我一下忘了，从早餐店出来就直接牵他往家的方向走，他发现了，松开手说在那边，我才发现搞错了，我马上帮他说出来，妈妈，你走错了，买菜在那边，我挺开心的，他慢慢开始记事了，我出门会告诉他要去干嘛，先干什么再干什么，走到一半路会再问下，他都记得，去熟悉的地方，会让他带路。他一般都记得，买完菜就回家上课了。现在上课配合还可以了。有找在图片里找的东西，有串珠子，有描线，有逻辑狗，他都挺喜欢玩的，运动的部分因为场地有限，做的是蹲着走路远沙包，这个要房子，小腿力量不行，抛接球，筷子夹小鱼，吹乒乓球，游戏部分就是假想游戏，规则游戏，卡片游戏，绘本，现在绘本讲完我回和他演一遍，渐渐有点感觉了，能抓住当下的角色来进行对话，只是表达需要辅助，他自己表达的比较简单，我会帮他句子丰富一下，下午在加口头指令的动作时站着就喜欢动，下次要多加些这个训练。晚上没做饭，上午课跟他说，晚上我不做饭了，要出去吃，你想吃什么？他说真功夫，我马上同意了，并说，吃完饭我们去剪头发吧，他说好，走在路上，我问他真功夫怎么走，他可能离的远一下看不到他熟悉的路口，说不知道。我说可能在对面的马路那边，我们去试试看吧，他牵着我的手走过马路对面没多远就指着说在前面，上学的地方，问他真功夫在哪里，他说在那边，这一次指到了，问他要吃什么，他说要鸡蛋，果汁，鸡肉，我知道他说的排骨，教他说是排骨，问还要什么，说米饭，还说够了，呵呵。晚上剪头发比较顺利，他剪完，我又洗了个头，给他看了会电视，他就频繁的跑过来跟我分享电视里的情节，都是他觉得有趣的地方。中间自己跑出去尿了两次尿。晚上洗完澡，又在床上讲绘本，边讲边演示，现在演必须换不同的角色来演，他挺喜欢的，中间我会加自己的想法他配合的也很好，就是表达的句子不长，需要帮他丰富。他越来越喜欢这样讲故事了，经常主动要自己演谁，我演谁。还有是事，中午他吃饼干时，他有两块，他在吃时我就在他跟前舔嘴唇，表示也想吃的意思，他看到了，马上把另一块拿给我吃，还说妈妈吃，要分享，真棒。。。

作者: zmy 时间: 2018-12-26 00:06
小家伙目前状态还行，机构老师说现在情绪问题要重点解决，碰到难事就容易有情绪，要不断给他制造难点让他去思考解决，大人和老师在旁边疏导，我现在就感觉他在生活中碰到他觉的烦容易起情绪的问题，我会换种有趣的方式来帮他解决，让他下次碰到同样的问题不会有情绪，自己不会找人帮忙，还是要经常讲绘本，角色扮演，让他多一点自己解决问题的成功经历的体验，他要是自己做成功了就会很开心。小组课老师反应现在跟随好很多，能分的清小组和个训课不一样，老师关注度不同，他现在能表达自己的想法，不管是问题难还是害怕什么，我去问他，他会说出原因，我觉得知道原因就好处理了，这对他的问题行为解决会很有帮助，像今天，我下午在家陪他玩，厨房还煮着饭，他突然想去房间还盯着我看，我知道他要拉大便了，我立马过去抱着他，并带他去厕所，他很不愿意去说分开，我害怕掉进去，我说妈妈扶着你，不会掉进去的，我辅助他脱下裤子，蹲下拉，拉着他上半身，他很快拉了，我猛亲他说妈妈这拉着就不会掉进去了，拉完让他看厕所里的粑粑，说，你看，粑粑在厕所里，没拉到裤子上，很棒哦，妈妈要奖励你，你要不要看电视，他说要，要看超级飞侠，我同意他看两集，刚好我也要做饭。我知道他不愿意去厕所就是担心自己会掉厕所里，我是不是要去买个小马桶呢？之前买了一个基本上没什么用。现在感觉还是要注意观察他的排便情况，我现在暂时定到晚上洗完澡让他蹲厕所，如果他白天还没拉的话，有时候晚上都不会拉，第二天早上可能会拉，有时候是下午4点左右，这些时间段都要让他去厕所蹲一会，还要在这期间多留意他才行。早上刷牙也是很烦，答应好好的，到刷牙的时候就不肯长嘴，不喜欢泡泡，开始刷了又好了。还是要坚持，今天吃完饭，他主动把碗拿到厨房水池里，还想帮忙洗，我马上配合他，让他去搬凳子，洗了又让他帮忙擦桌子，他干的很认真，当然也要多鼓励夸奖他，目前他经常喜欢复述电视货绘本里的故事情节，连走路都在说，我一直担心他这样会不会有问题，我有时打断他，他会停下来对我笑，我有时插话进去他会接话，感觉又不像沉迷其中不能自拔的样子，老师说这是正常的复述，要多帮他去泛话到生活中去就行了。

作者: zmy 时间: 2018-12-27 15:29
本帖最后由 zmy 于 2019-1-4 23:34 编辑

刚才在别的老家长地里看到的学习方法特地摘过来纪录下
  推荐一些数学能力培养方法

2-3岁儿童数学能力培养方案
一、走几步跳几步  练习“走三步跳两下”或“走两步跳一下”先从2和3之内变化，熟练后作4以内的变化。  音乐律动，如放4拍音乐时走三步跳一下，一来练习数脚步，二来练习合节拍。如果几个孩子一起玩可以拉大圈，大人和孩子一起一面数一面向右边跳，到乐曲的一段终结时大家一面数一面向左边跳。
二、记电话号码  可以先背熟前4位数，再加后面4位数
三、排数字  可把挂历上的数字单个剪下来，或数字卡，让宝宝一面按顺序慢慢背数，一面逐个把数字摆成一列。摆错了要反复取下错的，补上对的，反复摆。大人可记时记分，开始可能要十几分钟，后来变成几分钟。
四、分左右  如从左边数起，1放左边，2放1的右边，3放2的右边，或相反。学会分左右是学最基本的方位感觉，为以后学习位数提供方便。
五、看钟  2岁孩子会看两个指针的位置与自己的生活联系起来。关健是家庭生活要有规律。
六、串珠数数  可要求按数串珠，如穿一个红的，再穿两个白的，间隔着穿。或穿一个红，一个黑再穿两个白，等等。
七、十位数  先摆10，在零处拿掉0，摆上1读11，拿掉1，摆上2读12……摆到20。一直摆到50。大人随便拿起两上数字摆在一起如47，请宝宝读出来，多练习。一直摆到100。
八、比较哪一盒积木多  一块对一块地比一比，不见得大盒子装的就多，如果它每块都很大，反而装得少哩。
九、比谁个子高
十、学写数字  2岁时会写1和画个圈，能写出3个数字，即0-1-8，两岁半会画拐弯，先拐纯弯，如3和2，多练习后学会拐尖角，学会写7和4，也想写5，但写不像。宝宝写字常在画画时偶然出现，如写3常在画鸟儿飞时被大人发现了告诉他写竖一点就成3了，有时画画时画出个小尖角，大人马上鼓励说“这不是7吗”宝宝高兴就会多写几个，就学会了。要在偶然中抓住时机。第二天要复习。
十一、赢大小  宝宝难以理解为什么2比1大，3比2大，因为卡片上的字都有是一样大的。最直观的方法是用套碗玩赢大小的游戏。谁拿的大就把对方的扣住，因为碗底有数字，宝宝看清楚是5扣3，被扣的一对就不能再玩。宝宝逐渐看出9扣8，8扣7……碗的大小和底面的数渐渐被记住了。玩熟后可用卡片代替，甚至用扑克。
十二、能拿几个  3岁前后宝宝最多双手一次拿6个，可作加减法游戏。可随意拿走几个问剩几个，又随意放进1-2个，数共几个，5以内的加减基本没问题。拿的多的能做8以内的加减。
十三、组合  （红片，蓝片、圆的、方的）的，听指挥拿取。
十四、听数按键  除按电话外，可画大圈当键，让宝宝用脚来练习，圈的排列要同电话键排法相同。
十五、切分一半  练习裁纸：将方形纸两边对折，边对齐，把纸边压直后用小刀伸入纸缝裁开，成两个长方形。再把长方形纸的短边对折，切分成小正方形。  用另一张方形纸，将两个对角对齐，纸边压好，裁成两个三角形。再把两个锐角对齐，裁成两个小三角形。  一张圆，裁成两张半圆，再裁，成四分之一个圆。  一张方形纸，先对边折裁开成长方形。大人把两个上长边对折，用尺子画好长边中点到短边中点的四条连线，剪成菱形。请宝宝把菱形锐角合拢对齐，裁开，切分成两个正三角形。也可将三角形的两个底边对折裁开成两个三角形。宝宝学会将纸分开一半的最好办法是将对边或对角对齐，压好纸边，用小刀裁开就可分为两边一样的一半。
十六、摆十  大人用硬纸裁制成6条相等长度的条，从中间分开一半标出5和5；另一条截取短条的2/5，分成一条为7，另一条为3。截取短条的3/5，分成一条为8，另一条为2。截取短条的1/5为1，另一条为9。最后一条与其他两条合起来长度相等作为10，用纸盒装好。让宝宝将每两条合走来，使它与10一样长，码放整齐摆入纸盒内。宝宝起初只是练习摆齐，但经过若干次之后，他就记得标上5的两条摆在一起相当于10，6和4可摆成10，7和3，8和2，9和1都能摆成10。用摆10的方法使宝宝学会10的组合。必须要在宝宝完全分清楚10个数字后玩，否则光练习摆长短而不记数字就失去练习10的组合的作用。
十七、比长短
十八、比较其他事物  另外，如果饭多了一些，让宝宝猜剩下的多还是一碗能装的多。先猜后再把饭盛到碗中，看宝宝说的对不对，经常猜就会越来越准确，估量也是一个数的问题，人们说“心中有数”即是估量准确的意思。
十九、画点、线和圈  如在圈内点芝麻，不要点到外面，或线上线下等。
二十、往左转还是往右转  比如回家，去和回是反着的。
二十一、背数和点数  数数器和小算盘对孩子练习此有好处，上排有一个珠子的日本算盘最好用。数到5时拨动上排珠子，下排4个小珠；数到10时左边拨上一粒退回上珠，数到20时左边拨上两粒，随时可以知道自己数到几。使用权手、脑、口并用。算盘十分形象，便于逻辑思维与形象思维同步。
二十二、量水和沙  用套碗中最小的1号小碗量水两碗倒入3号碗内；再将3号量水两碗倒入5号内都是刚刚倒满。如果用1号要量几碗水才能使5号装满？让宝宝自己先试，然后再回答。再用1号舀沙，把碗口刮平，然后倒入3号，看看几碗才能装满，刮平倒入5号内，再舀一碗刮平倒入5号看是否倒满还是高出来一些。让宝宝试用小碗自己舀沙土直接倒入5号，看要用几碗。这个游戏可以让宝宝学会用碗去量水、沙等没有固定形状的物质，学会用容量去比多少。
二十三、拼上1/2、1/3和1/4  将硬纸制成四个圈形，四个正方形和四个三角形。将每个形状留一个整体，其余依次分为1/2、1/3、1/4。将碎片取出，让宝宝自己将各个形状拼好。宝宝拿起半圆、半个正方形和半个三角形时告诉他这是一半，那是1/2。拿起1/3圆，1/3长方形和1/3三角形时告诉他是1/3，要用三块才能拼成整体。这些1/2、1/3、1/4的片块会在宝宝脑中留下深刻印象，每当拿起任意的片块都知道它是什么形状的几分之一。
二十四、分类  A．苹果，鸭梨、桃子、桌子、柚子；b。背心、帽子、娃娃、毛衣、大衣；c。刀子、剪子、瓜子、夹子、勺子；d、火车、卡车、救护车、救火车、风车；e。鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、炸蛋  归类原属认知范畴，但分析综合的思维方法与算术中的应用题相似。3岁前虽然还不会做算术应用题，但学会分析综合对解决问题极有帮助。
二十五、方位  拼图。拼图不属于算术范围，但准确的方位感对以后学习图像思维的几何和三角都很有帮助。

3-4岁儿童数学能力培养方案
一、学画正方形  可以练习用铅笔沿着一个方形小盒画出正方形，转角时拐成有角的形状，不要画圆角。之后可学写口、日、白、田、回、国等。
二、用三角形拼成四角形
三、谁最大，按大小排队
四、学读三位数
五、试做三位数不进位的加法  可摆数字练习。将结果用现成数字摆出来。例如：  126 417 539 648 457  +253 +262 +340 +231 +532
六、摆单数双数  用珠子或花生排开两行，单数下面是单个的，双数是齐头的。孩子拿取时常一手拿两个，遇双数时可完全放手，遇单数时只能放下一个，孩子很容易找出1，3，5，7，9是单数，2，4，6，8，10是双数。平时数东西时可以一手拿两个，用2，4，6，8，10去数，比一个个数要快些。
七、数楼层  宝宝知道每层楼一定要有窗户，在楼前数窗户的竖排就可知道层数。
八、学习圆轮  在长方形木板上插上5根活动的木棍，最长一根穿5个红色圆轮，第二根穿4个黄色的，第三根穿3个蓝色，第四根穿2个绿色，第五根穿1个黑色。学习圆轮主要学习五以内的加减。
九、倒数数  倒数数是培养逆向思维的开始，在解决困难时十分有用。
十、算盘练习加法
十一、点数与背数  用数数器或算盘，有实物比空口背数容易，所以点数优于背数。
十二、实物相加  用实物练习数数可以加强视和触觉的协同。
十三、数手指相加  3岁孩子都喜欢举起手指练习加法。超过10个怎么办呢？可以看数的大小，心屑亲〈笫??种钢痪倨鹦∈?＠??+5=？只举起5个就够了，数数时从7开始，8，9，10，11，12，点着手指去数，得出结果是12。这种方法很方便，但要求宝宝可以随时从一列数的当中开始往上数。
十四、自制七巧板  用硬纸板剪出半径3厘米的圆形4个，其中两个从半径剪开成4个半圆形。再制3cm*3cm的正方形4个，其中两个沿斜边剪开成4个三角形。再制3cm*4cm的长方形2个，底边为4cm，高和顶边都是3cm的梯形2个。再制四个各为3cm，横对角线也是3cm的菱形2个，一共有七种形状，自己染色或贴上色纸。让宝宝先按图从易到难去摆出各种形状，然后自己再创造出更好看的图形。  七巧板是图象思维练习的简易方法。图形也是数学当中的一种。
十五、画地图  画地图显示了方向性，也是一种数学思维。
十六、逢双摆数  学会一手拿2个逢双数数法。5双排成一行。宝宝一共排了六行还剩下4个，妈妈一看说64个。宝宝先数一行，原来5双正好是10个。一共有6行，逐行去数10，20，30，40，50，60加上4个，果然是64个。以后宝宝懂得要数许多东西时，先用双数排5成为10个1行，以后数行就知道有几十，加上零头就是几十几了。
十七、从中间起倒数数  先从6起倒数到1，再从15起倒数到10，从32倒4个数，31，30，29，28。从28起倒数5个数到23，也可从23顺数7个数再倒数5个数，等等。
十八、数手指学减法  16-7=？宝宝竖起7个指头，从16志倒数到9，得到9作为答案。这个办法比先借10过来，减7得3，用3加上6得9简单一些，宝宝也感到倒数比借位方便多。所以先练习倒数，再学减法理方便。一年级学20以内的加减法，宝宝提前用倒数法就学会了。
十九、实物学减法  如5颗糖，爸爸一个，妈一个，宝宝一个，还剩几块。  盘子里共有杂糖20块，妈挑3块水果糖，爸选奶糖2块，宝宝挑酥糖4块，请宝宝计算杂糖共剩几块？有两个办法，若宝宝会加法，先将3人拿去的加起来，即3+2+4=9，用20倒数9到11，计算得出答案11。也可用连续倒数法，先举3个手指，数19，18，17。再举起2个手指数16，15，再举起4个手指，数14，13，12，11，也得出11。
二十、连加法  选择扑克1-5四套，或字卡1-5四套。大人和宝宝各随意取10张，各人都同时打出一张，谁马上加得快喊出得数就可以赢。  第二步玩10张连加法，只选1-5两套牌，每人分5张。出牌后快速算出得数，牌面向上。再出手不但要算出两张牌加起来的得分，还要加上上次两张牌的得分。二人共出牌5次，共加起来为30分。  如果宝宝连连得胜，可以将4套牌共20张加起来，每人分10张，连加得60。  连加法要求宝宝快速记住上次加起来的分值，又要马上算出来当时出牌二个牌面的分值，马上相加。记错了或算错了都不能得分，这是练习注意力、记忆力、观察力的十分有用的游戏。玩时不要急于求成，要先让宝宝记住上次的分值，二人同时大声说一遍，将桌面上相加分值也大声说一遍，然后抢答加起来的数。如果有异议，可争论或提出重算。提出来十分好算：5，4，3，2，1，1，2，3，4，5一共是5个6，总数为30，两套牌为30，四套为60，经过反复连加，会提高宝宝计算的兴趣和能力，受益终生。对计算能力慢的宝宝，许可一面摆，一面算。会摆会算都要受表扬。
二十一、摆餐具  大人要经常表扬宝宝怎样学会省事，不必跑来跑去一气呵成的工作方法。
二十二、大枣换核桃  如“五个枣换一个核桃”。宝宝将大枣摆成5个一行，摆对了就换一个核桃放在前面。宝宝将枣全摆上，换了8个核桃还剩3个枣，一起用核桃算出一共有几个枣。大人让宝宝将核桃排成双数，一共有四对，宝宝马上说出一共有43颗。  现在宝宝又多学了一种数数方法，一五，一十，十五，二十，二十五，三十……一百。大人用核桃代表五，宝宝可以排成双数直接算出40，也可一五，一十地逐个数出四十，再加上零头即可。
二十三、共有几块积木  宝宝自己用方积木或方盒子照图的样子砌积木。先看图，估计要用几块，然后砌起来，从前到后从上到下都要数一下看它共有几块。通过数和砌，发现有些积木从前面看不见，从第4块起到第7块都有一块被压信。第8堆压住2块，第9和第10堆各压住3块。宝宝经过自己动手砌和数，才能发现只看不动手就会少数了一些积木。
二十四、用几块积木来砌多层金字塔  宝宝会用3块来砌桥，在桥旁边加3块就成金字塔。砌3层用6块，砌4层5层要用几块？然后6、7层呢？在3层的基础上在旁边添上底面4块的金字塔，每层都要在边上添1块，加上尖顶上一块就是4块，加上原来3层用的6块共用10块。5层是15块（10+5），6层是21块（15+6），7层28块（21+7）。
二十五、用几块积木来搭几层楼梯  搭2级用3块，3级、4级呢？宝宝算过上题后已增长了经验，加上看图而不必动手就学会了用计算的方法知道摆更多级要用多少积木了。在2级楼梯右边摆上竖砌的三块就成3级了（3+3=6）；在3级楼梯右边竖砌4块就成4级楼梯了（6+4=10）……
二十六、小天平  练习这种摆法和组成用处很大。
二十七、倒述2-3位数  大人伸出食指和中指，指食指说2，指中指说7，让宝宝先从中指起念，把二位数27倒述为72，再任意说两个数先让宝宝记信，然后请他从中指说起，把两个数倒着背述出来。用手指的办法使孩子能记住数的位置，便于倒述。熟练后可要求练习倒述3位数。这种练习开头可以用手指帮助记数，熟练后不必再用，宝宝可以记住大人所述三位数，然后倒着顺序背出来。倒述三位数是一种重要的智力测试法，有记忆及逆向思维两个步骤，是日常必需的智力结构。孩子从3岁半开始练习倒述两位数，到四岁时多数能倒述3位数。
二十八、穿、脱衣服的数学  睡觉时先脱外衣，再脱罩裤，再脱毛衣，按顺序放置，穿衣时先内后外，提供方便。按先后次序摆放东西的办法十分有用。养成习惯后无论做什么事都先作巧安排，用数学的方法，把事情一二三四排列起来。
二十九、搞卫生时的数学  准备清扫屋顶时，先要事先收拾桌面和柜面上的东西，并盖起不能藏起来的东西。爸爸清扫客厅时，妈妈和宝宝要去收拾卧室和其他房间。清扫完毕要擦玻璃，宝宝负责递干净抹布、换水等。然后收去盖布擦净桌面等，最后将东西放回原位，从屋角开始扫地。如果次序反了，先扫地后扫房顶，又会使地面变脏。用合适的步骤去安排就能提高效率，这也是数学的范畴。
三十、唱歌敲节拍
三十一、旋律的递增和递减
三十二、和声中的数学

4-5岁儿童数学能力培养方案
一、将圆切分6份、8、10、12份
二、认识硬币  先从形态上能分辨清楚1元、五角和一角以及分币。  第二步练习凑钱。如用5个1角换1个5角，等。最后将6种硬币合拢，练习付钱。如付1元6角4分。
三、认读4-5位数
四、认读汉字数字的大写
五、画手印分左右  孩子很快会看出小指与大拇指不同，但纸上的手印不能说明它一定是左手的手印，因为如果右手手心向上也能画出同样的手印来。这个问题留给宝宝自己去想。  大人可以画一只左手的两个手印，一个在每个指尖画上指甲，另一个在手掌心画上几道手纹，这时两只手印马上变得左右分明了。
六、按扣子  取10枚放桌上，大人随便按住几个，让宝宝看桌上的余数去猜大人手中有几个扣子。猜对了就让宝宝按，大人猜。玩熟了10个扣子后，可变成9个、8、7、6个。玩熟后可试变成11、12到15个。到6岁时可发展到玩15-20个。
七、值日生
八、分饼干  30人，每包饼干有20块，每人分一块要领1包半，如果每人听两块要领几包？有剩余吗？  这个问题孩子回答得出奇顺利，他们不需用大人的乘除法，而是用图形猜想法很快能答出来。这种思维方式是右脑型解题法。
九、认量尺、看刻度  量一量书有多长宽，布娃娃的高等。学会了使用尺子量东西，大东西用皮尺比直尺方便。
十、试用量尺来画正方形  要求宝宝学会用尺子画一个3cm*3cm或4cm*4cm的正方形来。
十一、用皮尺量身高
十二、用走步量距离
十三、用量尺画长方形  画一个4cm*2cm的长方形
十四、买小食物  宝宝学会用硬币凑钱，可以用存钱盒中的硬币试买一种小食品。
十五、买鞋  公分=厘米
十六、六面积木拼图
十七、方积木搭炮楼
十八、方积木搭高楼
十九、开饭铺
二十、用带刻度的器具量水  用有刻度的量杯往套碗里注水，可量出每个套碗的容量。可以量一下水杯装满时的容量是多少，宝宝每次喝一杯，一天3次，算一算一天能喝多少毫升水。  21、看钟  第一步先认几点钟；第二步认几点半；第三步认一刻；第四步认三刻；第五步，在宝宝快5岁时开始练习，如1点过5分，差5分到1点1刻等，因为每走1个数字就是走过5分钟，钟上也可看到5个小格子，先要会背一五一十，十五二十，二五三十，三五四十，四五五十，五五六十，最好5岁前学会看钟表。
二十二、记生日
二十三、记住圆周率
24、学画圆圈  用一颗石子，一条结实的草杆就可画圈。宝宝可以拿草杆在圆周上比，果然圆周比草杆的6倍多出一小点。现在宝宝理解圆周率是什么意思，原来是指圆周比直径（两个半径）的三倍又多一小点。会懂得圆周、圆心、半径、直径。
25、学画椭圆
26、正方形与长方形的不同
27、有几个正方形
28、有几个长方形
29、买门票
30、数字接龙  要求两边都有0-6个点不等，游戏要求接上6。是练习加法的好游戏，适合4-5岁孩子，3-7人玩。
31、图形接龙
32、排五子
33、斤和两
34、称体重（分市斤和公斤）

作者: zmy 时间: 2019-1-1 00:13
马上要到2019年了，宝宝和爸爸都睡着了，我确怎么也睡不着，这两天带孩子在三亚旅游，除了喜欢跑，话多，情绪问题，其他的还好，这些都在预料之中，爸爸心急，总是对他的要求过高，却忘了他还是孩子，调皮捣蛋的孩子。第一次带他坐飞机，表现出色，小了飞机还帮我们找到了行李，出机场打车我跟爸爸起了争执，他说别吵了，快走吧。我们马上停止争执。在外面跟别人打招呼越来越有礼貌，看了人家堆的沙堡总忍不住要去搞破坏，别人哭了再想着道歉。遇到难事总是容易急，不开心。看到一个圈小动物的笼子，里面有小马，小鸡，我说把你放进去吧，他说不要，会被小动物吃掉，就没宝宝了，我说换个新宝宝吧，他说不要换。是啊，我也舍不得换，尽管你有这样或那样的缺陷，但还是那么可爱，我愿意慢慢的陪你长大，努力去改变你不一样，也尽力去接受你的不一样。新年的钟声敲响了，新的一年，希望你越来越棒，越来越开心快乐，也希望我自己心态越来越平和，希望爸爸事业越来越顺利，大家都越来越好…

作者: zmy 时间: 2019-1-4 23:24
今天上午上完课带儿子回家. 目前社交课,老师反应他现在有自已的思维过程了,在问题解难方面还处理的不够好,碰到出乎他意料的情况就不知道要怎么处理.  容易出现情绪. 语言表达还需要加强. 句子组织弱.
他的认识理解还需要提升,目前的问题跟认识理解有关的有:
1.输赢关系.很希望赢,输了就有情绪.
2.语言的内化. 经常讲一些不符合情节的内容.复述动画片或绘本里的内容.
3.方位,左右还不清.
4. 数字认识,10以内还认不全. 还需加强.  点数报数还不稳.
5.你我他还分不太清.目前有在用. 转换还不稳.
这些是我发现的问题点.
应名还是要经常训练. 做为长期训练项目来做.
自理方面.
1.小便已经稳定.大便还是拉完才叫.主要是怕掉厕所里面.-这个还是跟认识理解有关.晚上还是要穿尿不湿. 自已不叫.
2.穿衣鞋袜都可以独自完成.外套拉链偶尔需要辅助.
3.洗脸和刷牙需要辅助. 刷牙还是有点排斥,不喜欢泡泡.
4.吃饭可以自已吃. 用勺子.筷子还不会用.要练.
5.有点挑食.只喜欢鱼, 蒸水蛋. 花菜, 豆子. 排骨或鸡腿肉.
马上过年了,我目前训练的内容需要加变化了. 有些心里没底. 我目前想加一些镜面对话, 任意起止数. 社交解难的项目, 担心他不够配合, 需要想好强化物.

作者: zmy 时间: 2019-1-12 16:14
一周没记录儿子的情况了. 现在他的一些小思维慢慢有点些变化. 碰到问题没之前那么着急了, 有时间会自已哼两声就去解决或找人帮忙, 有时候还自已安慰一下说没关系.  问他要不要吃牛扎糖, 他本来是很喜欢吃的, 碰到玩玩具的时候, 就不想吃,说"不吃,好粘""  现在对话可以来个三个回合了.  再多就跑了.
现在数字的认识,还不稳. 加练1-20了, 碰到16会跳.  任意起止数,有视觉提示会好些, 没图片的时候, 还不太稳.  现在在训练他自已洗脸. 刷牙还是不太愿意, 刷第一口后就没事了.
你我他,现在在运用了. 但转换时会有时弄错.
大便的问题, 还是主要要时刻观察他的大便状态, 看见他要拉,马上带他去厕所, 我现在买了一个儿童马桶, 希望有点用.
今天早上是周六, 我们三个去吃早餐,  他出门带着新拼的小车用三个放在书包里背着.到吃早餐的地方,那个小弟手里拿着车, 看到小家伙, 说要交换玩具, 这家伙不换.  那小家伙就哭了.  爸妈安慰了半天才好.  我后来就坐在小弟弟旁边, 跟他说, 你的跑车很酷, 很大,他也很认同, 那家伙在旁听到,说""我也有车,还有警灯.  还可以变身."  我说,你的身没弟弟的大,你的车小,那弟弟也附和. 他说我的车好,我拿出来你看看, 他就把他拼的车拿出来了, 这下弟弟看到了,还是要换,他又不同意. 弟弟又哭了.  我老公就在旁边说我不该去引他拿出来,  差点吵起来, 还好那老板娘我很熟, 小孩子的事,应该不会太在意. 又不是第一次一起玩. 但是我的目标达到了. 小家伙很明显会攀比了,会炫耀了. 心里很开心.
目前离上幼儿园,还有两个月,老师说他碰到问题的处理方式,还要再加强点.  两人小组课目前跟随关注都不错, 偶尔有走神, 但问他都能回答, 思想还是在线.  感统课就差点. 经常想法多,
不会乖乖的按老师的要求做.总要搞点小动作. 不过最后都会做完. 年前加了两节课, 再多上点课, 年后再上一个月就打算去幼儿园了. 还没找幼儿园的老师谈. 不知道人家会不会接受.
今天跟娃爸吵架了. 周末了,我要求需要半天时间放松下, 他说他约了朋友要去1百公里外的地方看厂, 我很火,  让他带上儿子去, 我知道不可能带, 但是很生气.  好不容易回来过个周末,他又两手一甩, 就走了,就剩我和娃, 还哪有我的时间.  都忙. 都压力大, 有这娃还能怎么办?

作者: zmy 时间: 2019-1-21 23:23
有十多天没纪录了，孩子这两天平稳过着，现在上小组课老师反应效果好很多，跟随的很好，输赢这块没之前那么大情绪了，处理情绪要好些了，我在家当他有情绪时，我会说，哎呀，你哭的声音好大，都听不清楚你说的什么了，你安静了再跟我说吧，他会努力的平静下来，再给我描述问题，我会试着把他的问题变成很有趣的样子来描述出来，让他觉的很好玩，像最近他迷上了拼迷你乐高玩具，拼的时候总会有一些容易散架的配件，他拼不好或者老是掉就起情绪了，找我帮忙，我等他稳定下来了，就一边帮他一边说，这个配件很不乖总喜欢跑，应该打屁股，还故意打了一下，他马上就笑起来了，也说不听话要打屁股，后面再碰到类似的问题，他情绪会好些，自己在那里说不听话，总是要跑，要打屁股。像前天，下课后他拿了个带电池的车子在跟小朋友玩，那个电池盖子掉了，他玩一会电池就掉出来了，他安回去，后来又掉了，这样反复搞了几次，他直接把电池交给我说喜欢掉，放一边吧。这要是以前肯定早就哭起来了。现在自己的玩具不轻易给别人玩了，以前会觉得无所谓，现在变小气了。昨天小区的一个小男孩来我们家玩，中午打算去他们家吃饭，走的时候男孩要带他的两个乐高玩具车走，还说如果你不给我玩，我就不让你去我家吃饭，他这时已经把东西收拾好了，准备去他家吃饭的，听他这么说就有点焉了似的，我问他，哥哥要不要把这车给他玩啊，他说要是不给就不能去他家吃饭了，他想了一下最后说，同意可以玩了。这才出发出门，感觉如果他认真听，还是懂得去妥协的，昨天去一家私立幼儿园看了，就是这个男孩上的幼儿园，老师说可以半天融合，我打算年后3月份开始让他上。过完年再上半个月机构吧，希望小家伙去幼儿园能听老师的话，现在他还不会看场合做事，感觉对所有人都跟妈妈一样，同理心弱，荣辱观弱，要慢慢学会去适应吧

作者: zmy 时间: 2019-1-29 00:34
儿子这段时间知道告诉我,别的小朋友或老师说他了. 一般别的小朋友说他,他后面就不跟他玩, 回来还会跟我讲某某说我了, 表示有点难过. 感觉反抗能力太弱, 只知道躲开. 现在自已的东西知道维护, 不想分享的一定不分享,想分享的会主动分享. 会主动分享他看到的东西.不管是跟我还是别人.
早上在吃早餐的地方,还跟那个小弟弟打架, 小弟弟要玩他的玩具, 他不想交换, 小弟弟可能直接抢,他就急了. 两个人趴在一起. 还好没打到对方.把他们拉开.
话还是太多了. 还是有自言自语, 想起什么就说. 不会看场合.

作者: zmy 时间: 2019-1-29 00:40
跟小朋友玩的质量高了点. 跟随. 相互模仿.配合度上升.  参与度提高了. 小伙伴的呼叫他,他会马上反应说"在这里".
今天下午, 有个哥哥在玩飞机, 不小心挂到一颗树上. 大家都在想各种办法想取下飞机. 他也在想办法.  他还说要去找棍子.  但是没找到合适的. 后来小哥哥的妈妈在别的地方找到一个长长的棍子, 叫他们过去开门拿过来. 几个小孩马上跑过去了.我提醒他也过去瞧瞧. 那个妈妈把棍放在铁门地上. 小哥哥和另一个爷爷就抬起来了.小家伙马上也加入中间,后面又加了两个小朋友, 一根长长的棍子, 四五个大小朋友一起抬着走. 抬到大树下面, 爷爷用棍子试了试,还是不够. 后来又加了一个凳子也不行, 爷爷提意去找保安叔叔过来看看.  两个大哥哥就马上跑去找保安了. 小家伙也跟着过去了. 保安叔叔过来弄下了飞机. 大家都鼓起掌,小家伙还说谢谢保安叔叔, 叔叔走了,一直说再见. 还说这个保安叔叔真棒!
晚上吃完饭,爸爸带他下去玩. 我去散步了, 走了几圈, 娃被爸爸抱着说娃被别的哥哥踢到了. 小家伙看到我也说, 这里好痛, 被哥哥踢了. 我后来找到那个小哥哥,但是哥哥不承认他踢过. 但是有大人看到他踢,  后来我还是找到他妈妈, 只是说了一下现在孩子没事了,但是还是多提醒教导一下孩子友好对待小的弟弟., 他妈妈马上道歉了, 并说回家好好教育他.

作者: zmy 时间: 2019-2-17 00:41
有快一个月没记录了,有时候想过来写写,总是因为孩子各种事忙忘了.等忙的差不多了,就是夜深人静了,或者感觉孩子进步的副度不大, 不值得特意去记录. 现在还是来总结一下.

年前孩子上机构到1月28号. 30号回的老家. 中间带孩子在家各种准备. 也就没有特意去安排桌面训练. 主要是生活中的教导.

1月30号下午吃完晚饭回出发, 中间去超市采购各种年货. 带他去买喜欢吃的和玩的. 告诉他要过年了,过年的时候可以买好吃的和好玩的.  还有红包. 还要贴对联.  我和他爸事先把新家的对联贴了, 中间让他帮忙递东西. 巧虎早餐有一本关于过年的书. 我们提前也看过了.还做了红包.  他学会了"恭喜发财, 红包拿来"这句话.

30号晚上12点到奶奶家. 给他洗洗睡,也将近是1点多了. 第二天起来. 姑姑就带来了小表姐. 刚开始我家这个还很生疏, 但小表姐很喜欢找他玩. 小表姐5岁了. 长的很可爱.天天念着我们回来, 玩没多久, 两个人就熟了. 我没事时, 就引导他们一起玩. 老家离田梗很近. 天气很好, 我就带着他们两人去田梗上去走路, 两个小家伙走的很好. 我家这个还一路小跑.  平衡感很不错了. 年前那几天, 小家伙没事就想往那边跑,  我跟他说, 一个人去会很危险,掉到沟沟里别人都不知道的.  你要去可以叫上姐姐或哥哥一起啊.  他后来就不自已跑了,要么跑一点就在那等着, 然后看后面没人就跑回来, 叫姐姐.  小姑姑家的两个小表哥都过来了, 三四个孩子一伙就飞奔在田野上. 玩的很开心. 期间大便问题偶尔会自已提前告知, 有一次小姑带说他自已脱裤子拉呢, 但是还是会经常拉点到裤子里.  不稳定. 如果自已不玩的很投入的时候, 还能及时提前. 如果玩的很投入就拉完了再说. 还是会头疼.
在家年前和年后将近10天左右. 除了过年那三天. 小表姐基本上都和我们住一起. 两个小家伙,吃喝睡一起. 玩的很好. 但是感觉我家这个对人与人之前的情感还是很生硬, 对物兴趣大点.  年后初一是每家每户去拜年, 我们三个一起, 刚开始小家伙还不太会说, 但听我们说多了, 就自已去说了, 去人家里, 就自已说新年好,  人家给的东西, 他不要, 给烟, 他看到了, 不知道怎么回, 后面我教他说, 不用了, 谢谢.  后来就自已说不要,不要, 谢谢.
初一拜年到上午快11点结束, 他后半场就不耐烦了,想回家, 我说还没拜完呢. 后面拜到一个小卖部旁边, 看到那边有玩具,  他想买, 爸爸说, 可以, 但是要等拜完年才行哦,  他就一边念一边跟我们继续拜, 每拜完一家就说,好了,拜完了,可以买玩具吗, 我说还没有. 那边还有几家.  最后几家, 他不愿意去了,爸爸先走了, 我说,你要是不去拜,等一下爸爸不同意买玩具了, 他说,唉呀, 好吧.然后就自已跟过去了.呵呵,  会妥协了. 拜完年,我们就开车去舅舅家吃饭.路过小卖部, 就帮他买了一套汪汪队的玩具.  小家伙很开心.  到了舅舅家. 爸爸停好车. 我说,你的汪汪队要不要拿着,等一下可以和其它的小朋友一起玩, 他说"不拿,放车上,保护起来, 自已一个人玩." 把玩具放车上, 就下车了. 在舅舅家,看到了表哥的两个孩子, 第二个孩子4岁了, 才发现孩子听力障碍, 影响到语言的发育, 之前孩子父母以为只是说话晚, 爸爸妈妈还是医生. 现在孩子带着助听器, 也是在康复训练. 说话理解力也有影响. 但是其它的方面比我家的强.
初三初四, 小家伙在大姑家睡的, 我睡了两晚安静觉. 第二天问姑姑, 姑姑说半夜迷糊的会过来摸姑姑脸,本来是在小床上自已睡, 要爬过来跟大人一起睡, 但是跟小表姐换, 他还是愿意睡小床, 其它的没什么问题.

年后初5,我们决定回湖北外婆家拜年,  上午10点出发.大姑小姑带孩都过来送我们. 三个小的孩子都有点舍不得. 小表姐还说要跟我们一起去外婆家. 小表哥说要去东莞. 我们走后, 姑姑说两个小的都哭了. 我跟他们说等暑假了把他们都接过来玩., 路上,小家伙也有心事,我跟他聊天, 他说舍不得,我说舍不得谁, 他说姐姐哥哥. 我帮他表达, 说有点难过, 舍不得哥哥姐姐. 不想分开. 他也跟着我说. 路上没过多久就忘了这事, 玩IAPD玩的不亦乐乎.

还有一个值得记录的事, 我买了IAPD, 上面下载了一个认知理解的游戏.  在家里, 小家伙和哥哥姐姐一起轮流玩的很好, 自已玩了主动递给姐姐玩说到你了. 姐姐玩了, 也主动递弟递玩.  看电视也是, 一楼只有一个电视, 几个孩子都有自已想看到的电视, 我就说轮流吧. 一人看一集.  都没意见. 自已的电视看完了, 就主动说到姐姐了. 就看姐姐的电视.看完姐姐的, 又看哥哥想看的. 看完了,我问到谁的了. 他说到我的了.

到外婆家是晚上9点才到, 湖北很冷, 一下车就是晚上, 小家伙有点认生, 说想回家, 哭着要上车. 谁也不让碰,不进家门,也不上楼. 闹着要回家. 问回哪个家,他就不清楚.问他是回东莞的家?还是回江西有姐姐的家? 他说回有姐姐的家. 哄了半天才好, 没多久就自已玩了. 还是不太愿意跟那边小朋友玩. 我两个妹妹的孩子都在, 堂妹的一个女儿也在.  小孩大大小小五个左右. 在湖北呆了四天, 衣服穿的很多, 行动不太便利.  晚上睡觉也没自已家的床舒服. 他爸总是叫说被子太小了.睡不好.  孩子早上不想起来, 总想闹一下. 外面又经常下雨,  玩的地方小.  玩的质量没江西高. 小孩都很精, 不愿意跟他这种很自我的人玩.  经常玩着玩着他一个人玩一边去了. 不跟他们一伙.
初9早上9点, 我们出发回东莞, 提前跟他说了明天要回东莞. 可以找谁谁玩. 9点出发, 到第二天凌晨4点多才到家. 小家伙在车上睡着, 可能是温差太大了, 第二天起来就感觉不舒服, 说头疼, 喉咙不舒服. 本来想第二天带他去体检的.准备上幼儿园. 但是生病也就没办法体检了.  晚上爸爸回来就带他去医院了. 问他生病了,要去医院. 他说不去医院, 不喜欢吃药, 说多喝水. 要去超市. 来到医院了. 医生开了药又不愿意吃, 我们两个人灌了半天,他又吐出来一大半, 气死了. 哭的像要他命似的. 半夜又发烧, 还要灌退烧药.也是吃一半吐一半. 后来,他知道自已不吃不行, 就说我自已吃, 发现他自已吃就不吐了, 但是让他自已吐太磨叽了. 总是拿着杯子不肯往嘴里喝, 又怕他弄洒了. 气的人直发狂. 今天中午我喂也是. 跟他说好,要吃药, 他说吃那个白色的药.因为那个白色的粉溶到水里看不出来颜色. 说喝了就可以看一集电视. 也是磨叽了很久, 搞的他哭, 我也发飙了, 真的已经到了我忍耐的极限了. 最后还是他自已喝完的. 喝完马上给他看电视了. 但是自已心里还是不好受,半天才恍过来,我还让他看看我的感受, 让他安慰我. 他说妈妈不难过了, 下次我好好吃药. 说完,又接着看他的电视. 感觉好难. 唉!
今天下午他精神好些,跟楼下的小朋友玩了一会.  有个弟弟可能是说不跟他玩, 他感觉很委屈, 跑到我跟前, 说那个弟弟说不跟我玩, 一边说一边憋嘴想哭, 我马上安慰他, 并帮他说, 你不跟我玩, 我也不跟你玩了, 我去找别人玩. 下楼时, 楼下的马上要关了, 后面还有两个人没进来, 他马上拉开门让别人进. 哥哥来我们家玩拼图, 桌上有一些胶袋, 哥哥说好多垃圾袋啊.他看到了, 马上抓起袋子丢到垃圾桶里了. 电梯里别人还没进来, 他马上按住开门键,等别人进来再松手. 这些表现让我感觉,他的情商还是有进步的. 他自已说做有礼貌的小朋友.
还有个事, 昨天早上我带他去楼下转, 他看到门口天福便利店门口有卖超级侠, 他想买,我让他挑一个, 说想要两个,  我说只能要一个, 他拿了一个小爱和一个乐迪, 我问他要么,你挑一个给航航哥哥吧, 他说好吧, 问他要给哪个给航航, 他说给乐迪. 买完单, 在小区大门口看到航航出来了, 他看到马上把东西藏身后, 一边跑一边说什么都没有. 我又好气又好笑. 气的是他说话不算话, 笑的时候他会骗人了. 跑到大门口说要进小区. 我把他叫过来. 问他你不是说要给乐迪给航航吗? 他不愿意给了. 没办法, 只能再给航航买一个.
今天早上带他出去吃早餐, 打算去之前常去的一个面馆, 老板娘的儿子经常跟他一起玩.  他本来在玩刚买的两个超级飞侠, 听到我说要出去吃早餐, 就把东西放下了, 我说你怎么不带上啊. 他说放家里, 不想给小弟弟玩. 我无语了, 到了面馆,人家还没开张. 又跑回来,到天福说买面回家煮吧, 他自已走进去选,选了两包酸菜泡面, 还说这个好吃, 买回来煮了吃完.
经常吵着要去超市, 我说等爸色回来吧, 妈妈没车开, 爸爸有车. 他说有办法了, 叫叔叔开车, 我问哪个叔叔, 他说打车. 我经常叫嘀嘀带他出玩. 他老人家把这个泛化的很快.

今天晚上带他去了趟超市, 他要买玩具, 他看中一个, 我给他钱, 让他自已去买单,拿着找的钱给我.  告诉他回家吃了药才能玩,  听了就把那个玩具放一边了, 说好难啊, 不想吃药. 在车上一直念. 没多久就想睡. 回来自已把玩具放在柜子上, 问他现在吃药吧, 他说要洗澡睡觉.帮他洗了澡, 又搞了半天才让他自已吃完药. 担心吃药这个事会让他有心理阴影. 生病了,情绪也差一些, 经常一点小事就哼叽. 搞的人很心烦. 我一说我带着你很烦, 他就想哭, 搞的我哭笑不得, 还马上安慰他说不烦不烦. 我的情绪谁来安慰啊?
现在感觉他的表达能力又上升了. 他的表达动机很强,有些事, 他一下子没办法表达, 会自已思考一下再用自已掌握的语言表达. 需经常辅助他表达出来. 现在出来一些很有质量的词语, 现在想整理,一下子又忘了细节. 下次要马上记下来. 人老了,容易忘事. 呵呵.......
先写这些吧. 他爸在催我休息了.下次再记.

作者: zmy 时间: 2019-3-19 11:24
又是一个月没来踩踩这里了, 小家伙上幼儿园了,上了一个星期后,老师反应刚开始两天有点想妈妈,要哭一下,后面几天就很好了, 在幼儿园大部份还是能跟上,只是有时候集体反应不及时,
偶尔需要老师单独提醒,他也能配合.  吃饭有点挑食,不吃青菜,光吃饭也能吃一碗.大便问题目前已经会自已脱裤子,然后告诉一大人要去厕所了. 下一步要教他到了厕所再脱裤子. 在周二和周五,我中午12点就接回来,上下午3点机构的课, 其它的时候是下午3点接回来,自已在家给他上课, 一周后就生病了, 在家休息了一周才好, 课也上不了. 发烧就烧了三天.  这不, 今天周二,昨天周一送去还有点哭, 问他在班上谁有哭,他说是自已, 问还有谁哭, 说没有了. 问为什么哭啊.
说是有点想妈妈.  目前小家伙在社交沟通方面还是话少, 不想别的小朋友一边玩一边对话多.  他是有,但是少很多. 碰到他凶过他或抢过他玩具的小朋友,下次就直接回避别人, 问他才告诉原因, 带着他去跟对方沟通好后,再问要不要和人家玩,他说要. 在小区里,他有一个比他大半年的同班级的小伙伴, 他对人家还是挺有伙伴情的. 愿意跟他玩, 有东西也愿意分. 还有一对上小学的兄妹, 他也喜欢找人家玩, 那对兄妹对他比较爱护,可能小家伙感觉哥哥姐姐对他好, 会带着他玩.
昨天晚上,吃完晚饭带他下楼玩,他本来不想下去, 我说刚吃完饭,要下去运动一下, 然后问他你要骑自行车还是滑板车, 他本来不想去, 听到我这样问,就说骑自行车. 然后就跟着走了,到了滑滑梯,看到有一个上中班的哥哥也在玩, 那个哥哥想找他玩, 发了几次邀请,他刚开没回应,我提醒他哥哥在问你呢,  他才小声回答说好. 感冒后声音还有点低哑,两人玩了好一会儿,我又带着他们捉迷藏,玩老狼几点钟, 倒也玩了几个玩回合, 在捉迷藏时,他找地方藏的时候,看到了另一个他喜欢的哥哥, 跑来告诉我,我说哦,然后,他就不想玩捉迷藏了, 跑过去找那个哥哥去玩了.
在家给他上课,配合度还是不够.  我心急,但深知这需要专业知识的填充.最近听了贾大夫的微课,深知干预之路漫长,家庭随时干预,桌面加自然情景教学,其中生活自理是必不可少的环节.  我也常在想, 现在他三岁10个月,如果现在放松对他的服从性训练,不训练他的自理,他的自我意识又如此的强,以后大了就更难听家人的话了.
今天早上起床,我催他穿衣服, 他一直磨磨蹭蹭的, 眼睛不知道在看什么,手也不动, 搞得我很火, 他也哭了, 说不想穿,要睡觉, 要换新妈妈.  目前很头疼早上起床的自理, 还是一直在辅助, 刷牙也是要自帮他刷,自已不敢, 洗脸也是我帮他洗,他自已本来就很不愿意洗脸刷牙, 每天总会在这些事上磨磨蹭蹭,闹情绪,  唉, 生活自理训练好头痛.

作者: zmy 时间: 2019-3-20 13:05
昨天晚上吃完饭,他爸爸约了朋友在家里谈事, 我带小家伙去楼下玩, 走了一圈, 碰到了一个他熟悉的小朋友, 因为他骑着自行车, 从人家身边经过不知道他有没有发现, 就直接走了,那个小朋友倒是发现他了,跟家长说要回去骑车, 小家伙往前骑了一圈, 骑一节停一下,脑袋里不知道在想什么,碰到认识的奶奶,叔叔,他不想打招呼,不久,那个小朋友就骑着滑板车过来了,小家伙说他怎么骑的滑板车啊,感觉有点失望,希望他也能骑自行车. 两人玩了一会撞车游戏, 又跑到滑滑梯那边, 小家伙兴趣不大,自已直接往前骑,到室内滑梯那里玩, 那小朋友也过来找他玩,在那边玩了一会, 我提意玩捉迷藏的游戏,问他们要不要玩, 他们都说要, 这才把他的兴趣调起来,两三个就倒处找或藏, 又玩了一会抢椅子的游戏, 他没抢到也没怎么闹情绪, 玩了两三个回合就跑开了, 不一会儿,我又提意来跳舞,用手机放小苹果的音乐, 带着他们左扭右扭, 两人玩的很开心.
没多久, 又来了一个5岁多的小哥哥,他们都认识, 看来哥哥来了,两人都围过去, 后面小哥哥带着他们捉迷藏, 跳舞玩的很开心, 小哥哥带了一点吃的, 丢垃圾时,没丢到垃圾桶里,他指着垃圾桶说不能随便丢垃圾, 要丢到垃圾桶里面. 现在生病好了三两天了,声音还是有点沙哑, 话也少些. 希望他能活泼一点, 话多一点.

作者: zmy 时间: 2019-3-20 13:20
今天看到一个老家长给孩子订的人生规划很有道理, 很同意他的观点, 最近我经常在思考孩子以后的道路,在此我也想借荐过来,以此为模板,为我儿做一下规划.

为人父母我个人感觉大致可分为两个大阶段，前面那个阶段我们牵引孩子探寻人生路，父母是长辈师长的角色。后面那个阶段我们和孩子风雨同行，我们和孩子是朋友家人的角色。第一个阶段根据孩子可长可短，大多孩子十八二十岁就能进入和父母平等的角色，我们的孩子我把这个界限推迟到三十岁。无论孩子能力高低，这个年纪以后，我们应该做到放手。

第二阶段就是和父母割断脐带，独立生活。即使这个独立生活是需要有他人照顾，但父母要做到能脱身出来，孩子的生活不会因为没有我们的照顾受影响。刚进入这个圈子，和所有的新来者一样，我的目标是康复。但很快我就明白康复不是目标，与自闭症共处才是我的目标。但我越来越意识到，孩子的障碍是终身的。这不代表他们不进步，这不代表他们比普通孩子差，这不代表他们的人生不幸福。但他们是与众不同的。
第一阶段：六岁前 ==> 全面干预启蒙期(学前阶段), 尽力提高他的综合能力
第二阶段：六到十二岁 ==> 成长融合期 (认知, 自理, 社会规范)
第三阶段：十二到十八岁 ==> 人生规划期 (职业规划),为他选择合适他的专业, 学得一技之长.
第四阶段：十八到二十四岁 ==> 社会融入期
第五阶段：二十四到三十岁 ==> 独立适应期

孩子的人生规划，要有一个长远的目光。从远到近，从大观到细节，然后逐步去努力、去调整、去实现。要做长期规划，我们首先要充分、全面地认识孩子，给孩子定位。我根据孩子成人后的生活能力，把我们的孩子分成六组：
第一组：不能自理，身边需要有人照顾。
第二组：有一定自理能力，需要有人安排日常生活细节。
第三组：生活基本能自理，能打发空闲时间，需要和人同住。
第四组：生活能自理，半独立，在保护环境下可以做简单工作，需要有人每天或定期来帮助生活琐碎杂事。
第五租：生活自理独立，能在普通环境工作，需要可靠的人关照、帮助做决策、管理财务等。
第六组：生活完全自理独立，可以照顾家人。
这个分组是让自己对孩子有一个很现实的期待。要理解孩子，一定会把他和其他孩子做对比，但这个对比不会影响我们的心。这个对比是为了定位，让自己更好地规划孩子的未来，更好地安排现在的生活。每个年龄阶段我都会给勤儿定位，我把他定位在一个肯定能实现的位置，然后再给自己定一个有可能实现的目标。

目前浩浩的能力在第一组到第二组的中间, 未来一年,给他的目标是第二组.6岁前组很好的完成第二组. 终极目标是第六组,

作者: zmy 时间: 2019-3-31 00:35
娃上幼儿园两周了，老师反映比第一周要好动点，吃饭有些挑食，其他目前暂时还好，前两天买了点水果送过去给老师，老师分享给小朋友了。小家伙这两天在家还好，偶尔兴奋点，好动，今天带他去上周末半日制，三个小朋友一起上课，我家这个目前对上课的概念还不强，一听老师说要上课，他就排斥，不愿意上，要出来找妈妈，老师拉他会座位，他还打老师，我在外面听他哭的很头疼，这个常规问题什么时候能有改善啊？老师后来用音乐来吸引他注意，才好点，后面关注理解活动，都还可以，但碰到不喜欢的小朋友，他就不愿意跟人互动分享，很自我。一定要按他的要求来，还动手推人家。目前上课，老师反应他的主要问题是配合度弱，自我意识掌控能力要提升，游戏理解关注都不错。我知道他这些问题一直存在，之前半日制上课也是这样，改变并不大。很头大，很担心以后上学了会不会有问题，天天为这事焦虑不安，今天又试着打电话到三院问培训排队的时间，电话一直打不通，我很想试试那边的训练效果。希望快点排到我们

作者: zmy 时间: 2019-4-8 10:07
清明小长假记录:
1.有时偶尔故意打别人, 我让他道歉,他说不想道歉, 就想打人.
昨天就碰到一个小弟弟进电梯,他也拍了一下别人, 小弟弟哭了, 问他为什么打弟弟,他说就想打人, 也不道歉, 不久又来了一个小哥哥,提着菜, 不小心碰到他了, 他说:”哥哥,你的袋子碰到我了,要道歉”,我在旁边说,””你刚才拍了弟弟怎么没道歉啊?”,哥哥的妈妈说:就是,你要是不跟弟弟道歉,哥哥也可以不跟你道歉.” 他马上跑到弟弟面前跟弟弟说”对不起”.然后等着哥哥给他道歉. 哥哥因为电梯到了,没来得及说对不起, 阿姨替哥哥说了对不起, 但是他出电梯后,说:”我生气了,哥哥没说对不起.”
2.有时候不愿分享玩具给小朋友玩, 小朋友哭了也不给, 我在旁边说小朋友,来我们一起来看好看的动画片吧,那个不爱分享的小朋友不能看了, 他立马把玩具送到小朋友手上了,小朋友要哪种, 就给哪种. 这种是什么情况?

3.关于模仿, 有一个场景,我印象深刻, 在家玩的时候, 有时候会捣蛋, 爸爸看到旁边有一个小棒子, 拿起来装作要打他的样子, 他后来自已拿到棒子,对我说:”你是宝宝,我是爸爸,然后就要打我的样子.” 我后来把这个事跟他爸爸谈了, 爸爸答应以后少用武力. 这娃不好的东西,对他印象深刻的,学起来好快啊. 这个有什么规律没?

4.在清明小假期间,我感觉他的情感有点小进步, 第一天回家, 之前带过他的姑姑带他去超市逛, 姑姑后来要走的时候, 他说舍不得姑姑, 姑姑说,那你要不要回我家玩啊, 他说好, 就跟着姑姑回家了. 要回广东的时候,我说,等一下我们要走了,就要跟表姐他们分开了, 他拉着表姐的手说:”我们一起走吧.” 表姐说:”妈妈会不同意的.” 他表现的有点失望.
昨天在小区,碰到一个哥哥手摔骨折了,找不到家长,我就带着他陪哥哥去找自已的家,跟我们住同一栋,哥哥一路哭回家,看到自已的妈妈哭的更可怜了. 皓皓看到了,眼睛都红了,还小声跟我说,我要做乖宝宝,抱着我不放. 这种情感到后面会怎么发展?我希望他的同理心能更进一步.

5.还有语言表达,有个地方我觉得值得纪念一下, 清明那天,我带着几个小朋友去野外郊游, 要上车回去的时候, 他和小表姐去找爸爸的车. 小表姐跑到另一辆面前,他马上跑过去说, 不是这个车, 是那个车,指着他爸爸的车对姐姐说. 我看到后走过去,他看到我过来了,说, 妈妈,我刚才告诉姐姐那个不是爸爸的车了,请问一下,这是属于转述吗? 后面要怎么教他?
我后来就帮他用以为, 但是来复述了一下. 我说:” 哦,你很棒哦, 姐姐以为那个是爸爸的车, 但是不是爸爸的车, 这个才是.”不知做的对不对.

总的来说, 假期间是有进步的.感觉他的对话和思维更清楚了.我观察了一下他和小朋友的对话,目前能自已对上两个回合以上. 三个回合还是少一些.游戏跟随要好一些. 不会自已跑一边去. 会主动发起游戏.情感部份也有微妙的发展.
希望他的常规能有进步.情绪控制好像要好一点了.

作者: zmy 时间: 2019-4-17 10:54
10多天没过来写了,最近忙着家里,忙着听课,忙着回归原来的生活节奏,忙着应对小家伙各种成长烦恼和欢乐.
最近跟幼儿园老师了解了,因为这两天小家伙在幼儿园会有尿裤子的情况, 老师跟我讲了,我分析应该是玩忘记了,在家里的时候这种情况是很少发生的. 大便都是可以提醒大人了,自已脱裤子.问题不大.
我比较关注在幼儿园规则建立的进展. 老师反应说,有时候看到别的小朋友做的不对,会提醒别人应该怎么做. 自已的事,有时候一板一眼的做的很好. 喜欢管闲事. 看到小朋友调皮, 也会去跟着凑热闹.
中午睡觉, 前天老师说是中午不想睡就坐在那里玩玩具, 后来尿了裤子,阿姨换了裤子后,才慢慢睡, 目前午睡睡的晚,还是会睡, 我点有担心以后会不会变成不午睡啊. 听别的家长说,他们的孩子一开始也是睡的慢, 后来上中班就不睡了. 很担心. 希望他这个习惯能一直维持下去.
早上起床, 总是要赖床.跟他说等下要迟到了,校车叔叔会生气的.  他说不想上学 ,想睡觉, 爸爸说要跟他比赛换衣服, 他说不想比赛, 想睡觉,然后又跑到床上, 把被子盖的好好的, 其实他早就醒了, 就是不想马上换衣服. 他爸说, 这娃,就感觉没长大, 比别的小朋友幼稚. 人家小朋友一听说要上学了.要比赛, 那就一个速度, 活力四射的. 他就像只懒猫, 扶不上墙的泥巴. 气死人.

目前在机构上课, 老师反应,他目前的逻辑思维进步很大. 玩假想游戏,都能连贯起来,不会很散, 对话也有一定的思维逻辑, 前因后果,自已能明白并能讲出来. 语言更丰富了.
他爸爸带他跟楼下小朋友玩时, 感觉他的讲话声音大了一些. 胆子大了.
老师让我多在他问题解难方面多下功夫, 有问题,引导他自已去思考, 不要总是大人帮他想办法,让他去接受, 让他去思考怎么解决, 怎么思考下一步. 还有情绪控制方面. 多帮他表达目前的想法, 让他仿说, 说出来,他的情绪平复的很快. 让他明白说出来,别人能知道怎么回应你. 不能用不合理的方式(摔东西,打人等)来表达.

目前在家里,我给他用上代币,希望能培养他的一些好习惯. 讲好10-12个小红花,可以换他想要的玩具, 我把玩具的图片打印出来贴在代币板上.  前两天他的代币还差两个小红花就集满了. 他很心急,他说:""妈妈,我帮你做家务吧." 我说:"好啊. "但一时不知道要做什么, 我提醒他地下是什么,好脏啊. 他马上去找扫帚来扫,扫玩又擦了桌子, 后来这样就集满了,换到了他想要的灭火器玩具. 目前我是想让他养成用代币的习惯.  以便后面更好的管理他. 但是强化物还需要多扩展.  又不能搞太贵的.经济实在的最好. 目前就对玩具兴趣最大. 平时给他上课, 就是吃的,和电视多点.

不听话的时候, 还是偶尔会忍不住跟他发火, 他好像有点怕我生气,  以后要多改改这毛病了. 尽量温柔点. 我感觉我现在还是有点进步, 有时候被他拖拉的样子气的肝疼, 就差上手了. 但是还是忍着好心情的跟他说.辅助他.
希望小家伙能按他最快的速度成长起来,  希望我们这个家欢乐越来越多, 我有时在家看书, 看电视,偶尔会试着去忘记他的情况, 让自已回到自已的频道上来放松片刻, 养养花,弄弄草. 楼下闲逛一下. 还是很不错的. 生活也许就应该是这样吧.

作者: 会更好 时间: 2019-4-18 12:32
我也感觉孩子能混幼儿园的话，家长要学会自己减压，空闲时要自己放松。我不是很赞成家长要不停的学习干预知识，我也上过一些课和讲座，但是感觉很多理论其实都是那么些内容，关键还是操作。带孩子上课时象老师学习就可以了，家长好了宝宝才会更好。

作者: sadpinksky 时间: 2019-4-22 16:22
楼主，邹当时诊断孩子是什么程度呀？有去复诊么？现在已经全体幼儿园了么？

作者: zmy 时间: 2019-4-24 10:55

会更好发表于 2019-4-18 12:32
我也感觉孩子能混幼儿园的话，家长要学会自己减压，空闲时要自己放松。我不是很赞成家长要不停的学习干预 ...

是的, 但是我每天还是会利用一两个小时的时间去听听课,看看书, 再备一下下午的课, 感觉在听课和备课的时候, 身心全在孩子的状态中, 心情还是沉重些.
昨天中午去接孩子,因为下午要去机构上个训, 我向老师打听了一下最近的表现. 老师说, 排队偶尔有推人的行为. 是有点好跑,在室内还好些. 在室外操场就有点控制不了. 要老师单独辅助他回来. 我问听老师的话方面怎么样,老师说有时候会听, 有时候会不听. 有自已的想法, 知道很多,但是不一定都会乖乖的去做.
听老师说完, 尽管这些问题我心里有一些底. 但是还是操心他会被老师嫌弃啊.

作者: zmy 时间: 2019-4-24 11:24

sadpinksky 发表于 2019-4-22 16:22
楼主，邹当时诊断孩子是什么程度呀？有去复诊么？现在已经全体幼儿园了么？ ...

当时看医生时,他刚三岁差一天. 语言刚出来一点, 平时在家还能主动找小朋友玩,只是技巧和维持时间短. 好动. 去看邹时, 诊室表现不太好,叫他不应人, 乱翻东西, 只是走的时候, 他看我们走了马上就跟医生说再见跟着我们走了..邹给的中度. 现在没去复诊,感觉进步很大了.应该是轻度, 现在是半天幼儿园. 下午加个训.

作者: zmy 时间: 2019-4-24 12:25
昨天去机构上课. 个训老师要求在家加强长句子的连贯性,和流畅性, 社交课,老师反应他碰到自已意料之外的问题,还是会急, 在家要帮他表达出来,让他大量仿说,然后引导他想办法解决问题,让他的情绪在表达出来想法后,大人配合下,慢慢表少. 他的认知理解方面还是要加强
今天是早上送他上学,因为天气很热, 我让他穿上了凉鞋, 下去看到别的小伙伴穿的是运动鞋,他就爆了,说他穿的不一样,要脱掉自已的凉鞋, 我说,他可能凉鞋还没拿出来准备好, 如果你想穿,明天我们可以换回来. 他才慢慢平服下来. 后来校车来了,因为要到马路对面坐, 小伙伴在家长的带领下先过去了,他慢了一点,又哭起来了,说怎么比我快,不行,要重新再来一次,走在马路中间既然还不想走了,我强忍着揍他的冲动过了马路,我又感冒了,话都说不出来, 只提醒他快跑过去, 哼哼叽叽的上了校车, 唉. 这娃, 真是爆点好低啊.

作者: zmy 时间: 2019-4-25 14:53
早上,娃又不想起床,还把我准备好的衣服扔掉, 不想换衣服. 辅助他换,他又要拉下来, 我真的忍不住吼了一下, 他也愣了一下, 后面我拿过之前做的视觉提示, 好像感觉他情绪要好点, 昨天在以琳微信群里就有反应这个问题, 等他上学走了, 我马上在家重新做了一份更详细的视觉流程, 听其它星妈反应, 效果很好. 我想坚持用下去看看. 他的配合度太低了, 什么都想按自已的想法来, 不在意别人的看法. 上午在家听了一节微课,打算开始录视频, 看看自已操作的到底怎么样. 昨天晚上在小区和小朋友玩,分开的时候, 那个小伙伴跟娃说约今天晚上早点吃饭下去玩枪战游戏, 娃明明是很想跟他们玩的, 但是听他人家的话,他说不想, 我晕. 就是不按常理出牌.
他爸爸最近忙得很, 明天连陪孩子的时间也少了. 过两个天就打算辞职去外地创业了. 就剩娘俩的生活还不敢想象,说是为了孩子的将来打基础, 把教育孩子的压力全推到我一个人身上了,家里也没其它人能帮忙.爷爷奶奶都在老家,年纪大了自身都难顾.我爸妈不想来这边, 说是不习惯, 再说就是有自已的家要顾,唉. 会不会越来越艰难呢......

作者: zmy 时间: 2019-4-29 23:34
这两天,我早上做了一份行事历,视觉提示. 他目前能配合了. 晚上和他一起贴好第二天早上要做的事,跟他讲清楚第二天的计划, 这两天在家训练,配合度上升了了一些. 一些回合训练,他能配合做下来. 下课还能自已去泛化. 这种感觉真好. 昨天晚上带儿子在小区跟小朋友玩. 一开始玩的不投入,后来就玩起游戏. 两个小朋友拿起小石头,从滑滑梯上滚下来, 看谁的石头滚的最远. 我在下面做裁判. 我让他们看看谁的石头远. 为什么会远. 原来是圆圆的石头才远.他们后面一到谁的石头不远.那个小朋友就跑去找圆的石头了. 都争着要滑的最远. 后来要回去了.两个人要比看谁跑的最快.儿子这次跑的比那个哥哥快.那哥哥就直接哭的跳起来.
今天晚上带下去. 他看到有很多认识的小朋友.就自已在一边玩. 也不跟他们凑一起玩. 感觉是不够自信. 有点逃避的感觉.我在旁边看着, 他在滑滑梯的时候,碰到了前面那个还坐在滑滑梯下面的弟弟,那个弟弟看他碰到他了. 就去打他. 皓皓还没反应过来. 我过去拉住弟弟的手,说不要打架了. 他这时才反应过来.用拿玩具的手去打弟弟.打了两下被我抓住了手.把他们两个拉开. 不一会,那弟弟手上有玩具. 就想跟他交换.他也想换.他说不打架了,换玩具吧. 两个又交换了玩具玩. 两个小朋友像没事人一样的在玩.弟弟的奶奶在一旁边对刚才打回的事还耿耿于怀, 说皓皓用玩具打弟弟了,我没拉,反而拉他孙子了. 晕死了. 跟他解释了一下.说了声对不起. 她才不说. 最近这家伙玩的兴奋时,跑动的时候喜欢打开手臂去故意碰别人.有时碰到大人.人家也还没说什么,碰到小孩就麻烦了,容易拌倒. 我经常提醒他.希望这个毛病能早点消退掉.

作者: zmy 时间: 2019-5-8 15:00
又有十多天没来了, 这两天孩子爸去出差了. 家里就剩我们娘俩, 孩子在幼儿园大问题没有.小问题还是有点, 昨天中午去接娃, 老师说上午在操场玩,可能是要尿尿来不及去厕所, 就直接在幼儿园花丛中尿了, 老师说感觉很无奈, 吃饭还是不愿意吃蔬菜, 只吃汤泡饭, 在家也只能慢慢引导, 小家伙这两天上火, 嘴角都烂了, 早上起床不愿意刷牙, 说要用毛巾擦,我没同意, 怕搞习惯就不愿意用牙刷刷牙了, 自已刷了一下方式又不对, 还是我上手, 刷一半让他自已刷一半. 现在自理还是要时不时的辅助, 注意力不好,经常走神. 这一两天自言自语好像又少了一点. 对感兴趣的情节会念几遍, 还好不会一直念. 现在他的协商能力有进步,情绪也来的快,去的快. 个训老师说在家要引导他把坏的情绪行为转成有意义的活动. 让他不会一直纠结在里面. 在自然情景中他接话的能力还是弱, 问他到是能回答,自已主动表达也多, 但是别人的话,他接的少. 老师和我都觉得可能是他觉得有难度. 就不哼声了. 出门会主动找别人玩. 但是玩的质量还是不高. 对话少. 要么就是相互模仿, 总体来说还是有进步. 现在在家每天上桌面, 要给他养成习惯.

作者: zmy 时间: 2019-5-12 23:10
本帖最后由 zmy 于 2019-5-12 23:12 编辑

这三天都没给他在家上桌面, 周五幼儿园半天,机构下午两节课, 周六下午半天集体课, 周日刚好母亲节,大家都放大假去公园玩.

目前总体表面还算不错,幼儿园没什么风声,如老师所说,乖乖宝宝做了几天,偶尔有些小故意,老师提醒一下能收心. 在机构小组课,老师反应,容易着急,什么都要自已先,别人后, 情绪来的快,走的也快. 集体课, 老师反应都能跟上, 有时还会提醒其他的小朋友注意活动情况. 就是有些小故意行为,要老师提醒他.这两天他身上痒,嘴巴鼻子都烂了,去医院开了药, 天天都自已吃药,吃完给一个小红花做代币集玩具车.

周末上午带他去公园玩. 跟我们说要买网子,说自已的网子不见了,车里没有,很难过,要买一个. 他好跑,爸爸说你如果这样跑,就不要买网子了, 他马上说不跑了,牵着手认认真真的走, 没走多久又原形毕露了.唉, 这毛病什么时候能改哦.去公园的游乐场,玩了小火车, 开挖土机, 船, 后来看到远处有之前做船的地方, 飞奔过去,我跟他爸又气又急的跟在后面. 今天过节,我不跟他一般见识,爸爸跟上去了,我悠哉游哉的在后面走着. 在那个小卖店里总算买了到了心心念的鱼网. 出了店, 我们约好去坐船游湖. 露过一个小水池,有一条小石沟,看到有一些小朋友打赤脚在玩水. 他看了眼馋,问他要不要玩,他说想玩, 难得有这个机会让他疯玩一下小水沟. 赶紧脱了鞋袜, 跳进去踩水,几个小朋友玩的不亦乐乎. 玩了一会,我提醒他要去玩划船了, 他不肯走, 问他是要继续玩还是过去划船, 他说继续玩水. 好吧. 划船取消, 继续玩水. 到了快12点了,还不肯走, 强行抱起来换了裤子穿上鞋袜往回走了. 路上念着还想去划船, 跟他说刚才他自已取消了, 下次再来玩. 延着湖边的路走, 看到湖里的船, 他很羡慕, 我说,你让他们停下, 让你上去玩吧, 他一边走一边对着远处的船叫喊, "快停下来, 让我上去".他自已都觉得好笑, 问他"你觉得他们会停吗?"答"他们不会停."
回来的小区楼下买了菜回家做午饭, 吃完爸爸带他睡午觉, 我跟幼儿园班主任约好见面的. 3点到指定的地方,见面后找了地方聊了起来.
班主任是个95后年轻姑娘. 有5年的工作经历. 我一边感谢她们用心的教导孩子,让孩子在两个朋时候内, 进步明显. 并感谢对他的耐心.孩子调皮,好动, 注意力不好.让他们多费心了. 一边希望他们能尽量多给机会让他锻炼. 严格按幼儿园的规矩来教导他的言行. 并争对他目前的问题,在幼儿园和机构以及家里,都是什么表现. 我都跟他聊了一些. 目前他的情况相对还算不错, 属于比一般孩子费一点心思, 又不会太过的水平. 了解到目前班里一共24个小朋友. 一个班主任, 两个辅课老师.一个生活阿姨. 相对来说, 两个辅课老师陪伴他们的时间要多些.班主任有时候会做一些别的事.不会时时陪在他们身边. 我和他爸商量两个辅课老师以后也打算找机会约出来聊一下. 都是年轻姑娘,应该问题不大. 分开的时候,我适时把准备好的购物卡给了她, 她推脱了一番, 我还是让她收下了. 幼儿园老师工资不高.这些意外之物对她们应该会有些安慰吧. 我笑着说, 就当是她们被娃的调皮行为快气爆时,买些下火的去去火. 她也笑了起来.
晚上回去在小区走了两圈, 他爸带着娃在玩. 晚上吃完饭,又带他去医院重新检查,医生说是感冒引起的鼻炎,还有点感染, 又引起了湿疹. 给他洗了鼻子. 哭了半天. 回来洗了澡,跟他说要吃药, 还要擦药, 他说要自已来, 不让我们擦,好吧.吃药,喷药,清洗,擦药, 都是他自已搞掂, 我在旁边指挥,用哪种药, 怎么擦,擦哪里. 他怕我们强制上手, 自已乖乖的弄完了. 给了他一个小红花, 又让他看了一集动画片. 这才上床睡觉.
我的母亲节, 就这样过了. 爸爸问他今天是什么节, 他说是母亲节, 问他送了什么礼物给妈妈, 他说是小手印和花朵.(幼儿园老师教他们做的小贺卡上面有他们画的手指画.), 中午在厨房做饭时, 他用磁性拼图拼了一个小房子,双手捧给我说, 祝我生日快乐.我教他说,"母亲节快乐."他跟着说了一遍, 虽然说错了,老母亲我还是猛亲了他一番. 不容易啊, 还算有点小良心.....

作者: zmy 时间: 2019-5-23 21:58
10多天没过来记了，昨天带他去上抬拳道体验课，我看他跟随模仿都还可以，但总有一些小动作，抬拳道动作要求时间长，他维持不了太久，总想动动，这些老师都是不允许的，第一个上课就就被罚站墙角几次，老师反应他多动，指令听从不好，理解力有限，今天晚上带他去，他本来就不想来，上了不到一节课就出教室了，唉，这次体验以失败告终。虽然有心理准备，但多少有些失落。不能怪孩子，是我们要求太高了。今天下午去幼儿园接他，老师说今天没午睡，一会尿尿，一会拉屎的，玩太兴奋还吐了，搞的别的孩子也醒了。我会去跟他说，他说就要捣蛋，我下次让他早点睡，早点起，中午看看能不能教他不去打扰别人。上了快三个月学，有两次没午睡，一周在幼儿园睡三次，其他两天因为要去广州机构所以中午就接走了。今天没午睡，导致个训课配合度不高，中午还是要睡觉才行。明天继续加油吧。了

作者: zmy 时间: 2019-5-27 23:20
今天周一，幼儿园有安全教育家长课，我早上跟皓皓说今天早上我送去幼儿园，下午你睡完午觉，妈妈会去幼儿园听老师讲课,听完课就一起回家。早上辅助他穿衣服叠衣服，刷牙洗脸，吃了一块面包就出门了。早上就下起了毛毛细雨。还好幼儿园离的不远，送他进教室，老师正准备早餐。我回来的路上雨越来越大了。又去了一趟医院，最近感冒了。下午4点前到幼儿园，很多家长在排队签到进园。我进他们班就已经有一些家长在抱着各自的娃在听课。老师让我去抱皓皓，我一眼还没发现他做第一排，因为他穿了一件别人的衣服。他满脸泪水，一脸委屈。我赶紧把他抱着，后来回到家我还特意问他为什么哭，他说，我妈妈还没来。听一小时的课，后半段，娃就想动了，其他娃也不安分。不过还算坚持下来了。走时老师还发了一个小玩具。回到家，我又给他上课，今天的课程配合还不错，项目基本上都完成了。特别是镜像对话，我们玩的开心。他没有不耐烦。爸爸在我们上课的时候回来就开始做饭了。我发现他的好朋友航航没去幼儿园，问他有没有去，他说没有，引导他用微信语音问航航是不是生病了。两个小朋友一来一回的挺好，皓皓的语言清晰度还不够，连贯性还不好，经常要引导。晚上楼下玩，他高兴时总喜欢拍人家，搞的别的小朋友不高兴，我这两天总在他旁边引导他，今天还当着他的面问航航高兴的时候会怎么做，航航说会自己跳跳，感觉他还是控制不住。下次要在他拍别人之前提醒他。希望这毛病能快点改善

作者: zmy 时间: 2019-6-27 09:41
有快一个月没来了，还是记一下，最近一个月,娃的语言丰富很多，讲话有点逻辑了，我最近在用腰带减肥，他问，妈妈你在干嘛？“我在减肥。”你为什么要减肥啊？”爸爸说我太胖了，太丑了。”他没说啊。我说“你问问他有没有说。”他真跑去问爸爸。去外面玩，看了一圈说，没有认识的小朋友，他们都不跟我玩，我很孤单，我的好朋友航航呢？我说你可以发微信问问他在哪里？现在我让他跟小朋友约都是让他自己发微信语音，有些话还是要辅助，他来防说。最近拍人的毛病有所减少，偶尔还会有一两次。我提前跟他讲好，他会自己控制。最近家里的代币板快集满了一共15个小红花，还剩两个，我晚上让他吃蔬菜，吃了给他一个红花，他说可以还另一个豆芽吗，我吃豆芽可以么，我说可以，豆芽他平时吃的也少。吃了几口，实在太饱了，不要吃了，吃完饭我说要不要帮我做家务啊，你还差最后一个呢，他屁颠屁颠儿的跑去搬凳子到厨房，目前洗碗还是要全辅，洗碗冲水可以半辅，自己可以独立吧碗放进消毒柜里。还擦了桌子，最后一个小红花拿到了，我给他换了玩具，因为那个玩具我买了很久，他看到很眼馋，每次过去问我，妈妈我可以看看吗？我说可以看看，但不能打开，每次看完自己放好去玩别的了。今天给他这个玩具，他说了一句“终于拿到玩具了。”我在厨房觉得很好笑，这话用的再恰当不过了。最近两天，娃很在意做什么都有第一个，拿坐校车来说，他每天和他好朋友一起等校车，他每次都要第一个上去，之前别人还能让，有次人家先到地方，车来了，人家要第一个上，他不乐意了，哭起来说不坐车了，我跟老师哄他，老师最后让他做第一个位置。我第二天带他第下次，他有点拖拉，我说你在不快点走，等下要第二个上车了。他跑过去，看车已经走了，这样我们要过对面马路坐了，因为车会在前面掉头回来。他问航航呢？，我说航航已经上车了，他说他赢了，然后就有点小烦躁，我说：是啊，怎么他有比我早呢？明天我一定要早点过来。他马上就好了。过马路后看到还有另一个同学也在等，我说你要不要现在先排队，这样就可以先上了，他马上站后排队的姿势，还说另一个小朋友不排队，我说他不排队就后上车。今天带他坐车，他也自己站着排队，因为要先上。感觉他最近心智有些进步了。希望他越来越棒。最近跟娃爸商量并检讨了自己的脾气及坏情绪对娃的影响，并相互约定并监督管理自己的情绪，尽量给娃一个温和有爱的家庭环境，算给他改善情绪问题打基础吧

作者: zmy 时间: 2019-6-28 15:39
今天中午去接娃回家，老师说现在在排练小班的毕业典礼舞蹈，皓皓学舞的时候总是自己不动看别的小朋友，有时候偶尔动动，毕业典礼是下月26号。我找老师要舞蹈视频，到时在家里给他练练吧，不管怎么样让他参与进去，这是他第一次上台表演，接下来要多跟老师交流一下舞蹈细节

作者: zmy 时间: 2019-7-2 08:51
今天早上，娃说不想去幼儿园，我说，你昨天在幼儿园有小朋友过生日还有玩具送你，你如果今天不去，有可能今天有玩具发，到时你就没有了，他才愿意穿衣服。吃完早餐，准备送他去做校车，有他说“妈妈，我想做电动车。”我说，可以，我要打电话跟校车老师讲一下，我又提议，要不要叫航航一起呢，他说好。早上，就一前一后三人骑电动车去学校了。路上，航航说：阿姨下午放学也过来接我们吧。我说好啊，但是要问问你妈才行哦。送他们到校门口，两人自己拿了卡刷卡进园，自己给老师检查体检，弄完两人去一起上楼了。看着他们的背影，感觉娃越来越可爱了，好像又成长了。

作者: zmy 时间: 2019-7-24 22:44
娃这两天情况稳定，后天幼儿园要举办大班小朋友毕业典礼，儿子他们班有个舞蹈，鉴于娃彩排时还有好动的情况，提前买了他最喜欢的玩具，到时表现好就奖励给他，最近娃要求东西，我不同意时，他又多了新的办法，会说，妈妈，求求你了，只要XX，只看XX，心思多了些，还是在乎输赢，容易有情绪，社交虽然有进步，但还是会有一些不恰当的行为。好动，上兴趣班，全程动不停。偶尔能配合一下。每天他都开开心心的，亲子关系目前还不错，希望他越来越棒

作者: zmy 时间: 2019-8-14 16:05
暑假快过半了，期间带娃各种玩，老家来了姑姑表姐表哥，一大群人去惠州海边度假，小家伙头两天很开心，有很多朋友陪玩，没几天就开始动手打人，挣东西，挣吃的，晚上要和表姐睡，表姐不愿意，他各种请求，和表姐一起排斥小表哥，姑姑玩了一个星期就回老家上班了，留下小表姐陪他玩，月底再接回去，现在给他报了两个兴趣班，还是有点坐不住，离坐，老师反应他学习是可以，互动也可以，现在情绪问题明显，经常动手打人，主要是打表姐，有挣宠的意思，现在在引导中，希望他能慢慢改善，上乐高课，老师反应他有自己的想法，配合度要加强，目前小家伙是不反感上，希望他能在老师的引导下慢慢进步，放假这段时间没怎么给他上桌面，就是带他和姐姐玩，每天倒也排的充实，明天爸爸就要去外地工作了，家里就剩两个小朋友和我，瞬间感觉压力山大！

作者: zmy 时间: 2019-8-16 10:26
昨天下午,爸爸又去了外地工作, 家里就剩下姐姐和娘俩, 下午等他们睡醒, 带他们上课, 因为加了姐姐,两个有了竞争, 小家伙一急总喜欢说"打你",有时候还动手, 姐姐一听到他要打人, 就威胁说要明天回家, 不跟你玩, 要么就哭, 我现在也在干预姐姐, 不能总哭, 要想办法解决. 并让姐姐监督弟弟打人的行为, 如果有打人, 就扣他的小红花, 有表现好, 小手控制好, 就奖励. 昨天上课效果还可以, 小家伙可以做简单的数独了.交的作业都能完成.
现在的问题点是, 他的情绪问题, 和行为问题, 暑假期间出现的打人行为, 特别是喜欢打姐姐, 不爱分享, 昨天带到兴趣班的一盒蛋糕,有6个, 我拿他让他去分享, 结果,他一个人吃完了, 连姐姐都没分, 爸爸去接他们时, 姐姐满眼泪水, 问他为什么不分给姐姐, 他说不想他分享, 中午等吃饭的时候, 我和姐姐两个玩, 不带他玩, 我和姐姐两个相互分享吃的,一起玩玩具, 他在旁边看着, 说也要玩, 姐姐和我说, 我们不喜欢和不分享,还打人的小朋友玩, 他说嗯,我生气了, 不跟你们玩, 就自已走了,我们没理他, 没过多久, 他又跑过来看我们玩, 一直在旁边转. 后来爸爸要他换脱鞋,他不换,我们都换了拖鞋, 不让他进书房, 姐姐说你没换鞋不能进, 他不愿意, 后来听到他换鞋的声音,换好了,姐姐才让他进, 这才开始一起玩.
娃的这些毛病, 我现在只能慢慢引导, 不能打骂,因为试过没用. 希望他越来越棒吧.

作者: zmy 时间: 2019-9-4 09:24
这一个月,爸爸开始了异地工作, 一个月回来一两次, 外公外婆忙完家里的农活也过来了, 外公今天又要回老家, 说家里还有事放不下, 外婆要过一个月再回, 小家伙已经习惯了家里有外公外婆的生活, 幼儿园开学一个星期了, 看样子是蛮适应的, 目前有些影响的问题行为是, 老师上课时, 没第一个叫他上去参加, 他就闹情绪说要打人, 这个问题是暑假期间和小表姐呆一起突显出来的,之前还没那么表显, 机构老师说这是他能力上去了, 自我意识增强的表现, 要引导, 在机构小组课也在练, 感觉不是短时间能转变. 最近两天坐校车, 没有第一个上车,好像也没闹情绪.上车的时候, 我用忽略第一第二个上, 然后上去后马上表扬他, 情绪稳定. 玩游戏输赢还是有反应, 最近跟他加多了下棋等输赢游戏, 把输赢问题解决再提日程上来. 目前跟小区的小朋友玩能进行简单的对话及游戏. 有想要玩的朋友, 有时候玩着急了,喜欢动手拍人, 或掐人. 动作虽然不重, 但是还是很让人担心, 现在主动问问题多了, 能时不时的接大人的话. 这也算是一个小进步. 表达丰富了一些. 还是偏多动. 幼儿园目前老师还没特别反应坐不住的问题, 但是上兴趣班会有这个现象. 在家里有意识让他多坐桌前,做一些练习, 手工, 希望能有所改善.

最近经常看一些这种娃长大后的状态, 虽然有所心里准备,还是时不时的焦虑, 看着他现在稚嫩的小脸, 想着他以后的人生路, 就蛮是焦虑, 以至于父母过来都没心情好好陪陪他们玩一下, 我目前还在练习开车. 不敢带他们去太远的地方. 只能附近走走.

作者: zmy 时间: 2019-9-8 13:43
周末，带娃去上乐高积木，五个娃，我在外面看他搭了一半因为别人跟他搭的不一样，闹脾气，说不搭了，就在搭自己喜欢的东西，老师下课反应，他最好先一对一指导再慢慢加两个三个，人多他的想法多老师关注力没那边好，我同意老师的意见，现在是体验课，看他和老师配合的状态再考虑报名。今天又带他去试了滑轮，他说喜欢，就给他报了17节课，花了2000元，希望能坚持下去✊。娃最近情绪问题大，总是喜欢打人，目前是要重点干预的项目，希望能快点见效果

作者: zmy 时间: 2019-9-19 10:23
目前打人问题行为持续干预中, 看了论坛里关于问题行为干预的策略, 略有心得, 还在干预中, 今天送娃去幼儿园, 跟班主任和阿姨沟通了一下. 请老师在班上多关注一下他的行为, 尽量在他打人行为出现之前引导他表达出来, 表现好时,给他一点实物强化. 我买了几个糖果, 我跟娃和班主任都提前讲了, 跟娃说没有出现打人行为, 我妈妈在家给你两个小红花, 集够数量, 换布鲁可玩具车. 老师那边让他在幼儿园奖励糖果, 今天在校门口也跟副园长聊了一下, 目前沟通还不错, 老师也挺上心的. 知道家长也很上心,老师一般都很愿意沟通.
目前小家伙在幼儿园常规有进步. 基础达到要求, 语言表达还是不够,跟同龄孩子差距大. 语言组织慢. 最近在家上课,给他加了语言表达的内容.
中班了, 现在要学写数字和笔画了.,在家也要慢慢加, 目前数字还在点数写数字阶段, 后面慢慢要加5以内的加减法. 汉字目前让他看平板APP学. 学两张再把里面的字打印出来给他复习. 英文让他先开始写字母吧. 目前什么都是刚开始学. 娃的学习动力不强, 不敢加太多.
逻辑训练一直都在练. 目前的题目他大部份都能答对.

昨晚半夜失眼, 总想着他的问题行为, 又看了论坛里其它的老家长的贴子, 看着他们的娃长大后都不错, 又开始担心自已的娃以后会是什么样. 想着想着不知什么时候就睡着了. 早上闹钟想了, 我起来上厕所时, 娃起来了,到客厅拿玩具.我给他拿了衣服过来, 让他穿衣服, 他一直都很拖拉, 昨天给他用沙漏计时刷牙, 他看到刷完沙漏还没完,心情很好, 之前是很排斥用这个. 今天穿衣服我也拿来沙漏让他看看谁快. 拿的5分钟沙漏, 他一会就穿好衣服, 还叠好了睡衣,一看沙漏还没漏完, 也能接受了.后面刷牙洗脸都用了沙漏情绪很稳定, 我心里很安慰,看来以后用5钟分沙漏他是可以接受的. 弄完说不想去幼儿园,我问他为什么不想去,他说老师总是批评我, 我趁他吃早餐的时候跟他谈心. 他说要去公园玩, 不去幼儿园, 我说现在是星期四, 公园里的小朋友都在幼儿园, 只有周末公园里才有小朋友玩, 聊着聊着,早餐吃完了, 我给他说,你今天没有拖拉, 可以让你看两集动画片再去幼儿园, 因为时间还充足, 他很开心.看完就跟着我去了. 在楼下碰到他的同学,很高兴, 在路上我指着周围的建筑,马路上的工人, 扫地的大爷说,如果你不去幼儿园,就学不到本事, 长大以后什么都不会, 就不能工作挣钱买吃的玩的了. 他听的很认真, 聊着就到了幼儿园. 送他进去,里面正在做操, 带他到他们班的队伍, 他一定要站在老师身边, 站好就开始做操了.动作有模有样的. 因为忘了带他的画画工具, 我回去拿,过来时带了一些水果.小家伙正坐在椅子上看书,旁边坐着另一个小朋友. 我走时,跟我说再见.
给自已加油吧, 孩子已经在进步了. 希望越来越好!!!

作者: zmy 时间: 2019-10-3 13:55
最近娃打人行为有所好转，在国庆前一星期幼儿园老师反应乖了很多，基本没什么生气打人的行为，在小区我带着他玩碰到快爆之前，马上帮他表达出来，小朋友给反应后好很多，国庆我们回老家了，爷爷生病住院了，爸爸在医院陪着，我带着他去医院看爷爷，小家伙很活跃，还帮爸爸推爷爷出去，说自己可以，有很多能量。家里有三个小朋友，都是表兄妹，他最小，他技巧不足，玩一会就翻脸了，人家就不带他玩了，我马上帮他分析原因和应对方法，他刚开始能接受，不一会又因为别的原因生气了，他又被孤立了，看得我心酸，如此反复的教练，慢慢的爆的次数少了，也在慢慢的接受他们的不同玩法，不同的游戏类型，有些小进步。现在应名还是不够好，检查别人叫几遍不回应，我叫会好点，泛化还不够，我经常在旁边辅助他应答，

作者: zmy 时间: 2019-10-3 14:21
他跟表姐感情好，一直要表姐晚上和他一起睡，在他家，还说自己的床够睡，表姐要他去自己家睡，晚上不在这睡，他就生气了，我说表姐不想睡也不能勉强别人，刚才表哥要你去他家玩你也没同意，别人也没生气呀。如表姐不同意来你家睡，你可以去他家睡啊，他又不想去，第二天中午两人在我家午睡，到晚上的时间，姑姑问他要不要去她睡，他要姐姐在这里睡，姐姐说，我中午在你这里睡了，你都没去我家睡过，我们在旁边也说,对啊，要轮流啊，现在轮到你去姐姐家了，他同意了，就是想带个手电筒去，我带他去洗澡，他说我只洗一次就好，问为什么，答：我怕姑姑不等我，我说会等你的，她都答应了就会等你，带他洗完澡，自己穿好衣服鞋子，就下楼找姑姑了，跟我们告别后就走了，晚上他爸担心，要我问问姐，发信息没回，估计睡着了。第二天早上打电话过去，他们已经在过来的路上了，姑姑说晚上自己睡小床，半夜尿尿也是自己叫姑姑，自己走去厕所的，姑姑陪着，看来离开我们，他的独立能力还是好很多，也没有生气打架，挺好。现在的问题是：1.应名反应泛化不好，容易走神，容易发脾气，情绪控制能力不足，游戏技巧灵活度不够，坚常因为自己的小规则和别人的不同起冲突，思维模式不够开阔。有些自言自语，经常变换内容，大多数是动画片，绘本，儿歌里的。我尽量帮他转成功能性的对话，还在他还能接受，教他想自己说话时可以1声，这样不会打扰别人，他有时会配合降低音量，不管怎么样他能配合就是好事，假期里没给他上课，留了作业，练字，思维练习等。目前他的认知基本上可以跟上同龄孩子，我希望他能慢慢试着超过他们，注意力不好只能笨鸟先飞了，加油吧！小家伙！希望你越来越好，越来越开心快乐！

作者: zmy 时间: 2019-10-10 13:06
国庆假期回来快一周了. 小家伙感觉懂事了一点. 发脾气的频率低了一点. 现在生气之前,会加上一句,你干什么呀, 然后再加打人的语言, 在游戏活动中, 还是有动手的情况, 现在高兴时捏人的情况出现频繁, 分析功能是自我刺激, 跟他讲了,但是当时懂了, 用的少, 自已控制不了. 现在准备在家里多给他按压手指, 如果有效果, 再拿到幼儿园让老师用看看. 现在对话内容丰富了, 教一些东西能慢慢记住了,最近教英文和汉字, 自已会慢慢用上. 最近总念着要游泳, 说要学游泳, 长大以后要当潜水员, 不当消防员了. 还让我给他做勇气饼干,他要变得有勇气去游泳, 让我给他买潜水服.
假期回来有一个变化, 他有一个好朋友兼同学叫HH,两个玩的熟, 有一次晚上在楼下玩,HH和他还有另一个小朋友玩, 那个小朋友是新加入的, HH跟那个小朋友在玩游戏, 他晚了一步, 跑过来说""哎,你干嘛, 这是我的HH."在幼儿园,因为他经常高兴时捏小朋友, 小朋友都有点排拆了, 老师说你控制好小手不捏人时, 我就会让谁谁跟你坐一起, 回家时, 我会问他在幼儿园开不开心, 他有时说不开心, 问为什么?回" 他们都跟我的HH玩, 我很难过. 那是我的HH."我高兴的是他现在有些自已的朋友想去保护去占有了, 之前只是对自已的玩具在意.
我昨晚洗完澡, 实在太困了,又有点打隔,他让我讲故事, 我说等我打隔停了再给你讲,你看看数到50我会不会停, 他就开始数数, 到39转40不顺利,49转50要辅助, 一般都是这个地方要辅助. 数完,我装晕了, 他在旁边说妈妈,你睁开眼睛,还用手想称开我的眼皮,我没反应,又拉了拉我, 也没反应, 声音开始有点变了. 又动动我的身体, 我也没动, 他说我不要妈妈这样子, 我要妈妈醒来, 就开始坐在旁边哭起来了,哭的好伤心. 一边哭一边念我不要妈妈这样子. 我忍不住就爬起来了, 看到他眼泪旺旺的样子,问他怎么了, 他说我不要妈妈死.我说我没事, 只是打隔睡着了, 心想, 有点同理心了, 但是缺少应对紧急事情的方法, 下次可以教教他碰到类似的事要怎么做.

现在备好课, 下午去接娃回来撸吧. 加油, 自已!!加油, 小家伙!!!

作者: zmy 时间: 2019-10-11 00:08
今天上课有点小情绪，不过很快就好了，我的课程需再调整数量了，可能有点多。上完课就6点半了，问他要不要穿炒饭，他说好，还要球放胡萝卜，我说好的，我邀请他一起来做，辅助他切碎，他等不急放锅里炒了，但还是怕油，在饭里加了鸡蛋，胡萝卜，豆腐，火腿肠，小家伙吃的很香，现在基本上很吃胡萝卜了，下次在里面要加一些别的菜试试。吃完饭，8点带他去乐高上积木快，老师一到上课时间叫他，他就很配合的跑去了，这次上课，老师说比之前有变化，会配合着做了，没你们自我，拼完很开心，有点兴奋，老师让他安静下来才能拍照，他很配合的安静了，还是有点急，情绪比之前要好一些了。希望他越来越棒。

作者: zmy 时间: 2019-10-18 23:16
现在有个高兴的事值得记录一下, 幼儿园老师反应最近两周都没怎么出现捏人的现象,就有时候总是生气时嘴里说要"打你"总的常规还可以.
不过今天中午我去接他, 老师反应,上午在上英语课时他没认真听,在玩,但是坐在位置上玩,没离位. 玩着玩着就尿裤子了,老师给换了裤子放在书包里, 搞不懂今天这家伙是怎么回事, 他的好朋友航航也要跟我们一起回,我在载他们回去的路上问他,怎么尿裤子了,他就说别说了,别说了,一副不想聊的样子. 航航想跟我们去广州,经他妈妈同意,我带着两个娃踏上了去广州机构的路.
一路上两个还算听话,在机构上个训,是社交课, 娃跟老师说要航航也一起上,老师同意了,两人一开始玩三只小猪的游戏还好好的,没多久就闹矛盾了,就你打我一下,我打你一下,老师说,两人商量,想法不一样,我家的就爆了.航航也要坚持自已的想法不退让, 后来航航生气出来了,他就在里面爆哭了很久, 还躺地上不起来. 我在外面看着头疼.
社交情绪...这个情绪什么时候能够平稳一点啊. 训练了这么久还是容易爆.
后来的小组课,加了一个娃,一共三个孩子.我家的娃总要先故意躲着,要人拉出来. 要么就是中间一些故意行为. 让老师取消一些游戏活动他才愿意配合. 配合的时候做的又挺好的. 语言输出也多.
目前常规和社交情绪最让我头疼.对以后的小学真是望而生畏. 还有将近三年的时候, 加油吧!!!

作者: zmy 时间: 2019-10-29 11:53
天气变冷了,小家伙最近鼻子流鼻涕严重,流了三天看还是没好转,就带到去医院找医生看了,在去的路上,他跟我说,"我有点害怕医生往我鼻子放东西",我医生不会放什么东西,会先检查一下看看有没有什么,再看情况,可以只吃药就行了. 到了医院,因为有之前的有类似的经历, 这次检查他反应大.我抱着他才完成的. 后来去洗了鼻子,少不了哭闹.,
晚上带他去参加一个英语兴趣班的万圣节活动, 前面老师英文小课堂环节, 老师讲的时间长, 有点坐不住,还跟旁边的小伙半打闹了一会. 估计没听到多少,只知道跟着大家做动作. 小家伙游戏闯关环节都配合的很好. 很顺利的完成了闯关.后面还中了一个娃娃. 收获了一个自已做的手工巫师帽子. 一些糖果. 回来的路上心情好.
最近一段时间,生气时嘴里经常冒出打死你之类的话. 我大部份都采取忽略方式. 事后再安慰. 幼儿园目前问题行为有消退的趋势. 在家里上课配合好了很多. 目前在家都是任何事好商量,哭闹没结果的方式. 最近在跟着线上学斑马英语,还可以. 学到一些单词. 现在有要学习的概念了, 让他学习, 学完后有好玩的,都会配合. 幼儿园的作业知道要写, 目前一切都在往好的方向走着.
我呢, 最近在跟一个线上机构学习画画, 目前学的还可以, 还报了一个线上的心理讲座,为期一年, 没事再看看书. 每天备备课, 接娃, 好忙啊. 时间不够用. 没时间去焦虑了. 呵呵
,.

作者: zmy 时间: 2019-11-20 09:49
最近娃状态还不错, 跟妈妈的亲子关系又进了一步.现在很怕妈妈生气, 前提是我灌输了一些爸爸妈妈在慢慢变老,你在慢慢长大, 爸妈会变成路上行走的老奶奶或老爷,头发白了,腰也弯了,走不动了,所以需要宝宝现在多学本领, 以后可以自已好好照顾自已.他好像听进去了, 不希望我变老,不希望我脸上有皱纹. 在家听话了很多, 我做事时, 他能自已找玩具或书玩, 看电视一般看一集就主动关掉了.
去外面跟小朋友玩,还是生气时喜欢说打死你的话, 现在正在想办法干预. 情绪行为这块,一直是我比较关注的方面. 希望在良好的亲子关系前提下, 他的情绪控制能越来越好. 在幼儿园目前没什么特殊的情况,一切如常,老师也没反应他什么问题了.
前两天,我们俩吃完晚饭下楼去玩,路上碰到一个叔叔,在一个人一边走一边说话,估计有点不正常,我对他说, 你看前面的叔叔,他好像一个人在说话,他也看到了,我问他,你觉得他奇不奇怪.他说奇怪. 我说,我也觉得很奇怪,你平时好像也喜欢一个人说话,跟叔叔一样, 这样小朋友看到了,也会觉得你很奇怪,可能会说" 咦, 这个小朋友一个人在说话,好奇怪,我们不跟他玩吧, 去别的地方玩. "他说我不要像叔叔那样, 我说, 以后你如果真的很想一个人说话, 可以用0声, 很小的声音说,就是别人听不见自已能听见的那种就可以了.
前天晚上,他睡在床上,我俩关了灯,他之前总喜欢捏捏我的脖子,我会说不喜欢,他那天也要捏,我说不喜欢你捏我, 我会很疼,他说,妈妈你离我远一点吧,他说往旁边的位置挪了一下,我问他为什么.他说我忍不住会去捏.我听了心里很欣慰.
昨天晚上睡在床上,我在旁边陪着,他睡了一会说,妈妈下次我打人的时候,你不要生气好吗?我问为什么,他说不想你变老. 我说妈妈也不想生气也不想变老.下次皓皓可以忍着不打人, 生气的时候可以用别的方式啊.或者可以找妈妈安慰.他听了继续睡觉. 这样的感觉真好,母子俩能说些心里话,孩子信任我,愿意跟我说话,并且知道自已的行为对妈妈的影响. 希望他越来越好.
最近娃对英语有兴趣了,目前因为他时间的问题,还没报外面的英语兴趣班,等明年吧. 目前先在家里给他启蒙吧,汉字目前学过的能记住80%,昨天在网上买了一全四五快读, 还有拼音书, 因为都能用起来,每天一点,相信他会越来越棒.

作者: zmy 时间: 2019-11-22 11:12
最近这两天感觉皓皓状态很平稳. 下午去接他回来上课, 最近一直在跟他玩输赢游戏,有点进展,加上动画片强化物, 发脾气的频率下降了一些. 晚上吃饭不好好吃,因为有他喜欢的乐高课, 我说如果饭没吃完,后面的乐高课可是要迟到的. 后面才慢慢的吃完. 中午还让我喂了几口,他要自已吃. 吃完了. 去乐高那边.今天的乐高课, 他前半节都在玩,说不想拼老师的.其它的两个小朋友一直在拼,后来老师说如果不拼,要收走他的积木, 他自已又同意拼了,很快就拼出来了今天的课题海盗船. 我接他回来时,让他看了一个平板上的英语和汉字.复习了一遍, 目前晚上9点左右都有半个小时的英语和汉字学习时间. 他还是很愿意学这些. 还把幼儿园老师布置的作业写了,我以为要写两页. 他很肯定的说那一页不用写的.我说是吗?马上翻了老师的微信记录,那一面真的不用写, 我马上夸他把老师的话记的很清楚哦, 很棒啊. 洗澡的时候,我看他躺在盆里,就问他,今天怎么不拼海盗船了, 他说不想拼,我问是不是感觉不喜欢,他说是的. 问他后面怎么又拼了, 他说老师没收了我的积木, 我就跟老师说要拼船了. 我说哦,原来是这样. 并帮服分析这个问题,如果下次还碰到不喜欢拼的课题.有两个选择让他选,我一边说一边伸出左手,要么不拼,老师可能会没收积木,不开心, 还有可能让你出教室上不了课. 我又伸出来右手说,要么,你快快的按老师的要求拼完,再来拼自已想拼的玩具,这样老师会夸奖你,还会奖励你乐高币.你会选哪边,他指着右手说选这个.我说对嘛. 选有好处的一边.如果那边都是不好的.干嘛要选呢.是吧. 洗完澡让他吃了药洗鼻子,在床上讲故事.睡觉. 一天就这么过了.

作者: zmy 时间: 2019-11-26 23:20
星期一早上,送娃去幼儿园,帮娃送被子到三楼教室,娃们还在做早操, 看到门口的班主任,走过去跟她了一会天, 主动问了一下皓皓最近的表现, 老师说总体还好, 就是有时候偶尔会坐不住,上课的专注时间短, 现在不怎么会去打人,捏人了,偶尔生气时会冒出"打死你的话",但真动手的少. 喜欢跟自已熟悉的小朋友坐在一起, 有时候大家要坐下, 他会主动在旁边留一个位置给自已的朋友,别的小朋友过来要坐时,他说不行,这是谁谁的位置.但他说的那个朋友不一定会坐这个位置. 总之大问题没有,小问题时不时的会有, 目前还在可控的范围内.
目前家里还是经常在给他上课.
专注力,一周练两次.视觉.听觉.
语言方面有.看图说话,语言表达.量词, 动词. 还有一些简单的古诗词卡片. 每天晚上都会跟着平板学汉字,我会把当天正在学的汉字打印出来.让他方便记忆.
英语,目前学过的都认识.还不会说句子,只是记单词.
思维.目前用的百花思维+数独+一些桌面游戏.
数学:目前天天都有在练的七田真+新加坡数学.
目前游戏方面:重点在练他的输赢概念,目前输了爆的频率下降.想多陪他玩不同的游戏.目前也有加RDI方面的游戏.
目前还是有一些自言自语. 跟小朋友玩的游戏,还是不够深入. 主要是他还是不够静.容易兴奋.倾听意识还要加强.
今天上完课,他自已看一集电视就主动关了,我做完饭,两人吃完,他就跑书房去画画剪纸去了,我洗完碗,过去陪他一起玩了一会. 就带他下楼玩. 带着一群娃玩游戏,不亦乐乎.要回家了,他总是想邀请别人去他家玩,还说要去我家的请举手.有一个小朋友举手,另一个小朋友表示太晚了不去了.他之前还说必须去,今天没说什么.回到家,那个小朋友妈妈也说不能去了太晚了.我们回到家已经9点多了,带他写完幼儿园作业,复习了英文和汉字.就走赶紧洗澡,削了一个苹果让他吃,讲了故事, 就让他自已吃苹果,我去洗澡了, 洗完澡,他碗里还剩一个苹果,他拿来替给我说,"奖励你的",我问为什么奖励我?他说因为今天上课时,我没发脾气,我说好像也有发脾气,他说发的越来越少了,我做错了,你也没发很大的脾气, 我很高兴,马上过去抱抱他,并说,是因为皓皓越来越棒了,所以妈妈不需要发脾气了,妈妈和皓皓都越来越棒了.
躺床上,问他喜欢现在的幼儿园吗,他说喜欢
,最喜欢哪个老师,他说张老师,
问喜欢阿姨吗?他说喜欢.
问他最喜欢班时哪个小朋友,他一开始回答说是航航 .又接着说不喜欢航航.
问为什么,他说航航总是打人.
我接过话说, 你看你都不喜欢打人的航航吧. 那别人会不会也不喜欢打人的皓皓呢.他点点头.我接着说,那别的小朋友是不是会喜欢不说"打死你"这话的皓皓呢. 如果经常说打死你的话,你会没有朋友的.
今天在楼下玩的时候,确实没说打死你的话, 中间航航咬了他一下,他也没说要打死你的话,而是说你怎么咬我, 好疼. 我回到家马上跟他复盘,并表扬他了,给了他一个星星代币. 他很高兴.
对了,今天早上因为天气变冷风大,我改用汽车送他去学校, 把车停在学校附近的停车场,他说不要我送过去,他自已走.我目前送他走向学校,那边还有一些车. 但是他想自已走,我只能跟在后面看着.还好他进了校门.过了一会,我还是跑过去,校门口的园长说他已经进去了. 感觉娃真的在慢慢长大.希望他以后越来越好.

作者: zmy 时间: 2019-11-26 23:42
还有个事值得记录一下.
前两天,我和皓皓都感冒了, 我情绪不好, 加上那天叫他几遍,他都不应,一直在玩他的车子, 之前搞了一几次了. 我这次火了,走过去,把他的小汽车摔在地上,摔坏了.他愣了一下,眼睛马上红了,没过一会就哭了.还把地上的玩具捡起来,走到我跟前,说你把我的车摔坏了,你要赔钱,其实我摔之前就有点犹豫,但是还是摔了,看他怎么反应. 听他说要赔钱,我有了想跟他吵架的想法,我说不赔, 我说这个玩具是别人送的,又不是你买的.他说你赔给我,这个玩具我最喜欢了,是别人送我的. 我说不赔.
他说,你给我修好,我说摔坏了,修不好了,他又哭了几声.我说谁让你总是不答应人的.别人叫了你几遍了,你总是不理,我就生气了.他说我就是不理你,就是要玩玩具.我说那我就摔你最喜欢的玩具. 下次你要是不理,我还要摔.
他说,你给我修好玩具,我说都摔坏了,怎么修啊. 他说可以修啊.他跑到书房柜子的抽屉里拿了一卷双面胶,说用这个修啊.我说怎么用啊.他说就是这样弄断粘上去啊.我说我试试吧.
我给他粘好了.我说现在刚粘好,不能马上玩,要让他休息一下吧.他把车放在桌子上,也不哭了.我说我要出去买菜做饭了.
我带他到楼下的钱大妈买菜.碰到邻居,人家问候他,他马上跟别人说妈妈把我的小汽车摔坏了.边说边一阵委屈.还说不要妈妈了. 邻居说那你要不要去我家吃饭啊.他点点头. 后面阿姨因为要赶着回去做饭,我让他先走了.
买完菜出来,我跟他道歉,说了声对不起,不该在生气的时候摔他的玩具. 他说,但是我不原谅你,我现在还在生气.我问他,你什么时候可以原谅我.他说,要等十分钟. 我提着菜回小区,又带他去取快递. 在路上,他跟我说,我现在原谅你了.我马上抱抱他. 碰到另一个邻居,他又跟别人说妈妈把我的玩具摔坏了. 我说,我都跟你道歉了.他把我头上的发夹摘下来,扔在草地上,还说,我这样扔你的东西,你开不开心.邻居知道经过,说哦,那现在你摔了妈妈的东西,现在都公平了.他说公平了,马上捡我的发夹还给我. 就没事了.通过这件事,虽然我因为叫他反应不够及时摔他的东西的行为不好,但是后面跟我争吵时的对话,我发现他的思维还是不错的.以后可以多创造一点机会和他去争辩.

作者: 仔仔爸爸 时间: 2019-11-27 08:51
浩浩心智真的不错，很羡慕，我家仔仔比浩浩还大几个月，还是差比较远的。浩浩妈妈继续加油！

作者: zmy 时间: 2019-12-11 10:26

仔仔爸爸发表于 2019-11-27 08:51
浩浩心智真的不错，很羡慕，我家仔仔比浩浩还大几个月，还是差比较远的。浩浩妈妈继续加油！ ...

孩子心智在成长,但是对比正常发育的孩子,思维方面还是有差距的. 一起加油吧

作者: zmy 时间: 2019-12-11 10:48
上周,爸爸从外地回来一周,陪伴娘俩. 孩子还是很高兴的. 带他去机构,去外面玩,都是很用心. 但是爸爸太忙了,经常要忙于各种应酬. 对孩子也是觉得很愧疚.
最近娃自言自语频繁, 做事经常走神, 很让我头疼. 需经常要提醒他. 这让我最近很焦虑. 免不了脾气大点. 昨天娃跟我上完课后, 我要忙着做饭,让他自已玩一会, 他看到一个泡沫板, 一开始在用画笔在上面画, 后来就把泡沫捣的到处都是,我从厨房跑出来,看到满地的的泡沫,顿时火大. 他一看到我生气了,马上说,妈妈,对不起, 我把拿扫把. 他跑到厨房阳台拿扫把, 这种泡沫不好扫, 飞的到处都是. 我只能慢慢的用抹布擦., 最后终于擦完了. 我看他闲着,就让他去把个人任务做了, 他要我陪着,我说你先坐你会的部份,不会的妈妈再来陪你做. 等我去厨房做了菜再来看他, 他在那里玩, 任务做了一点, 但是一直没持续做完. 我知道他还不能单独做事, 还是需要人陪在旁边.陪着的时候他一般是可以自已做的. 就是需要关注. 头疼.
晚上娃睡了,跟爸爸视频, 聊孩子的问题, 他说这次回来,感觉孩子是有变化的. 语言,思维都是在进步,只是比正常的孩子要慢点. 急不来. 爸爸相对来说,没那么焦虑, 说我们要理解孩子, 不能太过急了. 跟爸爸聊完天,我心情又好了一些, 回房看着睡着的娃, 心里又是一阵愧疚, 轻轻的亲了亲熟睡的他. 准备睡觉, 明天继续加油吧.

作者: zmy 时间: 2019-12-23 22:38
最近给娃报了一个创意画班,老师反应娃纪律弱,情绪控制弱.上了三次课,今天比前两节情况要好一些.刚好圣诞节快到了,我天天跟娃调学本事要听老师的话, 上课要先做完老师要求的,如果还有时间,可以跟老师商量再做自已想做的. 乐高课娃就适应的不错,希望他能尽管适应绘画课,这个老师对他还算严格, 最近在家讲绘本也经常灌输要听老师的话, 现在自已还小,要学很多本事,等长大了会很多本事了,就可以自已决定做什么了. 希望有用.
今天给娃做了一个任务表, 打算就他目前的问题行为,做一个记录, 用黑获警长的衣服做强化物.目前目标行为是,1. 不讲脏话,礼貌说话. 2. 小手放好, 不随便打人碰人.3. 不发脾气,好好说. 每天监督,也让幼儿园和小区的小朋友一起监督.
今天下去玩就没讲,马上给他一个小星星贴在任务栏上了.
明天圣诞节, 打算给娃准备礼物去. 目前是打算给他准备一个乐高积木,打算拿乐高币去他上课的兴趣班换. 再准备一个吃的.还有一套绘本, 都包装好. 明天晚上放好.目前家里的圣诞树架好了.很有感觉. 娃也在盼圣诞老人的礼物,刚才还在问圣诞老人会送他什么礼物. 呵呵.

作者: zmy 时间: 2020-1-14 15:09
有一段时间没过来了.
爸爸这下半年一直在外地工作,小家伙刚开始还没感觉.最近一直念着爸爸,问什么时候能回来.半夜做恶梦会告诉我梦到什么,然后说想爸爸,爸爸回来保护我.
这两周.小家伙会半夜叫尿尿了.之前都是我12点左右抱着他去卫生间尿的. 现在我让他上床前尿完.半夜不抱他起床, 他睡到下半夜会跟我说要尿尿.然后自已穿鞋去尿. 这是一个进步.很开心.
最近社交情绪.还是会经常去主动挑衅别人. 玩过一会.能配合别人玩游戏. 就是这一开始的融入还不能很好. 很是头痛. 经常在引导他. 最近在给他做一些心智解读的练习. 还有注意力的训练.很希望坚持下去会有收获.
最近给娃报的兴趣班. 画画. 一开始纪律不好.老师反应激烈. 经过跟老师的沟通及引导. 老师目前反应情况好多了.但还是有一些小动作但已不影响. 昨晚在床上问他上画画课的情况. 问他最近老师有没有批评你. 他说没有. 我说之前有批评你是吧. 他说是的.问怎么批评的. 他尽然把老师的原话给复述出来了.老师一开始碰到他估计挺生气的.问现在还有没有这样批评你. 他说没有了.只有一次这样. 我说这说明你现在进步了. 所以老师不这样说了. 希望你继续加油.
乐高课, 目前反应还算不错. 必尽是他喜欢的积木.动手能力强. 做的快.
轮滑课, 目前去的妙.一周去一次. 需要老师鼓励. 上课积极性比之前好一些.
英语课还没开始. 问他,他说是很喜欢. 愿意去.希望年后开课后能尽快适应.
马上要过年了.很期待,也很头痛.孩子放假了.要安排好他的假期生活, 在家提前准备了一些他可以在假期里练习的东西. 希望他不要玩忘了.

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