乐乐和田田

继续微笑

生日快乐！

方静

祝远方的弟弟弟妹生日快乐。

何子

乐乐的淘样子，很可爱，很难忘。
乐乐真是福气，这么好的爸爸、妈妈。
全家快乐。

枫林

乐乐爸爸，生日快乐！
简单的祝福，真诚祝愿你们一家快乐！

thankstoyilin

这么多朋友的祝福，让我心里暖意融融。刚刚和乐乐传球200个，更加暖和了。

刚才带乐乐到单位转转。“到爸爸单位玩一下”是乐乐饭后常要求的事儿。我在办公桌上收了一会儿工作邮件。哪知道乐乐端着我的大茶杯，到饮水机那里打了一杯温开水，小心地走过来。笑眯眯地自己喝两口，然后端着杯子凑到我嘴边，一定要“爸爸喝，爸爸你喝光吧。”－－这就是我平日端着碗让他把牛奶喝光的翻版。

搞得爸爸本不想喝水，不得不喝了大半杯白开水。“喝完水我们就回家吧，乐乐想要回家了（le）。”爸爸就带着回来啦。

熹儿妈妈

你的白开水什么味道啊!!!!!!!!!!

thankstoyilin

日前，幼儿园里搞“智慧家长”征文活动，每个班一位家长来写征文，内容是教育孩子的有趣故事，总之要体现家长的智慧。老师把这个任务交给了我们。对于乐乐的教育，我们谈不出能被其他家长借鉴的教育经历，但是我想把它作为一个和老师们交流的机会。所以写了如下的短文。

老师收到后，回复说“我们看了很感动，想不到你们为乐乐付出了这么多的爱。我们会多多帮助乐乐，让他尽快地好好融入中二班这个集体...”。

附征文：

    我的宝贝的大名，连起来是“快乐的、杰出的人”。父母都希望孩子快乐健康，卓然有成。乐乐在妈妈肚子里比预产期多呆了近半个月之后，费了点周折来到了我们身边。
    乐乐生下来的时候中等偏小，有母乳性黄疸，但双目炯炯，眼神明亮。我的同事看了照片说：“出生才五天双眼就这么明亮，将来一定非常杰出！”父母对任何褒扬都是全盘接受并确信无疑的。在大家的细心照料下，乐乐快乐地成长。出生四十天复检的时候，乐乐虽比大部分孩子瘦小，但是会呜呜地对着医生奶奶“说话”；仅两个多月，我们对着宝贝唱歌，每唱到“你的眼睛比太阳更明亮”的时候，他总是会应和地冲着我们咧嘴微笑。他每一次哭，都有切实的理由：饿了、尿了或者困了。乐乐逐渐成长，黄疸脱掉了、胎发理成了小平头，逐渐长成了一个清秀帅气的小男子汉。
   日子过得飞快。乐乐成长的里程碑都比同龄落后一些：九个月出牙齿，十八个月会走路，两岁多才会说两三个字的短语。但除了晚一些，乐乐一直健康地成长，体质很好。和所有父母一样，我们醉心于用文字和图片记录孩子每一件有趣的事儿，每一个难忘的瞬间。
   逐渐地，我们感觉乐乐和其他小朋友相比，达不到同龄小朋友的懂事程度。安全感低，对家人很依恋，对陌生的环境和人都不容易适应；和其他小朋友爱缠着父母问七问八不一样，乐乐除了表达他的要求之外，不会和我们延展开来对话；让他识图认物，也大多不能配合；平时也不会主动和小朋友玩。当然，乐乐也有不少可爱的地方，比如学儿歌挺快，很多模仿动作都惟妙惟肖，喜欢看音乐碟。他发自内心的、愉快而略带狡黠的笑容，明亮而活泼的眼睛，都是我们眼里最美好的画面。
   上了宝宝班之后，在曹老师和金老师的耐心帮助下，乐乐适应了较长的时间，终于基本跟上了幼儿园的常规。在这些过程中，爸爸妈妈对孩子的观察、思考和针对性的引导，一直没有停止过。一般孩子随着年龄成长而逐步获得的能力，对乐乐来说，需要我们更多的帮助。
   乐乐从小安全感低，连小店门口的摇摆机都不敢坐。我们就一点点地让他适应起来。淘气堡中长长的封闭隧道，乐乐一个人根本不敢往里钻。爸爸就先钻在前头，带着他爬；接下来爸爸站在隧道外面，在他从里面能够看见爸爸的地方鼓励他，让他独自一个人爬；到了后来，乐乐就能一个人爬得飞快，仗着自己小巧的身形在隧道里面赶上其他小朋友。现在，少年宫游乐场里所有的项目，不管多惊险，乐乐都乐而往返。
   认卡片、念句子、搭积木、找不同……，我们用一对一的桌面练习教他认知。妈妈让他描红写字，训练他的耐心和专注，他现在能把数字和字母写得像模像样。我们用易懂的动画片来讲解，引导他把看到的内容和实际生活及时结合起来。《天线宝宝》中有一些真实的场景，比如打保龄球、坐船、坐火车等等，乐乐看过之后，我们就带他去体育馆看打保龄球、到运河坐水上巴士、坐火车去奶奶家，每一个环节都讲解给他听。乐乐的理解和表达逐渐得到了提高。
   乐乐的注意力不好，适当的感统训练可以辅助改善。我们在家里给他做传球、拍球、跳箱子、滑滑板、打乒乓球（把球吊起来用球拍击打）。标准大小的篮球，乐乐拍得很好，还会左右手两个球一起拍，传接球也很熟练。从不肯练到练会并乐意练，我们花了很多的心思和力气。
   一般孩子过了三四岁之后，逐渐变得千伶百俐，心智和语言的发展一日千里。可是乐乐还是这么不紧不慢地进步着，真的让人着急。我们做父母的，也逐渐务实地认识到，孩子有他自己的成长规律，我们能做的就是尽力而为地提携帮助他。
   乐乐现在上中班了，园长、魏老师、金老师还有阿姨，都用百般的耐心和爱心在帮助他成长，对于老师们额外付出的辛苦，我们万分感谢并且不安。
   想起给他起名的初衷，我们会感到一丝酸涩和怅然。我们现在最大的目标，就是让乐乐能够融入集体，缩短差距。每一个孩子都是独特的，乐乐也是。他像是一颗不甚茁壮的幼苗，或许在出土的时候受到了风霜，但是他在努力地往上生长。我们给他阳光、给他雾霭、给他虹霓。他每一个灿烂的笑容、每一句主动的表达、每一个顽皮的表情，都给我们甜蜜的感受。我们的家庭因他而忙碌，也因他快乐和满足。
   感谢幼儿园给我这个机会写这篇短文，更要感谢老师们为乐乐付出的爱心和努力。

thankstoyilin

外婆去接乐乐的时候，小朋友们老里老气地说“乐乐外婆，乐乐今天有进步！”这帮小精怪啊。

所谓的进步，就是能和小朋友一起排队、能适当坐下来听课。常规跟得有进步。老师也对乐妈说，近来乐乐有进步。

乐妈在报社工作，老师们对资源利用是很在行的，让乐妈帮着发点宣传图片什么的。凭着这一点，对我们也比较客气。该幼儿园的老师一律不接受“腐败”，我们能帮着做些事情，也是巴不得。就怕老师嫌弃俺们不是？

thankstoyilin

今天幼儿园上公开课。乐妈陪孩子上课，搞得我上班的时候都挺记挂的，不知道表现怎么样。

还好。乐乐上课基本能坐得住，能够站在定点做操（动作不标准罢了）。比想象的好。中午吃饭的时候，老师帮着喂喂他，他对老师说：“乐乐吃完饭，妈妈就带宝贝儿子回家！”

看来老师说乐乐有进步不完全是客套。

乐乐同桌的小朋友，会监督他的，有的还老气地用小手拍拍桌子：“乐乐你坐下来！”特别是同桌的小姐姐，很老练的。

thankstoyilin

呵呵，你甭叫我王临，我说过了，当时在好孩子网注册的时候，不知道脑子里想什么，信手给自己起了个“王临”的网名。我的名字和王临八竿子打不着。

你的孩子还是挺不错的，是否能够去机构训练，完全得按照你们家庭的安排来定。我想保险的办法就是报名先报着，队先排着。到时候如果你感觉的确要进机构比较好，那么再说。

在家里也是能够做好训练的，你和先生一起统筹安排一下，先做些学习，也可以去以琳观摩，或者带孩子去评估，看看那些方面优先解决。

先理理头绪吧，磨刀不费砍柴功的，免得很多事情拿不定主意，不知该怎么办。

从你的描述看，给与他“强化”（不管是好吃的，还是好玩的，还是爸妈的拥抱），他就能作些事情，就顺着这个思路执行。

thankstoyilin

今天是周六，早上醒来，乐乐笑嘻嘻地在我们身边蹭来蹭去的。我说“今天是星期六，早上爸爸带你去少年宫玩，下午林老师来给你上课，好不好？”乐乐满脸放光地说“好！”

爸：“到少年宫先去玩什么呀？”
乐：“先玩青蛙跳！”
爸：“然后呢？”
乐：“然后玩洒水枪！”
爸：“还有呢？”
乐：“还要玩高架火车！”
爸：“还有呢？”
乐：“还要玩海豚！”
爸：“还有呢？”
乐：“还要划船！”

呵呵，乐乐倒是记得很清楚，少年宫里这么多好玩的，全记住啦！不错不错，不知不觉，我们的儿子就是进步了。

到少年宫玩以后，他可有主意了，自己安排，玩好这个玩那个，爸爸说要回来了，要回家吃中饭了，乐乐也通情达理，高高兴兴地和爸爸回来。

下午林老师给乐乐上两节课，乐乐表现挺好，林老师说乐乐长大啦。林老师让他看图说话，好大一沓卡片呢，乐乐说得很溜，充分发挥想象力，说出了诸如“叔叔带着项链，背着毛巾，洗澡去了！”这样的好玩句子。

晚上吃饭的时候，我切的豆腐落成梯田状，乐乐看了咯咯笑，指着豆腐说“这个豆腐象楼梯一样的？”而且还用食指中指比划两条腿，假假地在豆腐上方行走，说“上楼梯喽，下楼梯喽。”好可爱的儿子。

thankstoyilin

maggie7343：我建议你还是去以琳做观摩，或者带着孩子做个评估，这样心里比较有底。你的孩子基础挺好的，如果家里实在难以安排去机构训练，我认为在家里父母多教教也不是不可以。

thankstoyilin

和儿子一起传球，一边传，一边唱儿歌计数：

“你拍一，我拍一，一休哥；你拍二，我拍二，王小二；你拍三，我拍三，三毛流浪记；你拍四，我拍四，四大金刚；你拍五，我拍五，参见五公主；你拍六，我拍六，草原六姐妹；你拍八，我拍八，八仙过海；你拍九，我拍九，乐乐喝老酒；你拍十，我拍十，大家打倒蒋介石。蒋介石，真正坏，偷吃人民的大米饭，本来要打万万下，可是时间来不及，马马虎虎打十下：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10！”

这个是来自我外甥女上小学时的版本，一点都不合辙押韵，透着小学生的无厘头。也挺有趣。乐乐学学就会了，妈妈唱错他还要纠正一下。

玮玮

下面引用由thankstoyilin发表的内容：

日前，幼儿园里搞“智慧家长”征文活动，每个班一位家长来写征文，内容是教育孩子的有趣故事，总之要体现家长的智慧。老师把这个任务交给了我们。对于乐乐的教育，我们谈不出能被其他家长借鉴的教育经历，但是我想把...

爸爸的文笔真好，文章写得真感人，乐乐真可爱，很让人喜欢的小男生，乐乐上课的情况如何，能够听得懂老师的讲课吗？

thankstoyilin

回玮玮：乐乐上课的情况和其他小朋友比差距还是比较大，能够安静坐下来听的持续时间不长，容易起来，老师叫他，又坐回来，这个样子。现在在操场上定点站着做操之类的，可以做到。

乐乐近来的进步是“花样经”多起来。妈妈在电脑前干活，他把电脑关机，然后挤到膝盖上，面对面，要和妈妈玩。

他手捧着妈妈的脸，笑嘻嘻的，用手指挤妈妈的鼻子，说：“妈妈的鼻子坏掉了，怎么办呀？”同样地，拉妈妈的嘴角，说：“妈妈的嘴巴坏掉了，怎么办呀？”都是自己想出来的花头。

喜欢玩一个袖珍的吸尘器，自己在边上和妈妈有一搭没一搭地找话说：“老妈被吸尘器吸进去喽，老爸怎么能被吸进去呀？”之类的，妈妈不理的话，还非要走过来用手扳过妈妈的脸，非要妈妈应她。这架势和我们让他专心看卡片差不多。

一会儿又把吸尘器放在桌子上咯噔咯噔地跑，“吸尘器在玩跷跷板啦！”“吸尘器自己跑回家啦！”

如果我们没功夫对付他，一般他就是这样子一个人在家里玩。一会儿高声宣布“拉小便！”妈妈说“自个儿去！”乐乐跑进卫生间，刷地拉下裤子，小肚子夸张地往前顶，身子呈反弓形，嗖嗖的小便，自己夸一句“小便像火车一样的！”（这是奶奶小时候夸爸爸小便时候说的话，爸爸作为传家宝教会了乐乐。）

thankstoyilin

乐乐下午醒来，妈妈下班早，在书房电脑前。乐乐睡眼惺忪地走进书房，猛然看到妈妈在！

怎么也没想到这时候见到妈妈呀！乐乐走到妈妈身边，表情非常惊喜的样子，说：“睡觉睡醒了，找到了一个妈妈！”那个样子真是太可爱了。

thankstoyilin

早上送儿子去幼儿园，碰到小朋友家长，她对我们说：乐乐进步好多啦，在幼儿园很开心，小朋友们有一天做沙拉，他没帮上什么忙，但是在边上和小朋友们一起，凑着热闹，蛮好的。

感谢老师和其他家长都很关心乐乐。班主任魏老师是个直爽的人，乐乐有什么不足，直说的，我们一开始担心她会嫌麻烦，不过事实表明她是很关心乐乐的。幼儿园门口的保安叔叔，对我们说魏老师给乐乐很多关心和爱。反正我们从老师到阿姨到保安，都略作不同程度的感谢。老师们纪律很好，除了小礼物（比如巧克力礼盒），一律不收任何有价东西，我们主要还是加强沟通，虚心一点。阿姨,保安叔叔那里顺带点水果啥的。总之让乐乐在幼儿园里守住“不讨嫌”的底线，在此基础上才能谈进步。

乐乐近来呢，林老师周末到家里来给他上课的时候，表现很好。有来有往的很听话，也坐得住，坚持时间也比较长，林老师总是夸他可爱聪明有进步。爸爸妈妈给他上课，就赖皮很多，没有很好的手段让他好好学习。我们还是得想办法。

thankstoyilin

天气凉了，乐乐里面一条秋裤，外面一条厚裤。在卫生间小便时，对着坐便器站好，一把拉下外裤，然后拔拉开里面的毛衣，拉下秋裤，小鸡鸡向前，嗖，完了一哆嗦，自己把裤子穿好。这下都不用大人帮忙了。

我看了很好笑。在客厅里，我问乐乐：你看爸爸在干什么？然后演了一遍他上厕所的动作哑剧，三个动作：模拟拉裤子，嗖，一哆嗦。他在边上看看，说“爸爸在拉小便。”我们笑翻。


早上，爸爸带乐乐在院子里晾衣服。他自己在草地边上玩，一个邻居阿姨抱着被子走过来说：乐乐，到小妹妹家玩一下好不好？乐乐抬眼看看阿姨，回答说：我不要到小妹妹家里去。前后搭了几句腔。从这个情景看，还是有进步的，以前别人和他说话，基本爱理不理的样子。现在可以看着别人，比较自然地答复了。