记录成长点滴

小D妈妈

小D，男，2016.10出生。可爱、漂亮、灵活。
2018.9月因不会说话儿童医院疑是自闭，半月后去同济医院医生说是语言迟缓。2周岁时开始机构干预，课排得少，只工作日每天一节个训ABA。其它时间我和他爸下班回家陪伴，边摸索边教。
现在2岁5月。

小D妈妈

目前情况，比较好的：1、认知还好，认识基本日常用品，图卡和实物都能指出，机构老师也说学东西比较快。
                    2、动作模仿能力还好，大运动不错，1岁过几天能独立走，独立上下楼梯，动作灵活，能在活动中灵活绕开障碍物，会推球抛球。
                    3、有一定理解力，能执行一些指令，比如：给东西、丢垃圾、什么东西去放在哪里等等，一些日常较常用到的指令没有特别教，多说几次他也能理解并执行。
                    4、自理方面，基本能独立用勺子吃饭，有时会配合用手拿食物。会脱鞋子脱袜子，自己剥桔子香蕉吃，拧瓶盖。
                    5、语言方面，1岁11月只会叫爸爸妈妈，现在能仿说一些二字词和三字词，有部分主动需求语言，比如，要开门，会说：开门。要吃什么东西，如果是他会说的，他就会指着并说东西名称，意思是要我们给他吃。
                    6、认识数字，会说20以内数字，也会用手点数，但不会说总数。认识基本形状，认识一些常见颜色，会辨认大小、长短。
                    7、喜欢哼歌，虽然吐字不准，但音较准，对歌记得很快很清楚。
                    8、应名不会答应，但是多数情况会回头看你一眼。
          不足：1、眼神对视少而且时间不长！
                2、语言进步缓慢，很多音发音不准，而且似乎对说话还是无甚兴趣。
                3、喜欢玩门，主要是没见过的门，他喜欢玩。
                4、听指令性还是不足，特别是出门在外。
                5、交往弱，引导他和小朋友玩，他不感兴趣，少数能跟随，但时间很短就又玩自己的去了。
先写这些。关注以琳论坛很久了，一直发不上贴子，今天无意发现可以发。往事随风，一切记录从今天开始吧，愿会更好！

瑶瑶成长

小D妈妈 发表于 2019-3-27 16:47
目前情况，比较好的：1、认知还好，认识基本日常用品，图卡和实物都能指出，机构老师也说学东西比较快。
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宝宝跟我家一样大，能力挺好的

小D妈妈

瑶瑶成长 发表于 2019-3-27 17:12
宝宝跟我家一样大，能力挺好的

谢谢鼓励，我们一起加油！

小D妈妈

昨日小心得：小D喜欢捧着碗喝汤，以前怕他不小心汤会泼洒，我都是看着他喝完，马上拿走碗。昨天晚饭时，他喝汤，我扭头和外公讲话，听见他叫“妈妈”，一看，他笑眯眯地看着我，把空碗递向我。后来又试了一次，他喝完后，如果我没有主动去接碗，他是会叫我来拿的。这又是一个小小的进步，想起那句话“引导孩子主动说话，有时需要装聋作哑”，以后还是得多制造一些随处可得的小机会，让孩子去练习，家长不要什么都为他想好做好。

小D妈妈

小D两岁半了。提醒自己，好心态，去努力，用心爱他！

小D妈妈

记录进步：1.语言方面加上称呼了。和人拜拜会加上称呼，如“妈妈拜拜”“奶奶拜拜”。索要东西说“爸爸给”，要抱会说“爸爸抱”等。2.较喜欢做家务，听指令帮着做事执行不错。3.开始关注文字，用手指点书上的字口中念念有词，当然，都是听不懂的话。4.在外面玩跟随比较好，也较少闹脾气。

小D妈妈

近期继续努力：社交锻炼，多带去和小朋友玩，引导他帮助他找到兴趣。学骑带辅助轮的小自行车。读绘本和讲故事加入社交环节。增加亲子游戏趣味性，多开发设计几款适合他的亲子小游戏。每天坚持自理训练，帮做力所能及的家务。晚睡前给他按摩。

小D妈妈

4.15   小D很喜欢荡秋千，以前不会等待不顾危险往前挤，后来玩过几次后，每次告诉他要等，要轮流，慢慢地，也学会等，不再那么急迫了。下午提前下班，回家带小D去公园，他对路已经知道了一些，知道往哪条路去秋千，哪条路回家。小D还喜欢玩沙子，但他喜欢按自己的方式玩，比较单一而且执拗，我吸引他去观察旁边的小朋友，希望他能学一些新的玩法，并且能和小朋友有互动。但他并不感兴趣，偶尔也瞄几眼小朋友，但不看脸，只看别人手上在做什么，而且喜欢搞破坏，瞄准了别人做好的沙胚，马上过去下手捏碎。
      晚饭后带小D去楼下玩，他喜欢看小朋友玩滑板车，也会尝试着去玩，滑得不快，方向也还不会把控，但没有关系，只要他有兴趣想尝试，我认为就很好，一切慢慢来吧，也急不得。和小朋友建立社交还是很难，别的小朋友跟在后面不停喊他，他不理，偶尔会哎一声作答，但眼睛并不看向小朋友。是不是应该先小范围帮他建立朋友圈，再一步一步放到大环境中相处？

小D妈妈

记录目前情况。这些日子爸爸陪伴比较多，小D和爸爸建立了较好的亲子关系，看见爸爸回来很开心，爸爸不在家有时也会主动寻找。在家主要进行的是非桌面自然情景下的教学，现在知道上、下、里面、外面、冷、烫。觉得他表情更丰富了一些，看见大人生气行为上会有收敛。语言上进步慢，很多音发不出或发不准，但少量会说的词能理解也不会用错。机构课程增加了一周三节感统课，他还喜欢上感统，经常下课也不愿出来，在摄像头看到老师经常追着拉他，估计在里面不太听指令。

小D妈妈

2019.05.15
每周加了3节感统课，已经上了快一个月了。感觉进步还是有，机构训练加上回家练习，小D的自理能力最近有较大提高。能独自穿脱鞋子，还能将鞋搭子从鞋面的固定孔中穿过去，现在出门回家换鞋都是自己搞定，对左右脚的概念还不清楚，经常穿反。知道家里零食存放的那几个地方，经常自己去翻找，差不多的包装袋都能自己撕开，撕开就开吃，美滋滋的。为此，为了让他少吃零食好好吃饭，我将一些零食放在冰箱上面，他拿不到，只能指着抗议。晚上冲奶粉他也要自己弄，我辅助了他几次，现在用勺子舀奶粉，倒水，搅匀，都要自己来，如果我们插手，他不乐意。
5.20
今天一下班就听到一个好消息，小D今天提示了大便，他正玩着，忽然各个房间乱窜，嘴里说“把把  把把”，起初外公外婆没有意会到，以为他正找爸爸，结果他自己跑到卫生间去，边去还边回头看，终于外公意识到了，赶紧抱起他一端，拉了一大泡。
不用纸尿裤已经两三个星期了，从最开始一天洗几次裤子到后来终于会憋尿，再到今天能主动说把把，过程虽难但努力总会有希望。
生活自理一直是我目前的训练重点之一，希望我循序渐进，往后走得更踏实。

小D妈妈

2019.06.10
小D会辨别自己、爸爸、妈妈、哥哥的名字了，问他，他也会回答，只是有的字发音还是很不标准。
2019.06.11
小D从认数字、顺着报数、点数都还比较顺利，就是点数后一直不会报总数。今天带他玩时，让他数巧虎，他点完1、2、3、4后，突然加了一句“4个巧虎”。终于会报总数了，之后给他发数数几个的指令，都能在数完后接着报个总数了。

小D妈妈

2019.06.14 问小D几岁了，会用手比个2，说：2岁。2岁8月了，2岁半开始有稳定持续的进步，薄弱和落后的方面也仍有不少。

小D妈妈

7.21
今天周日，想着趁早不热带小D去公园好好玩一圈。吃完早饭就催着小D穿袜换鞋，小D坐着玩玩具，不理我的三催四请，几个回合下来，我急了，假意出门要走，以前这一招一直很管用，只要他看见我开门要出去，必定会急急跟过来换鞋，今天不知咋的，一看我又使这招，开始哭闹起来，非要我抱，抱起来指着门外就要出去，坚决不穿鞋袜，递给他鞋袜扔掉，帮他穿扯掉，僵持下来，我一时气急，把他往玩具房里一推，门一关，打算让他在里面冷静下来再行处理。结果几分钟后我去开门，门被他反锁了！他在里面撕心裂肺地哭，我在外面急得全身冒汗，赶紧打了开锁电话，同时指挥小D在里面拧门锁，看能不能解锁，家里门是老式木门，里面有两个扭锁，而且还得用一些力气才能拧动，指挥了一会儿，还是没有解锁，那边开锁匠还在路上，那真是听到他在里面哭，一点办法没有。正在焦急中，突然听见门嗒响了一下，门从里面打开了。
小D爱吃鱼，之前会仔细剔除鱼刺再给他，后来有次没有剔除干净，他嚼了一会儿，自己从嘴里拿出来一根鱼刺，发现他有这个技能后，我开始不那么仔细，每次吃鱼，他都会一副认真的表情嚼着，然后慢慢从嘴里拿出来一根鱼刺，我也为这颇有点得意。今天午饭，仍是这样，大概判断无细刺，我就夹给他，正吃着，突然他大哭起来，询问他，他不知道说，观察，看他似乎是每咽一口就哭得厉害，赶紧带着往医院送，医生问他哪里痛，让他自己把嘴张开，逗他说抓小虫，我心里暗暗叫苦，他即不会告诉你哪里痛，也是不会吃这一套的，果然，哄了无效，医生只好让我强行控制住他再看有没有卡刺，结果一番搏斗下来，并没有看到鱼刺，又把他带回家了。

小D妈妈

1、记录目前有限的主动语言
爸爸（妈妈）抱，     妈妈给，    我要**（酸奶、喝奶等，多数是食物），  妈妈开门 ，   妈妈打开，   妈妈看（只限于看书时），   妈妈读，   哥哥让开 ，  这个（要东西时指着说），这边（指要去的方向），  拜拜 ，   睡觉晚安，   要玩，主动提示大便，说“巴巴”。
能进行一些常用的很简单的问答：自己和家人的姓名，    自己几岁，    回答有几个的点数 ，  基本能正确回答要不要、好不好、有没有等，谁正在干什么 ，命名一些名词和常见的动作，动物的叫声，基本形状和颜色，能简单回忆回答今天去干什么了（如公园玩、上课，继续问玩了什么，能说出滑滑梯、荡秋千）
分享指物语言很少，主动指并说“月亮”和“灯”，有次在路边玩草，我指给他看一陀狗巴巴，告诉他“不要玩，有狗巴巴，狗巴巴脏”，结果他对狗巴巴产生了兴趣，每次走路，看到路上有一陀陀黑色物，就指着说“狗巴巴脏”。
很多发音不准确，声调准但吐字不清。
2、以前小D问题行为很少，最近开始有些。
以前从来不推拉小朋友，前几天有一次玩滑梯时后面一个小朋友因为催促而推了小D几下，结果小D反推过去，然后，他就开始有了一些推人的行为，有时能找到原因，比如别人挡了他的路或别人快要超过他了，而有时，并未发现什么原因，好好的，他就推旁边小朋友一把（而且基本是推小女生）。
以前玩玩具都能功能性玩，最近几天喜欢把玩具放在一个小杯子里，往上颠，颠着玩具掉出来他就很高兴，可以玩很久。还喜欢把玩具往床下丢。

小D妈妈

昨晚小D说:要喝奶。我拿瓶酸奶和配方奶，说：选一个。他指着酸奶说:这个！故意不给他吸管，他指着冰箱说：吸管。继续问他:吸管在哪里？他答:电冰箱。我拿了几根吸管问他：你要几个吸管？他用手指比了个2说:2个。因为之前问他，他是知道只需要1根吸管，会比1并说1个，我以为他是故意说错，又问他一次，他仍然坚持说2个。我给了他2根吸管，外婆在旁说了句：要2根干什么？小D说:给哥哥。说着就跑去房间找哥哥去了。他能自发想到多要1个给哥哥，颇让我意外！

小D妈妈

丢东西  这几天小D喜欢丢玩具，把玩具来回往床上地下丢，我严厉制止过几次，还打过一次手心。自此，他再玩丢东西时，只要看见我，就会停下来戒备地盯着我。由此也发生了几件趣事。1、某晚，小D喝完水跑进卧室把水杯丢进了垃圾桶里，我装作没看见，故意说：喝奶喽，喝奶喽。小D跑来，我:唉呀，喝奶的杯子怎么不见了？小D跑进卧室，一回头看见我正看着他，又若无其事走出来了。我继续：杯子呢，唉呀，杯子在哪里？小D又跑进卧室，这次他进去后关了房门，然后拿着杯子跑出来了。2、小D在丢玩具玩，看见我进来一直盯着他，走过来把我推出去并说：妈妈出去。（妨碍他丢玩具了）3.还未进房间，听见里面砰砰想，又是小D在丢东西玩，我进去生气地问他：小D，你在干什么？小D一脸纯真老实地答:丢东西.

小D妈妈

这些天小D每天会冒几句新词新句子，感恩他的点滴进步。也提醒自己不能松懈，毕竟，差距还有很多。过几天带他去以琳评估观摩，加油吧！

小D妈妈

去机构上课前，我对小D说：等下上课，你要乖乖的，妈妈在外面等你，可不可以？小D:可以。我:妈妈去超市买酸奶，你下课回家吃，好不好？小D：好！接着，小D笑着对我说:我爱妈妈。第一次主动向我表白，很意外很感功，也很怀疑是不是听错了

小D妈妈

以琳评估回来已有一周，评估结果还好，老师同时也建议抓紧黄金期保证学习强度、积累知识技能储备。