恒恒的脚步

loveheng

    恒恒是我的儿子！恒恒和他的妹妹是我经历千辛万苦生下的试管龙凤宝宝！34周+3因为我的妊娠高血压，提前早产出生，2016年7月底！恒恒和妹妹出生的时候体重都很低，恒只有3.8斤，妹妹4.2斤！住了一个礼拜的新生儿科之后，我第一次见到了我的两个孩子，他们是那么的小，那么的小，小到我当时有点后悔没有让他们在我肚子里面多呆一段时间！早产的孩子养育真是困难啊，两个月后，宝宝们就因为胀气不断的哭闹，特别是妹妹，胀气更是严重，经常从晚上8点一直哭闹到12点钟以后，那种不歇气的哭真是让人觉得心疼啊！出月子后，我住在娘家，我妈妈帮我带娃，我还有一个心脏病加尿毒症的父亲需要我妈妈照顾，真是力不从心。哎！做了对恒恒第一个错误的决定，把恒恒交给了他的爷爷奶奶爸爸！从此开始了分开带两个娃的经历！（选择把恒给他爷爷奶奶带，处于几点考虑：1.恒恒比她妹妹乖一些，不像他妹妹哭闹的狠，每天哭的时间比较短，相对来说比较好带一些；2.他们的奶奶做事情比较差劲，我怕把女孩给她带，孩子的清洁卫生都是问题，男孩子清洗方面要容易些；3.他的爸爸也跟在身边，我选择信任他的爸爸能顾好他）
    恒恒小时候真是比较乖，也比较爱笑，半岁以前微笑迷死人！但是我忽略了一点，他爷爷奶奶本身感情就不好，而且两个人也都内向，一天都说不来几句话，更别说和孩子说话！恒的爸爸也是顾好孩子的吃喝拉撒以后，也很少和孩子交流！6个月不到的时候，我清楚的记得是2016年的圣诞节，我接到了恒爸的电话，说儿子不太好，感冒发烧加重（武汉这个时候只有几度，湿冷湿冷的天气，几天前，恒爸和他奶奶不知道怎么商量着给娃在家里游泳，也没有做好保暖措施）。之前已经无数次和恒爸因为儿子的教养问题发生过争执了！我坐在车上，眼泪顺着面颊往下落，这是我和我宝宝们的第一个圣诞节。。。恒支气管肺炎住院了，10天的住院，我们在医院跨了年！这次的住院给儿子留下了阴影，他见到穿白大褂的就恐惧！然后恒变得一点不如意就爱大哭表示抗议！紧接着的过年，我和恒爸也在为娃的教养问题继续争执，我希望能在我家附近租个房子，请奶奶过来，和我妈妈一起，然后我上班的时间也很自由，不行也可以请个人，共同把2个孩子带起来！恒爸说奶奶不愿意，认为他妈妈不习惯生活的改变，也不愿意到我家这边来带孩子，恒爸提议，请个人，由我妈主导带孩子，他妈妈平时可以过来帮忙！这是一个让人多么心凉的答案啊，我和我的家庭要是能承受2个孩子，当初我也不会送走我的儿子了！我承认我有赌气的成分，和恒爸的关系越来越差，也很少去他家里看孩子！周末有时他会把恒带到我家，我少有陪伴儿子，妈妈惭愧！！！！少见孩子，也很难发现孩子的异常！
    恒过了1岁，需要做一个全麻手术！选择了2017年9月给恒手术！手术很成功，但是恒又在手术期间感冒了。一个小孩动手术的恐惧，加上之后10来天的住院，恒更是像变了一个人！恒之后的一段时间体质也变差了，也经常的感冒，怕他生病，他爷爷奶奶经常把他关在家里。恒好动，奶奶为了让他安静，经常让他站在窗台看外面的鸽子飞，看外面闪烁的霓虹灯，恒终于学会安静了，这应该是沉浸在自己世界的一种可怕的安静吧！这段期间，恒的妹妹也是不断生病，我真是忙完这个病，再管那个病，当我有点觉醒的再去看我儿子的时候！我发现他真是不太一样。1岁4,5个月的时候，她的妹妹已经能说好多话了，可是恒啥也不会说，偶尔无意识的叫爸爸妈妈！！！最爱站在窗边看霓虹灯！他只对走这个词敏感，当你说爸爸或者妈妈走了的时候，他会延迟个2秒，然后迅速哭着要跟着一起走！你叫他名字，基本没啥反应，也不看你！那时周围的人都安慰我，男孩是迟一些，没事，是真的没事吗？
    我等到了1岁7个月，孩子还是一样，我深深的觉得不好和不安，但是我只敢想发育迟缓，不敢想自闭！不过1岁7个月的时候，恒还是能完成一些简单的指令的，比如说给，比如说过来。当然也要看他心情！还是不会喊人！应名也很少！他的脾气越来越急，因为不会说话，你根本不知道他想怎样。走路也是飞跑。他不会指物，要什么都是直接拉着你的手去拿，要吃饼干不会撕包装袋，就把饼干放在你手上让你弄开！
    1岁8个月左右的时候去了同济和武汉精神卫生中心。同济的医生说是认知和语言发育迟缓，评估了一下，也做了一些量表，说不支持自闭（去同济那天是早上，恒心情还是蛮好的，评估的老师叫他名字，他抬头看了；把一块红色的圆形的七巧板恰当的嵌入到了一个位置；也仿搭了3块积木，也玩了球）。然后因为听说武汉精神卫生中心有专门的训练说话的老师，我们想听听专业意见。去了之后也是评估和一堆表格（评估的时候是下午，恒是各种不配合，医生不停摸他连，他瞟都不瞟他一眼，各种玩具都是一个扔，让他给娃娃喂水，他也不搞，反正就是各种不乐意，只是一听到我说我要走了，恒才急一下，急着要跟我跑，哎）。中心的汤主任直接就和我说，孩子的情况不是太好，但是他太小了，自闭症一般3岁以后才能确诊，目前只能说他各种情况都不好。她的一句话给我很深刻的印象：他这么小，不要纠结于他是不是自闭，你既然把他带来，肯定是觉得自己的孩子有比较多的问题，既然发现了问题，就要对孩子进行干预，这样的孩子，他能够自己发展，自己进步，但是你如果不管他，他自身进步的速度，远远追赶不上普通的孩子！这句话点醒了我！！！我要带我娃一起参加干预！可是需要排队，汤主任建议我们在家里自己先搞起来！
     说说恒1岁八个月的情况！
不好的地方：
1.叫名字有时候的响应不错，有时候又懒得理你！
2.完全不指物！
3.会听一些简单的指令；比如给，抱，走，牵手！可是非常不喜欢再见！但是你如果说把球给妈妈，他把球给你！你说把球给爸爸，他也是把球给你！你说把球给爷爷，他也是给你。。。
4.他飘忽的小眼神。。。。对视不好，看一会你就不看了
5.喜欢LED，街上的车来车往，任何电梯和楼梯，喜欢各种门，出门能关注到任何位置的电梯，就像装了自动导航一样。。。
6.有火星语。。。
7.不喜欢看书，迅速的翻各种书，但是有一本有镜子的书特别喜欢，翻到那一页，看到自己，亲不够！！
8.胆子特别小，更小的时候，一到陌生环境就哭，现在好一点了。。。
9.走路跑起来的时候爱摔跤！
10.非常好动，注意力不集中，但是到了外面，就沉浸在车来车往！
好的地方：
1.对家人还是挺依恋的。爱爷爷奶奶爸爸妈妈。
2.超级爱妹妹。看到妹妹那个发自内心的喜悦和高兴，真是极度兴奋！也爱亲！
3.会很清楚的叫爸爸，妈妈，奶奶，家家（方言：外婆），但是很多时候都是瞎叫的，感觉是无意识的仿说！也会发音“打”。曾经逼他说出过吃，可是后来就没有了！！！！！
4.简单的指令还是能够执行的！
5.你批评他或者和他说不的时候，他都知道。但是我不知道他是因为看懂脸色，还是因为我们提高了声音！

现在在机构排队的同时，家里面也加强了和恒平时的交流，不管是爷爷奶奶，还是爸爸妈妈都尽量和恒多说话！我也在看一些相关的书籍，决定自己也给他上课。目前看的是早期干预的丹佛模式。我自己要好好调整一下心态：首先，不要怨恨任何人，不管方式的对错，爷爷奶奶都是爱恒的，他们虽然溺爱孩子，但是现在也愿意行动起来，帮助他，特别是我公公，身体也不好，而且带孩子本来就是辛苦事情，孩子的教养，主要责任还是在父母；对于恒爸，撇开我和他的感情问题不谈，我要带好恒，能够让他顺利上幼儿园，必须要他的帮助，他对我怎么样不重要，只要目前能对恒有利的事情，我就去做！其次，我要调配好我的工作，然后空出半年的时间，全心全意的带我儿子，孩子太小了，我想带他去有家人陪伴的一对一的训练，这样我也能学习一些在家帮助儿子的技能，希望7月份以后的时间能够完全的空出来！最后，特别感谢我的妈妈，如果不是有一个包容我的伟大妈妈，帮我好好顾着女儿同时照顾我爸爸，我没有办法全心全意投入到带儿子的行动中去，这辈子麻烦您的事情太多了，下辈子吧，如果有下辈子，我给您做妈妈，宠着您！
这一个月，在以琳看了不少帖子，感触很深，希望学以致用！报了以琳的培训，但是恒爸打电话过去的时候，说需要排队2年！2年以后，恒都3岁多了，不过我们还是报了名，希望那个时候恒能去进一步学习！目前就在家乡干预！也想和大家一样，记录儿子进步的同时，也记录自己的心情。不悲观，也不盲目乐观，我愿和我的小蜗牛一起成长！

一位妈妈

咱俩孩子差不多大。你们仿搭三块是堆高高，还是堆出形状来？

loveheng

没有形状，堆起来就不错了，有时候愿意搭，有时候压根就不仿搭！

loveheng

一岁八个月到一岁九个月期间，家里人加强了和他的说话，也常带他出去接触其他小朋友！没有系统的训练，进步虽然是有的，但是他真的就是蜗牛啊！！！
前天母亲节，恒和他的妹妹，不停的妈妈，妈妈的对着我喊，我一声声的应啊，眼泪不停的流，恒那么坚定的小眼神，我还以为他真的能主动喊妈妈了，可是今天，我发现，他还是在乱喊！
现在出现的问题：
1.他开始喜欢踮着脚走路，虽然小区里面爱踮脚的小孩真心多啊，但是因为对恒的怀疑，所以我好怕他踮脚！
2.如果听到了摇头这两个字，他就会摇头，然后有点自high，于是家里人都好忌讳说摇头，也不敢训练他摇头！
3.爱上了折返跑，也算自我刺激吧！
好的现象：
1.有指物的意识了！虽然动作真是丑！
2.模仿好像更多一些了，还有一些坏坏的声音模仿！比如学奶奶咳嗽，学其他小孩哭！
3.认识的东西更多一点了，指令性也好一点了！
4.貌似分得清家里谁是谁了！！！
5.叫妈妈的准确度高一点了！！！！

总之，还是慢！！！！但是好消息是排上了6月4号的机构，家长要全程陪！不管怎样，也要排除万难，先在机构里面学习起来，娃学习，我也学习！！！！

loveheng

这一个礼拜，我和恒的妹妹都在和支气管炎发烧斗争，外婆也扭伤了脚，恒的爸爸也经常过来帮忙，恒放了一个礼拜的鸭子，估计沉浸在自己的世界里面，自我刺激的不亦乐乎！每天拉着家里人带他出门看世界，准确的说是看小汽车，刻板！

loveheng

一个礼拜没见儿子，发展儿子行为问题多了一点，开始想转圈了，唉！然后总喜欢摸头！去游乐场丢海洋球，边丢边叫！完了一会，我就不想让他在里面玩了！我对他说，妈妈走了哦！儿子立马啥也不玩了，追着我，嘴巴里面发出:妈妈，妈妈！也不知道是不是真的喊我！

loveheng

补充一点:我拿着饼干说饼干！他仿说了:饼！饼！快22个月了啊！儿子！就算你早产了一个半月也不至于这样吧！

loveheng

恒现在会在要求下和外面的大人小朋友拜拜和飞一个了！不知道这算不算是一种社交！他看到其他小朋友还是喜欢的，会对别人微笑，有时候能追着跑！开始能在我的辅助下，走小桥了，一个一个石墩的走，胆子大一些了！有了指物的动作，超级不标准，经常是7的手势！哎，不知道他真正懂的多少！语言没有啥进步。。。没有系统训练，心里好慌。。。

loveheng

对恒的行为进行记录和分析
1、一听到大人说走或者出去玩（前提），就做拜拜和飞的动作（行为），做完了动作就可以出去玩（结果），出去玩的（结果）得到强化，因此拜拜和飞的动作（行为）出现的频率提高。
2、使用一个手指(食指)按人物发声挂图（行为），按了每一个按键后有声音，不同的按键声音不同（结果），不能确定是不是喜欢听声音，还是寻求声音刺激。能模仿发音，比较清晰的有哥哥、姐姐。声音和图片的认知没有关联，体现在挂图有声音测试模式，每次的测试都是乱按，很少能对。
3、听大人开灯指令（前提），按电灯开关（行为），抬头看到灯亮（结果，建立因果关联），反复按，灯亮灯灭，有笑容，好像是发现新鲜事物的样子，但大人担心刻板行为，要求停止反复按开关，能听指令停止。
4、超级喜欢所有的自动扶梯和电梯，拉着大人的手去坐，乘坐电梯过程中会蹬脚和咯咯笑（行为），分析是喜欢上下、前后空间变化的感觉和红色的电梯灯，乘坐电梯应属于强化物。
5、吃饭前听指令坐板凳（坐板凳），能自己坐到餐椅中（行为），被辅助安好餐椅横板和围兜兜，能自主进食，左右手都能使用，但喜欢用手将嘴巴中的食物拿出来再放进嘴中，被要求用勺子/叉子的时候，会听指令，不一会又会用手，吃一会后会拉扯围兜兜。不吃的时候，用手推碗，问他吃饱没有，双手拍肚子，有时再喂又能吃点，不确定是否真的理解吃饱了拍肚子（儿歌中教的动作）。
6、吃饼干，一直喜欢饼干，目前被当作强化物，能够发饼、饼的声音，但非常喜欢用手抢饼干，拿不到的时候就开始哭叫，另外，由于饼干吃了比较多，会影响正餐，不敢给他吃太多，每次都是一点点。
7、喜欢听大人唱世上只有妈妈好、小白兔白又白、两只老虎、爱我你就抱抱我，当听到拟声词(咯咯、哇哇)或者对他抱抱、亲亲的时候，会大笑（行为），应属于强化物。
8、看书，原来是一顿乱翻，最近开始能慢慢翻了，比较喜欢一本车的洞洞书，翻到电车时，用手指点书，如果书有裂缝，喜欢沿着裂缝撕书。
9、洗澡玩水，对于洗澡，经历了喜欢水、怕水、能站在盆中、能坐在盆中、能打水玩水、慢慢开始可以淋头的过程，现在开始喜欢洗手，自己拿小板凳垫高后开水龙头，拿脸盆接水，洗手、抓水流。不过不想停止玩水，需要大人中止。
10、玩积木，前段时间喜欢玩乐高类积木，这段时间玩木积木，主要的玩法是拿着木积木通过有不同形状口的盖子，能很好的通过正方形、圆形，对于拱形类差点；教他搭木积木，能模仿，但更喜欢推到搭高的积木，最近喜欢把积木往地上丢，分析是喜欢丢物和听物品落地的声音刺激。
11、目前训练坐在餐椅，很难长时间安静下来，一会就下来了玩其他东西去了，需要不断用食物（饼干）作强化物，或者变化方式，谈不上系统性。

loveheng

一位妈妈 发表于 2018-5-11 09:59
咱俩孩子差不多大。你们仿搭三块是堆高高，还是堆出形状来？

你好，我们家恒前段时间玩大颗粒乐高的时候，能模仿大人拼接搭，可以搭很多层。最近玩木积木，几乎不仿搭，只是把木积木按形状穿过不同形状的孔，给他搭高的木积木被他推倒，很喜欢推和听积木落地的声音。

loveheng

灏灏妈妈2给小桐妈妈的回信
灏灏妈妈2给小桐妈妈的回信 第7页 ，123楼，这是一种感动，更是一种鞭策，谢谢灏灏妈妈。

loveheng

恒现在看到饼干能比较准确的说饼了！可是问题也来了，在外面，看到酸奶贩卖机里的酸奶也指着说饼啊！看到小摊上的豆浆，也指着说病啊！饼是什么？在他眼里就是吃的吧！

loveheng

恒这段的进步：
1.开始有语言了，看到饼干，说饼；只要数字，说8；坐板凳，说板板；妈妈跑了，会追着喊妈妈；当然心情好的时候，也对着我甜蜜的喊妈妈。其他的语言：爸爸，奶奶，佩奇，鸡蛋都不是固定的很好！
2.基本能完成一步指令：日常行为你和他说，他可以基本按照指令完成。。。
3.有一丢丢想想力，我说给小猴子喂奶吧，他饿了，他偶尔能够执行，不过我不确定这到底是指令完成还是想象力。我说亲亲小猴吧，他也会去亲。
4.有主动的动作语言了，我给他喝奶，还剩一口，秉着不浪费的精神，我说：恒，还有一口喝了吧，他认真的把盖子盖好奶瓶，然后看着我，拍拍他的肚子，和我第一次完成了一个完整的动作对话！
5.指物有进步了，看到认识的东西，有时候会指一下，分享给我，动作丑！！
6.终于不排斥卡片学习了，就这两天开始的。以前看片给他，他会毫不犹豫的扔掉或者折叠或者撕了，现在终于可以关注卡片了，想想下周开始的机构培训，应该会顺利一点.
需要解决的问题：
1.还是没有一个特别集中的注意力，教学的时间持续不长，很多时候只能边玩边学！
2.眼神有进步，但是还是不好，可以很好的对视，但是没有形成看人的习惯，当然，他自己沉迷的也是太久了
3.新的刻板行为层出不穷，他总能寻找到新的自我刺激的方式，希望加强训练后能解决这个问题
4.还是有好多好多的火星语，不过我发现好多不自闭的孩子也爱火星语呢，这是咋回事哦
总的来说，他的核心问题应该是对人关注不够导致的自我沉迷，以至于注意力不集中，学习能力也很低下。我不知道他能有多大的进步空间，但是我必须要尽力吧

loveheng

时间过的真快，转眼在儿康科训练学习了2个礼拜！
恒的课程：上午 30 min 集体课 ， 30 min ABA， 30 min 家长训练， 30 min 语言课。中午午休，下午一个小时感统训练。 因为是在医院康复科，所以交了医保卡，可以用部分医保，所有的课程都需要家长的陪同。
谈一下感受吧：
1. 累！！！！我是真心累啊！由于恒才1岁10个月多一点，并且早产了一个半月，所以在做感统训练的时候，很多项目都是需要我大力辅助的。跳蹦床这一项就让我累死，他只需要作出跳的动作，我就要辅助他跳起；秋千也是我辅助他荡，因为要扶着他，怕他摔下来；大龙球做的我腰疼；还有滑板，昨天第一次完成了老师要求的12个，恒适应了2个礼拜，才不抗拒滑板，不过恒还不具备自己用手滑动滑板前进的能力，我只能让他自己爬，爬的那叫一个快！
2.揪心！！！儿子在上集体课的时候，总想出去，坐不住，哭的一个厉害。不过娃娃的适应力是很强的，今天已经基本不哭了！再就是集体课需要做到轮流和等待，恒很小，往往等待不了，比如做游戏，看到滑滑梯，就希望往上冲啊！他不知道游戏规则，也不懂得听老师的指令，这些在这两个礼拜里面有进步，但是需要加强！
3.更多了一份责任和信心！！！我看到了许多老家长的坚持和努力，也听到了和看到了孩子们的不断进步！恒的个训陈老师对我说，在这里的孩子们都挺快乐的，痛苦的是家长！我承认，家长们都或多或少有焦虑情绪，但是大家为了孩子都那么的努力，我甚至看到了78岁的奶奶带着自己三岁多的孙子努力训练的，也看到了细心的爸爸全程陪同儿子训练的，这些都应该是我学习的榜样吧！
说说恒的情况：
1.眼神。依然不喜欢看人，飘！！！个训老师说了，回家重点练眼神，他现在还小，首先需要提高的是专注力！不过他现在对他的个训陈老师到是挺服从的，哎呦咧，强化物桑葚干都不敢随便拿，还知道指着表达要，看陈老师的眼色！
2.指令。指令听的好一点了，家里的大人的指令，如果他专注的情况下，都愿意完成，比如帮着那个东西啊，扔个垃圾啊，让他指一指啥呀。不过他专注的时间也不长。
3.仍然痴迷于流动的LED红字，往返地铁是他最愉快的自我刺激时间。还有地铁的开门和关门，必须要指，开指一下，关指一下。痴迷电梯，真是痴心不改。对了，现在爱上了水龙头，真爱！！！！！嗯，当然还有陈老师的笔，已经成为了强化物在用了！！
4.自言自语。火星语也是不停的冒，我现在不纠结这个了，因为希望他有语言以后能够有改善吧！
说说进步吧：
1.现在对指这个动作很会用了。要啥东西指，看到认识的东西指，要去哪指。很好！！！！！而且现在开始能比较好的用食指指物了！
2.会等待了！以前一不如意就哭闹，现在好点了！
3.语言上面应该是有进步的，我听他说过的，除了家里的人物，爸爸，妈妈，奶奶，（他没有特别有意识的主动叫人），还有饼，球，抢，泡泡。。。答到，谢谢。。。不过我没有强化他的语言，陈老师说认知上去了，语言自然就好了，不急。
我下一步的想法：目前我也适应了训练的节奏，所以下个礼拜开始，我自己要给儿子上课。同时给恒爸沟通，好好的帮恒提高！

loveheng

恒好痛恨卡片，买了aba教学的卡片，儿子非常不喜欢，对抗教学！于是端午节的假期又放了羊，吃喝玩乐，不亦乐乎！不过儿子爱上了仿说，愿意学着说话，但是每当我们期待他再说一下的时候，他就不乐意了，死不开口！看来想听到儿子说话沟通，需要很长的时间！

loveheng

今天个训陈老师对恒说：恒恒，你妹妹在家玩，你却要上学呀！老师无心的话，听的我心里酸酸的！儿子，原谅妈妈对你现在这么严格，虽然你现在小小的，原谅妈妈让你这么小就要努力的追赶其他的小孩。因为妈妈害怕呀！妈妈怕有一天妈妈不在了，如果你还不能自食其力可怎么办呢！也许我想的太远了，但是这里的每个家长都想的很远！做最坏的打算，把握好现在的每一天！珩这几天的进步:自言自语少点了！会运用吃这个字了！好希望儿子能和我说话，哪怕认真的喊我妈妈！

loveheng

复杂点的一步指令恒不会弄啊！摆放两个小玩偶（都是恒认识的），一个水杯，一个牙刷，一个梳子！我要求:给小狗喝水！恒拿着水杯就去喂小猫，然后我重复一遍指令，又去喂小狗！估计恒的理解能力还是太差了！不过会说的字多一点了，今天突然听到了:狗狗，乔治和抱！都是很正确的指认和要求！不过还是不主动喊人！模仿方面，点头他自己偶尔会点，但是我要求他却不会搞，这个也断断续续练习了一个礼拜了！马上23个月了！不知道未来的方向在哪里！家里爷爷奶奶惯孩子，给恒上课真的好难！他爹我也指望不上，真是我一个人在战斗啊！

loveheng

好在恒还有妹妹，他和妹妹在一起对他帮助还是很大的，看了好多以琳的帖子说要给娃找个贵人，妹妹就是他的贵人吧！

loveheng

本来想借助妹妹的力量帮助恒恢复成长！但是由于妹妹是能力很强的nt，她的可怕的2岁，第一个叛逆期提前到来了！体现在，非常有主意啊，要按照她自己的意愿来，一不如意就开始哭！然后开始习惯性的说不！我现在基本每天都要和恒一起去机构，所以只能给妹妹报个早教，其实想送女儿去儿童之家全托的，因为她啥都能说了，可是我妈死活不让，妈眼神可以杀死我！妹妹太厉害了，恒手上的东西她都要抢，抢不过就想咬，恒被咬了只会把手给我看，然后哭着求安慰，这个时候妹妹还会很无辜的告诉我，哥哥哭了！不过恒现在已经开始主动和妹妹抢东西了，以前恒要么无所谓被抢，再去找其他的玩具，要么就傻傻的站在那里哭，这个也算是进步吧！再就是现在只要在一起就上演宫斗的戏码，争妈妈喂饭，争妈妈牵手，争妈妈抱抱！当然仅限于简单的环境！在复杂环境中，恒连关注我都很难做到，在地铁里，他爸爸抱着他，我和妹妹走了，他就是漠然的看着或者东张西望！不知道怎么办，只能帮助他关注人了，加油！

loveheng

恒的实物配对没有任何问题，图片配对也能顺利完成，这些我都没教过，陈老师说恒自己基本不会错，他很聪明很乖，可是我上家长指导课教恒的时候，他看到我拿图片就扔！他不是太喜欢妈妈吧，在家也不想学习！