与时间赛跑

孩子，你是我的全部

今天27号，孩子二岁半了。时间过得真快呀，想想我们从一岁半时盼望他说话，直到现在，他仍不会组词和句子。这是一个漫长的过程，但我们对他有信心，相信三岁时孩子不会让我们失望的。

　昨天早上上学和晚上放学都堵车，公孙两都很晚回家，到家时都饿得不得了了，真可怜！！

F5_jxzjcn

建议带点点心在身边。我孩子出门去的时候我们常常带一些在身边。不求多，也不想每次用，应应急用。

孩子，你是我的全部

谢谢F5的建议，他外公每天都带了点心的，但堵车太久，孩子也饿了。

　孩子现在好象身体比以前好些了，以前感冒了总是很久才好，现在吃吃药两三天就好了。昨天又恢复了活泼好玩的性格，总是笑眯眯的，喜欢和大人在一块做游戏，很开心的样子。

　特别喜欢看书，虽然大字不识一个。今天早上起床一直就拿本图书在手中，边看边说。上学时让他放在家里，他还不肯，最后还是拿着书上学了。我给外公说，在车上不要让他看，不知道他能不能做到。

　爸爸给爱书的他买了几张挂图，喜欢得不得了，我们把它们到处贴上，客厅窗子、空调柜机、沙发后面、卧室门上，只差厕所没贴了，（为了孩子，刚装修不久的新房就搞成这样，一个字，乱！）他很喜欢，总是指着自己说。我们大人不在他旁边的时候，也听到他在念着：“猪、狗、猫、鸟、鸡、果、梨。。。。。。”哎，爱学习成这样，我们是又好笑又高兴，还有些担心，怕太着迷了成刻板。

　









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2005/12/28  08:49:03</font>

孩子，你是我的全部

昨天晚上回家，我突然找到以前给他买的七巧板。拿出来给他后，他非常高兴，一个劲地拼过来拼过去。好不容易把六块放进了方框里，怎么也装不下第七块了，他伤心地直哭。然后拉我的手，要我拼给他，可是我怎么也拼不好。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>最后，孩子带着遗憾睡觉了。我继续拼，然后外公也来拼，可是我们都不会。

　孩子，让你玩这个实在太为难你了。不让你玩吧，可是你又着迷得很。。。。不过，我想以你的毅力和认真劲，很快会拼好的！比你妈妈强！

孩子，你是我的全部

昨天晚上孩子回家后表现不错，玩了好几个想象性游戏：

1.开火车，几块积木排成排，推着走，嘴里还“呜呜”地说着

2.用两块积木（一块长形，一块三角形），很好地能模仿着把三角形放在长形上面，成功后还拍手说“树”。

3.三块长形的积木可以模仿着搭个小桥。两块在下面竖着，一块横着。但不太牢固。

　看来孩子的想象能力不错，而且喜欢玩小熊和布娃娃。（尤其是小熊手偶，看着手偶做动作，他很开心）

4.晚上睡觉给他讲小猫钓鱼、小马过河、小免子乖乖的故事，精采的地方知道高兴地笑，对其中知道的单字，还会自觉模仿着说。

但他知道西和瓜，连着说仍不会。

<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>

孩子，你是我的全部

昨天晚上教他玩捉胡蝶（用彩色纸折的一个小胡蝶，然后用线穿着，让他拿拍子打）他只玩了两三下，就没兴趣了。

　玩撕纸做面条的游戏，他自己不会撕，我给了开了一小口，他才会。（他只会用力扯）因为不太会，兴趣也不大。看来还要强化才行。

　仍然喜欢玩开火车和堆小树小桥这些游戏，玩积木可以玩一个小时。

　踢球只玩了几分钟，也是不太熟练。

　孩子语言发展确实有一定的规律可循，从最开始发音，到说单字，到叠音，到词汇量扩大，再到学着仿说，再到自觉模仿（我孩子已经到了自觉模仿的阶段，但仍只是发单音或者叠音）。不知道什么时候才会组词呢？

孩子，你是我的全部

本周老师信息：

　“翔儿在学校从来没见过他打过小朋友，他也很少抢小朋友的东西，有时在认知课上，他想要某个小朋友的玩具，他也只是伸手去拿一下，要是人家不给他，他就会把手缩回来，不会去抢。他有东西，别的小朋友拿了他的，他不会去抢着要，是个比较听话的孩子。

　在语言上，这周，他开始有意无意的说一些多个字的句子了，他喝牛奶时，我们问他，然后教他回答：“我要喝牛奶。”他会答：“我要喝牛奶。”会连起来说一大串话，平时，他也会说一些句子出来，听不太清楚，背诗时，他会跟着老师一个一个地念。如果多教他几个字，他就会说后面的那个。这周，我们在教他《鹅鹅鹅》，当我念到“拨”时，他就会说“拨清波”，很棒的。

　另外，这周，我们经常听到他唱歌，他会唱好多首歌，都是跟着录音机唱的，会其中的一句或多句，还唱得很好的。

　我们在叫他名字时，他基本上都知道答应到，叫翔翔时，他会跟着说翔翔。

　这周他和另一个小朋友上课时，那个小朋友不好好坐，还不停地用手扯卡片，他见了叽哩哇啦说了很多话，大概是在教训那个小朋友，要他不要扯，并用手推他，让他坐好，很生气的样子。他上课表现很好，会很认真地跟着老师学。

　在学校，我们经常都念儿歌给小朋友听，因为听儿歌有助于他们理解力的提高，念给他们听时，会让他们一边听，一边拍手，这样也可以提高他们的注意力。翔翔听儿歌时，有时会想做其他的事，但只要叫他拍手，他就会很安静地坐好。他对认卡片和数数，做动作训练比较感兴趣些。”







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2006/01/04  13:52:45</font>

孩子，你是我的全部

一眨眼，孩子上机构训练已经两个月了。回首这两个月，他进步确实有目共睹。最大的进步就是语言的逐渐出来，坐得住，性格也越来越开朗活泼，对视大为改观。

　今天孩子没放假，我送他去上学。他高兴得不得了，一路上和我念儿歌，做手指操，非常配合。但是到了学校门口，他就不乐意进去了，知道我要走了，急得哭了。。。

　一天我都在附近转悠，下午去学校看他了。当然是躲起来不让他发现我，他确实很棒，上课很认真，特别坐得住，比一些大孩子都强。他开始上大课了，和几个大孩子一块，然后是个训课，和另外一个小朋友一块，很棒的。

　然后是感统课，他发现我了，很高兴。然后拉着我的手做，每个项目都做得很好，尤其是插棍子，可以左右手一齐动手，但仍不喜欢跳跳床。

　和老师们一交谈，发现他很讨这些老师喜欢，他们都反映说这个孩子比较听话，上课很专心，进步也很大，是学校里最可爱的小朋友。

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2006/01/02  22:42:15</font>

孩子，你是我的全部

前几天，我们单位放假，我都是亲自去接送儿子。他当然开心了，但是昨天下午我没陪他做训练，毕竟不能老是厚着脸皮影响老师上课。我听到他在里面哭，好象不愿意自己做，还以为我还会陪着他呢！这孩子，总是这样，宠不得。

　他还要在学校继续学习一个月，每天还要去挤公共汽车。虽然辛苦，但毕竟进步显著，还被某老师评为“学校最可爱的小朋友”，我们当家长的都高兴坏了。我亲自去两块观摩过，他确实上课很认真，上了大课上小课，一点不偷懒，真希望这个好习惯继续保持下去，（感觉比另外一个同龄孩子强许多）这样，就有可能在正常幼儿园适应下去。









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2006/01/04  13:57:13</font>

F5_jxzjcn

正好bingfeng2000说得，有时刻板也有刻板的好处！

孩子，你是我的全部

昨天晚上再次训练他的组词，发现他能说香蕉、熊猫了。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>　但是，不太熟练，声音也小，生怕说错似的。而且对已经掌握的单词，不能熟练运用，比如明明会说书一词，但昨天晚上睡觉时他硬要下床，我们搞了半天才弄明白，他想拿卧室外面的一本书。

　只是昨天晚上看着我的相册，一个劲地指着说“妈妈”，很开心的样子。

　这几天最大的进步就是对墙上的挂图，随便问他哪个在哪里，他都能指对了，嘴里还跟着念。（以前他会说，但问他他不会指和回答）



　





<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2006/01/05  08:44:30</font>

孩子，你是我的全部

本周老师反馈信息：

“这周在发音上，翔翔有了更多的语言。他常常会跑到小朋友面前跟他们讲话，虽说听不清楚说的什么，但这是一个好的开始。他已经愿意与人交流了。对会说的话，他还是愿意说出来的，有时，他会跑去抱一下别的小朋友，然后很高兴的和他们说话。

在上认知课时，他会拿上两个玩具。头碰头地打架，一边打一边说：“打你，打你。”我们问他谁赢了，他会指出其中的一个，说出来。如果是豹子，他会说豹。

认字方面，他已经会认全部声母和单韵母了，随便指出其中一个，他也会指认出来。拿书给他看时，他会一边看，一边把会认的读出来，挺喜欢看书的。另外，认字方面，他看着卡片卡片会认：目

足、人、口、手、耳、牙、日、月、大、小、多、少，如果写在纸上，单独认家，有时他会认识大、小、多、少，说大字时，他说得不是很清楚，说成了爸，认图片时，如果问他：他在干嘛？他会说出如：哭、笑、爬、坐、立、蹲、骑车等。

他可以自己指认自己的东西，知道什么是自己的了，理解力很不错。如自己拿自己的碗、勺、鞋。

  现在，他很喜欢跳球，我们正在训练他，跳床我们一直都在训练他，但还不太会。”

孩子，你是我的全部

昨天孩子肠胃不太好，拉了好几次肚子。虽然孩子都有示意要上厕所，但太急了，连续两次拉在身上。幸亏我给他准备的棉毛裤有十多条，所以没有断档。

　孩子身体不好，又感冒了。流鼻涕，还有些咳嗽。没有以前活泼好动，但昨天我给他买了洪恩宝宝系列光盘，他很喜欢看，看了好几回。嘴里还跟着说着，挺好学的。

　和他玩用球拍打泡泡的游戏，他很喜欢，也打得很好，嘴里还一个劲说着：“打，打”。给他写汉字，他最熟悉“小”字，象大呀、口呀、多少等等，不太熟悉，有时会指错。数字能连续从1数到10了，但随便给他指一个，有时会出错。

孩子，你是我的全部

孩子又感冒，又吃不下东西。所以晚上没有更多训练他，只是让他看洪恩宝宝的光碟，发现他居然认识形状，比如三角形、圆形、长方形等等，（我用类似的小积木让他跟着指出来，他能指认正确。还会认识色彩，如红色、绿色、蓝色、黄色等等，（但只会我拿出什么色彩，他跟着拿什么色彩，如果不加提示，他还不会。）数字1－10，他可以指认正确（但如果不按顺序问他，他偶尔会出错）







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2006/01/10  09:12:28</font>

孩子，你是我的全部

孩子连续两天没上学了，主要是感冒，一直流鼻涕，胃口也不好。

　最近几个月我可能要忙起来了，估计写日记和陪孩子的时间不多，希望宝宝能原谅我，也希望他能取得更大的进步。

孩子，你是我的全部

不好意思，儿子，妈妈最近比较忙，没时间给你写日记。结果我们的贴子被以琳那些辛勤耕耘的叔叔阿姨们“挤”到老后面去了。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

　赶紧补上吧！再不写，过几天，不知道要到好后面去呢。

　孩子前几天得了肺炎，在医院连续输了好几天的水，一直停了一个星期的课。昨天才开始上学了，他很喜欢上学呢，本来一直赖床，一听说要上学，早早就醒了，高高兴兴地起床了。看来这点好习惯还保持着。

　这几天在家，看洪恩宝宝，知道了形状、色彩，还知道了数字。但又有些坏习惯了，比如睡觉赖床，喜欢不如意就在地上耍赖，看来得要在学校再训练一下了。

　天气很冷了，但孩子的语言到了关键时期，总是不会组词。现在我们天天在教他，会说蚂蚁，松鼠，西瓜这些多音字了，但更多的不会。就象老外说汉语一样，有些刚学会的音发着还不熟练，过一段时间才会真正熟练运用。









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 孩子，你是我的全部 重新编辑於 2006/01/18  09:35:34</font>

孩子，你是我的全部

孩子又快快乐乐地上学了。还是在学校好呀，要是上个星期不生病请假，说不定这个月就能组词和说句子了呢。唉。。。

　他除了语言的巨大进步外，与人交往也有了非常明显的进步，喜欢看人，尤其在回答问题的时候，答一个看一下我的脸色，仿佛要从我们脸上看到鼓励或者提示。非常喜欢和人打闹，玩想象性游戏，现在还可以自己躲藏起来让大人找他了（以前只会找别人）。有时候看着他可爱的笑脸，都觉得他实在是一个正常的孩子，但仔细想想他仍有一些问题：比如还不会熟练组词（好象是一个坎，总迈不过去），不会跳，不会骑车（只骑过一次，后来又不愿意了）。

　这段时间我忙于工作，所以陪孩子的时间很短，孩子的点滴进步也不能象以前那样数落得出来了，很是惭愧。写日记的时间也不能经常保证了，希望儿子能原谅我，没有妈妈陪的日子，一样能健康成长。

黑眼睛

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由孩子，你是我的全部发表</b>。



有时候看着他可爱的笑脸，都觉得他实在是一个正常的孩子

<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



我坚信，不久的将来，会比现在更好！！因为宝贝与时间赛跑呢！





雨时妈妈

孩子，你是我的全部

谢谢春江水的建议!我准备给他买一些好看的国产动画片了。

zmh77

看了你的日记，我个人的观点，你家小孩是一个正常的孩子，语言发育早晚不是问题。我儿子2002年10月生，在一个月前被一位医生认为是孤独症，1月16日到以琳训练，21日到青岛儿童医院心理科复诊，我们找的是匡主任（一位职业素质和道德修养都十分让人尊敬的人，应该是山东省儿童孤独症领域的权威），她肯定地对我们说：你们孩子不是孤独症。我们当然还有些不放心，问会不会有误诊或漏诊出现，匡主任是这样说的，孩子在3岁前，判断起来要困难些，3岁-4岁是集中爆发期，在这个阶段基本不会出现误诊了。结合我们孩子的日常表现以及与正常孩子的比较，我们自己也确定了孩子不是孤独症，因此已经向以琳提出春节后就不去了，根据医生的建议，觉得还是到普通幼儿园对孩子更好些。我想我儿子的经历可以给你一些参考，最后，我还是要说，你孩子不是孤独症，一些具体情况我们可以继续交流。