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我过去想,可惜现在我的两个孩子不是中文出生的,即使以后学一点,恐怕也是些皮毛而已,如果他们是出生在国内的话,我一定会早早地带他们去读<<红楼梦>>,<<三国演义>>,如果说<<红>>是描写"女性心理"的杰作的话,那么我看<<三国>>就是描写成年男人心理的杰作了.我在大学时上的是理科,可是偶然一次看了篇"红学"的文章,才知道那些好象很简单的生活情景里,还有这么丰富的心理活动.后来我自己订了两年的"红楼梦研究",真是得益非浅,但是一直到我看了那些RDI的书后,我才恍然大悟:这<<红楼梦>>就是讲"人际关系"的啊,生活中的RDI,而<<三国>>好象是"职场上的RDI",如果把这两部书读通了,这RDI也该早早毕业了.
不信,你去找一段<<红楼梦>>里面任何一段黛玉吃醋的时候的行为和语言,然后问问这些行为和语言的前因后果,(比如说是由宝钗引起的),造成了什么反应,(可能是直接作用在宝玉身上了),周围的人,象王熙凤,袭人等的心态又是什么?这里有很多的RDI的.很多的"人际关系"的.
我同意这里方老师说的,那些RDI书上的小游戏对石头是不适合的了,不要说对石头,连我也没拿来给闻森做,因为闻森也是一个快八岁的,倔强的小小伙子了,所以我也不想用那些"纯游戏",我希望那些能"寓教于乐"的东西,文学作品当然是首选的了,可是我对英文的文学不熟,何况是英文的儿童文学,这也是我在找.在摸索的.但是正象是方老师讲的"要石头独立最关键的要素是提高他的认知能力。这个认知主要是指他在人际关系上的认知能力,他能从各种线索中判断是非,分清主次理出他最想要的东西,这还远远不够,他更需要知道别人喜欢什么,不喜欢什么,需要什么,不需要什么". 这也是我的主线. |
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