我最宝贝的侄子！

马甲0207

2014-7-11
早上7点半就被爸爸挠脚丫挠醒， 没办法呀，得上课，不然谁舍得扰他清梦呢。
到了机构，哭。妈妈说今天哭得没昨天厉害，间断性的，由于喉咙有痰，妈妈给炖了梨水，这一喝，一上午都像走时装秀。大小便还不会说，也不会给暗示，麻烦事，老师带去厕所，就一次肯对着尿盆尿，连老师都说厕所不尿一回课室就淹水了，真不好意思。上体统课时，还算配合，不过主任说我们手臂没有力量，要求回家让他练习抓握，可用大米之类的训练。
中午不午休，等到一上课，老师教着动物认知呢，这小家伙坐椅子上睡着了。主任说他喜欢的会配合，不喜欢的完全不搭理人，还得慢慢学规矩啊。被老师叫醒后又嚎嚎大哭，不过今天基本不需要妈妈协助了，哭个一会也就收敛了。下课时间到，妈妈第一个冲进去找他，喊他名字，他看到妈妈那一刻，前一秒在老师面前还好好的，立即委屈的瘪嘴了，撇开老师的手跑过去让妈妈抱。这家伙......
晚上在家，本来挺高兴的，后面妈妈说到机构老师会打小孩，尤其是不午休的那些孩子老师会拿枕头打头或者PP，让他们睡觉，还会吼。今天中午大小孩还欺负他，挤他，踢他，老师有批评了他们，妈妈也让他们不能欺负弟弟，他自己呢，对着旁边睡着的另一个小孩也踢了踢脚，不过妈妈说那应该不算踢，只是空间太小，他要伸腿，力度不重，小闹腾的。好啦，小家伙听到这，好像不高兴了，一直到晚上出去兜风都不咋笑了。

今天表现好的地方：
1、课堂上教“两只老虎”，洗澡的时候小家伙哼得很流畅。（妈妈说他昨天哼门前大桥下游过一群鸭...，今天中午哼小猪吃得饱饱...，问过主任这算不算刻板，主任说这个不要去干预他，语言有可能从这里入手呢。姑姑觉得呀，我们每天哼的都不一样，应该不算吧？）
2、晚饭前自己坐到童车里，踩油门，玩镜子，在里头坐了半分钟。这太难得了。以前是不肯做的，更别说让他自己踩油门让车子走呢，虽然油门只踩了两三下，小移动而已，但是我们坐的时间比以前长了，以前最多10秒呀。（去年跟爸爸去童车厂买回来，那两天比较爱玩，后面基本从不碰它了，就算玩也就按按喇叭，播放音乐而已）。
3、晚饭坐在高脚椅里头，觉得受限制，不老实，总站起来。把他放大人椅子上，坐得腰板直直的，规矩啊。妈妈喂了一碗饭，他自己也喝了两碗汤了，还在继续吃，还要继续喝汤，这食量渐长啊。

今天训练的情况：
1、老师教的“我要”“我不要”的手势，但是小家伙不配合。
2、主任交代的练习手臂力量，睡前玩大米，也许是有点乏了，不配合。
3、练习口腔力量，姑姑从公司拿了喇叭、哨子，爸爸吹喇叭，那声响他会有兴趣，但是自己拿起来就用牙齿咬，不会吹。上以琳搜索了下，之前有家长用纸团的方式来训练，爸爸卷了些纸团，示范了，他看也不看的。用生日蜡烛，看了，但是碰到了熄灭蜡烛的余温，烫了，吓到，不肯玩了。爸爸往用吸管杯里吹气，他看着好玩，但是自己一接过杯子就吸了水，不吹啊。
4、新买了吸管奶瓶，之前一直用贝丽的奶瓶，必须躺着喝，换过吸管的不配合，大人们也不勉强，但是现在必须让他自己坐着喝奶了，这么大的孩，喝奶总躺着不像样。结果这小子喝了一半不喝了，也许是吸得不痛快，也许是晚饭吃多，不那么饿。
5、喜欢颜色鲜艳的水果卡片，爸爸把他们剪开贴在卧室他够得着的地方，要他指，不会，就会去扯。

问题：
1、由于手部没力量，自己用勺子吃饭不利索，大部分情况大人配合着喂，合适吗？
2、怎么让他学会吹？以前会吹泡泡的，食物烫也会吹，现在不会了。
3、88的手势会的，但是经常不肯做，怎么办？
4、一个月前撞到脸部好大一块淤青，每天都用鸡蛋热敷，外表上淤青散得差不多了，但手部一摸，还有一硬块，怎么都不下去，有什么办法呢？

锦绣玲玲

我们的宝宝应该差不多大，一起加油

马甲0207

下面引用由锦绣玲玲发表的内容：

我们的宝宝应该差不多大，一起加油

我家的201201月的。明天两岁半了！谢谢！一起加油，学习！

锦绣玲玲

宝宝有你这样的姑姑真好，我家大一个月

马甲0207

下面引用由锦绣玲玲发表的内容：

宝宝有你这样的姑姑真好，我家大一个月

如果姑姑是奥特曼就好了！

马甲0207

2014-07-12
周六，不用上机构！上午跟妈妈在家，自己拿水龙管浇露台的花，浇得很认真，就是地滑一跑摔了个跟头。
中午爸爸回家带去公司玩，一到公司看到姑姑，靠近摸了姑姑嘴巴和头发，笑了，接着溜去爸爸办公室了，我看他总用手摸裤裆，提醒嫂子他可能要尿，好了，还没去厕所，就尿他妈妈一身！姑姑又接过来，给他两个一次性纸杯玩，小家伙拿起来对着小鸡鸡，同事说他想尿吧？我说不可能，刚尿过了。小家伙又做了几次水杯接尿的动作，还有饮水的姿势，这……谁教的。后面溜回爸爸办公室，我跟他们说了，爸爸说没这么教他，老师也不可能教他用杯子接尿还拿来喝啊。嫂子听进去了，拿杯子给他把了尿，这热乎乎的“啤酒”出炉啊！一到爸爸办公室肯定玩茶具的，自己拿着水壶扣来扣去，茶杯也碰得清脆声响，还会做冲茶的姿势。另外，装着水的消毒器，捧到地毯上玩，手碰水糊弄几下就算了，还倒扣，这地毯不是地板啊，我赶紧纸巾吸水！后面我回位置工作了，他据说玩得很兴奋，不肯睡觉，只好提前送回家，走前用爸爸茶具的消毒器接了尿，我真晕啊！！！
姑姑下班回到家，还没来得及洗手就听见他醒来的哭声，这鼻涕眼泪收不住，据以往经验得抱出去溜溜，果真，走出家门就不哭了，回到家又憋嘴，只好给食物转移他注意力。
晚饭坐大人凳，很老实，青菜也吃了，一整碗米饭下肚，还有两碗汤啊。敢情机构伙食太差饿了两天这就不挑食了？过往青菜绝对吐出来，不吃的，现在不挑还食量加大。对了，值得高兴的是，他在引导下，肯用食指指了排骨，立马赏了排骨肉啊！吃鱼是妈妈说有刺，跟着发刺的音，妈妈说吃得像小花猫，他也学小花猫，就是说的不标准，大米会说大。
傍晚醒来后情绪就不好，晚上去早教中心，兴致不高的，只跑了3趟滑梯+隧道。逗他也不笑的。结果对着墙纸上的车看得入迷，我站着挡住，他转移到书架，拉来爸爸拿一本“我爸爸”的画册，爸爸给念着插页的文字，他很老实的呆在爸爸身边听着，看着画册，这应该是他第一次主动看书的，而且保持了15分钟。中途跑开两三次，但回头不忘示意要爸爸继续念。这算是今晚早教中心最大的收获了。他蔫蔫的，不好玩，只好提前带回家。中途在中石化加油，他看着ktv的指示牌，看得目不转睛的，我把他移了位置，不让他看。
回到小区，走楼梯都磨叽的，看到月亮走得是更慢了。出门时则是看着楼梯灯，看得都不看脚下的阶梯，下楼梯的步伐都用溜的，这懒样！至于看灯这个，得请教大家怎么干预好了。
到家洗好澡，练习抓大米，他配合了3回合，把米抓起来放到另外一个容器！然而问题出现了，吃生米啊！！！咔咔咔的声响呢，嚼的！不配合后把米到处洒，几个大人收拾得费劲。换了核桃，很抵触手感不好！爸爸教吹喇叭，架势有了，但吹不出声音！爸爸又拿起蜡烛，看到火苗很仔细的瞧着，但直到蜡烛溶化他都没吹，给他示范也不学。
姑姑去洗澡时爸妈给练习甩床单，姑姑一出现很兴奋，爸爸让别逗，他在被单里扭动，他们手臂承受不了力量。翻跟斗也是配合翻的，就试了两下，貌似不怕，但是不高兴。

今天进步:
1、用水杯接尿的示意。
2、跑步手臂姿势好了些了，不会扭曲得那么难看。但是还会摇头。
3、听着爸爸去哪儿的曲子，爸比，宝贝，说了好多次。很标准。
4、对贴在卧室的卡片有兴趣，都给扯下来了，但扯之前看得很认真，会发葡萄的音了，虽然跟知道的音很像。

问题:
1、做了培训计划，但是执行得不好，小子不配合，大人采取的方式也有问题，还需要多看看，多请教才能入门啊。
2、出门前，让他过来我给他换衣服，不懂，过来怎么教？怎么让他理解我的意思？肢体意思也行啊！
3、手臂力量不行，抓大米会吃生米，所以有更好的替代品么？
4、昨晚换了奶瓶，今晚还是不肯喝，大人妥协给换了水杯来喝，竟然喝光了！奶瓶不便宜啊，真浪费的小子！反正不可能给你用躺着喝了。
5、爱看灯，尤其是多颜色的广告牌之类。

今晚就记录到这了，困得说话都不清晰的！

添添加油

继续来为可爱的姑姑加油！
对于你的疑问，高老师已经回帖了，因为你的孩子和我的差不多大小，
所以，我就班门弄斧一把，和你聊聊我的一些看法。

【2、怎么让他学会吹？以前会吹泡泡的，食物烫也会吹，现在不会了。】
~--我家添添现在也不会吹，曾经特训过一段时间，吹泡泡，吹蜡烛，吹风车，吹哨子。但是训练了一段时间，放弃了。
   一个方面，是他吹不出来很着急，越急越吹不出。另外一个，我换了新办法，在生活中自然而然地锻炼他的气息。
   一个是爬楼梯，一次爬9楼，爬得气喘吁吁。一个是骑自行车，骑得满头大汗，张口喘气。
   还有一个，是最近开始用的，借鉴了李阳疯狂英语的办法。
   添添很喜欢我骑公共自行车出去玩。所以，下班后，我经常带他在风光带上骑车。
   光兜风不干活不行，于是，我让他模仿我喊话，不喊就停下来。对于添添这个追风少年来说，他当然不希望我停下来，所以我骑车也是强化物。
   那喊什么呢？aoeiuv等拼音的声母和韵母。一是练气息，二是为了以后说话做准备。
   跟你说啊，我也才是体会到，在风中扯着嗓子喊的感觉，很奇妙。
   于是，在天气晴好的下午，我们这里的沿江风光带上，大家经常可以看到一个奇怪的爸爸，带着一个小萝卜头孩子
   扯着嗓子在吼，还有一个小小的声音，跟着在喊。
   你别说，他跟着我喊，成了对我的强化物。我也越发有动力，爷俩开心极了。
   有时候，我们还骑着车追那河边的鸟，一边哦哦哦的赶鸟。
   添添也跟着哦哦哦，诶，练了气息，还练了目光追视。
   确实，别人看到会觉得怪怪的，但我才不怕丢脸呢？反正大家都不认识我。

【3、88的手势会的，但是经常不肯做，怎么办？】
    动作模仿加强化物。高老师一语中的。就是这样。
    分享一下具体例子，除了日常再见时的鼓励强化之外。
    我的孩子在机构里，遇到了不愿意做的功课。一方面，会千方百计让他做完。
    第二个方面，做完之后，一定要求他和老师挥手拜拜。
    不挥手拜拜，那我不让他走。
    于是乎，没多久，他就很用力挥手，很大声得说拜拜。生怕我们和老师没看到，生怕留堂加课。
     嘿嘿，不留堂加课，也是强化物。
    后来，在生活中，挥手拜拜就自然而然了。

【2、出门前，让他过来我给他换衣服，不懂，过来怎么教？怎么让他理解我的意思？肢体意思也行啊！】
    美女，“过来换衣服”这句话很难耶~   
    分析一下这句话的语素：过来+换+衣服
    衣服是名词，这个名词通过ABA和生活中泛化，教会他不难。
    换 是动词。这个动词有难度哦，替换的意思，你确定孩子明白？
    过来 是 动词。 来是come去是go 其实啊，这个动词很难。因为什么是“来”，什么是“去”，是一个相对动作概念。
    目前，我们正在教孩子“来”。一个是高老师所言的动作辅助。
    第二个，我是明知他会“来”，提前就说“来”。
    怎么理解呢？添添喜欢吃棒棒糖，在做好呼名对视的情况下，我拿着棒棒糖隔他很远叫他的名字
    他看到棒棒糖之后，肯定会跑过来的。所以，在他做跑过来的动作之前，我就说“来”！
    久而久之，相信他会理解的。当然，前期“来”，一定都是好事。
    再一个，“过来换衣服”，我觉得是一个多步指令，包括“来”，“脱衣服”，“穿衣服”
    我觉得，还是拆分后一个指令一个指令教为好。

【3、手臂力量不行，抓大米会吃生米，所以有更好的替代品么？】
--这个方面，我觉得要确定一下，是纯粹的手臂力量不行，还是指力抓力不行。
   这个可以练一练感统，我们家添添之前也不太行，现在好点。
   一个是在机构里练感统，开始是用手拍挂着的气球，然后猴子爬，接下来，还要提脚推小车（老汉推车）。
   但是我孩子发育明显迟缓，太多的纯粹力量训练，我担心对他骨骼方面有影响，所以，是在玩的时候，不自觉的锻炼他的臂力和抓力。
   怎么练的呢，就是在我们这里的体育中心，边玩边练。
   我们家添添有一点好，其他孩子玩什么，自己喜欢凑热闹。但是胆子小，怕死。
   开始我们锻炼他荡秋千，是为了刺激他的前庭，锻炼平衡和胆量。但是不经意间，也锻炼了手臂力量。
   为什么呢？因为他怕死，怕摔下来。最开始荡秋千的时候，还不太会掌握平衡，两个手就死死抓着链条。（当然，我其实是在旁边保护的。）
   除了荡秋千，还有那种健身工具，铁锁链串的一个个桩子，链接成一个桥。还有那种步行的健身器材等等。还有那种爬高的栏杆，都要用到手臂力量。
   现在，体育中心的健身器材，基本上添添能玩个遍了。
   而在生活中，我们也有意识的培养他的存在感，比如，出去买水果，大概两三斤重的东西，我会让他帮我提。
   交给他保管，那是一种信任和重视啊，添添也很有使命感，欣然受之。
   所以，小区里的人经常看到，一个奇怪的爸爸在前面健步如飞，一个可怜的孩子，提着袋子步履蹒跚的慢慢走。
   唉，肯定有人在背后指指点点说我虐待。
   
【中午不午休，等到一上课，老师教着动物认知呢，这小家伙坐椅子上睡着了。】
【后面妈妈说到机构老师会打小孩，】
--高老师说的很在理，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。      

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【2、怎么让他学会吹？以前会吹泡泡的，食物烫也会吹，现在不会了。】
--我家小时候也不会吹，而且不肯吹，后来在桌上放纸巾，老师吹一下，纸巾飘起来，他看了很高兴，才开始学吹。用纸巾是因为只要吹得很轻也...

高老师，纸片对这小子不管用，我吹他脸上都无动于衷。我考虑买个口风琴试试！
至于你说的橡皮泥，今天去买，但是要怎么玩？随喜让他捏吗？
强化物方面还是有点难，由于爸爸姑姑是做玩具的，所以他玩具见多了一点兴趣都没。貌似只有食物能起点作用。不过他的表现太出我们意料，当他与人88时，我们时常是没有办法及时给予强化物。
机构方面，我跟他爸爸看了好几家，这家还是医生朋友多方面了解后推荐的。汕头机构有6-7家，但是多数是幼儿老师，并不专业！想去以琳但是排不上，只能汕头先练着。由于妈妈每天都陪着，所以打我家的可能性应该不高。这年头找个好机构很难，尤其我们这地方。

马甲0207

下面引用由添添加油发表的内容：

继续来为可爱的姑姑加油！
对于你的疑问，高老师已经回帖了，因为你的孩子和我的差不多大小，
所以，我就班门弄斧一把，和你聊聊我的一些看法。

【2、怎么让他学会吹？以前会吹泡泡的，食物烫也...

添添爸爸，昨天看了你的记录，添添的进步尽收眼底，你们一家努力的画面都能通过文字想象，真是好爸爸，得向你看齐！！！
你提到锻炼气息的，我考虑试试，是否需要双人单车？还是弄个小孩座椅？
另外手部是抓力不行，我们现在勺子能拿，但是姿势不太对，由他自己吃东西那就一身的，没力气，总协调不好。
过来，他应该是懂，就是不配合，这小子太多不配合了，我们罗列的训练内容，他能配合的寥寥无几。看你用黄豆练习，不过我家小子估计黄豆也能生吃。提物品，压根不可能帮忙，东西拿他手指上挂好，他马上挣脱掉，也感觉确实没啥力气！
过来，他应该懂的，就是不肯配合，看到准备出去就一直赖门口了，担心不带他出去。晚上用你们的方式用强化物练练。

添添加油

下面引用由[U]马甲0207[/U]发表的内容：


。。我考虑试试，是否需要双人单车？还是弄个小孩座椅？
...

单车，是根据我们家孩子的特点，我找到的办法。因为我的孩子是视觉优先，很喜欢出去逛。
骑车出去逛，能看东西，又不用自己走，他很开心。所以成了强化物。
我们这里的是那种公共自行车，办一张卡，全城都能用，各个地方都有借车和还车的点。
这些公共自行车里面，有专门的亲子自行车，把手和大人座椅之间，有一个小孩的坐凳。
你不一定要按照我的办法直接套用，可以考虑一下我的思路。条条大路通罗马。

关于吹蜡烛也好，吹哨子也好。
不能吹，有两个方面的原因，一个是技巧，二个是气息基础。
因为我觉得我们家孩子，除了技巧方面之外，气息不足是关键。因为他不知道主动用口呼吸。
你百度一下，有胸式呼吸，有腹式呼吸，有胸腹交替呼吸。
为什么我说添添不会用口呼吸，或者不喜欢用口呼吸呢？因为感冒的时候，鼻子堵了睡不着觉，他宁愿哭闹，也不愿意张口呼吸。很折腾人。
但是按照我的理解，说话，气息是从口里出来啊。
我也在不停的看大家的帖子，在学大家的方法。
但孩子的短点弱点在哪里，家长是最清楚的。

我比较喜欢在玩中来教孩子。当然，课桌上的ABA在机构中有，回来妈妈也做了。
而我则是喜欢在玩中让一些基础进行泛化。
带着他骑亲子自行车，就是一种玩。
相信你也看了一些帖子，说“疯玩疗法”会害了孩子。
而按照我的理解，这些害了孩子的“疯玩”，是没有针对孩子的弱点短处在疯玩，玩得内容都是孩子的长处，都是他懂得东西。
所以，纯粹为了玩而玩，光顾着孩子开心了，没有让孩子真正学到东西。
我和添添妈一直都在思索，怎么带孩子玩？不能光为了开心，而是针对添添的弱点，来开展游戏。
比如说，这个游戏，我们玩的目的是训练他的对视；那个游戏是训练他的肢体反映能力；下一个游戏是训练他的平衡；再下一个游戏，是培养他的轮换意识。。。
所以，晚上睡觉前的二三十分钟游戏时间，实际上我要想两三个小时，就是怕陷入了疯玩的陷阱。

你说你家里玩具多，所以觉得对于孩子没有吸引力，只有吃的才稍微能算强化物。
对于强化物的概念，我琢磨了很久。
添添最开始的强化物少只又少，我甚至也发了帖子去问，什么是强化物。
后来我发现，孩子的视野开拓了，知道的东西越多，会的东西越多，能成为强化物的东西就越多。
纯粹只是为了吃和玩，这样的强化物应该是最初层次的。
所以，我个人觉得，一个方面，细心发掘孩子在当下时刻，最渴望得到的东西作为强化物。
然后强化物的投放也是有技巧的，论坛里有很多精华帖子有讲述。
另外一个方面，我记得有一位版主还是志愿者说过，4岁之前的孩子，干预的一个重点就是认知。
随着认知的增强，他感兴趣的东西会越来越多的。
如何改良

添添加油

下面引用由[U]马甲0207[/U]发表的内容：
手部是抓力不行，我们现在勺子能拿，但是姿势不太对，由他自己吃东西那就一身的，没力气，总协调不好...

   不仅仅考虑抓力的原因，还要考虑精细动作和手眼协调的问题。
   这些在机构里的感统课和精细课，应该会有相对应的干预。

马甲0207

下面引用由添添加油发表的内容：



单车，是根据我们家孩子的特点，我找到的办法。因为我的孩子是视觉优先，很喜欢出去逛。
骑车出去逛，能看东西，又不用自己走，他很开心。所以成了强化物。
我们这里的是那种公共自行车，办一张卡，...

我家小子，爱好真的很好，看来寻找适合他的强化物也是当前着急的，他对什么都兴致缺缺，除了吃的。
今天的训练很挫败，小子配合很差，感觉他状态也不好，我疲惫的日记都想等明天再写了。
你们对添添的方式都是从他身上找兴趣点，我家这小子从小被保护过度，身边也就3个大人围着，视野太狭窄了，检讨啊！

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

添添爸爸可以去机构当老师了，说那么多居然没挑出错来，真是很郁闷（笑）。

今天早上起得太猛，好像有些话没说完的，继续说。

【高老师，纸片对这小子不管用，我吹他脸上都无动于衷。我考虑买个口风琴...

谢谢高老师跟添添爸爸的热心解答啊，这对我们无头苍蝇的一家子，是莫大的帮助！由衷感激！
说说情况，今晚进行吹纸巾模仿，我们放桌面上，对着他吹过去，爸爸示意他吹，不肯，只能让他把纸巾捡起来，也不肯，最后爸爸手把手捡纸巾的，我们都搞不懂他是完全不会还是不配合了？
我们锻炼手部，是因为拿勺子喝粥是可以，但是姿势不太好，手部很板，每次都喝得一身，总不能很好的往嘴里送。吃东西也总爱用手去协助，面条给吃成手抓面了。喝汤也多数喝一身。
强化物，表扬，抱抱，挠痒痒效果不大，表扬时他会微笑，但是感觉没有起到强化的作用，因为下次再进行，他还是不配合。像前两天会跟人88，大家都表扬了，可是当天再跟其他人88，他又不肯了。

马甲0207

下面引用由mimigao发表的内容：

【今晚进行吹纸巾模仿，我们放桌面上，对着他吹过去，爸爸示意他吹，不肯，】
--有方向的动作模仿一般是并排着做。另外，不肯是怎么个不肯法，是一动都不动，还是能够把嘴凑到纸边，但不会吹？如果是后者的话是...

捡完纸巾没给强化物，他眼神也没跟着的。是否在大人协助下完成，不管他眼神如何，都给强化物呢？
放饼干，直接用上去抓了！火龙果妈妈给整成一小块一小块用勺子能吃得好些，但还是会失手掉地上。
关于88.，一共发生了3次，连续两天发生的，每次都在无意的，也就是觉得他不会配合，但是结果却配合了，我们当场能给予的强化物就是表扬，拥抱，亲吻。

总结高老师说的几点，还有添添爸爸提到的问题，我觉得在强化物方面，是个问题。

晴天娃娃7719

姑姑能这么认真，很难得！加油

马甲0207

2014-7-13
宝宝今天两岁半了。
由于半夜咳嗽，爸爸不放心，于是上午又带去医院找陈医生复查，不是很严重，但是抗病毒、舒尔宁、开瑞坦还是得继续吃。小家伙近期去医院频率高，很抗拒，陈医生用鸭舌片撬开嘴巴，那个哭啊，以前给两个鸭舌片在手上玩弄，一点问题都没有，现在不管用，还反抗踢医生......近期手足口很多，陈医生不放心，还给他拖鞋，看脚底，发现小子脚底有沙子都要动手去弄掉，妈妈赶紧抢前自己来，太不好意思了。
爸爸按照计划带我们去吃早茶，小家伙情绪不高，有其他小朋友在大厅玩，叫他哥哥，他也不搭理人家，那可是我拿益力多贿赂来的啊。大厅有一大圆柱，我跟他藏猫猫，他不太爱理我，拿了益力多在他面前晃了晃，我跑，他围着圆柱追，我被抓住了，原因是小家伙没有顺着跑，他反向了。这算是有点思维不？！益力多马上捧上！喝着益力多看着小MM，他对人家笑了。呵呵。不过吃东西方面，把酒店的台面弄得一团糟，上了粥，他自己用勺子喝了一身，换了炒面，两只手上场，勺子都不用了。哎。

吃完饭去了超市，在玩具区玩了一会电子琴，还不错，玩了有一分钟，由于有其他小孩要玩，我们让了。爸爸带着奔往水果区，教着水果认知，他一接过就把水果贴脸（猕猴桃、芒果、苹果、桃...），贴脸就算了，还舔，有的发现立马阻止了，但还是有几种舔到了。看到蔬菜，爸爸说“紫甘蓝”，他用手指指了，我们也不知道这是有意识还是无意识，但我们肯定他把“紫”理解为“指”了。
下午午休后醒来都6点了。妈妈煮的粥，吃了几口不吃了，整了一碗火龙果，平时吃得满脸“颜料”的，今天也不吃，汤又喝了一身......都觉得他情绪不高，在思考什么的样子。
跟爸爸带去早教中心，出门前妈妈说姑姑带你出去溜溜，他立马从屋里跑出来找我，下了楼梯，不肯走，楼梯不肯爬，姑姑也倔，就是不抱。最后他拉着我不情愿的下楼梯，期间一直看着灯，不看台阶，我挡也没用，脚都不爱动的，几步还是我搬他脚，让他动的。到达后，他跑去滑梯那，今天爬得很费劲，往常那么轻松，怎么今天这样了，他很努力的向上爬，膝盖都用上了，但是不行，我想他脚太滑吧，于是摸了下，手脚都是冷汗，让他下来玩别的，他还是坚持爬，我只能协助他爬上去，如此重复几次，感觉他脚不是很有劲，不知道是不是哪里不舒服了，真着急。爬上滑梯又看着外头的灯箱牌，哎。后面有点缓过来了，在地上跑着，看着他跑步的姿势，虽然还是会低着头，但是手臂没那么扭曲了。看到墙上的汽车贴纸直接趴下去玩，我挡住，他走开，一会又回来，跟爸爸看《我爸爸》，也是看一下跑开又跑回，这是啥意思？
从机构回来路上，他发了一个“gong”的音，我跟着念，他兴奋得挠了我脸。（一直到回家，还时不时出这音。）
到家，妈妈在门口迎他，本楼梯爬得磨磨唧唧的，一看到妈妈，大步的往上爬啊。
练习方面，吹纸巾，姑姑示范，他不肯模仿，爸爸手把手捡纸巾；教敲桌子，他敲一下，不玩了；一项项失败，挫败感超重，压力好大。另外今天自己哼了一天“小猪吃得饱饱...”的调，用了“MAMA/BABA/MEIMEI”3种轮流，算刻板？爱玩荡秋千，一铺毛巾被，立马躺上去。成功的指令只有一个，那就是“开灯”，他曾经自己最爱玩的。
睡前喝奶，新奶瓶抗拒，不喝，明明很饿的，毕竟晚餐就吃了几口粥，这次大家都没妥协，妈妈说不喝就不喝吧，搞不好睡前这奶就给戒了。

总结：今天宝宝一天表现很不好，姑姑很失落。虽然爸爸也一样，但是心态比姑姑好，批评姑姑不是个有耐心的老师，唧唧歪歪，呵呵。从早教中心回家的路上，爸爸说了一句：但求他能自理就好了，我们老了，他饿了能给自己煮个面条，不至于挨肚子......那时候我差点掉泪了，即使之前各种心理建设都有。