宝贝，妈妈和你一起慢慢长大！

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源最近会用“。。。吗”的问句了，比如问我们东西在哪里，指一个地方“在这里吗？”“这里吗？”早晨起来问我“到上班的时间了吗？”
他想玩珠珠走轨道的玩具，因为每次玩的时间太久，我们经常把玩具藏起来，让他想起来再找我们要。一开始就自己满房找，边找边喊“轨道呢？”找不到就发脾气的和我说“妈妈，帮我找轨道”， 我说轨道好像收起来了，但不是妈妈收的，他就转头问姥姥“是姥姥收的吗？”，姥姥说不是，又问“是姥爷收的吗？”如果说是的，他就赶紧去找那个人帮他找轨道出来。
最近还是要练习抓注意力再说话。还有眼神切换。

cherrytianjing

看你家宝宝，情况跟我家差不多，想请教下星妈们宝宝挑食严重怎么办，只吃洋葱、胡萝卜、黄瓜、土豆，不吃绿叶菜，也不爱吃肉，但特别爱吃鱼。

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我家不算很挑食，我也没什么好办法，你试一下把菜切碎了煮给他吃怎样？或者给他吃些赖氨酸，增强食欲的。

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最好的人生，不是一马平川没有障碍，而是跨过或者绕过路障继续向前；最好的际遇不是不受伤，而是带着伤口依然愿意奔跑；最好的天气不是永远都是艳阳天，而是尽管现在滂沱大雨，太阳明天依旧会跳出地平线。
所谓的伤口，让我们每一个人变得更加勇敢，更加惜福。

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今天中午想表达“妈妈，你买了什么好吃的？”，说了几遍都说不出来，他说的是“妈妈，你有什么吃的买了？”“妈妈，你有什么买了？”。
最近问我们问题较多了。爸爸妈妈要上班，他不想妈妈上班，先哼唧着说“妈妈不上班，爸爸上班去。”但看到我在收拾东西或者没有抱他，他就问“妈妈，你要不要上班？”当我点头，他又哼唧不让我上班。
出去在路上告诉他坐公交车去哪里，他马上问“妈妈，你带公交卡了吗？”
和姥姥在小区玩，想吃姜糖了，问姥姥“你带姜糖了吗？”
晚上安排源睡下，他不想睡，“妈妈，我可不可以去姥姥房间？”，我微笑摇头，源喊叫“妈妈，你怎么摇头干什么呀 ，你点头呀”。

有时候还是有些不合适的话，比如以前想让他关注小区里的人，见人主动打招呼，我说过一次“见到认识的人要打招呼。”现在在路上，我让他打过招呼后，他紧接着一句“见到认识的人要打招呼。”真是汗啊！有时候就指着不认识的人问“这是谁的爸爸？”“这是谁的爷爷？”“这个人在干什么？”一见到邻居弟弟就说“我不喜欢pp”，或者说“赶紧关门，不然pp就进来了。”每次我都要他小声，他也理解，但下次又这样说。也许他只是理解要小声说话，但不理解为什么要小声说话。
有次姥姥有次不经意的问源为什么不喜欢和pp玩，源说“pp跑太快了。”确实，每次pp到家里玩，都是火速跑进来随便拿起一个玩具就玩，源总是拦不住，就气的大哭。

这几天锻炼眼珠运动，用眼珠指方向，眼珠还是不动，头去顶要去的方向，看他的样子真好笑。

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昨天晚上吃饭，许是姥爷做的太好吃了，源一直自己吃的凉菜和饭，还是用筷子，边吃嘴巴边叨叨，那个算命的真神，他就有那么多话讲，不停，嘴里包着饭也说。吃饭到一半我觉得这样不行，就要求他不要说话，安静吃饭，可能是不理解，也可能是惯性习惯，他还是讲，我让大家别说话，我把食指放嘴上“嘘……”，都不管用。我着急了，一次嘘声同时皱着眉头制止他，只见他从小声到大声的哭，边哭边推我边说“妈妈不要……妈妈不要……”，我马上意识到自己的问题，就搂起他轻拍背“哦……对不起，对不起……妈妈说话太突然了，把你吓着了。”这时候源推开我，仰头看我哭着说“你说话声音太大了”。赶紧又搂过他哄他“嗯，妈妈说话声音太大了，吓着你了，妈妈应该这样说‘xx源，吃饭不能说话’（压低声音讲）”哄了几分钟就好了，但不自己吃饭了，要姥姥喂，还是有委屈呢。
晚上哄睡觉，就想爬起来玩，我说“月亮姐姐说，今天宝宝要妈妈抱着睡觉。”源说“不要月亮，我不喜欢月亮，我喜欢星星们”。
我使劲搂着他不让他动，他哼哼着喊“妈妈，这样我很难受。”现在开始慢慢能跟我表达感受了，而不是光哭了。

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小区一个大源九个月的小哥哥，在吃旺旺小馒头，他妈妈拿着袋子让源也吃，源伸手去拿，边拿边扭头看看哥哥，哥哥的妈妈让源再拿，源又是边拿边看看哥哥，他妈妈就笑着说我不要把孩子管太严了，这么胆小。唉，我还真对他不严，源就是不愿跟小朋友互动交流，自然的逃避，就是他的应变能力太差。找了一个早教中心，犹豫要不要送去，对孩子的成长好不好？担忧啊！！

周末和源玩了两天，源状态好的时候，和他玩真是开心。
带他去了新华书店玩，他发现逃家小兔非要我给他读，刚读了两页工作人员过来说这里的书不让看，我一时没反应过来新华书店的书为什么不让看，正和工作人员说着话，源在一旁着急的说“妈妈，读，快快读完。”笑死我了，工作人员在，我就合起书，后来源又找了一本书看，同时又拿一本放地上，一屁股坐在书上，我赶紧给他收拾，工作人员在一旁看着笑着说“小朋友，书不能坐啊。”
在新华书店他看上蜡笔，给他拿了一盒，到了交钱的地方，他们只是开了一个单子，要到总台和书一起付钱再来凭单子拿文具，源不理解，拿着单子哼唧着说“蜡笔呢 我的蜡笔呢，妈妈，你拿蜡笔了吗？”我就给他解释先去付钱再去拿蜡笔，他不理解，一直哼唧，到了总台在排队他喊的更厉害，我就拿给他讲过的故事开导他“小美要吃苹果，妈妈给她削皮，她就在旁边耐心的。。（他接话等待）妈妈现在要排队。。。（他接话付钱），你要怎样啊？”“耐心的等待。。啊。。妈妈，蜡笔呢？”晕死，我只能说好了，马上，要付钱。等拿到蜡笔后，我估计他才能理解选蜡笔～开票～交钱～回去拿蜡笔，这个过程。
周末和他一起串珠，发明了让他动眼球的游戏，我悄悄拿起一个串珠，串好后在他眼前左右晃让他看我串的是什么，只见他眼珠左右看啊看，真有意思。后来又和他玩蜡笔，我把蜡笔当火箭，在空中转圈，他的眼睛一直盯着蜡笔看，等降落的时候我又故意升起来再落，他的眼睛也跟着上下看。之前就发现我在他面前抛起来一个东西时候，源不会快速的抬头看那个东西，说他这是追视问题也不确定，因为打羽毛球打气球，眼睛跟的挺好，好像就是近距离的追视不太好，因为近距离追视要靠眼球的灵活运动。
一起玩积木，搭了几个房子他又拿过来橡皮泥玩，我就要求他先把积木收起来，不干，我坚持，他拎起积木桶（有部分积木）放回去“把这个收起来就好了。”这里我没有继续坚持让他收积木，因为他这次有妥协，又有自己的想法，也是在解决办法，要是他拎积木桶的时候能再跟我参照一下就更好了。
出门玩要求我抱，抱到哪里？源“抱到职工活动中心”，好，抱起走，到了职工活动中心问他“这是哪里啊？”他笑而不答，我又问，他又笑指着前方“妈妈走人行道”，嗯？“妈妈，直走，直走吧”在跟我耍赖，很难得，就顺着他，这次我说抱到前面的蓝色汽车那里，他答应了，可是到了后他又耍赖，我下定决心要放他下来，他勾着腿夹紧我，我蹲下他坐我腿上，我要求下去，不下，开始捧着我的脸要亲我，他一直在笑，我扭头不让他亲，笑的更厉害，掰过我的脸非要亲到，几次后让他亲到了，满意的搂着我的脖子更紧了，得逞了，这里感觉真是好。
最近好像又没那么事儿了，又能听进道理了。就是昨晚发了一次脾气，我也情绪失控，好后悔内疚，源快睡着的时候我小声和他道歉，他发出哼！哼！的声音，意思是妈妈，我委屈死了。

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最近语言表达进步很大，每天都有惊喜，有点记不住。
和源一起画画，画了两个圆圈（他认为是眼睛）后，他让我画嘴巴，我在考虑画哪里的时候，源问我“妈妈，你不会画了吗？”
姥爷玩电脑游戏很长时间了，我教他跟姥爷说“姥爷，你休息一会儿吧”，源一直看着姥爷笑眯眯不说话，等了一会，源说“我要看朵拉。”姥爷答应那局玩完给他，源就说“姥爷，你休息一会吧，你已经玩了很长时间了。”
早晨拿起他曾经上过的幼儿园的被褥出门，带他上一个早教中心的托班，源看到被褥问我“妈妈，要去中大御城吗？”，我点头，马上哼唧说不去，源爸说不去中大御城，我们出去玩，已经骗不到他了，拉着我们回家不出门。坚持送他去了，到了早教中心，结果没开门，源哭着说回家，等了大概十分钟，一个老师来了，老师给源换了鞋子，源看到有一排凳子问蓝色的凳子呢，老师立马说带他去找找，然后示意我悄悄走，我没有那样做，我拉住源说“你在这里上班，妈妈中午下班过来接你。”源又要哭不答应，我赶紧说“咦，蓝色的凳子呢，你和老师找找吧，妈妈上班去了，中午就来接你，跟妈妈再见”，挥挥手，很棒。给老师打电话说挺好，没怎么哭，就是一直问妈妈什么时候来接？，十点多忍不住去看了看他，老师带着跳舞，源站着不动，就看着小朋友。吃饭喝水都得提醒才去做，不然就愣到那里看其他小朋友。下午四点钟去接，还没有吃饭，在门口看到源正玩皮球，看到我后马上冲到门口，可他打不开门，哇哇大哭起来。
源现在无论是家人还是外人，问他什么问题只要他知道的都会回答，但就一个回合，没有持续的一来一往的沟通。而且说话不太考虑别人的感受，这点我到现在都还有。今天源在幼儿园大便没有和老师说，拉了后不让女老师给他换裤子洗屁股，指定让男老师给他弄，不知是害羞还是他对男老师有好感。去接他的时候， 这个男老师就问他，带老师去你家玩吧？不好！为什么啊，我们不是好朋友吗？不是！唉，虽然是小孩不懂事的话，男老师也是在逗源，但还是觉得有点尴尬。一般这么大的孩子应该能考虑如何说既达到目的，又不让别人尴尬，而不是像源那样说的那么直白。他们会解释老师为什么不能去家里，而源则是硬生生的把人拒之门外。路还很长……

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上托班比预想的好，昨天第一天，今天第二天，在幼儿园很乖，吃饭睡觉都不会随便跑掉，喜欢男老师，昨天是让男老师给他换裤子，今天是让男老师陪他睡觉。宝贝，加油！！妈妈要放手喽

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换了工作岗位，没想到比以前更忙了，安排了源上幼儿园托班，目前看来貌似还可以，回家的情绪也可以。每天真希望陪着儿子变着花样玩，可惜我不看坛子里的帖子，真不知道和孩子玩什么。源的情况总是反反复复的，是饮食问题，还是他本来就不好，需要我们一刻不能松懈的干预才能持续进步。
最近我生气了，他会让我别生气，我还是生气他就跑去找姥姥，过了好一会儿，姥姥让他叫我吃饭，他也不叫“不叫妈妈吃饭，叫姥爷吃饭。”，我和他说话他也回避不答，还知道跟我赌气呢。
幼儿园老师反应很乖，说让干什么都去执行，现在能够自己一顿饭吃完。就是不太和小朋友玩，喜欢一个很小的妹妹。昨天问他幼儿园里小朋友的名字，他说有小泽，是男孩，其他的说不出来，我问有没有妞妞，他说有，问是男孩还是女孩？答女孩。给他看小朋友的照片也叫不上名字，得嘱咐他记住小朋友的名字。

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源早晨天没亮醒来，在床上翻来翻去突然发脾气说找妈妈，然后从姥姥床上下来，姥姥说她带他去，源生气“我自己去找妈妈”，到我房间爬到床边站起来，却站着不动，我起身穿衣服同时让他过来，源扭着身子不动，我就知道他是要我过去抱他。源经常会这样，会等我去抱他哄他，他站那里生气。
昨晚和他一起洗碗，这回是他洗，我放。当然让他洗之前我都把碗洗差不多了，他只是冲冲水。给他搬了个小凳子在水池边，递过去一个碗，打开水龙头，指指水，他低头看到了筷子，要先洗筷子，好。水打开着又不敢自己伸手进池子里的筷子，我帮他拿出来递给他，他准备直接插进筷子筒，我示意冲冲水，啊啊叫“妈妈，我害怕水。”好 水放小点，我来洗筷子，递给他，他放进筒里。递碗，拿着碗看看水又看看我“妈妈怕”，好，把着他的手冲水。第三次，自己拿碗，自己冲水，递给我…………后面都很顺利，转头看我说“最后一个了”，一看，碗是最后一个了，池子里还有锅铲，大勺，这个我来洗，递给他，他放，很愉快的完成。洗的过程五分钟不到，邀请他来洗的过程是十分钟。
源就是这么不主动，核心摆在眼前，爸爸却视而不见，孩子上了一周的幼儿园还没有去看过他，也不认得源的老师，无语。

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第一天上幼儿园我去接的源，出来后我又要去上班，怎么哄他，就是搂紧我脖子不松手，劝了好久，答应给他买棒棒糖才高兴的和姥姥一起回家。待我一回家就问我“妈妈，买棒棒糖了吗？”
姥姥给他吃苹果，他吃到一半问姥姥“有没有姜糖？”姥姥说有，但是现在不能吃，把苹果吃完了再吃。源没任何托辞，安静的吃完苹果后（大概十分钟），很高兴“现在可以吃糖喽！”
早晨起床，我和他再见，马上要求我抱，很伤心，“妈妈不去上班，妈妈上班，我就没有妈妈了！……我要和妈妈在家玩。”从来没有说过这样的话，我们也从来没有教他说过。现在源的语言学习我觉得是正常的了，只要他有表达欲望，你教过他怎么说，他会变成自己的语言表达出来，而不是完全复述。语言表达还有待改进，这里就涉及情感部分，词汇量部分等。

北极星之光

看到你的日志,心里很暖,源妈妈,你和宝贝都很棒,加油!希望你能一直写,我会一直看的

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下面引用由北极星之光发表的内容：

看到你的日志,心里很暖,源妈妈,你和宝贝都很棒,加油!希望你能一直写,我会一直看的

谢谢星之光的鼓励。我们多交流啊。

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周末两天有两个圣诞晚会等着源去参加，一定得好好陪他玩玩。
下午下班回家，走到楼梯间，对门两家敞着大门，看到源不喜欢的pp弟弟在另一个妹妹家里玩，我问源要不要去妹妹家玩，源看到pp在，着急推我回家。这时候pp听到我们的声音跑出来了，同时源姥姥也开门出来了，源着急的生怕pp到家里，赶紧跟pp挥手“pp拜拜。”我也站着没动，不好意思就转身回去，源又着急的要命“pp不要出来玩了，你回你的家吧！”哈哈，笑死了。pp弟弟可是眼馋的看着我们家门想进来玩，邻居挺好的，源每次这样，他们都不计较，还会和源开玩笑，逗源，也很主动的拉住弟弟不要跑我家里了。
和源玩积木，他又刻板的找五个不同颜色的柱子，按一定颜色顺序摆一排不让动，我非要动，拿起一块积木打过去，一个柱子倒了，我在源发火之前兴奋的大叫“哇，我打到绿色的了，你来打，看能打到哪个颜色。”然后赶紧把我打倒的扶起来，源的脾气没有发出来，但也不太高兴的，不想打，我又要去打，他就啊啊大叫，逗着他啊啊啊大叫了几次后，我开始摆房子，他就在一旁重复他的颜色“蓝黄绿红蓝黄绿红”，我也没理他。等我摆好了，拿起他的一个柱子说这里需要一个小人，他又马上啊啊大叫拿回去，搞了几次，气急败坏的说“妈妈，你不要偷我的积木了。”看他要发作，我又赶紧像发现新大陆一样“咦，这是什么啊？它什么时候进我的城堡里的呀？”（其实这就是源之前在我摆好城堡后放进去的一个积木）源笑眯眯的看着我，想着“这是……这是……小老鼠”。这时候已经把刚才的不愉快忘记了。我也不记得又玩了什么，过了一会我又去打他的柱子，这回我先问他“你猜妈妈能打到哪个？妈妈打蓝色的，看能不能打倒哦？”手举着积木观察源的反应，没有反应，打出去“哇，我打倒蓝色的积木了”，源也兴奋的跳着，后面让他来打，也愿意了。这时候发现他不会从上往下丢积木，我试了几次发现这个动作是需要手腕的灵活运动，怪不得源跳舞，涂色总感觉胳膊很僵硬。手腕运动练习又提上日程了。敲鼓，涂色，在外面丢石子…………还有什么活动能锻炼手腕运动呢，想想。打羽毛球好像难度大了点。
今天回来上厕所试着自己脱裤子，提裤子，不像以前总是拒绝做这些事情，幼儿园还是有学到东西。
感觉自己有时候太宠溺孩子了，他总是让我抱，其实我也挺爱抱他的，每次和他讨价还价的过程也很有意思，有时候干脆就一直抱着。姥姥经常说源和我们过个周末，就不爱自己走路了，和他们一起都是自己走路的。这周和姥姥放学回家还要去爬山，绕到我公司楼下就要求“在这里等妈妈”。
今天和同事出去办事，两次她说我“你太傻了，你不要那么单纯好不好啊”。唉，真打击人，我也是谱系好不好。

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昨天有事早晨六点起床，中午也没有休息，到了晚上头痛剧烈，忍到十点，实在太困，叫源爸过来带会孩子我先睡，他答应的好，可又花了十几分钟洗漱才过来，这时候源又不愿意待床上，闹着要姥爷给他做饭吃。源爸看到我睡也想睡，真的气人，如果我不叫他他还一直在玩手机，我让他带会孩子就说瞌睡了。在我的威逼之下去哄源吃了几口饭，把源打发到姥姥姥爷床上后自己睡了，大概过了十几分钟，源哭着跑过来，他已经是很瞌睡了，但姥姥已经睡着，他又不喜欢姥爷，没人哄他。源跑过来，我只得起来哄他睡。那个时候感觉真是伤心，旁边的源爸已经打起呼噜来，他从来都是这样，对于孩子对于这个家没有一丁点责任心，回家除了玩手机就是看他的破书，从来没打过仗，还每天拿着兵书在研究，一个项目一个项目的研究，研究来研究去觉得有问题，项目就搁置下来，最终一个生意都没做出来，连个开头都没有。和孩子说话每天不超过十句，大多还是“不可以……。”他带孩子限制的更多。他的话全部说给他朋友听去了，大谈特谈他兵书里看到的东西，让我觉得很可笑，别人还佩服他的不行。
下午因和源爸生气，源和爸爸错过了一起上台跳舞的时间，源失去了一次锻炼学习的机会。源去了晚会，看了一个节目就闹着要走，看着他一个人盯着电梯数字的孤单的背影，心里说不出的难过，就在他身边热闹非凡，却一点都打动不了他，他要搜寻自己喜欢的东西。我坚持着抱着他看节目，过一会他却在震耳欲聋的音乐声中睡着了。沮丧、难过、无助，好想大哭。

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记些开心的事吧：
周五下午去接源，老师说源有进步，字卡会跟着老师一起读。和老师再见的时候，和老师对话：
老师：x源，你要想我啊！
源：好。（点头）
老师：我们星期天见！
源：好。（点头）我们明天不要来了吧？
老师：不用，明天星期六，休息。
源：（点头）

路上遇到同事，同事逗源玩。
同事：你手上拿的什么？
源：长劲鹿（把长劲鹿举起来）
同事：你的老虎尾巴呢？怎么没戴你的老虎尾巴？
源：我带了长劲鹿。
同事：老虎尾巴呢？
源：在家里。
同事：把你的老虎尾巴送给我吧
源：（想，没回答）
同事又问一遍
源：（点头）
同事：那我待会去你家里拿老虎尾巴吧？
源点头。

和源一起捏橡皮泥，夸源“哇，是你擀的吗？擀的这么好。”源点头“嗯，我很辛苦的。”

早晨上幼儿园，姥姥劝“源都长大了，要上幼儿园，爸爸妈妈要上班，姥姥姥爷要在家做饭。”源不愿意摇头“我才两岁，我还没有长大。”
想吃花生，姥爷拿了几个给他，源说“要多点，吃多的花生，才会有力气”
在路上抱起他“呦，你好高啊”，“嗯，我都九岁了。”

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昨天中午源爸去幼儿园看源，去的时候还躺床上玩，不一会就睡着了。源爸和幼儿园园长聊，园长说源发音吐词很清楚，但不善于表达，很内向。他还说起他们的教育理念好，举例：有天源不想睡午觉，“我不想睡觉，我想在外面玩”，不进教室。老师“好，那你就不睡了，我陪你玩一会”，源在外面转了一圈，这次进教室了，但还是表达“我不想睡觉”，老师答应了“好，老师陪你出去玩会”，“那我还是睡觉吧”。
最后园长和源爸讲了一句话“我不知道这句话当讲不当讲，我觉得妈妈有点太在意孩子了”。这是老师给我的评价，因为源上幼儿园第一个星期，我几乎每天都给班级老师一个电话，连续两天去幼儿园看他，应该是把他们烦着了，看到其他妈妈都没有像我这样这么频繁到幼儿园又和老师联系的。其实这句话对我有些触动，现在在我心里，源是我的全部，我的希望，我活着的最大动力，他好我才好。如果我没有能力让他进步，我会很挫败，所以也容忍不了爸爸不管孩子…………。唉，竟然连自己的想法都表达不出来，何谈去干预孩子呢

燕南山

是啊，孩子是我们的全部，我们的希望。我家的孩子他爸也是有时间就看杂志（兵器），可是都跟育儿没关系，给了他一本谱系要看的书连翻都没翻。嗨，作为妈妈的我们有操不完的心，要经常跟老师沟通，还要照顾孩子，还得抽空学习，工作还不能拉下。

jingjing6201

我喜欢带源去便利店和小摊上买东西，因为这样和人交流互动的机会更多。现在去便利店买东西问老板“xx有没有？”“多少钱？”，再到付钱，一个程序下来都没问题，就是有时候他把东西给了售货员，付了钱，居然会忘记拿东西。昨天带他去便利店买奶片，他把奶片放在台子上，从我这里拿钱给售货员，然后就转身出去了，我提醒他“你刚才买了什么？”“奶片”“奶片呢？”“在妈妈包里”，原来是以为付了钱我会帮他把东西装起来，看来以后一定得让他都自己来。我摇头“妈妈没拿，不在包里”，源赶紧回店里，踮脚尖看台子上，我把奶片移到边上，源拿着奶片问老板“这个付钱了吗？”哈哈，心里门清啊，知道没付钱的不能拿走。

上周五去接他，让他带我去看他们睡觉的地方，我指着一个褥子问他这是谁的床？“月月妹妹的”。托班总共八个孩子，还没有验证源认识几个。

星期二晚上去办公室加班，带着源来的。源特别喜欢来我办公室，一路上都是蹦着走的。我安排他玩手机，我做事。玩着游戏不停的问我“妈妈，是哪里着火？”“妈妈，是消防车还是消防飞机？”“妈妈，这个怎么了？”“妈妈，手机又怎么了？”“妈妈，我不想玩这个了”。从七点半到九点，手机玩没电了，开始缠我要坐我的椅子，赶紧拿起桌上一盒曲别针，让他把不同颜色挑出来，还挺感兴趣，九点一刻我已经没有心思做事了，告诉源我们回家，源转身举起手上的杯子问我“我想把这个带走”，我看看杯子里是他挑出来的银色的曲别针，答应了，源就很高兴很满足的样子。一路上话不停，问我问题比较多。我估计是不是要把幼儿园没说的话都要补上。

今天上幼儿园没有哭，很平静的和姥姥姥爷再见。主动要求自己背书包，自己走路，还让姥爷帮他找出来小长劲鹿带着上幼儿园。带小长劲鹿是有原因的，早晨一醒来说他自己一百岁了，紧接着问姥姥“一百岁是多大？”，姥姥说像长劲鹿那么大，源想了想“大长劲鹿大，我是小长劲鹿，我要带小长劲鹿上幼儿园。”
每次去接他也不再哭了，看到我们非常开心的跑过来要抱。半年前上幼儿园，每次去接他是很委屈的大哭，看到其他妈妈来接，看不到我们就大哭“你的妈妈呢？”回到家里也是找各种岔发脾气，那会孩子语言表达，沟通，理解都还不太好，肯定承受了很大的压力，才会导致情绪问题出现。现在在这个幼儿园，因为是托班，有好几个一岁多的孩子，老师对他们的要求都不高，我想源在这里面还是比较自在的，唯一担心的就是怕他一个人玩的时间太久，最近忙的也没有和老师沟通。

昨天晚上吃完饭，源正和爸爸玩车，我把碗筷收拾好，走到客厅喊了声源，还没说下文呢，源立马大喊“我不想洗碗！”唉，还是我引导的不好，没有让他从洗碗中体会乐趣和成就感，而只是完成任务一样，所以他就不愿意再做了。以后我们一起去小区走走，遇到同事邻居他都打招呼了，后来遇到一个邻居奶奶，我也只是叫了一下他，源抬头看看奶奶，低头说“我不想打招呼了。”奶奶听了大笑，不想打招呼就不打了吧。后来又遇到一同事，同事主动逗他，他看人一眼，又低头不理，转身拉我要走。看他的表情就是不想打招呼了。这样的表现倒让我感觉挺好，是知道害羞了吗。
遇到一怀孕同事，问源“阿姨肚子里是小弟弟还是小妹妹？”问了几遍源就不说，后来答“是小宝宝。”同事大笑，说他情商了得。我大汗！