孩子，爸爸陪你一起成长吧！

弓箭

to   淇淇楠楠妈妈：飏飏老师说有些在低年级认为是好苗子的学生，由于良好的听课和学习的习惯不太好，到了高年级后学习吃力，成绩下降，建议家长注意。

    老师说飏飏上课还是常常开小差，不专心听讲，常在上课走神，在书上、桌上画画。不能充分利用上课时间，靠早期教育或家教等办法，尽管学生也懂了，也只是吃老本，后劲不足，随着四五年级学习强度越来越大，搞不好学生会跟不上或吃力。

    另外老师提醒飏飏要注意锻炼身体，锻炼身体更有利于学习。当我介绍了飏飏同学从小训练过很多项目，一直坚持有规律的训练，现在每周至少两次网球训练，而且还打得不错后，老师很高兴。老师可能以为飏飏看上去有点瘦弱，实际飏飏身体“超级棒”。老师还介绍，她的孩子品学兼优，不但学习好，还非常孝敬父母，而且羽毛球打得很好，经常比赛获奖，在香港大学上学自理自立能力很强。

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"老师说飏飏上课还是常常开小差，不专心听讲，常在上课走神，在书上、桌上画画。不能充分利用上课时间，靠早期教育或家教等办法，尽管学生也懂了，也只是吃老本，后劲不足，随着四五年级学习强度越来越大，搞不好学生会跟不上或吃力。"

飏飏爸爸,以上的也是我和淇的班主任所担心的.最近随常上了三次阶梯英语课,发现淇也同样有上面您所提到的现象:如开小差,不专心听讲,走神,在书上、桌上画画.因为我坐在后排,所以先想到的是上课的时候先不给他准备本子和笔,要用的时候我才递给他.然后他走神的时候,在不影响其他孩子的前提下用笔捅他的后背提醒他.目前为止效果还算可以.只是平时在学校上课就没法如此提醒他了.现在淇的班级有58个孩子,老师尽管排他坐在前排以方便监督他,但是学生太多,平时照顾也照顾不过来.要养成好的听课习惯真的会需要长期的斗争呢.

淇的锻炼还没有跟上.需要强化.

飏飏爸爸,非常感谢您的分享,从您的贴子里在不断取经.期待更多飏飏的好消息~

淇淇楠楠妈妈

弓箭

今天，飏飏同学报告：我在语文小测验中的的得了96.5分，是全班第一！

很久没有想起奖励孩子了，明天早上还是要记得告诉他，爸爸要奖励他！

弓箭

飏飏习作：命题作文：观察日记

             －－坚强的鱼－－

    我家有一条鱼，唯一的一条。我家曾经养过许多鱼，但是这些鱼不是被其他鱼咬死，就是因为跳出鱼缸，没人管，呼吸困难死的。这只鱼依靠它的意志顽强的活了下来。所以我妈妈有时对我说：“你也学学那条鱼啦！”

    这条鱼是条非洲鲫，是我有一次去玩，捞鱼的时候，捞回来的。这条鱼的尾巴小而平齐，体型有点胖，颜色又黑又白，游泳速度慢。它是个吃东西能手，我们给它一大堆鱼食，它马上吃光。它有时会玩小石头，把石头叼进嘴里，又吐出来，就这样，它过了它既快乐而孤单的一天。它还常常悠哉悠哉的游来游去。

    但这条鱼不是天天都这样的，有时它也会遇到一些不如意。有一次，洗鱼缸的时候，把它临时放进盆子里，它蹦出盆子，躺在地上，快又死了，幸亏我及时发现，把它放进盆子里，休克了一会儿，又活蹦乱跳了。还有一次，我家鱼缸坏了，它被临时放进了一个灌满水的桶里，生活了大约2个星期。桶里缺氧，而且要即时换水，它在这艰难的环境下生存了下来，而且安然无恙。它的耐力的确很高。

    它其实也是我的“学习榜样”！我应该学习它坚强勇敢、不屈不饶得精神！
                                                                  2007．10．10

云鹤

弓箭：
    飏飏的确太优秀了！我看了，羡慕得很，把儿子叫来，让他朗读了飏飏的几篇作文，还让他看了飏飏上个学期的成绩单。我儿子也读四年级，跟飏飏比，差距是显而易见的。他自己也佩服飏飏，说要奋起直追。
    坦率地讲，因为“zb”的原因，我想、但不敢对孩子有过高期望，而且即便目前这样，也已经让我们费尽心血，心力交瘁。看了飏飏的情况，我更有信心了，也更有紧迫感了。我应该要求自己把更多精力，放在儿子身上，在行为引导和学业辅导上更投入一些。
    古人说，见贤思齐。我这几年花在孩子身上的时间还是少了。工作任务重，加上太负责，留给自己的时间就少了，还老是参与应酬，有的是工作需要，有的纯属自己热衷其中，回到家，不是赶材料，就是玩上网看各种时评和各类帖子，还老玩游戏。虽然我也很爱儿子，也关注他的进展，也对他的进步发挥了重要影响，但回过头来看，如果我这几年投入更多，成效显然会更大。
    这一个多月来，我已经改弦易辙，决意痛改前非，化用胡锦涛教师节讲话，不妨叫做：“静心驻家，倾心育儿”。你让我更坚定了这个坚持下去的决心。
    谢谢！

玮玮

十分优秀的飏飏，祝贺你取得更大的成绩！

弓箭

刚从欧洲公干回来，看到云鹤兄的表扬鼓励和玮玮的祝贺非常高兴，当然最高兴的还是我的孩子飏飏，谢谢二位的鼓励！

飏飏的缺点还很多，还经常被老师批评，如：上课开小差、在书上画画、丢三落四、比较情绪化呀等等。前段他还报名去竞选学校大队干部，他很想当小干部，老师尽管知道他毛病不少，但也很鼓励他参选，老师还要他好好准备竞选演讲。最后飏飏没有进入第三轮竞选，飏飏受到一点打击，我跟他说，等你明年把缺点改了你就能当选。

就上课开小差的事，飏飏有时就跟保姆姐姐说，他很担心同学不跟他玩，所以自己有时要跟同学上课讲话，或者有时为了保持友谊而去干或迎合一些事。看来这孩子很渴望赢得友谊，这说明什么呢？如何去劝导他呢？

熹儿妈妈

你孩子作文实在是写得太好了．加油啊！！！１

弓箭

上星期老师又给飏飏班上一个新的作文题，写一个童话，今天飏飏的作文本发下来了，我看了感到很长、很好！听说只写了大约75分钟，一气呵成。老师的评价是“优”，评语是“好！你编的童话故事有趣，生动，而且有意义”。看来这孩子作文是上路了！而且很有思想！

         －－文具的争吵－－

    在一位作家的书桌上，有着铅笔、钢笔、、橡皮、涂改带、笔刨、笔心六个兄弟，他们都是形影不离的好朋友。
    有一天，作家把一本自己写的小说放在桌上，便离开了。铅笔骄傲的说：“哈哈，如果没了我和钢笔兄弟，这小说哪能写成呢，所以我们俩的功劳最大！”
   “嗯，铅笔兄弟说得没错，我们的功劳最大！”钢笔强烈的地附和铅笔说的话。

    坐在一边的橡皮和涂改带被他们激怒了，怒发冲冠地说：“如果没有我们帮忙，小说上会被你们写满病句、废话、错别字，所以我们的功劳最大！”
    “你们只会擦我们写的字，却不会写字，简直是在磨灭我们的劳动成果！”铅笔、钢笔立即反驳。
    笔刨、笔心问铅笔、钢笔：“请问二位，如果没了我们，你们能写出字来吗？”
    “你，你，你们又没帮助写小说，有什么发言权！”铅笔、钢笔起的上气不接下气。

    同样，在橡皮、涂改带和笔刨、笔心之间也发生了争吵。“没了我们，铅笔、钢笔会把病句、废话、错别字写得满天飞！”“如果没有我们，铅笔、钢笔怎么能写出字来？”“一派胡言！”
    他们因为吵了架，便谁也不理谁。

    作家要写文章，于是铅笔、钢笔故意不通知橡皮和涂改带，自己跑去了，结果没有橡皮和涂改带的帮助，铅笔和钢笔写的文章满是错字、病句、废话。作家辛勤的创作，不断的投稿，但结果总是退稿。看到作家忧伤的神情，铅笔、钢笔暗暗后悔。
    作家修改文章时，橡皮、涂改带也故意不通知铅笔和钢笔，自己跑去了。结果，要填补的地方他们无能为力，于是他们就齐心协力把错词错字给擦了。因为没有铅笔、钢笔填上正确的词，文章里变得处处是白洞，文章改了反而更错，橡皮、涂改带很后悔。
    铅笔写断了，钢笔没水了，而笔刨、笔心却说：“我才不帮那两个不明事理的笨蛋呢！”结果作家不能写文章了。笔刨、笔心很后悔。

    书把这些事情看得一清二楚，于是书把所有文具都叫过来，对他们说：“你们都是主人的助手，各自都有本领，大家要互相帮助，主人写的文章才会进步。”听了书的话以后，文具们便和好如初，一同合作。
                                                             2007．10．25

弓箭

今天想起还有一件事应该补记录上，就是，一个多月以前和邹小兵教授见了两次面，期间我们交流了不少东西，他也看到飏飏并作了简单交谈。他认为现在像飏飏这种恢复的好的例子越来越多，自闭症问题已经越来越有办法了。

我也把我在以琳网栏目的记录打印一份给他看，邹教授对此很感兴趣，几天后邹教授给我发来短信：“弓箭，已经读完你的幼儿心得，十分感动。投入、到位、高手。这是我对你们教育的感受。”邹教授还说我对奖励和激励的应用非常到位。能得到邹教授的肯定是令人高兴的事，更高兴的是受到他的启蒙令我们掌握了一套理论和方法，令我们走对了路。

弓箭

           －－“孩子，这其实是正常的！”－－

    昨天晚上抽空给孩子辅导了1小时的奥数，这孩子说每次奥数课都不是很懂，但他说老师讲得快，跟不上。因此一般我一星期要给他辅导一次，为此我专门买了一块大白板，并挂在墙上，我看我的辅导他还是能听明白的，并能举一反三，还算是个聪明孩子！

    不过辅导之后，不知因什么他又哭了，而且哭得很伤心，他说他没有朋友，别人都不理他，又说自己已经太大了，有坏毛病改不了，交不到朋友。。。。我们都跟他说：不是的，其实很多同学都喜欢你，很多人都想跟你玩。。。。

    这孩子又渴望有朋友，又很敏感，社会交往的信心不太足，总感到别人不理他或对他不友好，当然之前也有充满信心的时候。我想可能与他上课容易开小差、常与同桌讲话有关。飏飏喜欢和同桌开小差，老师就换一个不跟他玩的孩子，这样飏飏上课没人玩，下课也找不到人玩，常常孤独地自己看书。我也想是不是应该对孩子上课开小差容忍一下呢？而不要去拆散去破坏他们间的友谊呢？

    他自己也会自嘲：天才常常是孤独的！的确飏飏是有些特别，他比较敏感别人的态度，爱把事情望严重里想，其实由于他的才能，不少孩子都挺佩服他的，但他对朋友是比较挑剔一点，他可能认为朋友就应该经常在一起玩啊闹啊，一旦有一件事不合意就认为不够朋友，还有就是他交友还不主动，总等别人找他玩。

    孩子交朋友有困惑，常孤独，唉！其实大人又何尝不是如此！“孩子，这其实是正常的！”

弓箭

飏飏作文照登：命题作文“导游词”

               －－石林导游词－－
      
    游客们，你们好！我叫飏飏，今天就由我来陪大家游览世界自然遗产——石林。
进入石林风景区大门，走大约1千米，你眼前就会展现出一座座姿态不一的石塔。这么多的石塔聚在一起，就像一片森林。人们便给这儿取了个形象的名字：“石林”。
    石林在2亿多年还是一片汪洋大海，海底布满了石灰岩，后来，海底慢慢上升，海水逐渐退去，就形成了现在的石林。瞧！这是2亿年前的鱼类化石。
   
    穿过石群，我们就来到了一片大草地，草地上零零散散的耸立着一些石头，这里可是仿生石的摇篮，这儿的仿生石数不胜数，有：母子楷游、“阿诗玛”、望夫石、……。
大家往前走大约300米，就来到了“母子楷游”石。看，“母子楷游”石就像是一位母亲拿着行李带着儿子一起去郊游。

    接下来我们继续向前走，就来到“阿诗玛”石。“阿诗玛”在彝族语言中是少女的意思，“阿诗玛”石真像是一位少女啊！“阿诗玛”旁边还有许多石头，就像许多人对“阿诗玛”小姐投以羡慕的眼光。

    游客们，今天的行程到此结束，别忘了把石林的美景告诉家人、亲戚、朋友哦！也欢迎您下次光临石林。
                                                           2007．11．22

弓箭

         －－孩子心灵需要的五大营养－－

    今天上午，孩子的学校举行儿童教育的讲座，是由团中央“知心姐姐”杂志社宣讲团苏建民老师主讲的，我也参加了。讲座很精彩，观点很鲜明，举例很生动，尽管我平时也注意，也常看这方面的知识，但仍然很感到，也很感触！

    老师讲到孩子心灵需要五大营养：肯定、自由、情感、宽容和梦想。
    1、肯定：多鼓励、多表扬孩子，就是赏识孩子；不轻易否定孩子，不要用别人的孩子的长处去比自己孩子的短处。老师要大家说出自己孩子的十大优点，不少家长说出来，老师要求我们做自己孩子的伯乐。在鼓励和肯定中成长的孩子，充满自信，潜能充分发挥。

    2、自由：给孩子自由的兴趣选择，给孩子自由的时间安排，给孩子自由的思想空间。只有孩子在感到自由的氛围中，孩子才能接受知识，激发能力。

    3、情感：培养孩子的感动和感恩。父母要常表达对孩子的爱，也让孩子常表达对父母和别人的爱，还要尊重和保护孩子的情感；让孩子学会爱父母，爱别人，爱社会，懂得感恩，未来就能有一颗健康的心灵和善良的本质。

    4、宽容：其实孩子是在错误中长大的，家长要用一颗宽容的心对待孩子。有问题不要大惊小怪，和孩子共同去面对，耐心去解决。

    5、梦想：孩子的思想是开放的和无界的，不要嘲笑孩子的梦想，让孩子自由去飞翔！

    由于忘了带笔，老师讲课内容的细节未能详记下来，有些举例很生动，但也难想起来。我后悔对老师讲课的精彩估计不足，以为只是听听，看了我还不够用心啦！


    今天孩子也在学校上奥数课，我抽空在孩子上课教室的走廊里偷看了孩子的上课。我看到飏飏上课注意力不集中，一边听课，一边偷看“爱科学”的杂志，我叫旁听老师收缴了他的杂志，并叫旁听老师今后要多加管束。
   
    回家后，我批评了飏飏，并扣钱一块。飏飏说我也听了也懂了，我说：那也不行！但是，如果你能独立完成今天的大部分奥数作业，我可以奖励你一块钱；如果你能完成全部作业，我可以奖励你两块。之后，这孩子就是完成他的作业去了。。。。。。

弓箭

   昨天，飏飏在学校被老师罚站，因为他偷偷地到学校的体育器材室去拿一个球，被老师发现，老师罚他站，他吓得冷汗直流。回来他说是别的同学叫他去拿的（这个同学比较成熟、狡猾），真是一个天真的孩子！什么时候我们的孩子能学得成熟一点、多一点心眼呢？希望这次惊吓能让他学会一点。

云鹤

看了《文具的争吵》对飏飏佩服得不得了。还特地叫儿子过来，让他看看同样是四年级的飏飏写的作文有多棒。我还让儿子朗读了一遍。飏飏的作文倍儿棒，超级棒，我看很多初中孩子都未必写得出来。应该已经达到“优秀小学生作文”那样的发表、出版水准了。真的为弓箭高兴，同时也给了自己信心，这里有那么多出色的孩子，给了我们信心。正如上文邹教授所说的：“像飏飏这种恢复的好的例子越来越多，自闭症问题已经越来越有办法了。”我们都希望这样的论断有越来越多的例证支撑。

弓箭

    出差几天回来，看到云鹤对飏飏的表扬，也听到了飏飏这几天取得了一些好成绩，我非常高兴，飏飏同学更加高兴，他得到了表扬，又得到了奖励！他在催我把他的表现写上网。
    《文具的争吵》的确写得很好，这么多的对象，这么多的情节，这么多的对话，飏飏同学写的井井有条、不带重复，个个对象个性鲜明，整片文章又很有意义，确不简单！

    本星期进行了一次语文测验，飏飏同学又得了99分、第一名，飏飏说，这是他连续第三次全班第一了，而且决心要第四次第一！
    上星期在课外英语学校举行的英语口语初赛中有很好的表现，赢得了复赛权。特别是老师说，飏飏同学以自己感兴趣的足球为说话内容，声情并茂，有表情有动作，表现自信，希望再接再厉！我很为飏飏高兴，因为这是第一次有老师表扬他的当众表演，一个很好的开端！

    由于班上几个能表现的同学（包括班长）去香港进行交流了，老师临时指定飏飏代理班长一天，也有不少同学认同飏飏做班长，飏飏很高兴，非常感觉良好！叮嘱我一定要写上网。看来孩子是很在乎能得到肯定和表现的。

daluobo

又是一个睿智而又豁达的爸爸，把孩子培养得如此出色，飏飏小学四年级的作文写得如此棒，让我非常惊叹，看得出你们在孩子身上付出了艰辛的汗水，我总觉得父亲要是潜心用心教育孩子往往比妈妈们更出色，我会多学习你的好方法的。

弓箭

感谢daluobo的鼓励！我感到关注孩子、研究孩子也很有意思。

    今天下午我带孩子去打网球。飏飏的正手击球动作一直不太正确，但靠着他的韧性和跑位，一两个月前飏飏在这个网球班常常是“冠军人物”。最近这孩子的网球水平有点止步不前，而别的孩子在突飞猛进，现在飏飏已经不是“冠军人物”了，在动作、姿态和力量上常常不足，飏飏有点失落。

    为了帮他改进动作，我常常提醒他，也偶尔陪他练练，但要帮助孩子改动作不是易事。改动作意味着有段时间可能打得更差，飏飏为了赢，他还常常不改动作打球。我陪了几次，教练也常常提醒下，经过几个星期，今天下午我看飏飏的动作初见成效了，比原先好了不少。
    记得飏飏学游泳，开始学得很快，但到后来就遇提高瓶颈，现在网球似乎又要重复这个过程，我很担心，因为飏飏的确在身体上有些瘦弱，动作上本就有些笨拙。但这次我想是不应该相同的，首先飏飏对网球很有兴趣，有不服输的精神，其次是飏飏经过多年的锻炼，身体已经是瘦而不弱，再有个网球爱好者的爸爸。

    飏飏已经可以和大人简单对打了，他喜欢挑战大人，这孩子太天真了，大人让着他，他还以为能跟大人抗衡。几个大人逗他，跟他打赌，输一局一块钱，过程中飏飏非常投入，非常诚实，决不赖皮。结果飏飏连输了三局，还缠着人家要打要扳回。我怕他太累，不让他再打，他就哭，说：这么办呀？输了这么多钱。真是好笑！我告诉他：别人是逗你的，不是真的。

    飏飏的认真劲令人起敬，但他的天真无邪令人担心。孩子，你要快的学会成熟啊！

弓箭

    前天我还在上海公干，飏飏来电话说，他数学小测验得了100分，我回来看到了他的试卷，的确完成得不错！听小保姆反映，最近飏飏同学社交上有很大的进步，朋友多起来了，在路上见到同学会主动打招呼了，不时也能主动地接近老师和女同学，自信心随之增强了！

    保姆说飏飏常常能和她谈一些他的思想，感到飏飏的思想进步很大，应该是由思想进步驱动行为进步的。飏飏本月的进步和变化太大了，还是在上月时，飏飏还在忧虑没有朋友和感到孤独，转眼一个月就晴转多云。

滢娘

真羡慕啊……