乖乖女成长记

呱呱宝

她现在出现了这帮孩子很普遍的纠结倾向，她喜欢吃的喜欢玩儿的如果没随心愿，她会反复唠叨纠缠。你跟她大概讲了道理，她一副听懂了的样子，一转头她就又开始了。
这两天想吃QQ糖，想吃橙子，想玩电脑游戏，都会这样反复唠叨，今天又加了一项，突然爱上了大拇指广场的碰碰车。晚饭后我们问她去哪玩儿，她唠叨了好几遍“碰车”，让我们一头雾水，偏偏这几天选择问句也回答得不好，还不如直接问准确率高，都坐上车了，直接问她想去哪儿，终于说“大拇指广场”，然后妈妈猛然明白她是想去坐碰碰车，到停车场问她先去哪儿，明确告诉我们“一楼！”碰碰车白天时是在二楼的，场地小坐的孩子很少，晚上他们会把车子搬下来，今天去的早人家还没搬，刚好我们去二楼的卫生间从碰碰车旁边路过，但场子没有人看，小朋友从卫生间出来就不走了，非要拉着大人去坐碰碰车，我们跟她解释人没在，想坐就等着，她还是反复纠缠，妈妈被缠火了，直接拉她下来，让她先玩会儿充气堡，倒也接受，然后人家把车子搬下来的时候我们这位第一时间就发现了，立刻跑到门口穿鞋，我故意问她你干什么去，她说“想……开……碰碰……车”然后还不好意思地捂住脸。妈妈被逗笑了，说那就去好了，开碰碰车也不用不好意思啊！
妈妈今天听了老爷爷的话，一咬牙就把她自己扔到碰碰车上了，结果真的没有几分钟就学会了，一次十分钟，第一次就可以进退自如地在场地里各处跑了，结果这位一口气开了三次共半小时，真正开的自如以后就发现她不像多数小朋友那样热衷去和别人碰撞----碰撞时一般就会产生对视，这对她来说还挺有压力的，倒也没必要强求，现在我们不用担心前庭刺激不够了，她开一会儿就会让车子旋转一阵，连感统训练也有了。

呱呱宝

呱呱莫名其妙地感冒了，前些天整天到海边玩成个水鸭子没事，这两天没做户外活动的原因？不过好像已经有半年没感冒，也该排排毒了。
很不在状态的样子，不怎么爱吃饭，晚上去超市，去开碰碰车也很没精神，洗完澡早早就睡了。妈妈赶上生理期也很不在状态，昨天的生日直接请燕子和呱呱吃煮面条就过了，想想应该犒劳自己才对。
今天单位同事和我通电话说下月上班的事，又要开始两点一线的生活了。
孩子的问题没见少，反而多了的样子。她不会提需求时，巴不得她多说，现在又发现她搞不清什么时候该提什么时候不该提，只是机械地说出来，而且也只能说几种有限的句式，不会变化，离真正的表达还远呢！这可比单纯的让她开口难教多了。

剑桥妈

呱妈，首先谢谢你给出的意见，我真的很受启发。
先祝你生日快乐啊~~呱宝感冒了，估计是和晚上比较凉有关系，我家宝也有点着凉，晚上睡觉尽量别开窗了。
“什么时候该提什么时候不该提”这个问题很有难度啊，但同时也说明呱宝语言理解上升到了一个新的高度，已经很不错了，总能感到她很努力的样子，真是个乖乖女呢

呱呱宝

是啊剑桥妈，季节变换，孩子就是容易生病。给她吃了感冒药和VC片，她昨晚早早就睡了，还以为能睡个好觉，谁知道她三点又醒了，折腾到五点多，隔一会儿嘴里就会发出些乱七八糟的声音，到最后妈妈又拉开毛巾被要揍她，呱呱高高举起一只手大声说：“妈妈！我要想睡觉！”妈妈的手当然就落不下去了，人家也想睡啊。结果这么一吓唬她倒翻身睡着了，唉，我要怎么帮你好呢？早起卡着点醒来，不太情愿，但还是上学去了，今天下决心没有去学校，结果老师反映表现挺好，看来我这妈妈也是时候调整角色了。
中午回来妈妈忙着给她吃补充剂，唯独忘了给她喝感冒药水，结果午睡前和她一起走进卧室，人家直接拿起床头柜上的药瓶回头喊“妈妈”，哈哈，吃药倒积极，没躺一会儿就起来上厕所，回来又拿药瓶，我告诉她药不能一直吃，多长时间吃得按规定，她放下了，当然从表情都能看出没听懂。没10分钟她又爬起来拿药瓶示意我给她吃，我吸取教训，说得尽量具体点，“这药隔六个小时吃一次，你下次吃是放学吃饭以后”，这次她的表情就明朗多了，放下以后就没再张罗吃。还是睡不着，自己拿起《小熊过河》翻得飞快，虽然我知道她能看进一些，但主要应该还是翻书玩，她都从后往前翻得，妈妈只好改成给她读故事，让她帮我翻页，虽然注意力不好，总能听进一些，好过她自己乱翻。
一天都呆在家里，好奢侈的感觉。

方静

“你下次吃是放学以后。”这就很明确了。

呱呱宝

下面引用由方静发表的内容：

“你下次吃是放学以后。”这就很明确了。

明白了，方老师，越简洁越好。

这几天忙于听讲座和重返职场，呱爸又挺身而出特意为了让我们听讲座临时决定来青岛看孩子，显示出做超级奶爸的潜质，呱呱同学更是在爸爸要走时“爸爸！爸爸！”哭得很伤心，搞得大人们也不太好受，无奈的妈妈拿出qq糖她才破涕为笑（感觉没犯忌，这不算问题行为）。当然爸爸为了贿赂女儿不惜偷偷买冰激凌和饮料给呱呱，妈妈忘了严厉批评。
今天早晨起床妈妈正在洗漱，呱呱噔噔噔跑到客厅推着一把小椅子就往装零食的柜子那里走，我问她要干什么，她坦白地告诉我“去拿QQ糖”，我说QQ糖等到刷牙、洗脸、吃过饭再吃，小同学耐着性子刷完牙、洗完脸、抹了香香，却不肯吃饭，妈妈说了半天，甚至把QQ糖放在她眼前呱呱还是不肯吃饭，梗着脖子一副很生气的样子，燕子在旁边说她也听成我说的是刷完牙洗完脸就可以吃QQ糖，难道妈妈自己搞错了？妈妈只好退一步，让她喝了一口稀饭就把糖给她了，结果这位一改以前猪八戒吃人参果的做派，一丁点一丁点地细细品味，一块糖吃了好久。换完衣服还有不少时间，又提出玩游戏，妈妈让她选择玩什么以后就给她打开电脑，一边和她说话，今天妈妈要出上班，上班可以挣……心情很好的呱呱接“好多钱！”，这个问题昨天我演练过一次的，我问她QQ糖吃完了，没有了怎么办？她不会回答，我提示用钱……她接“买”，钱花完了怎么办？她还是不会回答，妈妈就说“上班去挣啊”今天看人家还能搞点创新，哈哈。妈妈的回合对话能力也不强，应该问问她挣好多钱买什么的。只是这豪言壮语没说完几分钟，妈妈把电脑关了以后人家又拉着妈妈说“我想睡觉”，这家伙该睡的时候不睡，该上学了想起睡觉了！到点了是一路唠叨着“我要睡觉！”被燕子拉走的，晕死。

中午回来做了一件悬事：感冒已经好了，妈妈没有收药瓶，那瓶盖是需要按一下才能打开的保险盖，结果她一个人在卧室床上，妈妈听见传出来拧瓶盖的声音，一开始没在意，一分钟以后想起她曾经有两次不知怎么把瓶盖打开过，赶紧跑到卧室，一看她一手拿着喝药水的小杯子，一手拿着药瓶，地上撒了不少药水！她是想像大人那样把药水倒杯子里喝，结果精细能力不够没倒进去！晕啊，还真得防备她自己乱吃药。

呱呱宝

虽然只上半天班目前，可是总挂着呱呱，好在燕子每天记录得比较详细。
孩子的表现喜忧参半，忧的是基础能力的提升缓慢，表达和执行能力非常弱。这两天要东西时不管跟谁，第一句都是“妈妈，唉”。对口语的接收和识别不好，执行指令还是准确率很低。还需要海量有技巧的练习。喜的是随着语言能力的缓慢提升，我们渐渐能窥见到小家伙在无休止的自我刺激下面还有一个挺丰富的内心世界。
燕子的部分记录：
老师：“呱呱，妈妈去干什么了？”
呱呱：“上班”
老师：“去哪里上班了？去济南了吗？”
呱呱：“不是”
老师：“去北京了吗？”
呱呱：“不是”
老师：“出国上班了吗？”
呱呱：“不是”
老师：“下海了吗？”
呱呱：“不是”
老师：“去哪里上班？”
呱呱：“在青岛”
老师：“在青岛哪里上班？”
呱呱：“不知道”
老师：“回家问问妈妈”
……

老师：“上班干什么？”
呱呱：“挣钱”
老师：“挣钱做什么？”
呱呱：“买糖”
老师：“不上班行不行？”
呱呱：“不行。”
老师：“为什么”
呱呱：“因为……买不了糖”
老师：“呱呱以后上班吗？”
呱呱：“上班”

老师：“除了买糖还买什么？”
呱呱：“买……衣……服……”
老师：“给谁买衣服？”
呱呱：“给我买衣服”
老师：“你什么时候上班?"
呱呱：”长大了“

老师：”你请我吃饭好吗？“
呱呱：”不行“
老师：”为什么不行？“
呱呱：”因为我没钱“
老师：”你为什么没钱？“
呱呱：”因为我没上班“
老师：”你什么时候上班？“
呱呱：”等我长大了“

……
老师：”你什么时候上班？“
呱呱：”燕子老师那么大上班“
老师：“张老师这么大上班吗？”
呱呱：“上班”
老师：“10岁上不上班？”
呱呱：“不上班”
老师：“为什么？”
呱呱：“因为太小了”
老师：“12岁上不上班？”
呱呱：“不上班”
老师：“为什么？”
呱呱：“太小了”
老师：“17岁上不上班？”
呱呱：“不上班”
老师：“不上班干什么去？”
呱呱：“上学”
老师：“18岁上不上班？”
呱呱：“上班”
老师：“为什么上班？”
呱呱：“太大了”

呱呱宝

开学季，妈妈的心态也经历了从低落到振作的过程，孩子长得真快，呱呱马上就5岁了，但以她现在的情况离上学实在太遥远了，没完没了的自我刺激，一字一顿的说话方式，慢一拍的反应速度……曾经以为她如果理解力上来，其他都不是问题，但现在看她的理解上了挺大一截，其他问题又成了束缚她的茧壳，制约她的能力上升。觉醒度提高，表情丰富了，可糟糕的感统状态，让我们整天笨手笨脚，丢三落四，执行力还是一塌糊涂，对视觉的依赖很严重，触觉、听觉统统不足。妈妈正经要定感统干预计划了，听觉方面考虑托马提斯的可行性。
拯救我那曾经聪明的笨小孩，贵人相助，妈妈有信心。

呱呱宝

一晃好几天过去了，看起来要当个合格妈妈还要兼顾工作简直是一项无法完成的任务，过去的这几天真正的焦头烂额。
其实已经爱上青岛这座城市，但中秋节对中国人来说挺重要的，还是带着呱呱回了济南。虽然一回到家不可避免地就会出现状态上的波动，呱呱没睡一个好觉，但这次回家对她来说正向的促进要多得多。一到青岛火车站就激动得不行，用撒欢尖叫来表达。回家见到亲戚朋友的同龄孩子更是很开心----她没有真正参与的能力，现在可以做一个快乐的旁观者了。我同学的孩子比她小不到半年，是那种特别开朗的小姑娘，体型上比呱呱小一号半，主动找呱呱玩儿，呱呱没有及时回应也没有象别的孩子那样气馁或者不高兴。反而和她妈妈说，你看，她一直跟着我！小家伙自我感觉好好啊。能看出呱呱也很喜欢她，不停滴去捏人家的瘦胳膊瘦腿儿，我觉得不太合适就在一边提醒，结果人家小妹妹大方地和我说“没事，我觉得这样挺好玩儿的！”，啊呀我的小可人，可惜家在济宁，要不得把她接过来多和呱呱玩儿！
中秋节和干爸家的姐姐、弟弟，姨妈家的姐姐一起去雪野湖，坐快艇去湖心岛吃鱼，在岛上采柳条、水草，玩儿得很尽兴。她对爸爸的手机已经脱敏，有时会要，不给也没关系，爸爸可以放心地在她面前打电话了。但小弟弟拿爸爸手机玩儿的时候，她还是冲过去抢，奶奶和爸爸教育她不要和弟弟抢，姐姐想帮呱呱抢，我示意大家不要干涉，让她们自行解决，呱呱没有攻击性，而且极不善争抢，弟弟比她小快2岁，但是个抢东西大王，我知道呱呱肯定不是对手，她又太需要这种经历了----结果呱呱不屈不挠地追抢了好几圈也没得手，弟弟抢了在前面跑，嘴里还说“就不给你！”还是姐姐给了俩人一人一个手机才平息了这场争夺。
昨天是呱呱生日，爸爸找了位专业的摄影师叔叔，爸爸妈妈，干爸干妈加上奶奶，一帮大人陪她去大明湖拍照，一开始光惦记着吃口香糖，非常不高兴地哭闹，折腾得几个大人头上冒蒸汽。最后是妈妈灵机一动塞给她一本《猜猜看》的小画书才平静下来，很听话地坐在一块石头上看起来---专注的样子引来一位摄影发烧友，把镜头也对准了她----小朋友抬头还抬头看了看----被两部炮筒对焦还是第一次经历，哈哈。叔叔嘁哩喀喳拍了不少让她换个地方，人家直接说“不走！”爸爸让她换本书看也不肯。叔叔就不勉强她，只是提示她哪有大鸟，快看看什么的，慢慢还真的有了点状态，开始自己摆一些POSE来配合了，也能配合叔叔的多数指令，有困难的就妈妈出马引导，就是动作和目光维持困难一些。相册感觉应该做出来效果很好的样子。
在家几天都不好好睡觉让妈妈有点抓狂，但回到青岛就能感觉到快乐假期在她身上起了作用：在学校个训课上的表现不比周五差多少，当然老师暗中的辅助肯定比原来多。读纸飞机故事读到飞机落到打狗头上，小朋友不敢拿，老师问该怎么办呢？呱呱略加思索告诉老师：“找妈妈”，大课表现也都还好，超出妈妈的预期。就是快放学领她去找张老师拿她的生日礼物，她应该没理解，非常烦躁地哭闹，妈妈和老师的解释似乎都无法让她开心起来，知道老师拆开快递的包装箱露出里面的玩具盒才立刻露出笑脸和老师说谢谢----一直以为她理解收礼物的概念，今天的表现让妈妈有点困惑，她是不理解“礼物”还是不理解“拿礼物”呢？
放学后请燕子去酒店吃自助餐，小家伙的主动表达愿望忽然上来了，什么“我要吃面条”“我要游泳”“我要脱鞋”这倒不稀奇，我在回家路上和燕子说她中午的面条都没怎么吃，她在一边说“不喜欢”燕子笑着问“是不是没有酱啊？”（要是我就问为什么不喜欢，哈哈）她说“是”，呱呱好久好久没有在大人聊天时试图插话了！晚上更是突然爱表达起来“燕子老师，我要看书”“妈妈，我要洗澡”“我要拉臭臭”“我要睡觉”都是些常规需求，但在吃的玩的以外这么有积极性地表达真的一反常态。

妈妈爱淇淇

呱呱真棒，令我羡慕的语言啊！什么时候我家淇淇能跟我聊天呢？

妈妈爱淇淇

呱呱真棒，令我羡慕的语言啊！什么时候我家淇淇能跟我聊天呢？

sxy

呱呱生日快乐哈，俺也是做梦都盼着能和闺女聊天。

方静

迟到的生日祝福。
忙得焦头烂额。

仰望幸福

呱呱 生日快乐 5岁要更上一层楼呦！

呱呱宝

谢谢楼上诸位妈妈的祝福。五岁对很多孩子来说是个坎，似乎呱呱也是这样，虽然多数时候状态不好，精神游离，注意力涣散，但她真正想和大人交流时发现思路越来越清晰了，命名困难还是在那里，表达能力确实也提高了不少。
这两天请假陪她上课，发现一个月过去，在校的进步也非常明显，虽然还是反应慢爱走神，但意识上又上了一个台阶。妈妈脱出来一段时间再回来也有了进步，开始懂得欣赏她的努力和进步了。
个训课上读简单的故事，做简单的描述都还可以，就是说话的连贯性还不好，经常需要老师口型提示。理解力持续上升，可以回答更多简单的“为什么”的问题。
给她在淘宝上买了几块进口的橡皮泥，小朋友很喜欢，拿到酒店玩儿，走的时候落在桌子上，妈妈过一会儿才发现，燕子头前跑，呱呱紧接着也往回跑，我让她等，结果燕子第一次回来说已经被扔了，呱呱接着推门还是要进，我们问她干什么，她说“找橡皮泥”，告诉她橡皮泥丢了，她又说上厕所，我们就又返回去，结果服务员叫住我说橡皮泥又找到了，并且冲洗干净。宝贝泥失而复得----这恐怕两年来第一次有了丢东西要去找的概念，开心。

呱呱宝

听洪筱薇老师讲座，妈妈把呱呱托付给精工院里的那位老奶奶，以前也帮看过的但最多一天，这次要看两天，对老奶奶，对呱呱都是个小小的挑战----其实让可靠的不熟悉的人带也是一种很好的泛化，问题也可以暴露得更多。今天奶奶就跟我说如果有别的车子开着车门她不管青红皂白就爬上去，其实这个现象假期就出现了，当时在山大校园她就这么干过，大人采取的是忽略----这种情况忽略肯定不对，这种行为问题涉及到人身安全，非常严重，毕竟我们不可能一辈子都看她看得结结实实。但如果你回头问她，能不能上陌生人的车她会很干脆地告诉你“不能上”，说是说做是做，妈妈正想破脑袋找方案呢！还暴露出一个问题是她进了老奶奶家门，看桌上摆了一盘花生，上去就拿起一个想吃。妈妈觉得这个问题相对来说好办一些，本身这现象发生频率还不算太高，反复提示，告诉她该怎样做，早晚能记住，还不觉得太糟心。

呱呱宝

一觉睡了11个多小时，早上七点五十才醒，什么都来不及了，套上衣服直接上学去，在门口让她和妈妈再见，小朋友背着hellokitty的书包站在院子里回头冲我绽开一个灿烂的笑脸，像个小太阳，原来妈妈的心是那么容易就融化了。

呱呱宝

今天妈妈开了一下午会，散会就往家狂奔做晚饭竟然奇迹般地来得及了。回家问她今天上学乖不乖，她一反常态地告诉我“不乖”问燕子发生什么事，燕子说精细课上今天不知怎么搞的就是插不上雪花片，恰好还被看课的方妈妈撞见了，然后就更插不上了，哈哈。我就继续问她“你害怕方妈妈吗？”
“不怕”
“那你是故意插不好的吗？”
“是”
“……”
妈妈一时没缓过神儿，燕子又跟我说精细刚上课时老师让呱呱当小班长给大家发东西“LQR，给大家发一下好不好”“不好”“……那让谁发呀？”她指了指旁边一个小男孩……
这是脑后要长反骨的节奏吗？
前两天个训课上，老师问她“呱呱，到一楼帮我拿点东西行不行？”
“不行”
“为什么不行？”
“因为……我……上课”
后进分子一个。啥时候能出来点表现欲、荣誉感呢？！

方静

这臭丫头。
我进去还真没看见她，盯着几个捣蛋的在看，同时和几个家长说说在插雪花片的过程中要有交流。
此时传来我很耳熟的声音，我还短路想不起来是谁的声音。
再一抬头，原来是她！！！！

呱呱宝

哈哈，方老师，难怪您在讲座上说喜欢看低功能孩子的课，简直可以把人雷得外焦里嫩啊！我们家的最近大概发现自己其实可以用表达来掌控很多局面，可惜能力还差不少，导致大人经常被她搞晕。不过我得承认，现在比以前有动力逗她说话了，可能妈妈水平也有点提高吧，通常也不会让她反感或不耐烦，到是搞不定哪一次被她笑得肚子疼。
又感冒了，有点咳嗽，中午吃完药，过了一小时又把药瓶拿起来“妈妈，我该吃药了”，妈妈告诉她这个药6个小时吃一次，下一次吃药在下午放学以后。结果放了学第一次加一对一的感统，本来感统就差，再加上第一次上，我猜她脑子里光想着吃饭的问题了，因为老师整个过程中一直和她互动，但得到的回应太少了，但结束后她趴在轮胎秋千上正陶醉，妈妈问她要不要回家吃饭，二话不说，穿鞋就走。吃完晚饭，妈妈问她是不是该吃药了？人家完全不记得这件事顺口说“不该吃”，我想如果我把药瓶放在她面前肯定就会得到相反的回答，理解力啊理解力，小脑壳还是不爱转。
报名参加洪念鹰的托马迪斯评估，也许会对她的听觉有帮助。