乖乖女成长记

呱呱宝

这两天主动半主动的表达还不少，就是声音小点，吐字越来越清楚了。什么＂都坐下＂＂回去吧＂＂不客气＂之类的。昨天班上另一个以前爸爸带的孩子换成姨妈带，艺术课上那孩子唠叨爸爸，她也跟着唠叨爸爸，今天午休时又念叨＂我要爸爸＂。她的说话和她的动手能力一样，按自己的规则还可以，按大人的规则就困难。
下午加餐时吃着玉米突然拼命尖叫几声，很有一种失控的样子，我的小乖，什么时候能好一点呢？
李老师真的会和孩子玩儿，今天找来一个固定手机座的小橡皮吸盘做强化物，宝宝拿着在脸上手上吸着玩儿，笑得咯咯的，让她和好多鱼做选择，她毫不犹豫地选了好玩儿的，不再是吃的优先了。

呱呱宝

状态不好，发呆放空忘了干嘛的时间比往天多。上午情景课表现很差，简单的叠手绢任务不想干就算了，还哭咧咧地想罢工，下了课还没完没了，妈妈正赶上生理周期，怎么也压不住怒火，告诉她今天不去海边了。
个训课的强化物小吸盘宝宝还是爱不释手，在完成一个任务后她又可以玩一会儿了，结果人家拿着退到离老师最远的墙边说我＂我自己＂，她一方面怕老师很快拿走，另一方面不想老师参与她享受小吸盘的过程，这点小心思啊。
天气闷热，她有一次抚摸同组XX小朋友的小辫子，让也动了给她扎辫子的念头，可惜妈妈的精细不行，梳出来不太好，宝宝倒也能坚持一会儿不动小辫，音乐课不知怎么回事一把抓下来，妈妈用加餐的时间顽强地梳起来，好容易到要上艺术课了，同组的一位家长跟我说应该给孩子梳一个，这样不好看，话音刚落宝宝抬手又把两个辫子都拽散了•••••
放学时下起雨，宝宝在院门口磨蹭着不想进屋，被阿姨抱进来嘴里还唠叨着＂海边＂，妈妈明确告诉她已经说过不去了。小朋友没说什么，拿起书包翻出装橡皮泥的小罐子，自己打开拿出一块塑料皮封着的橡皮泥，她的手劲肯定撕不开，我等着她求助，结果人家想了想又从包里拿出剪刀，干脆利索地剪开塑料纸，拿出橡皮泥，小脸上绽开灿烂的微笑，阿姨宝贝的不得了，我却有点失落，哪怕她手笨点，能和大人商量求助该多好啊！

sjlanli

自己动手剪包装纸，精细动作练得好，用得上。倒是期待宝宝和妈妈分享小秘密的那一天，虽然还很漫长，坚持就有希望。

呱呱宝

借楼上妈妈的吉言吧，我对未来没什么憧憬，但会坚持，能走多远就走多远。
妈妈和阿姨都去听讲座，请一位奶奶来家里带她，上午很乖，下午加了一个小哥哥，宝宝的毛病就开始多了，小哥哥的妈妈带了不少零食，都是双份，可宝宝还一个劲抢人家的东西，男孩想出去，她就不去，两个孩子搞得老人手忙脚乱，奶奶告诉我在门口看见两只猫，她说＂两只咪咪＂。
不知怎么对早已厌倦的摇摆车又来了兴趣，听完讲座带她坐了一个，没坐够去翻阿姨口袋，告诉她没钱了，人家说＂再找找＂。
按方老师说50个词汇量，宝宝能达到，可是她的基本功很成问题，感觉掌握的不够牢，反应速度和强度都不行，还得练。

sjlanli

您也是了不起的妈妈，别谦虚，可以心里偷着乐一下，加油！

呱呱宝

唉，战友啊，我现在还偷笑不出来。
虽然现在宝宝看着就有问题，还是咬牙创造机会尽量往NT孩子堆儿里领。今天去新业广场给她办了张海洋贝贝的年卡，宝宝混游乐场倒还行，但一直解决不了她不恰当地触摸陌生人这个问题，这回有两次，一次阿姨让她和人说对不起，她照做了，另外一次她刚想伸手，被我抓住衣领拽回来，严肃地用指头捅了她一下做警告。给她照相也很头疼，挺漂亮个小姑娘照出来不是歪嘴就是斜眼，很难看镜头，看也是呆呆的样子。
下午和另一个家长一起带孩子去海边，表现比较乖，就是在海水里过于小心翼翼，来了个浪头就赶紧抓大人。人家来家里坐时，那孩子玩她的积木她不愿意想往回抢，被大人劝阻后就不再管了，让她给小哥哥饼干，不是很积极，但还是给了，再往后两个孩子基本就没交集了。

呱呱宝

上午表现很一般，尤其小游戏课，涉及到她的弱项大动作跳，弄得妈妈手忙脚乱，对老师的指令反应也不好。下午音乐课状态很好，指令和摹仿都想模象样，就是电脑课表现很一般，个训课的两步模仿和两部指令也做得挺好，艺术课有点小情绪，但总体还说得过去吧。
吃过饭问宝宝想去海边还是淘气堡，她说淘气堡，妈妈不放心又用照片问了一遍，第三次又用下午刚学的要和不要句式让她选择，结果都是想去淘气堡，妈妈兴高采烈地直奔兴业广场。
今天乐园里面孩子不多，宝宝爬上了昨天不敢上的充气章鱼和小鱼转转车，激动得满场疯跑，乱喊乱叫。一个四岁左右的小女孩在坐小鱼车时多次和我商量＂阿姨，你可以推推我吗？＂搞得妈妈心里很悲凉，我现在不奢求宝宝也能做到，她只要和一群孩子呆在一起各玩各的，能不乱喊乱拍大人我就很欣慰了。
玩累了想吃东西，这在乐园里是不被允许的，大人和她解释，她就冲阿姨发脾气，阿姨躲开，她突然抱住一个陌生的妈妈大喊大叫，被我抓过来狠狠地打了两个手板，老实了。临走给她买了个减压球，宝宝说不清楚要哪个，自己乱拿一气，营业员看来很有和特殊孩子打交道的经验，让宝宝指出来，宝宝交钱时还告诉她＂交换＂，哈哈。
回家后吃点东西就主动坐在小桌前等着和妈妈一起写作业。

方静

该出手就得出手，不要手软。

呱呱宝

嗯，方老师，没有规矩不成方圆，我这手板还真没有发泄的成分，她得知道大人的底线。
今天音乐课表现不错，基本可以独立跟着老师做动作，用乐器，我的任务是在她注意力开始涣散时及时用动作提醒一下。个训课老师把卡片认知和两步指令结合起来，宝宝做得很好，一口气做了十几张。老师用小夹子和毛绒小鸡教她＂要＂和＂不要＂，她还自己拓展了一个＂不玩儿＂。艺术课上的控笔能力进步很大，点连线基本可以独立完成，我稍稍防备她偶尔收不住笔就可以了。
晚上出去玩儿，上了车问她去淘气堡还是海边，不管是让她做选择题还是选照片，都不肯回答，我把车停在路边等她说，就是看着我笑嘻嘻地不回答。10几分钟过去了，我告诉她你不说我们就回家吧，调转车头往回开，车停到家门口她傻眼了，哼哼唧唧地想哭，我又问她，这回说了两遍去海边。我们就直奔海边，走到一片比较好的沙滩，小孩一屁股坐下开始玩沙子，一直到天黑，还结识了一个大一岁的NT小哥哥，小朋友就住在附近，妈妈在北京工作，一个阿姨照顾，阿姨只远远地和别人聊天，宝宝在我们说话时不停地打量人家，小男孩跟我们玩儿得挺开心，还说明天继续一起呢。

呱呱宝

这几天奶奶来了，宝宝表现还挺亲热的。就是上课的状态不稳定。为了让宝宝保持好心情，也为了多和普通孩子接触，放学后的外出游玩是不可少的，今天还是让她在海边和儿童乐园之间做选择，先问她去海边吗，想了想说＂不＂，问想去淘气堡吗？说＂想去＂比前两天回答得痛快了。
今天乐园里有几个大点的孩子，她们的玩法比较大胆，宝宝远远地观察，但还没胆量尝试，进步是自己主动去跳了150下蹦床，当然还是在没有其他孩子在里面的情况下。从淘气堡出来，商场里有一种用奶瓶喂的鱼，问她明确告诉我＂想玩儿＂，等拿到奶瓶，宝宝露出英雄本色，在喂鱼的同时试图尝尝鱼食的味道。

方静

本来想看丈母娘海边钓金龟婿的连续剧的。失望。

呱呱宝

哈哈，方老师想得好长远，宝宝现在还不适用诱导劝说，我发现基本让她选就是海边和乐园交替着去。今天在海边又如期见到那个孩子，是个小话痨，能看出来他也没有小伙伴玩儿，所以看见我们很高兴，他和我们聊得热乎但和宝宝也没什么交集。其实以现在宝宝的程度，想让她和别的孩子互动也是奢望，我的目标是她和同龄人在一起时一方面能学会参照他们的语言和行为，另一方面也学会自我约束，避免养成妨碍他人的行为习惯。
正经考虑给她禁食了，这几天尖叫等行为有失控的苗头，后半夜醒来兴奋得在凉席上翻来覆去，又踢又抓，凌晨才睡着，耽误了早晨的课，个训课上犯晕得厉害。好久不喝奶了，前天阿姨心疼给她喝了瓶牛奶，不知有没有关系。

方静

下决心禁食吧。

呱呱宝

下面引用由方静发表的内容：

下决心禁食吧。

是啊，已经开始了。

今天艺术课玩橡皮泥，老师让小朋友们站起来把橡皮泥饼尽可能压扁，我们家这位，嘴里高喊着口令＂压！压！压！＂就是手上没怎么使劲，把老师和家长全逗笑了。这个月最可圈可点的进步就是声音能放开了，嗓门还不算小。发音还有点问题，也是一天比一天清晰，终于又可以清晰地从1数到10了。大课上独立跟随老师的能力增强很多，问题是在动作转换上还常常需要大人提示。大动作方面跳得好多了，就是感统课上好多动作还是要拉着妈妈的手才肯做。
以琳就像世外桃源，出去就面临着差距带来的巨大压力，每天放学带她外出其实都是需要深吸一口气的，今天在乐园，宝宝的尖叫声又收获了一大堆家长的注视，乱摸乱拉陌生人的行为也没有消退的迹象。

方静

慢慢来。

呱呱宝

方老师，孩子状态不稳定也正常，只是虽然经历无数打击，宝宝那曾经被我们认为聪明伶俐的脑瓜儿，现在的混沌程度不断刷新我的预想下限。想教进点东西真是太难了。一教认知命名她就反感无比，胡说八道一气糊弄大人，最基本的物品认知都过不了关。当年那个一岁多就轻松认百十张卡片，会用大量形容词语出惊人的孩子也不知去哪了。前路漫漫啊。
奶奶反映今天在乐园里倒挺规矩，没尖叫，也没拍人，可能周末人多，她感觉放不开吧？她的尖叫不仅仅是自我刺激，也是一种表达方式，只出现在她兴奋的时候，大人的提醒虽然作用短暂，通常也能安静几秒钟，想从根本上改善，只能等她的自控和理解提高了。拍人也多数发生在她兴奋时，还有一种情况是自闭儿常见的把别人当扶手或者拐棍，意识不到人家的反应怎样，在以琳上楼梯就经常会被很多孩子拽一把，宝宝也是这样，虽然作用不大，我还是坚持提醒，在她理解能力达到之前，我想如果被拽的人生气地使劲甩开胳膊，对宝宝应该会有作用的，她基本能力不行，但会看人脸色，对肢体语言也有点解读能力。
宝宝的长处是性格温和，不会和环境产生激烈冲突，但反过来讲，也经常懒洋洋的，对语言的反应速度和强度达不到形成交流的标准，学东西也动力不足。
梁先生的讲座对家长来说挺实用的，但感觉自己的基本功还不达标。宝宝的要求和命名现在还都不过关，连西瓜苹果这样的词都做不到牢固掌握，加油。

方静

下面引用由呱呱宝发表的内容：

方老师，孩子状态不稳定也正常，只是虽然经历无数打击，宝宝那曾经被我们认为聪明伶俐的脑瓜儿，现在的混沌程度不断刷新我的预想下限。想教进点东西真是太难了。一教认知命名她就反感无比，胡说八道一气糊弄大人，最...

不急，现在宝宝最需要的还是密集性训练，逐个突破的同时把已经掌握的穿起来，我想你已经领会今天培训的意义了。

呱呱宝

是啊方老师，以前一直想不通是什么原因制约宝宝的进步，现在才真正明确，没有扎实的基本功，孩子就得不到根本性的提高。我恰恰把这块忽略了，宝宝对常见物品命名的数量肯定超过50个了，但是熟练程度和反应速度远远不达标，日常基本会话这两天表现较好，常见的称呼和打招呼问题不大，要求这块也是需要强化的。听一次讲座就有一次收获，脑子越来越清楚了。
宝宝这两天的交流意愿挺好，除去仿说、接话和应答，和大人的初级语言互动每天能有3、4次吧，不提示偶尔可以回答些简单问题了，比如傍晚去海边，我抓了几条小鱼给她玩了一会又放生了，往回走时问她刚妈妈抓什么了（当时就决心以后再也不问这种没水平的问题了），宝宝答＂小鱼＂；刚才洗澡时往浴缸里躺，出来后阿姨问耳朵进水了吗？立马回答＂没进水＂，就是声音大时显得憨憨的，听起来很有特色，象维族孩学汉语，小点时是娇滴滴的标准的小女孩的嗓音，简直象两个孩子一样。

呱呱宝

感冒了，鼻子不透气，三点半憋醒了，六点睡到八点，我们硬把她从床上抱起来，竟然没发脾气，赞一个，虽然一个劲淌鼻涕，心情不太好，但全天的课上下来，表现还真不差。午餐，吃米饭没胃口，可是不耽误她一口气啃光四块鸡腿，喝掉一碗半汤，我晕啊！
吃完晚饭就拉着我们要上床，我们以棒棒糖作诱饵哄她出门，想想还是出门吧，总不能让她太早睡，又跑到兴业广场，这次去玩沙滩堡，决明子铺起来对宝宝这种感统不好的孩子应该很合适，第一次进，她表现的比较谨慎，刚开始光用手搓决明子，后来尝试爬绳梯，坐旋转滑梯，慢慢找到了自信，很明显，她的理解力确实提升了挺多，在里面行为很得体，最开心的是也没怎么尖叫，发现她的规则意识好多了，以琳的游戏课真是没白上，哈哈！

呱呱宝

最近的一个课题是要和不要，这个宝宝掌握的不是太牢，倒是把有和没有用得不错。
娘俩个都感冒了，换季就是有点麻烦，逛了半天商场想给她买几件衣服，让她在沙滩堡里玩儿，我先侦查一遍，小孩非得屁颠屁颠地跟在我身后，妈妈现在整个一黄脸婆，就是用了爸爸给买的高档护肤品也不管事儿了，只有乖女儿还把妈妈当块宝。转了一圈没收获，还是得上淘宝啊看来。