乖乖女成长记

仰望幸福

我的宝宝现在是周1至周5全天幼儿园，周6，周日两个半天机构。已经上了半年幼儿园了，现在在中班。我是一个没有向老师摊牌的妈妈，虽然老师没说什么，但依然每一天都很焦虑。孩子没有什么行为问题，倒还潜伏的可以。但是一放在nt群中，我总是很崩溃，孩子的差距依然明
显。虽然女儿长得非常可爱，但她的语言及做法都很幼稚，楼下一起玩的妈妈经常说：你妮妮真可爱。我总是外笑内哭。
你是一个一个勤奋爱学习的妈妈，而我就懒得多。因为都是女宝宝，所以就对你关注多一点。你认为孩子的认知理解也是在不断的经历体验中积累的，但我觉得我们的孩子最缺乏自主学习的能力。这个经历体验的积累太缓慢了，而时间却一天天过去了。很可惜。孩子并不是我们所想的那样，在幼儿园，在一个集体的环境下，就能自主学习，快乐融入。我一想到女儿可能在快乐自闭，就心痛不已。
妈妈是孩子最好的老师，妈妈有多努力，孩子就有多进步。

呱呱宝

楼上妈妈孩子的情况非常好了，妈妈就是这样期望值会随着孩子的情况起伏。
你也知道，我家宝宝退化发病，所以我早已经把期望值调得很低，我和孩她爸曾经讨论她长大是做学问还是做实业，到现在只要她能实现自理，我就很欣慰了，一直没放弃教她，但我的期望值就是她能好好地待在人堆里不被嫌弃，具备基本的自我保护和物权意识，至于她的认知，我是时刻教，但顺其自然。能快乐地自闭也没什么不能接受的吧？只要孩子能跟周围人和谐相处。
第一次认真教她用筷子，虽然动作笨拙，但是能夹起东西送到嘴里，就是小孩爱偷懒，不放弃一切机会下手抓来替代。和宝爸在教育孩子上总是很难一致，在教宝宝用筷子时又发生争执，宝宝最近总是用啊啊大叫而不是语言表达来表示不高兴、反对或逃避任务，其实这种不恰当表达比她不会某种技能严重得多，偏偏爸爸和阿姨总是用妥协来强化她这种表达。她又一次下手抓时我把盘子端开了，守着爸爸她又故伎重演，爸爸又跳出来和我吵。唉！

呱呱宝

春游的表现据阿姨说还可以，劣迹有一开始进公园大门竟然要阿姨抱，照集体照不配合，让唱歌不唱，阿姨想唱还捂嘴。好的表现是别的家长问几岁知道回答了，老师唱歌时主动给鼓掌•••••小朋友就没这待遇了。其实我也应该教会她回答自己的名字，这个有难度，爸爸给我们起的名字太绕嘴，有个字她铁定发不出音来，从现在开始练吧。
天气暖和了，妈妈带她到院子里玩儿，也能简单地往小朋友堆里凑，但是过不了几秒就跑开自己玩去了，看别的孩子用水枪玩水，她眼巴巴地靠过去看。见到经常一起玩的轩轩奶奶，大人说话的空她试图翻人家的包，妈妈用语言提醒后停下了。在大人的提示下也可以把自己的薯片分给轩轩吃了。
平时小心的宝宝却一点也不怕狗，一个邻居牵了只史宾格，她一个劲往前凑，人家说摸摸没事，这狗对孩子非常友好，我刚松开她的手，她就过去揪狗尾巴，还是把我吓了一跳，告诉她一定到小狗前面先让小狗看见再摸，结果她真的跑到小狗面前摸了一下狗嘴巴，这胆子，真是无知无畏啊，要是阿姨或者爸爸带早就拽她走了，妈妈也很喜欢狗，还跟狗主人聊了半天。为了孩子不止一次也想养只狗，但养狗的最终结果都是悲伤的，一直没敢，看缘分吧。
晚上坐小马桶时顺手从旁边的小桌上拿了一盒棉签倒地上了，妈妈严肃地数落她的时候，宝宝嘟噜了句＂对不起＂，妈妈利马高兴了，告诉她知道错了就是好孩子，下次注意。结果过了一会她把阿姨扫床的刷子掉地上了，又来句＂对不起＂，把阿姨也糊弄得很高兴。倒挺识时务。

呱呱宝

可能白天玩得太累了，宝宝晚上睡得挺早，到早晨还出现了在睡梦中哭泣的现象。她最近口部需求特别强烈，咬衣服，咬玩具，在外面揪个草叶树叶，甚至一些杂物也喜欢咬一咬。倒是好奇心增强了，去年这个时候她沉迷于手机游戏和动画，对外界没有任何兴趣，现在才开始热衷于用各种幼稚的方式来探索这个世界，没办法，缺的课总要补上。

呱呱宝

今天下午机构换休，也没上幼儿园，带她去我单位，结果室内温度比较高，她玩了一阵开始张罗回家，还要妈妈＂一起＂，告诉她妈妈还没下班，到临下班领她去楼下商场买后天出去玩儿的帐篷还有给她换季的衣服鞋，她很不高兴但还是配合我选帐篷的颜色，选喜欢的上衣。但当我说还要上楼拿钱时她就发作了，开始放声哭，回到我办公室直接升级成扯着嗓子喊，劝说，威胁，打屁股一律无济于事，把她留在办公室去商场交了钱，回来时她还在哭叫，已经闹了十多分钟，就告诉她因为她不听话，东西不买了，明天表现好再买，她的情绪也开始平复一些。等我们去超市买菜，直接趴购物车上睡着了。回家醒了还不依不饶地抽泣半天，告诉她阿姨和妈妈都爱她，但是今天下午发脾气是不对的。她又慢慢高兴起来，也许是觉得自己有点过分吧，不停地过来抱妈妈，靠在妈妈身上。
半年来还是第一次这样不停劝说地大发脾气，我和阿姨也在反省大人在哪个环节有问题，唉。

趁着情绪好教她回答自己的名字，果不出所料，她只能说前两个字，发不出第三个卷舌音＂若＂，改名字不现实，只有多练了。

呱呱宝

临睡前翻看汶妈妈的帖子，虽然我知道人世间的辛酸与不平每时每刻都在上演，还是很难过。
宝宝经过白天的折腾也没怎么有睡意，还爬上爬下，不时还要大叫，想到她在幼儿园听过的绘本故事《床底下》，结合老人们哄孩子的老办法，给她讲，天黑以后，有个怪物在外面飞，它会把不睡觉，大喊大叫四处跑的孩子抓走，被抓走的话就再也见不到爸爸妈妈还有阿姨了……她果然至少能安静三五分钟，忘了就再讲一遍，就再安静一会儿，十点钟才睡着了。四点半又醒了，很亢奋地大叫，我的怪物故事也不太管用了，就用尽可能轻柔的声音劝慰她，告诉她妈妈爱她，宝宝要听妈妈的话，闭上眼睛好好睡觉。她就很快平静下来，但还是不能睡着，睁着小眼睛翻来复去，快六点才又沉沉地安睡了。我想白天的哭闹对她本来就不太稳定的神经系统肯定造成了一些伤害，当妈妈严格要求的前提下真的不能把孩子逼到崩溃的地步。
让妈妈和你一起进步吧。

呱呱宝

今天在接她的路上收到老师的短信，宝宝跑到对面班里抓起人家做教具的芒果，不扒皮就吃，抢也抢不下来。老师和妈妈蹲在幼儿园的院子里分析了半天原因找了半天对策----老师让我也别太把这件事放在心上，同龄的孩子也会看见吃的就想要，我说人家要是要没象我们这样不说话上去就抢啊。老师建议我可以给宝宝带些吃的到幼儿园和小朋友们分着吃，慢慢她会处理的好一点。我中午去买了些芒果和薯片，下午送宝宝去幼儿园时嘱咐老师带着宝宝去给隔壁班送芒果道歉，给她上个现场课，也不知道会不会有用。

桓妈

妈妈不要那么严格呢，我也常提醒自己，尽可能让他们在轻松快乐的心情下成长学习.多点包容.当然不违背某些原则，这是我的想法

呱呱宝

是啊，桓妈，超出孩子能力的要求只能让大人孩子都不堪重荷，我现在需要在细节上在调低希望值。小班其实很好浑水摸鱼的，孩子们的规则感不强，但是宝宝的另类还是挺突出，下午老师反映不大在状态，又非要吃班里一块做教具的蛋糕，还哭了，老师到底给了她一块，还不吃奶油••••••真不愿意想以后。
还是记进步吧，可以配合大人用卡片＂找一样的＂；能对付着用会筷子；头一天春游老师说我们出发吧，她还不明白什么意思，第二天出去玩临走她自己就说＂出发＂；跟她讲五一节放假，我们全家出去玩会高兴得哈哈笑；下午虽然状态不好，也在老师的帮助下用勺子喂芒果给小朋友们吃，对日常指令的反应也准确、痛快了很多。

爱橙子

宝宝妈，报名去以琳或者星星雨去一段时间吧，如果你能请假的话。带这样的孩子真的是个长期的艰苦的任务，需要妈妈不断的装备自己。未来的事情先不要想，走到哪里说哪里吧。想了也没用，徒增压力。

呱呱宝

橙妈，我已经报了五月份的家长培训了，在宝宝的问题上我们的确耽误了不少时间，只能通过加倍努力来弥补。

五一带着宝宝在外面转了一圈，和几家朋友一起自驾去了台儿庄和蒙山，日程有点赶，大部分时间都在路上了，玩得倒非常开心。
第一天宝宝表现不错，在去的路上一会儿坐在妈妈怀里，一会儿坐在阿姨怀里，乐颠颠的，平时我都在前面开车，能和她一起坐车的机会并不多（宝爸不会开车），她的开心可想而知，搂着我的脖子说“妈妈真好”，手里拿着两片面包，妈妈要给了一小片，阿姨要就不说话，阿姨就不停地说想要，她不好意思地背过脸说“阿姨……不吃”。中午吃饭时十几个人的大饭桌上她又想吃西瓜，就凑到靠近西瓜盘的叔叔旁边，叔叔在我们的嘱咐下要求她指一指，结果她指着说＂要西瓜＂，晚饭的时候想喝我旁边的酸奶饮料，没有象以前那样直接去拿，而是用小手指着说＂要这个＂，让妈妈开心了半天。天上有架直升机在盘旋，我指给她看，她也抬头用小手指着天上喊＂飞机＂。
以前没怎么近距离见过鹅，在一家生态园见到几只鹅特别新鲜，一直追一直追，把鹅逼到死胡同，伸着脖子开始反击，小孩撒腿就逃，被现场上了堂安全课。别人去参观大战纪念馆我带她到附近的一个很小的乐园里玩儿，她在打滑梯的间隙一直盯着几个大点的孩子荡一种不太常见的多人秋千，但不敢过去尝试参与。
第一天晚上很兴奋，加上晚饭吃的太饱，十一点多才睡，睡得也不踏实，翻来覆去的，第二天状态就差了很多，甚至到了出门不看大人自己走，喊也没反应的地步，倒是爬山时表现还行，自己走了不少路，后来腿软跪倒了两次才让大人背了。亮点是我们驱车去临沂住宿的路上，车开了一个多小时以后夜色降临，她看着窗外说＂天都黑了＂，我们并没有没专门教过她。
总的说来，她的配合度越来越好，长时间坐车大人都不胜其烦，她也不急不躁不睡觉，看看窗外的景色或者主动开玩笑胳肢妈妈，或者尖叫几嗓子，或者口齿不清地唱几句儿歌。最大的进步是在餐桌上不再野蛮地想吃什么就抢，就是有时犯迷糊想喝别人的饮料，动作也迟疑了很多，给大人足够的时间提醒引导，得到妈妈的表扬。就有一次试图去够一个陌生阿姨边走边吃的煮玉米，被妈妈现场打了两个手板。
待解决的问题就是到陌生环境找不到卫生间时还不提问求助，自己闷头找，找不着就硬憋着，结果最后一天终于出了点小事故，我们房间的卫生间马桶特别隐蔽，妈妈在她其实已经憋不住了的情况下把她抱进充满水的浴缸，她拉到里面一点吓的赶紧往处爬，冲到垃圾桶旁边想蹲上去••••••在她表达关没突破之前，也只能是到一个地方先告诉她卫生间在哪里了。
回家后心情还是不错，就是手把手写蒙氏作业时注意力还是不能集中，对付着做了两页。跑到阿姨房间费了点劲但是成功滴表达了“阿姨……我想……看……斑马和……狮子”，结果打开机器发现是爸爸放进去的北京童谣，我问她想看哪个，隔了一会儿才说“斑马和狮子”，我给她换好碟片后宝宝瓮声瓮气地来了句“妈妈厉害！”。
摆弄她的玩具木偶时我问她里面谁最高，准确地指了出来，伸着小食指的样子好可爱啊。
出去一趟妈妈的紧迫感也更强了，宝宝的语言能力比朋友一岁四个月的孩子强不了多少，不能再迷迷糊糊地浪费孩子的时间。

呱呱宝

上午还算乖，好歹开始明白了饭不够吃可以跟老师要，而不是抢别人的或者自己去盛。幼儿园老师反映比刚上的时候长心眼了，呵呵，不容易啊。只希望可以把这些进步巩固起来，别过段时间又忘了。
给她买了套娃，自己拿着最大的就说＂大＂，对大小高矮的概念掌握的还可以了，打算再给她强化＂排列＂的概念。
她＂听＂的能力比较弱，也要重点加强。

呱呱宝

今天下班回家，宝宝给了妈妈一个小惊喜。拿得东西比较多，我就按了门铃，过了一会儿门里传出一声脆脆的＂谁呀？＂妈妈答应＂我＂，门开了，宝宝笑眯眯地站在门口，妈妈才迟钝地意识到那一句是宝宝问的，她老早就会开门了，问一声可是以前没有的啊！阿姨说她只提醒了句问一声，她在客厅里并没听清宝宝说的什么，主动成分还是比较高的。
虽然她还是那个问题一大堆的孩子，做蒙氏手工作业需要爸爸妈妈两个人帮忙，但这个闪光点绝对要大书一笔才行。

正做着蒙氏数学的作业，我让她坐我腿上（要不没几秒就会跑），爸爸在一边随时待命，结果中间突然和我说＂妈妈，我要看斑马和狮子＂，妈妈赶紧说做完这个就可以看了，还别说，我故意放错了一个图片，她拿掉放上了一个正确的，不知是蒙的还是真正理解了＂一样多＂的概念。爸爸帮涂胶水，妈妈辅助粘贴，反正，作业算完成了，大人小孩皆大欢喜！

呱呱宝

宝宝的点数能力一直停滞在1-5，而且吐字费力。我们伤心地发现，因为吐字不清，年前可以完整唱下来的儿歌，现在都不行了。她经常也在努力地发音，憋得小嘴象喷壶一样噗噗响，但还是经常卡壳。她的语言系统所遭受的破坏非常严重，偶尔说出来完整的句子是象唱歌一样，“唱”出来的，腔调很奇怪。倒是两三个字的关键词发音比以前清晰了。
其实相对于表达，语言理解更让我忧心，她听指令还是很困难的，比如中午接她回来，到地下车库时，我打开车门她背着书包下来，我让她拿起脚下的“东方之星”的盒子，她迟疑了一下把书包摘下来放车上了，我费了半天劲用手指着提示她完成了这个动作。这种情况三两天就会发生一次，她是在猜大人的意思！孩子真不容易啊，她并不讨厌和人相处，只是语言障碍把她和人群分开了，想想她在幼儿园的三个小时过得也不容易，很多东西，她不理解，但是把程序硬硬地记下来了，每次想想都会心痛。
不管我们的觉醒之路多漫长，妈妈都会陪你走下去。

爱橙子

宝宝需要高强度的语言和认知训练。坚持密集训练，不断刺激大脑神经，在旧的记忆没有消失之前重复刺激，才会慢慢建立有效神经链接，才能慢慢积累起认知的基础。

呱呱宝

橙妈，我深知专业干预的重要性。
虽然上幼儿园遇到不少困难，目前暂时还是要延续一段这种模式，机构在周六加了一次课，等特教老师休完婚假，专门的言语训练就能重新跟上，离一周40个小时的标准肯定有差距，只能是家里人武装起来，我和阿姨轮流参加培训充电来教宝宝，阿姨现在每天也在给宝宝做记录，灰心的时候大家互相打打气。
宝宝的儿歌唱得少了，但交流性的语言确实多了，就是发音和听力得多练。认知上也在慢慢进步，比如过马路知道看信号灯，绿灯拽着大人快走，红灯停下等待。蒙氏数学的作业在大人的辅助下，也能自己做一些了，跟她讲规则很吃力，如果给她做个示范，她会按照相同的办法把下一个同类的题目做对。＂东方之星＂对她来说太难，先放弃，先把涂色，剪纸的基本功练一练。
希望与绝望交织的日子就这么一天天过。

爱橙子

祝福宝宝！

呱呱宝

橙妈，我相信生命的力量，上天会庇佑我们的孩子。

又带宝宝参加一个婚礼，满场也没我们认识的人，表现出的问题：仪式有个上蛋糕环节，她一见拔腿就想去追，被我拉了一下小手站住了（小孩其实不爱吃，可是一见蛋糕就激动）；典礼进行到最后时她有点无聊，开始唱歌，声音比较大，被妈妈喊停；吃饭时想摸旁边一个带孩子的奶奶（人家穿了一件缎面衣服，她很喜欢那种光滑的感觉）想把盘子里最后两个水果黄瓜都拿在手里，当然最大的问题就是她在无事可做时会旁若无人地玩自闭••••••目光涣散，嘴里念念有词。好的一面是她的注意力主要也是在台上新人的身上，对现场漂亮的布置也很关注，和普通孩子一样，典礼结束后也跑到小T台上过了把红毯瘾。因为要赶着上课，没玩一会儿妈妈就拉她走，非常乖地和我出来了。
送她去机构，自己上卫生间，洗手，程序连贯，就是如果大人不口头提示还会磨蹭走神，还没建立起冲厕所的概念。]

从机构下课回来妈妈被逗笑了，本来因为参加婚礼给她穿了件小纱裙，老师把小胸花给她戴头上，眉心还粘了两个小红点，花枝招展，美滋滋地就出来了，这要是在去年想都不用想，那时她才不会听从大人摆布呢。
领她到单位玩儿经过商场时，她忽然向一个角落撒腿跑起来，阿姨赶紧追，我叫她别急----原来是一个多层大蛋糕的模型吸引了她，宝宝跑到跟前还煞有介事地作势咬了一大口，嘴里咩咩有声地----妈妈和阿姨释然。
昨天和阿姨、爸爸探讨宝宝有时听不好指令的问题，他们说她确实反应会慢一拍，但没有在我面前的那种乱猜的现象，可能他们说的有道理她在妈妈面前还是有些心理压力的，急于完成任务。前期曾经纠结的吃东西必须全倒出来或全拿在手里等“刻板行为”不知不觉消失了，代之以适当的方式，确实我对她的行为应该更宽容些，把精力更多地花在教她语言发音，培养交流意识上面。

呱呱宝

昨晚用了一小时的时间，教她剪纸，涂色，做蒙氏作业，她的注意力不持久，完成一个小任务以后就陪她玩一小会儿，再进行下一项。相对来说，她的剪纸能力不错，涂色就差很多，运笔能力不行，需要重点练，蒙氏作业做了两页，她对按从•••到•••排列完成的还不够好，中间有两次想跑，我抱住她说马上就做完了，她就又耐心地坐回来。涂色时我说慢慢涂，她也边做边说＂慢慢涂＂。在没有强化物的情况下她能完成这么多，给了我极大的强化，振奋之余又忍不住自责，半年前机构老师就嘱咐我教宝宝涂色一类的基本功，我压根就没用心，还说孩子不配合，懒妈妈得加油了。

小姑姑来了，让她给姑姑表演一下爬床头，结果前两下爬得不是很顺利，下来时没掌握好平衡，头不小心磕在妈妈膝盖上，把脸埋在妈妈胸前呜呜哭，大家都安慰她不要紧，可是停一会儿想想又呜呜哭，反复了几次，在大家的鼓励下又试了一次，这次成功，爬上去，小手一撑站起来，转身，靠着墙又坐在窄窄的床栏上，再往下跳，稳稳地站在床上，大家鼓掌，小同学立刻笑逐颜开，面子和自信都回来了。

呱呱宝

今天带她和朋友的孩子一起去雪野湖，在湖边撑起帐篷，拴上吊床，宝宝一会儿玩水一会儿玩沙得不亦乐乎，其实的时间喜欢钻到去掉风雨罩的帐篷里，在防潮垫上滚来滚去，享受自然风光。
晚上的涂色练习做得很好，做蒙氏时注意力严重不集中，勉强做了两页。
现在能自己穿脱裤子（四个月前学会）、鞋袜（半年前学会），独立脱掉套头上衣（一个月前学会）。但是爱磨蹭，看大人没有帮她的意思才会自己慢吞吞地做，但是如果接下来要做迫切想做的事动作会很麻利。
以前偷喝洗澡水，现在不小心弄到嘴里一些也要赶紧噗噗吐出来。就是洗起来没够，洗盆浴如果不把水放掉就不会自己出来。