我们一直在一起——睿轩成长记

睿轩妈

      还有，轩轩在用剪刀的时候也有点进步啦，能根据折痕剪个直线了。但在握笔涂色上，还是没啥长进，基本不会用笔，可能练得太少。

睿轩妈

     这段时间，因为老师在上课的时间里比较注意对非语言沟通方式的使用，轩轩对眼神，表情与身体动作指引的理解要比之前进步。鉴于此，
我们开始尝试让他作为主动方，对他人进行非语言的沟通。我知道，对于引导者，他们能有适当的理解和反应是起步，如果能做到自己根据外界
环境的变化，自发对他人做出自然的合乎常规的非语言沟通，就是极大的进步。（可能真正做到这一点的孩子都不能称为自闭了）。虽然这肯定
是一个漫长而艰难的过程，但也总要有个开始。我们就从他比较熟悉的卡片入手，只加入手指及点头，摇头的动作。
      刚开始最好还是要两个大人，一个和轩轩面对面坐， 另一个坐他旁边或背后以便辅助，示范。在桌上放一些卡片，对面老师问轩轩想要那张
啊？（其实这已经是很大程度的提示了）想要哪张就用食指指出来。目前轩轩是连这一步都需要我提醒的，他老是不好好指，更别说远距离地指某
一张了。等轩轩有了明确的指向后，对面老师采取询问的眼神，轩轩也要用点头和摇头来表示肯定与否。如果倒过来的话，不管我们是用眼神还是
手势他是完全没问题的，整个过程我们都可以一言不发地完成。但是现在就不行啦，在面对老师询问的眼神时，他反应不足，需要加上语言提示：是
这张吗？在表示肯定的时候，轩轩也会自己说出来，点头的动作也需要他人或者延时的提醒。我坐在他傍边，可以和他轮流玩，也起到示范的作用。
      这样类似的训练，在生活中也要泛化，我现在就打算更多在日常生活里加入身体语言，减少直接语言，让他能有更多的注意力放到人的身上。
平时多玩一些“猜猜我在吃什么或做什么”的游戏，而且要让轩轩也学着做，学着比划，这样下去，非语言沟通才回愈加熟练。

cynthiawp

轩都会用剪刀了，我家的都不敢给他尖锐东西，怕他含嘴里。

睿轩妈

     楼上是10年的小朋友啊，比轩轩小呢。再说轩轩也只是比以前好一点点而已，要说到眼手配合或两手的协调配合，还差得远。
     教小朋友用剪刀肯定是有大人辅助的，再说现在很多专给孩子用的安全剪，不尖也不锋利，可以试着教孩子学学。

lv1goblin

我最近也再考虑请老师适当加入非语言训练的内容！我家选这方面能力弱，我打算先从日常生活需求方面开始训练！

睿轩妈

     新学期开始了，我们又回到最早上过的那家机构啦。虽说机构换了新场地，可从前给轩轩上个辅的老师还在，上课的形式可能也唤起了他曾经的记忆，在最初的这几天，
轩轩的表现尚可，对许久没有系统练过的滑板也没啥抗拒，都是比较配合的完成；在音乐课中，对老师的关注有所提高，基本能跟着老师的舞蹈动作动作走，但很难做到位；
目前的课程安排与从前比，区别就是感统少了一节，换成了小组课。小组课的小朋友比音乐课少很多，基本是3-5个，老师会安排一些小游戏，从这几天的表现来看，轩轩对
游戏规则的理解还比较快，也能参照他人来改变自己行为，但在“失败”的时候有些反应过激，会哭闹。老师问是不是他平时对自己要求很高，会特别在意输赢，我觉得不是。
他只是还处于对半新环境的磨合中，遇到机会借题发挥而已。
     换回到机构上课，这样每天轩轩的干预时间比上一学期上幼儿园时多了许多。希望在我们大家的帮助下，轩轩会象自己2岁多的状态一样，一路小跑前进，取得更大进步。
     

睿轩妈

      不约而同的，现在轩轩机构的老师也和特教老师一样，在个训项目中融入了许多便于孩子主动学习的技巧。在各种小游戏中，老师根本不用明确的语言来告知规则，
而是采用各种非语言的方式沟通，让轩轩在不断揣测判断老师的意图过程中，不断调整自己的行为，从而达到目标。比如，昨天老师给了轩轩一个小沙锤，自己则站到几米
远的对面看着轩轩，刚开始轩轩肯定不知道老师要他做什么，很是疑惑。等到他开始无意识地摇了沙锤后，老师就马上根据他摇动的方向和频率小步移动。过了几个回合，
轩轩有点察觉自己手中的沙锤和老师的行动是有一定关联的，沙锤响老师动，沙锤停老师也停，开始觉得有趣。但以他的能力，尚不能观察出自己摇沙锤的方向和老师移动
的方向是一致的。为了加强游戏的效果，老师还在手里拿了一片轩轩喜欢的山楂片，如果轩轩想早些吃到，就得正确地摇动沙锤。据我观察，轩轩目前只能做到有意识地停
顿，以此来控制老师。（可能这个令他感觉有趣）要让老师正确迅速地移动到自己面前，从而吃到想要的东西，可能还太难。我觉得这类小游戏简单易操作，在家里也能经常
玩，反正我们不用给他任何提示，而是要让轩轩在不断观察，思考总结的过程中越玩越好。

新手星妈

睿轩进步真快！睿轩妈妈爸爸都是有心人，期待有机缘见面！

新手星妈

下面引用由[U]niuge[/U]发表的内容：

    今天怀着忐忑的心情，给同一小区的几个同事发了邮件，就轩轩的情况作了简单的介绍。
另外，就是寻求她们的帮助，希望她们能够帮助我，共同创造机会让我们的小孩子能够有更多
的时间一起玩，给轩轩...

睿轩爸爸做得真好，希望果果爸爸也能像你一样，会为儿子尽量打开社交的窗！

新手星妈

下面引用由[U]niuge[/U]发表的内容：

    最近，不少同事已经买了学位房，还有不少在规划中，同事们在一边交流经验。我在一边兴趣索然，学位房，跟我现在关系不大呀。能正常上普通幼儿园，或普通小学且跟得上，就满足得高诵“阿弥陀佛”或“than...

睿轩爸爸，别气馁啊！我们也要找学位房，不过要找那种学习气氛宽松，能让咱们孩子快乐成长的地方！一起努力吧！

niuge

新手星妈：
    我不是气馁，是觉得结合当前情况，学位房不是最迫切需要的东西。当然若轩轩进步飞速，我也愿意像别的家长
一样去考虑这个问题。真到那一步，一定是要感谢上帝的。

niuge

下面引用由[U]新手星妈[/U]发表的内容：

  
睿轩爸爸做得真好，希望果果爸爸也能像你一样，会为儿子尽量打开社交的窗！

效果比较难于预期，目前晚饭后一般带下楼玩。有一个女孩能常聚在一起，一个男孩一半时间能遇到。遇到一般可一起玩耍。
目前还处于一起疯跑阶段。轩轩的注意力还停留在跟别的小朋友疯跑阶段，简单的两人对接皮球的游戏还不能自主玩两个来回。
对小伙伴的召唤几乎没有响应。我得想办法，准备些游戏预案才行，不然小伙伴们大了，对这种无知小屁孩是不会搭理的（即使
家长想帮忙，也无法）。

睿轩妈

     这段时间在家上网，能不能进以琳论坛简直就是一件碰运气的事，十次能打开两次就算幸运了，到底哪出了毛病呢？我上其他网站好像都没什么问题。

睿轩妈

     轩轩的机构生活持续了大半个月了，每天充实的课程，活动也使我们的作息变得很有规律，轩轩也挺适应，可以说是比较开心地过着每一天。
     近来，轩轩的竞争意识比以前强了一些，对于输赢有了一定的认识，有了初步的求胜心理。在特教老师那里，我们有时会和下一个上课的**姐一起玩一会，
有时就会让他们两个比赛拼板或者拼图，谁赢了就会得到一粒彩虹糖。因为轩轩的拼板能力要弱一些，在比四块拼板时输的情况多，但如果是比两块拼图的话，他
基本都是赢。就这样，第一次比赛过后的一个星期里，他只要看到**姐一来，就会马上说“不比赛”，可能是得不到奖励给他的挫败感太强。有一天，在轩轩又
说了不要比赛拼板之后，我问他要不要来比赛拼图啊？谁知他马上就爽快地答应了，看来心里还是有一点点自己的小算盘啦。

睿轩妈

      昨天， 老师顺便给轩轩做了一个测试心智的小实验。由于作为奖励物的彩虹糖吃完了，老师就把MM豆装进了彩虹糖的小罐子，在给轩轩吃之前，老师先问
里面装的是什么啊？轩轩回答是彩虹糖。在给他吃之后，轩轩知道是MM豆了。然后老师又问，没吃之前，你以为罐子里装的是什么呢？（有可能这个问法不严谨，
我感觉还是要像标准问法一样说第三人要好一些）轩轩迟疑了一下，还是说MM豆。不管是因为他是否没理解“以为”这个词的意思，还是其他原因，反正他是没有
通过这个小测试的。同样我也认为他的心智还没发展到推测他人想法这一步。

睿轩妈

     哇，今天又顺利地进论坛啦，可能网络快恢复正常了。前段时间由于经常不能进论坛的直接后果 就是我上购物网站的时间大幅增加，看的多了就心痒手痒，打着
换季的招牌给自己添置了不少的新衣服，嘿嘿，都有点罪恶感啦。希望网络保持畅通，我也要鞭策自己多学习一些。

睿轩妈

      这一周，轩轩小组课的主要内容之一是根据声音来做出相应行动。比如老师敲击鼓面时要蹲着走，敲鼓沿要站着走，划鼓沿就要转圈，没声音的时侯要
停下来。依照惯例，刚开始时老师也不用语言告诉孩子们怎么做，而是看他们能不能参照他人的行为来调整自己。这一步小朋友们都做的还算可以，差一点的
就算没有搞清声音和行动的联系，几个回合过后也能参照家长做出基本一致的行动。但是他们多动，注意力不集中的问题也会时常出现。轩轩也是，即使他知道
没声音不能动，但还是控制不好自己，如果停下来时我在他的后面，他必定要跑回来站在我旁边。还有很多时候他根本没有认真听，没有关注老师，其他人都采
取行动之后，他才去跟随。今天周五是本轮活动的最后一天，老师让家长都坐在旁边，看孩子们自己能否做出正确的反应。除了有一个小朋友特别棒，基本上都
做出了比较及时 的正确行动之外，其他小朋友基本都是撒欢的小马。轩轩也差不多，就没把注意力放在要做的事情上，而老是要凑到一个小朋友的旁边（但这个
小朋友的反应常常是错的，所以轩轩做出的跟随也是错的）。
    在很多游戏中，我都觉得他所暴露出的问题都是一样的，不是不理解，也不是不能参照他人，而是专注力严重缺失。这真是一个 难于解决的大问题，只有不
断努力，取得点滴进步。

睿轩妈

      唉，网络还是一如既往地不给我面子，基本上搞成是一星期让我上一次的频率了。

捞捞妈

睿轩妈，我家的情况与你家有很多相似的地方，也是眼神差一些，精细差一些，大运动他现在好些了，社交方面有很非常愿意参与的意识，只是游戏规则方面懂得少些，与小朋友之间的交流表达差一些。目前我们在上幼儿园上小托班，你们是上了一个学期的幼儿园小班又回到机构上全天了么？

睿轩妈

     这段时间，我们一直都是每天按部就班的上学，周末就带着轩轩到各个公园踏青或者开车短途出游。小家伙的身体最近都挺争气，除了每天午觉的时候会兴奋地
折腾个三四十分钟才能睡着外，吃喝拉撒睡全都比较正常，挺让大人省心。看着每天没心没肺的轩轩开心地乐呵，我真想让时光停留在这一阶段。