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楼主: binfeng2000
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林中的鸟儿唱不停

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4161#
发表于 2012-12-15 12:49:55 | 只看该作者

re:听奥八讲话的时候,我也感觉心都碎了,不由...

听奥八讲话的时候,我也感觉心都碎了,不由落泪。
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4162#
发表于 2012-12-15 13:17:34 | 只看该作者

re:同情心是一种很高级的社会能力,很多“正常...

同情心是一种很高级的社会能力,很多“正常“的大人都没有,但碍于情理不好承认。
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4163#
发表于 2012-12-15 14:26:10 | 只看该作者

re:看到康州,第一反应是到你这里看看马可一家...

看到康州,第一反应是到你这里看看马可一家有没有事。还好你有及时报道。

记得甄老师的女儿是在闻森这个年纪或者更晚一点,被‘激发’出同理心的。相信闻森能够迈过这一关。
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4164#
发表于 2012-12-15 14:47:59 | 只看该作者

re:国内官网的新闻题目是“凶手被指患自闭症”...

国内官网的新闻题目是“凶手被指患自闭症”。唉……
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4165#
发表于 2012-12-15 17:18:50 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ch...

下面引用由[U]chzkq[/U]发表的内容:

看到康州,第一反应是到你这里看看马可一家有没有事。还好你有及时报道。

记得甄老师的女儿是在闻森这个年纪或者更晚一点,被‘激发’出同理心的。相信闻森能够迈过这一关。


马可,康淇,就象闻森闻莺一样,是多么熟悉和挂念的名字。
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4166#
发表于 2012-12-15 19:24:32 | 只看该作者

re:21012,12,14,这简直就是末日。...

21012,12,14,这简直就是末日。
美国发生了枪杀案。
中国发生了刀砍案。
无辜的孩子们!
即使是有辜的人也应该由法律来审判啊!
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4167#
 楼主| 发表于 2012-12-15 20:49:28 | 只看该作者

re:当地官员透露,哥哥瑞安表示,其弟弟亚当是...

当地官员透露,哥哥瑞安表示,其弟弟亚当是孤独症患者,或是亚斯伯格症,并有人格障碍。

亚当的邻居形容他是一个“奇怪”的人,并有精神病。
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4168#
发表于 2012-12-16 09:59:59 | 只看该作者

re:真是悲惨的一天.到底是AS还是人格障...


真是悲惨的一天.到底是AS还是人格障碍,还是两都兼有?太混乱了啊.
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4169#
 楼主| 发表于 2012-12-16 11:06:50 | 只看该作者

re:现在新闻慢慢地多了,也更多地了解到了凶手...

现在新闻慢慢地多了,也更多地了解到了凶手的一些背景,至今没有正式的证据或是诊断说他是自闭症或AS,他哥哥也是自己的判断,但是很多的邻居,同学们的调查,无一例外地说这是个很少就很"怪"的孩子,根本和孩子们交流不起来,从来没有朋友,与人谈话从来眼睛不看人,打篮球摔倒没有疼痛感,在家里发起脾气来需要安抚才能平静下来,这对我们来说,是很熟悉的表现.

但是可能是他从小学业优秀,在学校又没有行为冲突,因为总是孤单地一个人相处,我想很可能家人和学校从来就没有往AS想,即使想到过,大概也是觉得孩子的智力超群,大概觉得可以自己克服吧.

如果这是真的话,这才是最悲哀的.就象那个第一校园凶手案的那个韩裔,因为学业优秀,(他上的学校也是很好的公立学校),所以那人的精神问题,或者说AS问题,或者说"社交或情绪问题",就被忽视了,或是被轻估了,或者是被隐瞒了,这才是最悲哀的.
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4170#
发表于 2012-12-16 16:57:08 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]bi...

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容:

现在新闻慢慢地多了,也更多地了解到了凶手的一些背景,至今没有正式的证据或是诊断说他是自闭症或AS,他哥哥也是自己的判断,但是很多的邻居,同学们的调查,无一例外地说这是个很少就很"怪"的孩子,根本和孩子...


这个,是不是能引起社会上对AS的排斥和偏见呢
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4171#
发表于 2012-12-16 17:21:27 | 只看该作者
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4172#
发表于 2012-12-17 09:16:49 | 只看该作者

re:所以我认为凶手并非单纯的AS,而是青春期...

所以我认为凶手并非单纯的AS,而是青春期精分或是人格障碍。
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4173#
 楼主| 发表于 2012-12-30 06:30:02 | 只看该作者

re:"同情之源"当人们面对象新镇...

"同情之源"


当人们面对象新镇惨案那样的现实的时候,忍不住地会想:那凶手怎么能对这么小的孩子们下得了手?人的同情心怎么会没有呢?人怎么会没有人性呢?

可是恰恰就是这个原因,让这样的事情活生生地发生在每一个看起来不可能发生的地方,且不说到底亚当是不是AS或是多大程度上的AS,但是对我来说,已经足够惊醒,因为无论怎么说,作为自闭症谱系的孩子们似乎就是那种缺乏对别人理解和同情自然沟通的人,一反面是太专注于自己的一切,另一方面也是太隔绝于周围的一切,还有就是对人的基本感情和心理的缺乏直觉性的理解,让很多时候自闭症孩子们看上去就是一个缺乏同情心的人.事实上也是的.如果说这新镇惨案最触动我自己灵魂的就是这点,我突然认识到了我们总在讲这个理论那个方法,但是很少有时候来讲讲即使是作为教育一个自闭症的孩子,我们还是需要帮他们建立起完整的人格,其中之一就是我们怎么样能引导他们走出自己那个小小的身体和心灵,去感受别人,去理解别人,去同情别人.

当然这对所有孩子们的教育都一样,前几天看到一本美国小学教育的杂志<intructor>上有一篇文章"同情心是可以被教出来的吗?"里面讲了一些学校在低幼孩子们的教学中增加的同情心的教育,比如说在幼儿园里上课的前十几分钟来孩子们相互问候,询问各人的心情,问对方今天快乐吗?昨天有没有为什么生气?有个叫"同情之源"的组织训练了一批年轻的妈妈带自己刚出生的宝宝们到幼儿园和孩子们一起上课,小孩子们因为教室里有个睡觉的小宝宝,而开始当心起来,大家会相互提醒不要大声说话,轻手轻脚以免吵醒宝宝睡觉.这样在幼小的心灵里种下关心别人的种子.

这些孩子们能够做到那样,最根本的原因还是他们有天生的领悟力和感受能力,这对自闭症孩子来说,就是天生的缺陷了,这方面我因为有一个自闭症的儿子,还有一个正常的女儿,这方面的感触尤深.在对于人的感情方面,一个是来自于外星球你几乎每件事都要向他讲明白的外星人,一个就是我们中间你不用多说她就会明白的地球人.

那个星期天晚上我回家,打开电视里面正播为新镇死亡者举行的国葬礼,闻森和闻莺不知道,也不会感兴趣,闻森在一边电脑上玩他的游戏,到了兴致处哈哈大笑起来,我很少强迫他们去做一些除了功课外份外的事,但是那天我发威了,喝令闻森立即停止游戏,和妹妹两人一起过来看国葬礼,碰到这样的大悲剧,至少他们也得学习一下基本的道理,给死者以一点尊重.两孩子看我动真格,都过来了看直播,那是一次很正式的国葬仪式,有各种宗教领袖上台依此祈祷致意,其中大部分的内容是我们听不懂的,闻森还是耐着性子听完了几个牧师,毛拉,阿訇们的祈祷后,最后听完了一个厄长的发言,突然鼓起掌来了,说这发言很精彩,其实我们知道是他觉得终于又熬过了一段,我们对他说,这样的情况下大家都很悲伤的时候,人们是不会因为讲得好而鼓掌的,你要是搞不清楚该不该鼓掌的话,看看周围的人,学着他们的样子.

这几天纽约的海滩上很突然地发现了一条巨大的长须鲸鱼搁浅了,消息传来,孩子们都很关注,闻森还是搞不清楚我们对于一条鲸鱼遇难了,我们应该要有怎么样的悲情,闻森问我,"你要是在那里看到了那条鲸鱼,你会哭吗?会象孩子一样哭吗?",我说我或许会眼睛湿润,应该不会哭,但是会很理解那些哭出声来的大人或是孩子,毕竟看见一只好象无比庞大的鲸鱼到了无能为力只有等死的困境里,每个人都会伤感的.到了第二天鲸鱼就死了,到了第三天我决定带他们去海滩看看那条鲸鱼,因为报道说人们准备把鲸鱼切割后埋了,我们从家里出发大概过了一个小时才到了那里,临近的时候,闻森又问:"你们看见了那条死去的鲸鱼,会象你们看到新镇那些死去的孩子们一样悲伤吗?"这下轮到妹妹替我说话了,她说,这不是两件可以相提并论的事,一个是一个疯子杀了很多无辜的孩子,一个只是一个不幸的动物罢了.女儿或许说不出更多的道理来,但是这就是一个正常发育的孩子所具有的直觉领悟能力,不用说她也明白.

到了离鲸鱼非常近的地方,却发现路已经被警察封住了,除当地住户外人一概不能进去,或许是怕鲸鱼可能带来一些莫名的病菌,或许是因为当地本来就是桑迪飓风的重灾区之一,当地的房屋基本上是被毁了,更惨的是飓风造成了煤气大爆炸,一百多家庭被焚之一炬,而大概十年前,这里还发生过一件惨案,从附近JFK机场起飞的客机摔落在这里.我们不能进去了,但是大家不太甘心,闻森闻莺说我们至少可以下来走走吧,我找了个路口,我们开车到了海滩,那里还是重灾后的一片狼籍,我们在的那个地方原来是个小码头,还有家海鲜餐馆,但是已经全被毁了,餐馆里所有的东西就象是被一只大恐龙蹂躏过一样,我让他们在废墟前照张像,尽管没亲眼看到搁浅的鲸鱼,但是我们亲眼看到了飓风带来的灾难,能那么切身地感受到那些失去家园的人的痛苦,怎么说也是值得的.


[upload=3218,0]boadhouse.jpg[/upload]
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4174#
发表于 2013-1-3 20:16:13 | 只看该作者

re:这种实践教育更能让孩子体会,文森长高了好...

这种实践教育更能让孩子体会,文森长高了好多
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4175#
发表于 2013-1-4 23:39:47 | 只看该作者

re:新年快乐。

新年快乐。
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4176#
 楼主| 发表于 2013-1-21 08:16:18 | 只看该作者

re:"从刻板到强迫"之二徐光兴教...

"从刻板到强迫"之二


徐光兴教授的<奇妙的仪式--强迫症患者的精神世界解密>一书通过大量的具体案例,形象地向我们介绍了强迫症患者的内心世界,这是对他们理解的最重要的第一步,因为强迫症患者之所以纠结,来自于其心理上的结解不开,从一个个案例来看,都是患者有某个念头或经历在心头解不开,心迷则意乱,意乱则行异,所以要想去解决或者改善强迫症,需要从最上面的"源"上治本清源,而不是在最下游的"行"上拨乱反正.

当然我看这本书的目的还是在于闻森身上已经出现的强迫症现象,很早我意识到从刻板到强迫,就会是一脉相承的,这书里徐教授也提到了强迫症患者和自闭症患者之间都存在这血清素浓度高的特征,也是从科研上找出两者关系的一个途径.对我来说,自闭症和强迫症几乎是共生的,自闭症患者比平常孩子们更会导致强迫症的原因,我看至少有如下几点:

1)以克服对环境适应和不安的自闭症刻板行为,久而久之成了强迫性的生活习惯.
2)很多自闭症孩子所具有的感觉异常,尤其是触觉,听觉等方面的异常,使他们发展成过度防御性的退缩和抵抗,也变成了强迫性的生活习惯.
3)有很多高功能的,尤其是AS的孩子们,因为那些非黑则白式的不易变通,缺乏灵活性的思维方式和习惯,造成的强迫性思维和行为.

还是从闻森洗手的例子上来分析:

1) 闻森洗手主要在做完回家作业后,因为他写字的姿势不对,手掌下面总是脏了一大片,这对他来说,皮肤上的脏是触觉不能忍受的,小学里OT老师化了好几年的时间仅仅能让他接受了触摸胶水,橡皮泥等与手指皮肤直接相接触的东西,这个皮肤上触觉的过分敏感直接导致了他怕脏的天性.

2)闻森在做作业的过程中,会不时地停下来去擦弄脏了的手掌,所以现在我鼓励他需要"忍脏",反正到了最后他能彻底地清洗一次,这个"忍"的过程,其实是对他的一个磨练,是让他多些忍耐度和灵活性,我需要培养他对自己不喜欢的甚至厌恶的东西的一点点忍耐度,尽管现在只能一点点地做起,但是至关重要,这也是一种如何面对自己困境的态度和办法,说到底其实很多强迫症的人所惧怕的东西,和我们大家一样,只是我们有意无意地控制和克服了这种恐惧感,而强迫症的人却被自己的恐惧牵入了泥潭,身陷其中不能自拔,到了最后他们明白自己做得不对,但是又身不由己,更是造成了心里又怕又悔的两难困境.

3)当然这个问题的起源来自于他的书写姿势不对,闻森写字的时候,手掌和手指平行,这样铅笔墨就扫到了手掌地弄脏了皮肤,如果他的手掌始终保持在手指下面的话,应该不会弄赃手的,这个小时候没有注意到的错误,到了今天成了触发他一个强迫症行为的起因,真是没想到.但是现在要矫正他的写字姿势很难了,更主要的是英文里还是以打字为主,所以老师鼓励他"一个写很差字的人,却能打出很好的字",所以我们就不打算再化大力气去矫正他写字的姿势了.

4)洗手的另一个原因便是饭前便后了,这是常理之中的,只不过闻森有两处需要慢慢地提醒和矫正,一是用了大量的洗手液,另一个是他只用餐巾纸擦手,不用卫生间里备用的擦手毛巾,究其原因,一个是因为毛巾是家里共用的,他或许会怕"病菌"传播,还是因为毛巾总有些味道,闻森的一个最常见的行为之一,就是摸到了"脏"东西或是不明白的新东西后赶紧闻自己的手有没有异味,否则能让他惶惶不可终日.

5)这些很合理的洗手的"既定行为"最后终于引发了一个不合理的"额外行为",就是他在睡觉之前还要彻底地洗一次手,那就是完全没必要的啦,第一是他每晚洗澡,第二是他晚饭后没有任何作业不用任何书写,他也不会主动去做那些会弄脏手或身体的游戏,这完全是由着他洗手而引发的"强迫性"行为,这也是我第一次介入干预,和他讲睡觉前洗手的"没必要性",终于把他这个强迫行为给扼杀在萌芽中了.

6)尽管闻森有自己的精神科医生,我们也参加了多个心理学讲习班,我和闻森自己都早早地学习了强迫症,焦虑症方面的知识,但是防不胜防还是事到临头,而且随着年龄的增加,心智的提高,这些心理症结却会越来越多越来越明显的.然而这个阶段里,医生却帮不了你多大的忙,因为比如说举闻森洗手的这个案例,他有很多合理的因素在里面,他有这个强迫症的苗头和倾向,却还不到需要医生来"诊断和治疗"的程度,没有非常特殊的理由,医生是忙不过来的.这也是我在别处所说的,与其去依赖外面的心理医生,远不如自己掌握了心理学知识的家长,因为我们日夜相出,知道他们的来龙去脉,也使我们能敏锐地掌握先机,扼杀于成型之前.

7)可喜的是闻森现在越来越放松和快乐,昨天整理书架,发觉几本过去买来的焦虑症的书都没看过,那还是那次闻森初一刚进融合班的那次精神危机,焦虑到了幻听的程度,本来买了这些准备来武装自己的,结果很快发现用不着了,这才是最大的成就感,希望有朝一日,我也可以说强迫症的书我也不用看了啊.刀枪入库,放闻森于南山.

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4177#
 楼主| 发表于 2013-1-21 08:18:15 | 只看该作者

re:书摘:强迫症倾向的临床主要表...

书摘:


强迫症倾向的临床主要表现:
1)        攻击性和被攻击的强迫思考:
•        时常为他人会加害于自己而感到恐惧.
•        时常会为自己会不会给自己带来危害而恐惧.
•        经常抱有暴力或狂暴的妄想.
•        为污水或卑鄙的念头会不会脱口而出而感到恐惧.
•        经常为自己会出现冲动性的犯罪而感到不安(例如想象会偷盗,抢劫银行等).
•        为工作中的失败或错事而经常感到不安,想象会不会是自己的责任.
•        为不能预测的灾难感到恐惧,并经常无端地感到烦恼(例如想象火灾,交通事故,亲人的死亡等).

2)        对不洁事物的恐惧性强迫思维:
•        对自我身体的排泄物或分泌物固执地感到厌恶(如尿,汗液,唾沫等).
•        对身外的脏物和细菌过分地恐惧,并竭力试图隔离.
•        对化学物质和环境污染过分地担心或恐惧.
3)        性行为的强迫思考:
•        对受到压抑或禁止的性行为不断地想象或感到不安(例如近亲相奸,与儿童性行为等).
•        变态的性行为想象或妄想(例如兽奸,衣物恋等).
4)        左右对称,顺序等固执性的强迫思考:
•        对事物排列组合上的不对称,次数及顺序的混淆,以及对事物不能确认感到难以忍受和不安.
5)        印象性或意义性的强迫思考:
•        对自己的表达是否周密是否正确而感到不安和担心.
•        被某种朦胧而又挥之不去的印象纠缠在头脑中感到难以忍受.
•        过分固执于某种幸运或不吉利的数字.
•        过分固执于某种具有特别含义的颜色等.
6)        对自我身体的强迫思考或行为:
•        对自我身体的一部分过分想象和担心(例如耳朵或嘴巴变得越来越大等).
•        不断地感到体臭等.
7)        计算方面的强迫行为:
•        对某种数字要反复确认,如果不反复计算或清数确定就会感到不安.
8)        确认性的强迫行为:
•        门,电灯开关,煤气开关,水龙头等的关闭动作要反复实行和确认.
9)        奇妙,反复的仪式行为:
•        在入口或出口处进进退退,在某种座椅处反复地站起来,坐下去等.
•        做某种事前或做完某事后,反复地仪式般地做某种行为(如转圈,跺脚等).
10)        整理性的强迫行为:
•        旅行包中的衣服或物品反复取出又装入,抽屉反复地开闭又反复地整理等.
•        对家里的家具物品要反复地清洗,确认是否干净.
11)        贮藏,收集性的强迫行为:
•        对的废纸,包装纸,纸屑,烟头或纽扣,破碗等不断地收集,贮存等.
12)        各种人际关系方面的强迫行为:
•        反复说话,提问,告白的欲求.
•        触摸,接近,窥视,测定的欲求.
•        不分场合或昼夜,无意义长时间地打电话等.

强迫性格特征:(DSMV 4)
1)        自己对他人的关怀,帮助和温暖的感情不能很好地表现.
2)        过分的完美主义倾向,不根据具体的状况,场合和必要性,过于苛刻地要求他人.
3)        强求他人和自己的想法,行为保持一致,而完全不顾他人的感受和想法.
4)        工作中毒症,又没有产生因工作而带来的愉悦感.
5)        优柔寡断,拖延决定,逃避责任或者害怕挫折与失败,接受给予的任务左思右想,不能在规定的时间内完成.
6)        对于事物的细节,规则或日程过于拘泥,教条主义倾向严重,却忽略了事物的重点和要点之处.
7)        极端刻板,固执,拘谨,在道德和伦理问题方面过分严肃,缺乏柔软性和通融.
8)        不愿意为他人花费任何时间和金钱,也不喜欢他人为自己花费时间和赠送礼品.
9)        对使用过的已经陈旧无用的或作废的物品,舍不得抛弃.

以上九种临床表现,如果符合其中的五项,就可诊断为”强迫性格”.


心理治疗的一般目的:

1)        要使心理不适应问题或症状让当事人所面对,认知.一般说来,精神病患者没有自知力,而心理患者却具有认知力.通过心理咨询可以让心理患者进一步洞察,反省其自身的问题.这也是心理指导和教育的第一步.
2)        对心理患者进行感情调整.使心理患者的情绪从苦恼,痛苦,不安转化为缓和,安定的状况.其目的是让患者产生积极愉快的情感和追求生活能力,因为患者的生活乐趣多多少少受到阻碍,缺乏活力,需要尽快调整.
3)        发现个体的潜力.患者能力被封闭时,经常会感到悲观,失望.心理治疗过程中要注意发掘个体的特长,主要是释放个人意识和潜意识背后存在的紧张,矛盾,冲突等,使患者被封闭的内心揭发.要把患者个人对生活的创造性开发出来,改变其自我的生活态度.
4)        培养对环境的适应能力.对环境适应不是盲目的妥协,而是旨在培养其与环境,他人接触交流中,提高应变能力,改变不合理的生活环境.
5)        增进自主性.即患者对自我的问题能加以认知,摆正位置,提出自我解决的主张.对自我的发展既不无限膨胀,又要确立自我(不被埋没)发展的方向.
6)        如果患者自我有生理,器质性方面的功能障碍时,应懂得积极寻求心理医生和医学方面的治疗和调整.
7)        比解决患者不适应问题更严重的是调整,改善患者的人格.



心理治疗的五个方向性问题:

1)        要使强迫症患者的自我尊重,安全感增强.强迫症患者对自己没有信心,无安全感.在他们内心中经常充满了无力感,无价值感和劣等感,常想是否会遭到”排斥”,遭到”失败”和”惩罚”等,治疗方向就是要使他们能接受自我,能产生自我安全感.
2)        使其受压抑的动机被释放.强迫症患者在反复奇妙的仪式的背后,有受压抑的动机.要使其受压抑的动机释放出来,表达出来,消除歪曲的动机.
3)        3) 使当事人能够深深洞察,反省自己症状的原因和含义.当事人能不扭曲,不掩饰地分析自己的问题和内心世界.
4)        4) 培养其自我认可能力.强迫症患者多数对自我感到自卑,有劣等感,治疗时要设法将其消除,引导他们接受自己,了解自己的优缺点,学会欣赏自己,喜欢自己.自我接受和认可既是神经症患者的方向,也是一般正常人的人生发展课题.
5)        5)建立新的人生方向.即形成强迫症患者一种新的生活信心,这一过程也称之为心理治疗的”教育”过程,通过辅导教育,使患者产生积极的人生态度.
心理治疗者的人格因素和治疗态度:

1)        治疗者能正确认识,分析,评价自我.对患者既没有迎合,自卑,低下的态度,也没有妄自尊大态度.他知道自己治疗技术的界限在何处.
2)        治疗者对人的问题应有深刻的洞察,关心.洞察即是对人性的剖析,预测,特别是能否体验人生的冲突和苦恼,对人生的艰难,矛盾有深刻的认知.心理治疗者的人格成熟的一个主要表现就是一个不断地学习专业知识,在治疗中改良自己的知识结构和技术结构.
3)        治疗者充满了援助,热心的态度,援助患者的心理和人生发展.治疗者在心理援助中表现出的人格应该是忍耐的,努力的,公平的.他能打开患者的心扉,赢得信赖,鼓起患者的生活勇气.无论患者如何倾诉,都能促使其尽快安定,才能收到事半功倍的治疗效果.

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4178#
 楼主| 发表于 2013-1-26 12:23:19 | 只看该作者

re:"少年如春"因为我们去年读的...

"少年如春"


因为我们去年读的小说"女厕所里的浑小子(there is a boy in girls' bathroom)"读得很愉快而有益,我们决定继续读这个著名的儿童文学作家Louis Sachar的作品,那本书让我满意,是因为在故事里有不少人的心理描写,还有各种人之间的关系和互动,作者很平和很简洁地穿插在故事里,如果闻森自己读一定是竹篮打水般里哗哗流走,所以我决定我来带他读,这样这些地方我可以点出来,小小地提醒一下,解释一下或者讨论一下,而对闻森来说,由我带着读省去了自己看书却因注意力不能持久而造成的麻烦,加上我许诺的只读不用写读后感之类的作业,所以他也很乐意,当然还是故事本身的生动有趣.

这本书讲的是学校里最捣乱的一个浑小子,怎么被一个老师所感化的故事,那个男孩是八九岁,对于男女之事还是懵懵懂懂,所以着墨不多,而现在我们刚读完的这本"狗不会讲笑话(dogs cann't tell jokes)"里的主人公已经是个十二岁的男孩了,已经有若有若无有意无意的性意识了,所以这男孩子一开始给自己一个漂亮的女老师取了个外号,叫"长腿**",那么到底是这方面的话题该不该讲,能讲到那个份上,什么是合适的尺度,什么又是越界的冒犯呢?这作者的功力就在这里不显山不露水地显露出来了.

这我们读的第二本书的男主人公是个十二岁的男孩,一心想当个"单口相声演员",他随时随地想逗同学们笑,但是没人把他当成一回事,他本名叫Gary  Boone,但是大家给他取了个外号,就是把他名字的头尾连起来,叫他"Goon",这个词有黑帮里小混混的意思,可见他在同伴中的地位.这里的故事是他参加了学校里组织的一个才艺秀,他决定报名去讲笑话说相声,一个朋友给他一个建议让他怎么才不会第一次面对满堂观众讲话时不怯场,他说你就当台下的人全没穿衣服吧!

所以到了才艺秀他表演时,他就用了这个作引子,说现在我看到你们大家,就当你们全是裸体的,众人哈哈大笑,主人公转向那个"长腿**"说,"我就想你洗澡时怎么样的?","长腿**"双手掩脸,做羞涩状,主人公继续说,"我也在想校长洗澡时怎么样的?"这时台下笑声立即冷落了不少,因为女校长有不快之色,没搭腔.

而闻森很快地发言说,难道他说这样的话不会在学校里惹麻烦吗?所以我们停下来讨论一下,闻森知道很清楚,在公共场合,涉及自己还是大人之隐私,都是禁忌的,那么为什么他敢在舞台上对八万观众这么说却没事儿了呢?因为这是在讲笑话,人们不会把笑话里头过火的言谈当真的,反而一笑了之."长腿**"之所以不恼火,而且还配合了一下主人公,是因为她是这个才艺秀的辅导老师,当然不会自己折自己的台.而女校长看起来很严肃,她就看起来不乐意被这么"强洗澡",但是也不想说话来扫大家的兴致勃勃.一方面是"禁忌",一方面是调整和变通,这些生活里或明或暗的"潜规则",就让闻森先学到了一课.

主人公继续用同学们掐头去尾给自己取了个外号的故事作引子,说如果按照这样的取外号规则来做的话,那我就没法在这里讲我的朋友Philip Hart的外号会是什么了.闻森很快地就反应过来啦,一阵爆笑,而我回过神来才明白过来.原来是按照这里的拼音方法,那么他朋友的外号就会念成了"Fart","放屁"之谓,虽然有些"三俗"之嫌,却难得地让闻森有机会比方抢先一步.

第三本书也下单了,叫"The boy who lost his face",很期待.....
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4179#
发表于 2013-1-26 14:20:35 | 只看该作者

re:不知道有没有中文版

不知道有没有中文版
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4180#
 楼主| 发表于 2013-1-26 20:44:09 | 只看该作者

re:我查了网上,没看到这个作者的这几本书有中...

我查了网上,没看到这个作者的这几本书有中文版的,可能这几本书里的男主人公都是"后进分子","边缘人"之类的,没有刺激性的噱头,引不起出版商的兴趣.


但是这和谐社会真叫绝的,我本来是写"长腿xiao jie"的,结果十八大后更和谐了,没有把我给封杀,却帮我改成了"**"了,真是新领导新气象啊.
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