等待和希望

wheel

azure，我9月下旬参加脑科医院的家长培训，也就2天半的时间。至于具体内容，我就不清楚了。据说脑科医院针对低龄孩子的培训还是很不错的，不过也要排很久的队。
当初柯晓燕根据我家孩子的情况，让我报了语言训练（孩子发音不清楚）和地板时光，这个要等参加了家长培训之后才能报名排队的。

爱橙子

andy妈妈，我儿子比你家大五个月，情况也有点像，也是四岁多才发现，四岁抛个月才开始训练。现在我觉得他比半年前好了很多。我们上的机构很一般，我基本是靠自己琢磨出的方法（书看了不少，但针对自己孩子还是得自己摸索）。所以不要灰心，慢慢来。孩子回好起来的。

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谢谢爱橙子的鼓励！
这段时间心态很不稳定，总是随着孩子的状态而起伏不定。特别是孩子表现不尽如人意时，自己就急不可耐。
有时候会忍不住发火，过后又很后悔。
还是我妈妈有耐心，总是安慰我要慢慢来。
我这几天在看《圣经》，心情平静很多，也许哪一天我也会成为基督徒的。

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    今天给孩子放个假！
    上午andy跟爸爸去了实验室加班。爸爸本想给儿子做个劳模榜样，儿子却毫不把老爹的兢兢业业看在眼里，四处乱窜搅得那些大哥哥大姐姐不得安宁。老爹只好在会议室里打开投影仪放“逗逗迪迪去探险”，大人偷个懒，孩子也好好放松放松。
    下午睡了个好觉，起床后我还是忍不住拿出《3-4岁潜能开发100题》来一起学习。挑了些andy都会的题目，几乎45分钟的时间内都没有分心。母子皆大欢喜！
    不由得想起一句老话：你之所以觉得痛苦是因为你追求了错误的东西。以后孩子学不会，那还是我的要求高了：是不是应该适当降低要求、调整目标，来帮助孩子建立学习的自信。我自己也要不断探索，想办法不留痕迹地把新知识在游戏和阅读的过程中引进来，让孩子在不知不觉中学习。
   

wheel

    下午的个训，andy表现很好。过去特别排斥的两步模仿，今天都在认认真真地看，10个动作能自己做出7、8。尽管刚刚起步，老师第一个动作都是拍手，但和之前一个也做不出相比，的的确确要好很多。终于开了个头，希望以后再接再厉！
    回家的时候，正赶上大大小小孩子们放学的当儿。虽然在幼儿园里总是形单影只，但在小区里，andy还是很喜欢跟着小朋友跑。andy对人的关注度其实挺高的，但是真的很不识相，所以热脸贴冷屁股的事儿也算是家常便饭。这几天在家里，andy迷上了交通灯游戏。看见一个2岁出头的宝宝在玩扭扭车，就兴奋地在旁边不停地大叫“红灯，红灯，停！”“绿灯”“前进”“倒车请注意！”2岁的孩子大概还不懂得这样的游戏规则，andy不标准的发音和兴奋的喊叫让小宝宝觉得莫名其妙，所以对andy不仅不感兴趣，反倒有些厌烦。宝宝妈妈好像也觉得andy有些怪怪的，看到andy亦步亦趋地跟着自家孩子，也时不时过去让宝宝去找别的小朋友玩。
    andy小的时候，邻居们只是觉得他好玩（真的是思维异于NT啊），现在大一点点就多多少少开始察觉出andy的异常。我就厚着脸皮，就让邻居猜去吧。

wheel

    这几天，andy迷上假扮游戏。
    晚上，他翻箱倒柜搬出一大堆各式玩具堆在小桌子上，大声宣布：“快坐好，我给你上一节课！”见我无动于衷，他就开始利诱“你来做练习，做得好可以玩玩具。”这小子也学会正强化了。我正想着怎么能悄悄反客为主，引着andy来复习呢，他倒是忽然冒出来一句“把1拿给我！”——数字一向是andy最反感的项目，大概是这几堂课认数字认多了，小子没过脑子就说出来了。我大喜过望，忙不迭地应道“老师等一下，我马上把数字卡拿来。”小子立刻反应过来，大叫着“不认数字！不认数字！”这个小蜗牛，这时候倒灵光起来了嘛。

爱橙子

角色扮演很好啊，不太像自闭呢。最多是个as吧。

wheel

我倒希望他是个AS呢，不过医生的诊断是非典型：大概是因为孩子的智力水平达不到普通水平吧。
不过不管是AS还是非典型，核心问题都是一样的——这个才最让人苦恼啊！

爱橙子

橙子和andy有相似的地方，也是典型自闭特征并不严重，比如他有语言，能理解语言，配合性还不错，没什么大的情绪问题，能模仿，跟家人亲密，从不迷恋旋转的物体，等等。但我也是担心他的智力，目前还是不达标的。不知以后能不能慢慢开点窍。

azure

智力不够，就是发育迟缓的最典型症状吧？

wheel

以前就以为他是发育迟缓，后来以为他智力偏低，再后来……
不管是怎么样，我觉得这两周的DTT式的桌面训练还是有一些效果的：比过去好学了！（过去只学感兴趣的）
我前一段时间看了一本日本人的书《解析儿童自闭症》，最后就提到：有些中等功能但社会性好一些的自闭症患者能独立踏入社会，但也有一些社会性较差高功能自闭症患者只能待在家里。
所以，我现在倒觉得孩子智力的开发和提高不是最重要的。
当然，这个社会太功利，为了孩子的将来，我们还是得咬着牙把孩子往求学路上生拉硬拽啊！

爱橙子

刚刚看了著名的小米妈妈的讲座资料，他的很多观点跟我一样，我觉得对我们这样的孩子还是挺适用的。我看得是我老公从网上找到打印下来的，你可以上网搜搜。小米已经摘冒了。

wheel

橙子娘，休息没？有木有关键词？

爱橙子

大米讲座之语言训练。搜搜看，如果搜不到，我让我老公明天把全文贴到我的帖子里。

爱橙子

刚搜了，搜不到。橙爸是在一个叫“孤独的灵魂”的qq群里面的群共享里找到的。要不你加入这个群吧。是个自闭儿父母群。

azure

橙子妈，明天可以贴出来吗？公司不能上QQ，麻烦啦

爱橙子

好的，今天让橙爸贴到我帖子里。

wheel

    刚看了一些小米妈妈的讲座（谢谢橙子娘！），很受启发，明天要打印下来全家人好好看看。
    上午带andy去脑科医院报名参加感统训练。本来确诊之前在一家私人机构做了1个多月的感统，孩子的运动能力的确有一些提高。不过那边的训练完全靠老师监督指导，1位老师要同时兼顾3个左右的孩子。这对于指令性差、能力又比较弱的andy而言，难度有些高。所以我打算先暂停私人机构里的训练，在脑科医院进行2期针对性训练后，再回到外面由我来全程辅助孩子进行感统训练。
    脑科医院的收费比较低，不过地方小人多：三四十个家长孩子全拥在百十平的房间里，人声喧嚣而且器材也相对短缺。之所以在这里训练，其实就是冲着训练指导老师的专业性来的。
    感统室旁边是孤独症儿童训练中心，在门外等候的时候，我留意了几个进出的孩子：一个3岁多的大眼睛男孩大概还不会说话，一直在哭闹；一个5、6岁看起来很壮实的小伙子一直在楼梯上来回跳，感觉孩子妈妈很焦躁，嗓门很大一直在凶他“别……”；一个爸爸带着一个6、7岁的男孩坐在长椅上，孩子一言不发低着头玩手机，说实话我真看不出来这孩子有什么问题，希望他们只是在等人吧；还有一个眼圈、鼻子红红的妈妈追着个走路姿势有些奇特的孩子出来……一瞬间，我觉得自己好像穿越到了另外一个世界：这里有那么多的痛苦我感同身受，我更希望以后能在这里见证许多的快乐和收获！
    另外呢，我还发现这里的家长有个共同的特点：或直接或悄悄观察附近的孩子——呵呵，我就是典型啊！

xyzxyz

下面引用由[U]wheel[/U]发表的内容：

    形状能准确地说出圆形、三角形、五角星、心形、椭圆形、半圆形，但正方形和长方形是个大问题：个训练了5节课（每天回家也要练，合起来练了有几百次了）还是要混。做家长的真是要比牛还要韧才可以啊！

这个对图形的认知，我觉得是量的积累。
我家孩子说话也很晚，差不多3岁，当时因为自己无知，根本不知道孩子ZB。在认识到他ZB之前，不知道ABA方法，我是把图形帖在家里墙上，有空就给孩子念一遍，不知不觉孩子就认识了各种形状。耐心的重复，孩子会慢慢分清楚的。加油！
你家宝贝语言能力很好，让人羡慕。我觉得宝宝很有潜质，培训重视起来，进步会很快的。
唉，要是我家石头语言能这么好，我得多高兴啊！

wheel

xyzxyz，我到孩子4岁多才发现他ZB。
之前我还很“不屑于”教孩子认知，看到孩子外婆想尽各种办法教他认数字、拼音、汉字什么的，还自以为是地去反对。
不过，我自己喜欢阅读，所以从他1岁左右就开始了大量的亲子阅读。在1岁半到3岁半的大约两年时间里，每天坚持2个多小时的亲子阅读。后来又买了点读笔，给他播放长篇故事。以至于人家看了都会问“他能听得懂吗？”事实上，出于一个母亲的直觉和观察，我认为他是懂了大部分的内容。我现在想想，andy的语言发展相对较好，大概要归功于我当初的无心插柳。
我也时常后悔，如果我当初不那么自以为是，而是像别的家长那样注重孩子的均衡发展，也许会早一点发现问题，而且孩子目前的能力也会好很多。
不说这么多了，还是慢慢教吧。
其实幼儿园那些东西，不少NT小朋友也不是一学就会的。