DTT中，每个项目要连续进行10次吗？

周周爸

求专家指点：在DTT中，每个项目一定要连续进行10次吗？机构老师说应该连续10次，但我觉的太死板了吧，穿插进行是不是更好呢？求指点。

方静

错。

周周爸

是应该穿插进行吗？谢谢

秋爸爸

我个人看法：简单地说，需要做10次。这不是死板。
短时间内重复是提高学习效率的一种周知的方法，背过单词就知道。

这里，楼主的问题，是新家长常见的问题，其实不是需不需要10次的问题，而是能否做的下去，做的活波，做的双方开心的问题。

像楼主那些新入门做的基本项目，在有经验的老师那里，10次，往往就3分钟就完成了，接下来，孩子可有5分钟的休息。多好！

周周爸

谢谢秋爸爸回复，目前我们在家训练是按照连续10次做得，我是担心孩子时间长了觉得烦躁（反正我自己有时候都觉得烦），影响训练效果。
可能还是我们不太熟练，有些技巧没掌握。

方静

坚决不同意秋爸爸的，楼主应该听我的，我觉得我比秋爸爸有经验。
虽然我被秋爸爸批以琳的ABA不正规，有点国军和八路军相比的味道。
但是其他专家以及我们的经验告诉我们，秋爸爸的ABA是领会错了的，是有问题的ABA。大陆的ABA被很多人反对，秋爸爸有很大的责任，严格来说都够拉出去毙了。
谁要敢一个项目对我做十遍，我非胡说不可，我非想法气死、整死对方不可。

一般同一个项目我们会做三遍。然后进行其他项目，起码是换教具做类似项目，可以过后再回到此项目上。
ABA的精华不是要做十次，而是进退自如和及时泛化。

看美剧找秋爸爸，说训练找石头妈妈。

周周爸

我晕了！

方静

周周爸：
    我老想成是那个会指挥的周周了。
    你别晕，你听我的，权当没看见秋头写了什么。
    不信你可以问问群众们。
    也可以搞个投票。

燕原

我投方老师。

我没做过DTT，不过我背过单词，生背十遍肯定不靠谱。要不问问秋帅，他GRE分数比我高么？
还是穿插着靠谱。

冲灵剑

训练在任何时候，首先一条要记住的是：要以人为本。1.你要摸清孩子的能力，2.要让孩子明白你要他干什么。

因为是新家长，我还是从一个最初级的项目说起吧。最简单的，比如说，拍手。指令：DO THIS。（中文大家都用啥？“跟我做”，“这样做”，“做这个”？）
一般训练孩子开始的时候都是要孩子，拍手，跺脚，起立，坐下，踢腿。。。什么什么的。新家长一开始都不以为然，觉得我们孩子这些都会，你们这是干什么？这不浪费时间吗？赶紧教他他不会的啊。
我们之所以要教孩子这些，不是要教这些动作本身，其实是要建立孩子三个最基本的能力，观察，跟随和模仿，这三个能力是孩子能够自主学习的根本。你瞧瞧多少以琳高组别的孩子，这三个能力还是死穴。当然，到了以琳高组别，我们已经不能靠这个最初级的项目提高能力了。
所以，现在我们搞清楚了，项目的目的是什么了。那么我们可以谈谈技术问题。就是大家在吵的10遍的问题。

在引进项目阶段，如果对于孩子来说是个新项目，他是肯定一上来是不知道这是要干什么的。所以，在发指令之后马上全辅助，一边说“DO THIS" 一边自己做一下，然后马上抓他的手拍一下。因为孩子小，开始的时候又不配合，一般这个阶段，看孩子的理解和反抗程度，一般一个指令，一个setting做3-5次就可以了。但一个项目一天可以做2-3回，加起来训练的强度也够了。如果有的孩子领悟的快，能完整的做一次，这时候，不管前面做了几次，哪怕是一次，马上给强化物，放孩子走，这是对孩子最好的奖励！一定要记住的是，放走了孩子还可以叫回来再做，你不放他的结果是，他做的对不对，结果都是一样，坐在那里，那他做对的动力就大大减弱了。
在项目的教学阶段，这个阶段是，孩子开始领悟了，做对的比例开始升高，但还达不到90%，原则仍然是，以成功的反应为结束。就是他一做对就给强化物，走人。我们在做训练的时候，也有孩子不在状态的时候，如果我们已经努力了，孩子也坐了时间够长，开始烦躁不安了，那就不要在一个项目上死磕，换一个他已经掌握的项目，让他做对，放他走。
在项目的收尾阶段，这个阶段，孩子对项目已经掌握了，就是一个巩固，测验的问题了。做10遍其实没什么神秘的，原因是，当时楼瓦斯的研究定了一个标准，那就是，每个项目一定要达到90%的正确率才算通过，那可不是让孩子一个项目一口气做10次最好算嘛。其实我觉得这事真得看孩子，如果你明明知道他这个项目掌握了，连做5次都没出错，你还让他再做5次才算数？做到最后孩子不胜其烦，出错了，你明明知道他是烦的出错，不是不会，天可怜见！你第二天还拿回来再教？所以，我觉得10次这个真没必要坚持，我们又不写论文啊，是不是？

个人意见，供参考。

女儿是天使

我投冲灵剑。

冲灵剑

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

坚决不同意秋爸爸的，楼主应该听我的，我觉得我比秋爸爸有经验。
虽然我被秋爸爸批以琳的ABA不正规，有点国军和八路军相比的味道。
但是其他专家以及我们的经验告诉我们，秋爸爸的ABA是领会错了的，是有...

T版刚得了个如花似玉，方老师立刻看见秋爸爸就觉得人口过剩了，居然要拉出去毙了？！

zltanyedong

下面引用由[U]冲灵剑[/U]发表的内容：

训练在任何时候，首先一条要记住的是：要以人为本。1.你要摸清孩子的能力，2.要让孩子明白你要他干什么。
因为是新家长，我还是从一个最初级的项目说起吧。最简单的，比如说，拍手。指令：DO THI...

半年多没看见剑侠帖子啦，非常受用，牧妈也是你的粉，叫来一起学习
支持带有人文关怀、人际互动的ABA，河蟹的ABA

方静

冲灵剑是我徒弟。
周周爸你看投谁的票？

冲灵剑

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

冲灵剑是我徒弟。
周周爸你看投谁的票？

完了，这下子秋爸爸要说是我爷爷了。
哭去。。。

云鹣

观战。

周周爸

谢谢冲灵剑老师的指点，我对DTT有了更深层的理解，受益匪浅。我也准备按照冲灵剑老师说的各个阶段的处理方式实践一下。

但是冲灵剑老师说的“做到了，放孩子走”，国内好像都不这样，只是给强化物，我看到一个国外的视频倒是经常放孩子走动，是不是国外跟国内的教学方法有很大差别？

秋爸爸

这个问题很有意思，我慢慢道来。
准备听的准备围观的，搬好凳子，准备开火的，找好掩体加好跑。

秋爸爸

先把燕博砸下去。你背GRE的时候，都学英语十来年了，站着背躺着背随便了。可你别忘了当初背pen，cap的时候是什么样子，也可以看看小学生初学写生字，一写就是一行的情况。


我们现在的楼主，他所处的是背GRE的情况吗？应该更接近小学生的情况吧。

先把“短时间内重复可以增加学习效率”这论断砸结实了。

即便背GRE，你背一个（3遍）词，就穿插看一段原版美剧试试（也算学英文）...

秋爸爸

我现在给我家宝宝贝贝做桌面，也没有做10次的时候了。原因当中很重要的一点是，现在给他的任务，差不多任何一个，都是个比较耗时的复杂任务，一个任务当中，差不多就会就一个认知点，做大量的重复，比如看绘本讲故事，一页当中就可能有多个交流来回。一本书下来10个，若论一来一往的交流的话，那20个回合也不止了。但书没讲完，是不可以穿插什么其他项目的。