我的宝贝丫上高中了

月儿明

小美女



昨天回家路上，丫丫冒出两句话，一是看到车都停住不动，指着前面的车说“堵车了”。二是看着后视镜中的自己说：“这里面是个小美女”<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>都是我平时总对着她说丫丫是个小美女。啊，自己的孩子都是越看越爱的呀！







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/08/31  09:10:22</font>

doris

呵呵，两天不来，丫丫进步越发神速了！



我赞成不学钢琴，可以学习舞蹈、合唱、美术等集体上课的活动。不是要学成，目的还是让她通过学习接触其他朋友。

月儿明

昨天接丫时，发现她有点发烧咳嗽，回家路上也不说话了，躺在婶婶腿上半睡半醒，回到家，软绵绵地趴在沙发上不动，我喂了退烧药，她不想吃，但也还是吃了，又趴在床上，睁着眼睛不说不动。到了吃饭时间，可能药开始生效了吧，她似乎有点精力了，坐到餐桌边上，大口吃稀饭。我们热了个大馒头，真的太大了，三个大人每人揪了一块吃，丫丫看看这个，看看那个，自己也揪了一块来吃<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>看到我们夹辣萝卜吃，她也夹一块，还说“丫丫也要吃”。爸爸拿了块月饼给丫丫，我给她掰成两半，她自已拿一半，又把剩下半边给婶婶，叫“婶婶吃月饼”，哈，也不枉婶婶这么疼她。



然后想玩电脑，我在边上看电视，她玩了一会，来拉我“妈妈和我一起玩电脑”我跟她玩了一会，又跑开了，她又来拉我“妈妈和我一起玩电脑”。以前她总是自己玩，从来没有主动邀过我，看来这种“一起玩”的感觉开始产生了，好事！

秋爸爸

丫丫真是个聪明可爱的小美女！

昨天在机构我见到了丫丫，开始是不知道就是这一个丫丫。我送儿子进入小组课，正巧老师缺一个，老师就让我坐在一个小姑娘的身后来辅助她。她非常好奇的来回上下大量我，看到一个衣着与其他老师的制服不一样的“男老师”在她身后，她好像很感兴趣，很清楚准确地回答我的问题：我叫XXX，我四岁了”，眼神是那么清澈富有感情。课程一开始，她就非常积极关注讲课老师的一言一行了。每次当老师说谁来表演/扮演XXX。丫丫总是积极地举手表示：“我！我！我！”。我觉得丫丫的语言非常好，表达准确，发音清晰，长句子也很流利，如“丫丫扮演的是小猫”。拉手游戏中丫丫也做得很棒，拉着我家老大，一旦脱手，她会主动地招呼去再拉手。整个小组课中，除了一次让她蹲下，她跪下了之外，她完成的都非常好。有的时候我不熟悉课程要求，没来得及辅助她时，她自己也能很好、很快乐地做。丫丫是我在机构中见到的同龄孩子里能力最强的，她给我留下了深刻印象，后来和她婶婶聊起来，才知道就是这个丫丫。说实在的，我丝毫没有看出来她与普通孩子有什么差异。可是我知道她在一年多前，也是不大理人，自己独玩，没有语言等等，如今她能进步如此之快，让我羡慕，你们父母和婶婶的辛苦付出也让我钦佩！谢谢丫丫的婶婶，教了我许多的经验，还有信心。

月儿明

丫丫生病了



上周五持续发烧，服了药温度降下来，可药效一过又开始发烧，丫丫烧得迷迷糊糊，躺在床上不动，喂她吃药，有种药味道很好是草莓味，她喜欢吃，有种药味道怪怪又是褐色的药汁，她勉强尝了一口就坚决不吃了，还哭着叫“妈妈吃，婶婶吃”。我也不忍心强迫她。这次生病，丫丫好象变娇气了，有时莫名地突然含一泡眼泪，很委屈似的，然后找纸“我要擦鼻涕”，我们大人都摸不着头脑。



周日上午带她出门逛逛，走到肯得基门口，一个肯得基的姐姐正在带着小朋友们跳舞，那个姐姐跳得很专业呢，连我也舍不得挪步了，有10个小朋友在围好的圈子里跟着跳，丫丫看得专心，我想推她进去，她可能有些胆怯，自己出来了，但看着看着不知不觉自己走进去了，但她还不会跟着跳，后来姐姐给小朋友发贴纸，问“哪个小朋友跳得好啊”，丫也叫“我，我”还举手，跑到姐姐跟前站着，可她一点也没跳啊，所以姐姐没给她，我跟她说“丫丫，跳舞的小朋友才有贴纸，下次丫丫也和小朋友一起跳好不好”她羡慕地看着别的小朋友衣服上的贴纸，说“好”。这种教舞每周末早上都有，以后我要多带她来参加了。

doris

病好了吗？

月儿明

丫丫吃药记



丫丫生病，吃药很有意思。这家伙对颜色尤为敏感，凡是颜色鲜艳或浅色的，如红色，淡黄色，无色的，都愿意吃，就算有的药很苦。但只要颜色是棕色的就坚决不肯吃，试都不肯试



“丫丫该吃药了”她苦着脸，不说话就跑到另一间屋的床上去躺着，很委屈地小眼泪慢慢浸出来<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

现在可不能象小时候硬灌了，她会吐出来。只能做思想工作，外加贿赂。把药分几好多份，一旦丫有所要求“我要玩电脑”“我要听宝宝”就马上接上“如果丫丫喝了这点药就可以玩电脑”她总是会苦着脸把药喝下去，这招还行，不过每一份不能太多了，那药真的很苦啊，真心疼我的丫丫啊



今天早上我正在给她兑药，她就主动说“妈妈该吃药了”<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>给喂的时候又一边掉泪，一边说“爸爸吃药”“妈妈吃药”“婶婶吃药”等我们轮流象征性地吃一口，她还是不愿吃，想耍赖可不成，最后她还是吃下了，可能知道逃不掉吧

doris

[我不想听电话]



昨天打电话到北京，丫丫妈妈还没回家，是婶婶接的。我问婶婶丫丫在干什么，她说丫丫在乱画。我说叫她来接电话。



婶婶叫到：“丫丫，来接电话！”

听她嘟朗说：“我不想听电话！”

我叫婶婶再说：“*老师叫你接电话！”

丫丫仍然明白、坚决地表达她不想接电话。



这是种进步。她用语言明确地表达了自己不想干你要求她做的事情，非常好！

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<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由月儿明发表</b>。

“生病了就要吃药，吃白加黑”自己去把白加黑给我拿过来，哈，她居然认得这个药啊，可能是听我说过，而且这三个字里她认得两个哦，黑和白。

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丫丫真乖啊！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

月儿明

莲花山公园



舅舅一家，外公外婆，丫丫和妈妈一起出发到莲花山公园玩。



一路上，姐姐跳起来摸树叶，丫丫也学着跳起来，把左手高高举起来。很开心。不过她不明白姐姐为什么这样跳，只是有样学样。



到了入口，我们在小店买水，她又守着冰柜走不动了，想要冰激凌。不同意，最后流了两滴小眼泪，还是跟大家走了。



到草坪，我们开始放风筝，小丫也来和姐姐抢着拿线轴，姐姐忙叫“等我放上去了就给你”，她可不管，还嚷着要，姐姐无可奈何只能给她，胜利的果实还没握牢，就掉了，风筝带着线往前跑，大家忙着追，再也不给她了。



然后买了个泡泡瓶，丫丫和姐姐一起吹泡泡，开始丫丫不太会吹，用力太小，泡泡就是留在吹管口不下来，不过，兴趣是最好的老师，她很快掌握了方法，吹出好多好大的泡泡，有想起wawayaya里的故事，安排我当大象老师，问我“泡泡是什么颜色的呀？”，我去戳泡泡，一个，一个，又一个，哈哈哈，丫丫吹得更来劲了，跑跑一串一串出来，我来不及了，手足并用，我戳，我戳，我戳戳戳，我踢，我踢，我踢踢踢，丫丫又笑又忙着吹，年老的外公也来了兴致，和我一起来追泡泡啦。



舅舅把风筝放的最高，姐姐骑自行车跑了一圈又一圈，大家都好开心。

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

黑眼睛

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由月儿明发表</b>。



我每天和她画一幅画，把当天发生的事用画记录下来，发现这种方法对刺激她的回忆挺有效的。



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

佩服佩服！做家长的真的是要什么都会就好了！



雨时妈妈

月儿明

小哥哥来了



周四我姐姐带着她的儿子，比丫大半岁的，到北京来玩。这些天丫丫一直跟我们四处跑，去海洋馆，去长城，去天坛。



且说第一天，丫丫训练完了让她回家，我们去接姐姐和小哥哥，回家时已9点了，家里已关灯，但丫还没睡着，看到我们一行人进去，她马上睡意全消，但不是我想象的一样很高兴跟他玩，反而有点自顾自的，很少看她的小哥哥，不知是不是因为家里首次来一个同龄的孩子，有点不知所措？我们带上丫送她们去宾馆，到了宾馆，她两个可来劲了，在大堂我们登记的当儿，小哥哥拖着她们的旅行包（有轮子的）绕着大堂飞奔一圈，紧接着丫丫也抢过来拖着飞奔一圈，笑得哈哈的。到了房间，两个人更是把床当蹦床，哥哥做一个前滚翻，丫丫马上学一个，不过没学好，前几次都从侧面翻过来了<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>，功夫不负有心人，最后几个都能无辅助地翻成功了，又从床人跳下，一个摔倒，另一个马上也要摔成同样姿势！最后我们要走了，小哥哥还说“不要走嘛，让她和我再玩一会嘛”，再玩一会，我们才走了。



第二天去海洋馆，里面有好多鱼啊，大的小的，哥哥这次露怯了，有一个鱼缸里有特别大的鱼，看上去挺可怕的，哥哥都不敢靠近那里照相，丫丫却无所谓的样子。两人一起喂鱼，丫只会把鱼食扔到近处，教她往远处扔，她举手作远投状，可最终还是扔到面前。<img src="images/icon_smile_clown.gif" border=0>在看海豚海狮表演时可以看出两个孩子明显的差别：小哥哥自始至终都特别兴奋，注意力高度集中，小丫丫则只有在海豚跃出水面时才会注意水面，在表演间隙则无所事事的样子，也没什么精神（可能昨天睡太晚了）。在表演开始前，我们坐在位子玩“猜猜猜”的游戏，就是猜哪只手里有东西，丫丫也会自己藏了让我猜，可她小手伸出来坚持不了几秒钟不等我猜完就自己松开了，暴露了她的机密！中午两个小家伙回宾馆睡觉，很快睡着了，下午丫去训练，听说有情绪，表现不太好。去接她时，我坐在副座上抱着哥哥，丫丫可不愿意了，不停地要“妈妈抱”，非要到前面了不可。以前在车上，她倒不一定要我抱，还常常愿意一个人在后座上。可能她不能接受妈妈抱其他孩子吧，小气鬼。

回家后，哥哥在地上搭了一个火车，丫丫也很高兴地拿了几块积木想加在上面，一不小心火车散架了，哥哥气愤地大吼一句，把丫丫吓得怔在那里，过一会儿，眼圈红了，跑到妈妈怀里，泪在眼圈里打转，委屈死了。给她洗澡时，小哥哥也进来拿着她放在澡盆里的小锅小水枪玩，这家伙可不干了，只要哥哥一拿就要哭，最后只能将两家伙分开了事。



第三天又去爬长城，丫丫一直拿着她的一个小娃娃，心思全不在长城上，总是让小娃娃走路，后来给她收缴了，她才会去看看长城，和城墙下的树林子。长城对她来说没什么意思，只是回来去麦当劳，两个小的又来劲了，拿着气球你打我我打你，丫丫不懂什么，只知道哥哥打她的气球，她就也拿自己的气球去打哥哥的气球，好玩。丫丫还会说“＊＊哥哥，给你黄色的气球”回宾馆了还主动邀请“哥哥，一起跳”晚上回来给他们自行车和滑板车玩，丫丫成了哥哥的跟屁虫，骑着滑板车跟在哥哥的自行车后乐颠颠的，又玩了一会“冰棒－化了”的游戏，丫丫不理解意思，需要人辅助，她哥哥可是一说就懂了，还会在叫“冰棒”时故意摆出可笑的姿势来取乐。



总之，有同龄孩子一起玩对丫来说肯定是好事，她会模仿他们的动作和语言，主动说话的机会也多了很多，且都是在自然情境下的。但正是这两个孩子年龄相近，明显可以看出自闭症的孩子的社交方面差距是非常大的，比如我们坐在车里，小哥哥一路不停地跟我们说话，可小丫丫常看着窗外，对车里的人和话根本不感兴趣，也很少主动说话，很多时候都要我们问，她回答，虽然大都能回答对，但总是太被动。



平时我们很少有机会跟小朋友玩，丫丫也没有固定的玩伴，我的注意力都在丫丫的进步上面，虽然知道她与同龄孩子的差距，但从没机会象这次这样清晰的感受，真为孩子的将来担心啊！

秋爸爸

丫丫很可爱，能力也很强！你们干预的效果很好，给我的印象太深刻了。我本来有点重男轻女的，但是看到丫丫这么可爱的小女孩，真想跟你门换，大宝，小贝你挑一个吧<img src="images/icon_smile.gif" border=0>。不知道你们还在此机构继续吗？会去哪儿？

月儿明

秋爸爸: 那天在机构, 丫丫和大宝在一个屋作感统, 大宝在躺在那个圆锥形的斗(不知叫什么)里转,丫丫还跑去帮着阿姨推弟弟哩! 放心吧,等孩子语言丰富些了你就知道有多可爱了,到时两个宝贝争着叫爸爸陪他玩,只怕你分身无术呢!



丫丫越长越可爱了,机构放学出来每个老师都要抱他一下,那天还听见一个老师拦住她说"丫丫,快说刘老师是帅哥!"<img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0>



这几天陪大姨和哥哥四处玩,丫丫表现超级棒哦.特别听话,爬长城也完全自己走,看到冷饮车,跑过去站着,我知她想要冰淇淋,因她咳嗽刚好些,我不给她买,无需多话,只要装作不知道,自己往前走,丫丫就会跟上来了,也不提要冰淇淋的事,喝点水就好了.走累了,会自己说"我们休息一会"



丫出门前总要拿一个小娃娃,在车上,哥哥也无聊,把她的娃娃抢去玩,丫丫拉着我的手说"把娃娃给妈妈"--她知道自己要不回来,想让我去要,我让小哥哥给丫丫,可小哥哥不干,丫又拉着婶婶的手说"把娃娃给婶婶",结果婶婶也没要回来, 丫不说话了,慢慢地,眼圈红了, 眼泪慢慢浸出来, 那个小委屈样.<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>大姨连忙把小娃娃还给她

春江水

那叫大陀螺

月儿明

为什么高兴 ---我玩娃娃丫丫了



最近丫有一个训练项目：

你今天好吗？--老师问

我很好，很高兴。---丫丫答

为什么高兴？---老师问

因为抢到小板凳了。---丫丫答。这个答案一开始是老师教的，昨天在机构我给她上了一节课，她居然会自己回答“因为妈妈，婶婶，#老师一起上课”。晚上在家她在玩娃娃丫丫，我又问她，“丫丫你今天高兴吗”“我很高兴”“为什么高兴”“因为玩娃娃丫丫了”



吃饭的问题

前段时间我们着力解决她吃饭时间乱跑，吃得很少的问题，现在看来卓有成效，有时吃饭时她不太饿想去玩，只要大人语言制止，就能把一碗饭吃完再走开。如果饿了就更没问题，自己就能把饭吃个底朝天，还会再来半碗。



丫丫的洋娃娃

丫丫有四个小洋娃娃，以前她一律叫她们“小娃娃”，我觉得有必要给娃娃们正名以示区别。让丫丫取名字，她不明白，那我就代劳了，给娃娃们分别取名“Selina, Tracy",还有一个芭比娃娃，直接叫芭比了，还有一个黄衣服的娃娃，我实在想不出名了，干脆直接叫“Yellow"——（我好象有点崇洋啊），丫丫记性好，只一晚上就记住了，以后就直接叫问Tracy：4和10哪个大？---这是我用扑克牌跟丫玩哪个大的游戏，顺便她也认识了红桃梅花方块黑桃，还会跟我说“我有一个红桃5”之类。这些数字哪个大丫丫还是有点糊涂，有时蒙对了，有时答错了，但我也没有特意教她，总觉得讲不清楚，只是每次告诉她正确答案。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/09/13  15:06:58</font>

doris

“因为玩娃娃丫丫了”！哈哈，

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月儿明

新朋友，老朋友

大姨带浩男哥走了，昨天丫自己去找出一本小影集，那里有浩男哥小时候的照片，我以前跟她讲过，但她毫无兴趣。昨天却自己去找出来，翻到那一页，说“浩男哥哥”，还说“浩男哥哥是新朋友”（不知是不是在幼儿园学的），我问她“那爸爸是新朋友还是老朋友”“爸爸是老朋友”



昨天还有一件令人惊奇的事，她自己去把一本基本上没用过的教数字和加减法的小书找来，要我教她<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>。书的左边是1＋1＝2，右边是实物对照，我念了左边，她马上知道对应右边实物的得数。比如“9－3＝6，9个柠檬减去3个柠檬是。。。”“6个柠檬”她答得很快，不是去数书上的柠檬数，而是模到了提问和答案的规律。看来到了数学启蒙的时间了。

leicolen

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由月儿明发表</b>。



“爸爸是老朋友”







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leicolen

月儿明

今天幼儿园老师说丫丫生病后纪律有退步情况，上课还比较好，主要是课间小朋友洗 手或喝水，总是抗拒“我不喝水”老师哄她“小乌鸦口渴了，我们带小乌鸦喝水吧”以前都是管用的，现在也不行了“小乌鸦不口渴，小乌鸦不喝水”。



也有进步的地方，有一天她不肯睡午觉，老师严肃地叫她睡觉，她哭着说“我不睡觉，我要找妈妈，我要回家，我不喜欢你”，哈，她居然会说“我不喜欢你”了。<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>



还有做操时总喜欢站在数字上（印在地上的），不理本班的小朋友在哪里。



今天给丫做完训练后她在看碟，突然示意我问她生气了吗？我问“丫丫生气了吗？”“生气。睡觉！坐好！回来！”后来这三词那语气特别象幼儿园班主任老师，我一听，就知道是在模仿她不听话时老师喝住她呢。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>