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发表于 2011-11-19 18:51:08
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re:儿子小葱，出生于2008年3月，现三岁零...
儿子小葱，出生于2008年3月，现三岁零八个月，出生到现在一直呆在新加坡，偶尔回中国探一下亲，三岁零四个月的时候在中国一家省儿童医院看过，说有点边缘性自闭，当时的心情星爸星妈们也都经历过，也就不再述说，也正式从那时开始摸索着干预，几个月下来，进步还是蛮大的，但跟同龄小孩子比有些方面差距太大了，不敢耽误孩子，以琳的队又排得太长，不知什么时候才可以排到，所以三个礼拜前送了一家北京的机构，经机构接近三个礼拜的测评，说不是自闭，是发育迟缓，现在有点纠结，不知接下来是继续在机构呆着，还是回家自己干预，请各位兄弟姐妹们提提建议吧!
介绍一下小家伙的各方面情况：
发育状况：
从怀孕到出生一切正常，足月生，剖腹产，出生时6斤半，出生时体检一切正常！
0-1岁：一切正常且有些比正常小孩子超前，2个月会笑，3个月会翻身，5个月会爬，7个月开始长牙，九个月能站立，快一岁时能走，看到亲人很开心，也比较少病。
1-2岁：基本正常，但有点好动，喜欢爬高，喜欢跑;另外语言方面比同龄人落后了很多，还不会有意识的叫爸爸妈妈，认识的东西也很少，要东西的时候只会拉着你的手到放东西的地方拿，不会说;当时以为是老人家带的原因，没太在意，因为老人家不会讲普通话，只会讲方言，爸爸妈妈平时讲普通话，另外平时基本上让他自己玩，看电视，比较少跟他交流，总觉得不是哑巴长大一点上学了自然就会说了(现在想起来真愚蠢啊)，从二岁零三个月的时候妈妈自己带，也开始上豆豆班（一天上两小时），三岁开始上全天幼儿园一直到十月底（中间有一个半月因回国没上）。
现在状况：
语言方面：需求性语言都会讲（吃、喝、玩、乐方面），会回答一些简单的提问，比如叫什么名字、几岁啦, 什么是做什么用的，谁谁谁在干什么等，但还不会提问题，还不会回忆东西，问他在幼儿园干什么了不懂得回答，上了半年幼儿园了只能说出几个老师的名字，一个小朋友的名字都不知道，感觉他的语言也就二岁左右的水平。
认知理解方面：
认识的东西很多（平常能接触到的基本上他都能说出来，问他是什么他都会跟你讲），数数能数到一百, 英文能数到二十，能清楚的辨认大概十种颜色和十种形状，能区分大小 ，多少，长短，高矮，也能认几十个汉字和一些英文单词，让他做什么他会去做，比较复杂一点的指令也能执行，比如说让他去房间的抽屉里拿什么东西他也会去拿，记忆力很好，只要有兴趣的东西一教他他就能记住，现在能唱二三十首儿歌，或者背一些诗词，三字经能背前面几十句，只要去过的地方他都能找准方向或者有什么好吃的只要让他看到了你放在哪里他第二天肯定会去那个地方找。
但理解性语言很差，也不会很多交流性的语言，基本上是一问一答，不会回答的有时保持沉默或者乱回答，不能像平常小孩子一样跟你聊天，比如说问他知不知道，可不可以，他会乱回答，因为他不知道那是什么意思，你平常叫他名字基本上不理（他知道自己叫什么名），除非你让他做什么事情或者说有什么好吃好玩的他才有反应。
运动方面：平衡性和协调性很好，跑，跳轻松自如，游乐场所有的玩的项目都会玩，只要不是很高的攀岩都能爬上去，骑自行车也骑得很好，从小比同龄的小孩子在大运动方面要好一些。但小运动方面感觉还是比同龄小孩子比差点，不过这几个月经过训练好很多了，能自己拧瓶盖倒水，自己吃饭、喝水，用剪刀，上厕所自己脱穿裤子等，可能是以前大娇惯了。
社会性和情感方面：
跟大人玩得不错，你去逗他他也很开心，也喜欢你跟他玩一些他喜欢的东西（比如说举高、抓着他的腿翻跟斗...），能遵守基本的规则，比如说在游乐场玩都知道谦让，不会跟人抢东西（除非是他自己的），带他看电影不会在电影院内闹，比较听话，跟他说一些道理也能理解，会看着别人的表情行事，当他做错了事情你生气时他会看着你，然后笑着走开，知道自己做错了，有时我装作要打他的时候他立马会找个人做掩护。
但他不会跟同龄的小孩子一起做游戏和玩闹，跟他们在一起玩没问题，也不会反感和自己走开，但不知道怎么融入他们，所以上了半年幼儿园了一个朋友都没有。
情感方面还可以，跟亲人很亲，看到自己的亲人很开心。
情绪和行为方面：
没有情绪问题，一直都比较乖，只是偶尔会发点小脾气，但只要随便哄一下就没事了，所以幼儿园的老师一直没有说我的小孩子有问题，只是说不太说话和不太跟小朋友玩，但很听话，能跟小孩子坐一起，不会自己一个人走开，没有攻击性行为和自伤行为，能遵守学校的规章制度，说这种小孩子见过多了，长大一点就好了，学校的老师和小孩子也都很喜欢他，因为他长得比较可爱，每次他妈去接他的时候大家都会叫他的名字，说你妈妈来了，小家伙也很高兴，然后找自己的小书包，水壶，鞋子，有时也会主动跟老师说再见，但基本上要大人提醒，这次回北京也是随便找了一个理由跟学校的老师说要回国一趟，可能要呆一段时间才能回来，老师说只要回来了就可以随时回他们的幼儿园。
行为方面: 有一点刻板性行为，就是喜欢有东西在眼睛前快速闪过的刺激，到知道他的问题了才想到，小时候喜欢低着头跑（现在没有了），看地板在眼前快速闪过，有时候会沿着墙跑，喜欢推门和窗子，然后喜欢推小汽车和坐车，从小就都很喜欢车，所以家里面买了很多车（各种各样的可能快上百辆了），小时候不觉得，只要他喜欢就让他推，没想到是一种刻板性行为，但他的时间不是很长，一般玩个几分钟就不玩了，没有非常执迷，自从认识到问题后才发现所有的东西他都是为了找一种眼神刺激，三个月前开始干预，现在偶尔会有，但每次想玩了都会看看有没有人在身边，没有才会玩，因为知道别人会不让他玩，特别是我在旁边的时候。
注意力和眼神方面：
比同龄的小孩子差很多，也是我认为他自闭的原因，有时候还好，有时候一闪而过，讲话也是基本不看人，但对他有兴趣的东西注意力很好，比如说看动画片和玩游戏，不过跟家里面的人对视还可以，高兴的时候跟同龄的小孩子没差，但玩自己喜欢的东西的时候理都不理你。
生活方面：
1.从小睡眠很有规律，晚上十一点睡，早上七点起，然后中午午睡大概两个小时，睡得也很踏实，一般不会醒。
2.平常喜欢看儿童动画片，也经常会模仿动画片里一些动作，喜欢听儿歌，玩电子游戏（ipad），很多都会玩且玩得不错，基本上自己摸索，感觉自学能力很强，智力上不象有问题的孩子，另外最近喜欢拼图，能很轻松的拼二十块的拼图（准备给他买一些更多块的）。
3.平常穿过的鞋子会摆放在角落而且很整齐，玩过的玩具也会放回原处且摆放好，很珍惜自己的玩具，也很少损坏玩具。
4.饮食方面有些挑食，最喜欢吃大米饭，蔬菜只有强行让他吃才会吃，所以现在基本上是吃米饭和肉汤，也很喜欢吃零食。
5.适应环境方面跟正常小孩子没差，只要是好玩的地方都喜欢，最喜欢游乐场。
6.有危险意识，自己知道多高的地方能跳下来，多高的地方只能爬下来。
7.对光线和声音也没有很敏感或感到害怕。
9.大小便现在能自理，只是大便完了要大人帮忙擦一下屁股，另外最近几个月都没尿过床了。
10.自己吃饭，喝水，睡觉。
自己在网上用ABC量表做了一下测评，大概三十分左右，达不到自闭的标准，但有很多方面真的很像，所以医生说有点边缘性自闭我也觉得有道理，但最近机构的评估说是发育迟缓，不是自闭，也觉得有点像，机构的人说自闭和发育迟缓的区别主要是自闭的人缺乏主动学习和观察生活的能力，什么东西都要教，但发育迟缓的人有这个能力，到一定年龄了会进步很快，有时候想一想也是有点道理，因为我儿子平常很喜欢看一些动画片，能模仿里面的一些动作和说话，能看别人的眼神和表情行事，没有情绪问题，刻板行为自从开始干预后也很少有，另外让我觉得很像发育迟缓的很重要的原因之一是他跟我小时候很像，所以我家人一直反对我上机构，说跟我小时候差不多，不要担心，长大后会好的。
说说我小时候的情况吧，五岁以前的事情我是一点都没记忆了，有些东西只是从老人家的口中得知的，但自从上小学后我基本上的事情我都能记得清楚，我现在还能背出很多小学一年级的课文，也许这就是所谓好的机械记忆吧，但那时根本不能理解课文的意思。小时候的我也是性格很温和，哭也是哭一会就不哭了，连隔壁的老大爷都说这个小孩子太好带了，也是不太说话和不爱跟小孩子玩（一直到小学四年级后才慢慢变好的），外人叫我的时候我也是看一眼，很少主动跟别人打招呼；我从小长在农村，有一个哥哥和妹妹，哥哥从小很皮，而我很温顺，爸爸常年在外，妈妈要干活，没时间照顾我们，所以兄妹几个都是奶奶带大，糼儿园离家比较远，不到六岁的时候我妈叫我先去一年级混一年（离家很近，只有一个一年级，老师也是我的邻居），就当糼儿园上了，然后第二年再正式上学，但等到期末考试的时候都考了七十几分，老师问我想不想上二年级，我说想，然后就顺利上了二年级，刚上二年级的时候老师觉得我这个人很奇怪，几乎不说话也不跟小孩子玩，平常叫我也是不太理，也不怎么回答问题，有一次在课堂上说我是不是有毛病，然后我回去跟我奶奶说了这事，我奶奶还跑去跟那个老师吵了一架（奶奶一直是自尊心很强的人），从那时开始老师也就不说我了，也不让我回答问题，就当我不存在一样，但考试成绩还可以，能混个中等吧, 一直到上四年级了老师还说我像没开眼的小狗一样，本来年龄就小，长得又比较小然后心智年龄又发育慢，所以可能才会这样说我，但那时我的记忆中已经跟同龄小孩子玩得很好了，另外从那时开始我的数学成绩一般能考一二名，但语文成绩最多只能混个中等，有时还是中等偏下或者倒数，小学升学考试时数学考了98分，语文65分，但还是以总分第一的成绩上了初中（教育程度比较落后，32个人有一半人要留级），然后一路都比较顺利，最后还幸运的考了个不错的一本，但一路以来，我的语文成绩都很差，高考也只勉强考了个及格；现在工作已经十年了，来新加坡也已经六年多了，想想自己小时候的事情，再看看儿子的现在状况，很多方面都极其相似，比如说性格温顺，不爱说话，理解能力差，不太理人，不跟小朋友玩等，但语言和理解方面儿子可能又比我当时严重一些，怀疑是不是语言环境造成的，因为小时候带养是老人家带，不会讲普通话，另外上糼儿园又是双语教育，对于这种小孩子来说却实是个挑战。
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发表于 2011-11-19 18:50:21
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