星语星愿——记录爱女的成长点滴

潇潇妈妈0928

画画课上，老师表扬了其他几位小朋友没有表扬潇，潇去问老师：“老师，我画的不好吗？你要批评我吗？”老师说；“你别自作多情了，我什么时候说过要批评你。”旁边一个小男孩说话还不是很利索：“你不是每次都画得很好嘛，老师怎么会批评你。”这场景是姥姥回来说给我听的。潇在一旁插嘴：“我就以为老师表扬别人没表扬我就是批评。”“老师不都跟你说了，别自作多情了，说别人和你无关。”“妈妈，现在我知道了。”

潇潇妈妈0928

昨天让潇往沙发上扔毛绒玩具，练习一下定点投掷。第一次10进4，自己有点沮丧，我说：“没关系，我不和你比，你自己和自己比，再来一局，找找感觉，找找力度。”第二局又是10进4，又来一局，10进6，赶紧表扬：“你看，多多练习会有进步。”第四局，前两个都没进：“不玩了，我进不了了。”姥姥在一旁插嘴：“这两个不算，重新来。”我没接茬：“不玩你就不玩，要玩就过来继续玩。”“我还要玩。”明显不太在状态，扔到第五个时只进了一个。“马上就结束了，进得太少了！”又走开了，“潇潇，你要么继续玩，要么以后都别玩这个游戏。”又回来了，最终的结果10进5。“这局比上局进得多还是少？”“少了一个。”“知道为什么吗？因为你中间发脾气了，情绪不稳定，不能安心的做事情就做不好。”“我就担心进不了那么多球。”“你担心的太早了，这一局是你最差的一局吗？”“不是。”“过早的担心是没用的，只会影响你后面的发挥。”“嗯。”“你觉得姥姥当才让你不算重新来对吗？”“不对，那是赖皮。”

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]潇潇妈妈0928[/U]发表的内容：

昨天让潇往沙发上扔毛绒玩具，练习一下定点投掷。第一次10进4，自己有点沮丧，我说：“没关系，我不和你比，你自己和自己比，再来一局，找找感觉，找找力度。”第二局又是10进4，又来一局，10进6，赶紧表扬...

有的时候玩儿就是玩儿，不是为了练习，要适当减少挫败感吧（个人之见）。。。或许巧妙地改变一下环境，能让孩子至少保证10进8或者7.。。。

记得女儿四岁多的时候投掷怕输，一个都艰难，费了好大的力气，鼓励再鼓励，后来当女儿终于投进去我比她还兴奋，孩子内心的感受到妈妈的支持，就愿意再次尝试了，并且越来越好

潇潇妈妈0928

其实我最主要的目的就是练习潇的受挫能力和耐心，不是为了玩，潇以前就是承受的批评太少，我是通过和小朋友一起玩总结的，输不起的孩子没有人愿意和她一起玩的。还有一点得让潇明白，自己喜欢的事情要做，不喜欢的事情妈妈认为要练习的也要做，像这个投掷，昨天就已经能够做到10进8了，而且进得多与少对她影响已经不是太大，情绪上能控制的一次好过一次。

小语妈妈

说实话，陪孩子玩这些带点输赢的游戏真的是很累，小语打羽毛球就是这样，我真是赔尽了小心，耍尽了宝，她要连续三个球没接到就很不高兴，昨晚上她提出打羽毛球，打了一会儿我找借口喝水没打了，尽受她的折磨了。

潇潇妈妈0928

潇潇也是最怕这些输赢的游戏，但我觉得怕更得练，说实话，这半年潇在这方面还是有进步的，虽然还没达到我的期望，但我的确看到了改善，以前一听到这个游戏有可能输直接就不敢玩了。现在有时候还能自我解嘲的笑笑，先从小挫折一点点来，落差太大还是受不大了。

jinglenn

下面引用由潇潇妈妈0928发表的内容：

昨天让潇往沙发上扔毛绒玩具，练习一下定点投掷。第一次10进4，自己有点沮丧，我说：“没关系，我不和你比，你自己和自己比，再来一局，找找感觉，找找力度。”第二局又是10进4，又来一局，10进6，赶紧表扬...

潇妈做得很棒。我们平常和孩子玩的时候，不能给孩子建立一个完全没有压力的环境，这样孩子学不到东西；我们要建立一个小建立环境，孩子略有困难，但在家长的鼓励下可以承受过来，并且没有过激的行为问题。象潇潇这种情况，不仅把训练做完了，事后还可以跟妈妈讨论，说明这个压力或焦虑是她可以承受的。潇妈继续加油！

潇潇妈妈0928

多谢朱朱老师的鼓励。
练习潇的挫败感是我首先要解决的问题，否则她会越来越焦虑。潇本身是完美主义的小孩，而她因为身体的原因有些方面注定不能争先，甚至会是最后，她必须练就自己的内心学会承受这种失败。前几天潇对我说：“我要是跑步总得最后一名怎么办？”换成别的问题我一直都是鼓励她多多练习，这次我没这么说：“你觉得呢？”“妈妈，我如果练习了还是得最后一名怎么办？”“其实也没关系，自己尽力了最后一名也没什么，比赛总有输赢的。其实妈妈小时候跑步也总得最后一名，因为我跑一会就很难受身体受不了，就像你跳绳一样，难受了就得休息一会。但我学习很好，老师和同学也喜欢我。”“妈妈，你真的得过最后一名？”“嗯，潇潇，我们不要拿自己的长处比别人的短处，但也不要用自己的短处去比别人的长处。就像你跳绳虽然不如别的小朋友，但你认字比他们多呀，还会弹琴，数字写得也很漂亮吧，还有，刘老师跟我讲过你是你们班算数最棒的小朋友，是不是？”说到这潇已经开心的笑了。这种怕输的心态不是一天两天能够改变的，但一定要经常告诉她不管怎样妈妈都会觉得潇潇很棒，在潇潇失败后对自己的情绪控制上有一点改观，我都会夸张的表扬她，比如：你今天虽然哭了，但比以前时间短，比以前哭的声音小，说明你今天在努力控制自己的情绪，妈妈要表扬你。总之，让孩子明白只要每天能够进步一点点妈妈就会很开心。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]潇潇妈妈0928[/U]发表的内容：

多谢朱朱老师的鼓励。
练习潇的挫败感是我首先要解决的问题，否则她会越来越焦虑。潇本身是完美主义的小孩，而她因为身体的原因有些方面注定不能争先，甚至会是最后，她必须练就自己的内心学会承受这种失败。前几...

妈妈和女儿都很棒！

桓妈

挫败感的锻炼,看来也是我要努力的方向,向前辈们学习

桓妈

挫败感的锻炼,看来也是我要努力的方向,向前辈们学习

潇潇妈妈0928

上周在外面出差，收到老师在群里发的信息：幼儿园第一次正式的测验，10个小朋友满分，其中有潇，满分且速度也比较快，第二名。心里的喜悦是满满的，开了一个好头，继续加油！

潇潇妈妈0928

这次出差回来明显感到潇潇见了我亲切了，按以往惯例是要先适应一小会的。
潇出题考姥爷，姥爷假装打错，假装错了就不玩了生气了。潇去把姥爷拽回来：“你不能总这样，一错了就生气可不行，这样永远都不会快乐的，因为生活就是这样的。”这句话虽说不太通顺，从潇嘴里说出来我还是觉得很意外，很好笑。问她来源于哪儿？竟然说是我说过的，可是，我说过吗？？？

潇潇妈妈0928

潇要当老师，给我们念了一篇小短文要出题考我们。书上是没有题目的，得靠她自己提炼，还不错，问的挺好。关于红路灯的小文章，潇老师问：“世界上第一个交通信号灯设在哪里？”“第一个红绿灯是什么时候设的？”有板有眼的，真是当老师的料。

潇潇妈妈0928

昨天和幼儿园老师的谈话增加了我一份忧虑。
潇在幼儿园的主要表现，上课小动作太多，一会摸摸头发一会抠抠手，闲不住，老师也不说她，过去点一下，能集中5分钟，过一会又忘了。上课提问有时候跟着举手，问她只是笑笑也不说或者声音很小。最让我心酸的是最近的一个小活动，老师会让小朋友加餐后自己凑堆说说话，每到这时潇就落单了，一个人坐着很无措。关于上学前的准备和老师沟通了一下，感觉大方面似乎问题不大，集体指令能够听从，老师也建议我带潇提前熟悉一下学校的环境。认知方面老是觉得潇没什么问题，但我总感觉有些别扭的地方。
举个简单的例子，请各位高手给点建议：
在幼儿园不画画，我原以为幼儿园是给个题目自己发挥，潇想象力不行，不知该画什么。昨天才知道并非如此，也是仿画，可在美术班明明画的很好呀，为何到了幼儿园就不花了呢？昨天我刻意让潇潇把美术班的作品给老师看了一下，老师都没想到她画的很好，老师也给了鼓励，说潇潇画的一点也不比班里的小朋友差，让潇有机会画给老师看看，潇答应了，还和老师拉钩许下承诺，希望下周回兑现。

潇潇妈妈0928

潇和小朋友的交往还是要依赖于我，在幼儿园就不行了，也怪我没给她找到合适的伴儿，这个伴儿好难找呀。希望小学有个新的开始，一开始就能物色几个合适的小朋友。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]潇潇妈妈0928[/U]发表的内容：

昨天和幼儿园老师的谈话增加了我一份忧虑。
潇在幼儿园的主要表现，上课小动作太多，一会摸摸头发一会抠抠手，闲不住，老师也不说她，过去点一下，能集中5分钟，过一会又忘了。上课提问有时候跟着举手，问她只是...

为什么让孩子落单呢，让老师去和她聊天啊。。。。

潇潇很好的，她会越来越好的，加油！

潇潇妈妈0928

潇最近有个毛病，在幼儿园交作业不写名字。昨天在姥姥家我让她做作业，在作业纸上写了姓名两个字，让她把名字写在后面。潇不写，说太难了，让我一边说她一边写，其实前天刚练过，她独立写名字一点问题都没有。我不同意，让她自己来，他就是不写，在那不动，我让了一步：“我只说一遍，第二遍你要自己写。”同意了，但心里始终不太舒服，接下来的做题又开始磨蹭，不做，我知道还是受前面情绪的影响，没很批她，但态度也比较严肃，潇太敏感，我稍微的口气变化他就能感觉到。变着形式让她做完了题，又让她练了几遍名字，后来姥爷把她拉一边说了几句以后每天回来都要练一练就做的又快又好了。潇是含着眼泪听姥爷说话的，她觉得这是对她的惩罚，让她每天都要写作业。正好这时爸爸来接我们了，我让她穿衣服走，她冲着我嚷了一句：“我不跟你走了！你就知道批评我，我不用你给我当老师，不理你了妈妈！”我也没多说，一直比较平静：“那我自己走了？”“不行。”“那你跟我走吧，回家找爸爸，你爸爸好，从来不说你。”只见俺闺女小脸一鼓。我以为能蹦出句什么话呢。“哼！我以后要做好每一件事，让你别想再批评我！”我和姥爷都忍不住笑了：“好，有志气！谁愿意整天批评人，记住你的话就行。我看看明天不用我提醒自己会不会写名字？”“会！”
这话说过也就过了，但这小闺女心里真担事，今早睡得迷迷糊糊的闭着眼说：“妈妈。”“怎么了？”“我这会做作业了。”拍拍她：“妈妈知道了，潇一直都是好孩子。”看着她睡着的小脸，忍不住亲了亲，妈妈又怎么忍心批评你呢，妈妈也知道你战胜自己的紧张心理是多么的不容易啊。

潇潇妈妈0928

刚才回过头去看朱朱老师学会夸孩子的帖子，对昨晚的事情反思了一下，整个过程中“夸”得相对少了一点，弄得孩子有些紧张，有些焦虑，再琢磨琢磨，相信今天会有不一样的效果。

玲玲玲玲妈妈

潇潇妈妈，你推荐的兔子棋我买了，看看说明，知道怎么玩儿

可网上说还有很多有意思的其他玩儿法，更有位妈妈说超级有趣----什么神奇的玩儿法那么超级有趣？ 能分享一下么，谢谢

玩法介绍：
  出发，一场既刺激又疯狂的兔子比赛！目的是最快得到山上美味多汁的胡萝卜。但路上充满险阻。洞穴会突然打开,"噢"……兔子跌进洞穴不见了！
向前跑，转动胡萝卜，为每位参赛者带来无限的乐趣！

准备游戏：
  把绿色山坡放在台的中间。
  每个参赛者拿取4只相同颜色的小兔子。如果只有2个或3个参赛者进行游戏时，把余下颜色的小兔子放回盒内。
其中以为参赛者先洗纸牌然后放好（把图画的一面向下），放在山坡旁边。
  最近生日的参赛者可先行，然后以顺时针方向继续游戏。

争夺胡萝卜的比赛正式开始：
  先翻开第一张纸牌卡。然后按卡上的步数指示移动你的兔子。跳过已有小兔子的地方，这些格位不计算在移动的步数上。如果你经过了洞穴，这是计算在内的。但如果你的小兔子刚着陆在有洞穴的位置便要跌进洞里去。