新的开始

重新爱你

  多谢澜妈鼓励，我们小班也下学期了，离开以琳也要一年了，时间真是过得很快，这个质的变化和飞跃还在继续期待中呢。。。澜姐姐也要上学了吧，快给我们开个好头、做个榜样吧！

重新爱你

  近期的识字活动：1、看卡片找单字和词，比如拿出画着手的卡片，对应认识“手”这个字，一次认4个。然后混在一起，把卡片和写着字的纸互相找朋友，接着组组词。2、今天又尝试看一个四幅图的小故事，先让孩子自己说说每幅图的意思，根据她说的我对应写出四句话，让孩子指着一个字一个字读读。第二天再看图，根据顺序找出每句话的纸条，然后再指着读一读。最后不看图，按顺序找出每句的字条读一读。我不知道当当是怎样记住每句字条的，反正第二天她就可以准确地按故事叙述顺序排好四张字条并大致读对，可能是找字条中某个认识的字来确定的吧，所以整个句子虽然能够指着读出来，但其中好些字单个认并不认识。比如“小狗吓哭了”这句中让她找“吓”字，她是从第一个字读起，读到那个读音就指出来这个字是“吓”。坚持一段时间看看，看看能否记住一些字。

重新爱你

   今天外出一天去踏青摘草莓，同行的有亲戚家的两个同龄孩子。第一次走进种植草莓的大棚，看见绿叶掩映下的颗颗红色草莓真的非常可爱，当当和其他小朋友人手一个小脸盆边走边摘，煞是认真呢。那两个孩子很有分享意识和竞争意识，得到了大颗的马上就举起来炫耀，互相比着看谁摘得又多又大，我赶紧点拨一下咱家的，别只闷头摘啦，也去看看别人的、比比大小。趁着三人都走近了，我让她们拿出自己盆中最大的比一比，鼓励当当去找其他小朋友比一比，当当举了一粒问小朋友：这个草莓大么？人家说“大”她就开心了。在游玩中，当当很喜欢今天刚认识的一个亲戚家的孩子，会用手去推推别人、摸摸她的衣服或是贴着很近地站在一边，问了几句“你叫什么名字”“你几岁啦”之类的傻问题，然后就自己玩自己的了。不过虽然如此，在仅有的几次一起玩的过程里还是让我看到亮点的。比如我当大灰狼，要来抓两个小朋友，只有她们手拉手才能不被抓走，她们都有点紧张，当当更是主动去抓另个孩子的手，后来那个孩子不乐意玩了，对我大叫“讨厌”，当当在一旁也跟着喊了几声“讨厌”；返程时，两个小朋友坐一辆车上，各自拿着毛绒玩具玩，快下车时，当当拿着自己的玩具对另个孩子主动说“我们交换吧”，然后两人顺利交换了玩。所以有几个经常可以在一起的玩伴该有多好呀。今天玩的很开心，真心觉得要多带孩子出去，体验不同的感受和交往。

嫣然澜

玩伴确实太重要了，可惜帮澜找不到这样的玩伴

Edmama

当当的社交能力和意识跟我们家小子很像呢,但当当比Ed小很多，相信她到Ed这个年龄会更好！加油啊，当当妈，我们一起努力！

重新爱你

    谢谢楼上二位妈妈的关注，社会交往是最大的问题啊。今天和幼儿园老师通话了，依然是这个问题，和小朋友的交往明显有差距。当当很喜欢班上一个叫丁丁的小男孩，用她自己的话说就是“我要去抱丁丁”，这种身体上的接触会引来其他孩子的反感，所以当当也说丁丁推她甚至咬她的。因此在家只有反复告诉她不要去触碰，要用语言交流，但是不可能现场指导，所以幼儿园的交往情况是最不好把握的了。不过今天幼儿园老师表扬了最近当当在课堂上有多次积极发言的情况，尤其是语言类、音乐类的，愿意上台表演故事或舞蹈什么的，并且能明确自己该做些什么。这很让人高兴，希望在老师的鼓励下能够继续主动下去。老师也敏锐地发现，我们当当对于需要观察的项目比较欠缺，例如手工、美术类的，需要孩子专注看老师怎么做才能够学会并正确操作，而当当是以听为主的，这方面就比较弱，常常因为不去观察和看造成此项目难以独立完成。所以在家依然要加强看、观察、参照的训练，减少口头指令才行。

藤藤妈

当当真的是越来越好，她对人的兴趣也是越来越浓。藤藤到现在都很烦和小朋友一起活动，没见他喜欢过谁。要是有小朋友喜欢他，准保热脸贴上冷屁股！
当当走了快一年了，藤藤常常提起住在四楼的是当当。好想你们呀！

小豆丁

我是刘震妈，今天上网看到当当的名字，马上想到是不是我们认识的当当呀，打开一看果然是，当当现在进步挺大的，在过几个月我们也要回家了，又能看到可爱的小叮当啦！！！

重新爱你

   藤妈又回归了，继续打起精神战斗哇，啥时你们回爷爷奶奶家顺道来南京玩啊。
   刘震妈妈：好久不见，在以琳一定进步多多，你们几月份回来呢？肯定辛苦了，回来咱们好好交流交流。。

藤藤妈

要是去南京一定得见见你们！必须的！
真的很想当当，在藤藤的同学里藤藤最喜欢的就是当当和阿来了。

重新爱你

    前几天刚说当当对幼儿园班上一个叫丁丁的小男生很是喜欢，结果就出事儿了。当当总喜欢去抱那个孩子或是摸他，那个男孩子就不乐意啦，结果一挥手在当当脸颊上挖了一条印子，挺深的，现在结痂了。老师反复调查了三次才问出真相，当当开始一口咬定是自己挖的，那男孩也不承认，直到老师把那个男孩单独交出去问才交代出来。所以老师问我是不是当当害怕老师责怪那个丁丁所以不把他供出来？我很坚决地否定了，咱哪有那个花花肠子啊，至于为什么说是自己挖的，只能说这是她自个儿的逻辑吧，我们都参不透。
    其实在这事儿发生之前就一直警告当当不要去触碰他人，再喜欢也不可以，效果不大，直到出了这事。后一天老师说听到当当对另一个她比较喜欢的孩子说：我可以抱抱你么？算不算有些改善了。哎，虽然脸上小破相，但是还希望别人别不理咱，吃点亏没事，能够长长经验也是好的。其实最近从当当口里还是听出了一些事的，比如她说：我不喜欢###，因为他说“当当屎粑粑”，估计是有小朋友对她说不好听的话或嘲笑她了吧，虽然心里酸酸的，但也说明小人能够分辨一些话的好坏了，知道别人说自己不好了呢。在幼儿园的集体环境中，一切都要靠孩子自己了，当当继续加油！

重新爱你

   近期的爱好盘点：1、狗 。已经较长时间迷恋小狗了，出门就要求看狗，眼睛尖着呢，经常指着街对面或是什么角落里喊着“有狗”，我还要找半天呢。
                   2、老鼠。没有狗那么痴迷，主要对老鼠图案、玩具比较感兴趣。是不是给她看看真正的老鼠会降低些兴趣度呢？
                   3、数字。主要是衣服上有数字的会比较关注，对穿着有数字衣服的小朋友比较敏感。
   总之爱好的都不是人，还是对物的兴趣更大些呢。

重新爱你

   刚从幼儿园回来，得了老师的几句表扬，我要上来得瑟下。老师说今天玩“过家家”能主动邀请小朋友“你当爸爸，我来当妈妈”，然后主动说“我们先来打扫打扫房间吧”，在没有老师的提示下和别的小朋友开展活动了。今天当当还跟老师小小表现了一下，对老师说“@@@(同班小朋友名字）下位乱走了，我没有下位。”这算不算告状呢，还只是自我的肯定？但总归是对他人的行为有所关注了，好事情。希望这样的事情越来越多。汇报完毕

嫣然澜

哈哈，不错不错，希望这样的事越来越多，当当很棒的

重新爱你

    最近开始恢复喝奶粉了，看看近期的反应，过敏体质的孩子真是伤不起啊。嘴巴旁边总是红红的，痒得要用牙齿去咬，每天抹厚厚的凡士林，像吃了猪油似的，但依然如故。
    前几日听了一个不好的消息，同事足月出生的宝宝没有抢救过来，妈妈自己也受了大罪，想来该是怎样的难受啊。一个宝宝健康地出生并成长在现在看来也不是那么顺利的，咱们身边那些普通孩子的家庭真是令人羡慕呢，真是很有福份了。不过我们也有当当，独一无二的宝贝，我的生命也因你而充实、幸福。

当当爸

每周六下午当当都要去上一个思维建构的早教课，包括智慧拼插和趣味数学的内容，数学方面当当掌握的还可以，智慧拼插就要弱一些了，主要还是她的空间想象力、做事的目的性和计划性不够。为此，我们专门在淘宝上买了和机构一样的拼件，事先根据课程内容给她预习一下。今天的课程内容是小朋友任选一种拼件做一把椅子，当当独立完成了一把会旋转的椅子，老师表扬当当今天持续关注的时间增长了，当当自己也很高兴。看来我们的提前预习对她在课堂上更好的理解老师的上课内容、增强自信是有好处的，以后要坚持。
今天还有个亮点值得说一说，一个叫辉辉的一起在机构上课的小男孩因为想在隔壁的电玩城玩游戏而不愿意上课，就在教室里哭闹了好一会，课前当当看到他玩游戏的。晚上回家写日记时，当当把辉辉哭闹的事主动告诉了妈妈。
妈妈问：“辉辉为什么哭啊？”
当当回答：“他想玩游戏，不愿意上课。”
感觉当当现在能关注一些周围的人和事了，还能把事情的因果自己联系起来，值得表扬！

重新爱你

    从上周开始，当当发烧生病，幼儿园请了两天的假，好在吃了两次退烧药就基本没有热度了。周日带出去玩了个痛快，去公园里的露天充气游乐园玩了半个多小时，晚上洗澡后，抹了新买的润肤乳。结果晚上睡着后开始全身痒得抓，早上起来一看，一身的红块块、大疱疹。医生看了说是荨麻疹，具体导致的原因不定，可能是露天充气乐园太脏，也可能那个新润肤乳值得怀疑。吃了药退下去很多，但是害怕反复呢，明天要密切观察。
   今天写日记问当：怎么没去幼儿园？
              当：我生病了。
              我：什么病？
              当：玩了软体。（就是昨天玩的充气乐园，我们自己叫它软体）
              我：身上怎么了?
              当：有红块块。
              我：没有去上幼儿园，老师要想你了。
              当：小朋友也想我了。
    争取明天送去幼儿园。

重新爱你

   身上依然有红点，又在家混了一天。这几天在家用小白板和当当进行了一些活动：1、仿画小兔吃萝卜，跟着我画了个兔子头和一个圆萝卜，自己完全独立挑彩笔、仿画；2、我用磁性数字摆算式，当当用笔在纸上写出算式并算出答案；3、在4×4的格子上每次摆两粒棋子然后取下，当当要记住然后在同样的格子纸上摆一摆，这个当当会记不住，要摆两到三次才记住；4、还是格子图，当作楼层房间，学习第几层第几个房间的顺序，然后按要求让棋子住房间。当当的表现还是不错的，能够安静地按要求操作，我不求结果有多准确，但希望在过程中能持续注意、保持坐姿，尽量少发指令少提示。总之是模仿幼儿园的学习，尤其是当当欠缺的需要靠视觉、观察的学习活动，近期多练练，训练持续观察的能力。

当当爸

昨天晚上看到当当在书房和当当妈一起活动的样子，满认真的，像个学生的样子，感觉她在这种一对一的模式里还是不错的，希望她能把这种状态发挥到集体环境中，毕竟这是以后上学的基础啊！

重新爱你

   今天是一学期一次的家长开放日，外婆和爸爸去幼儿园看了当当做操、上课。公开课是数学的内容，利用磁性教具进行“开火车”的拼摆，把实物和同数量的点子图联接起来拼成一辆长长的火车。在课堂上当当并没有举手发言，但是基本听明白了活动的规则和要求，能够独立地完成整个“开火车”的操作。相比上课的表现，做操则显得晕晕乎乎，偶尔动动还不到位，需要老师提醒。
   应该说当当上幼儿园已经一个多学期了，基本适应了幼儿园的学习和生活，我们也能够看到孩子的点滴进步，尤其是适应集体活动和学习。比如前几天当当要去班级里的阅读区，老师在一旁看见了就远远地说“阅读区今天不开放”，并没有点当当的名，但是当当也知道老师的意思了，能够停下来。今天的游戏活动有分男女生跑步，当老师说“女生站在线上，准备跑”的时候，当当也能不用单独提醒就能按要求完成游戏。恩，多写写优点、进步，鼓励当当也鼓励自己！