新的开始

重新爱你

  今天依然是一天的课，上午去机构上个group，几个孩子一起做操、学习和游戏，当当在里面还算不错，大部分能明确活动的目的和要求，在活动中缺乏的是目标性和顺序感，要关注起来，平时多练习。回家后开始有意识地提几步要求，比如“先去把画笔收好，再放回抽屉里，最后去书橱拿扑克牌玩”当当会在进行一半时忘了，或受影响去做其他事情，今天让她重复了一遍要求再去做，感觉顺利不少。
  下午去正常的早教，进行了一些桌面学习和动手拼插，老师都反映小人听课进步了，能比较主动地参与还有举手，我们在门外偷窥了几次也觉得还比较关注。希望当当能坚持，继续开心地参与活动。

嫣然澜

缺乏目标性和顺序感，确实是这样，我们家也是这样，不能有始有终的做一件事。
很羡慕你们那有机构，我们这什么都没有。
当当很不错，加油，穿上最漂亮的婚纱，做最美的新娘。

重新爱你

  这几天天气变得好冷，小人穿着厚厚的出门啦，非常想念青岛温暖的室内。。

重新爱你

  十二月开始了，在过去的十一月里，小人每天坚持去幼儿园，得到了一张“全勤”奖状。可惜发奖时，我们带她去上机构了，没有感受到那种氛围。结果回家给小人颁奖，人家没有啥激动，很无所谓。看来这种荣誉感还得先教会她明白什么意思，再培养荣辱观念。

重新爱你

  最近在饭后给孩子划分了一些时间段，可以包括：亲亲阅读（以读故事看故事为主）；记事新闻（每天写日记记录当天的一些事情）；小小艺术家（绘画手工动手类）；和妈妈一起学习（桌面训练等）；开心一刻（RDI电脑游戏动画片各类游戏等）；点心时间（喝水吃点心）。每天选择三个左右进行，在带动一段时间后希望孩子能够对这些活动有所期待，并主动根据自己需要提出活动内容。比如在“亲亲阅读”时间里会选择自己喜欢的书去阅读；“小小艺术家”时间里去找有兴趣的手工去完成。现在每天都坚持的是“记事新闻”和“亲亲阅读”，而目前来看，当当对“开心一刻”更喜欢，总是要去玩扑克牌。
  再记录一个困惑。平时在活动中发现孩子需要不断催促和提醒才能持续完成一个步骤较多的项目，比如拼插出一朵花、仿搭一辆车子，总需要提醒“接下来要干什么了？”“别停下、别愣着”不能自己持续做完，而且就算做完也不能及时表达出来，比如说声“我做好了”“这下可以休息了”等等。感觉孩子的目标性不强，这个活动究竟要完成什么，要自己做什么的意识还不强，怎样才算完成了？这个问题意识还没有。也可能是平时我琐碎的、片段性的提示太多了，孩子会有依赖性了，缺乏整体的要求和持续性的锻炼，看看能设计些什么活动来加强。。。

重新爱你

  小朋友近期回到家总会发脾气，老毛病了，因为一些刻板被打破而哭闹频频。我忍啊忍，克制自己的怒火，提醒自己要平静而温和。但是今天，小人回家后因为没按她的要求玩游戏哭闹，安抚几次无效后，无名火起！我抓起手臂就拖她进小房间，和她一起关在黑黑的房间里，“哭好了再出去”当我放大声音教训时，当当马上停止哭泣，控制了情绪然后被允许出去了。这个转变快的让我都吃惊，看来必要的教训还是得有的，哎。。以后我就是当“恶人”的角色了。
  幼儿园老师跟我说，她问过小人家里最喜欢谁？爸爸还是妈妈，小人先说“都喜欢”，老师要求只能说一个最喜欢，到底谁排第一个。当当说是爸爸，妈妈排第二，老师问为什么呢，当当说妈妈凶。这些话在家里从来没问出来过，怎么就跟老师说了。但是不管怎的，我觉得该凶的时候还是要够狠，胡萝卜加大棒最管用。

藤藤妈

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

  最近在饭后给孩子划分了一些时间段，可以包括：亲亲阅读（以读故事看故事为主）；记事新闻（每天写日记记录当天的一些事情）；小小艺术家（绘画手工动手类）；和妈妈一起学习（桌面训练等）；开心一刻（RDI电...

当当妈妈的方法真好，我就缺少这样的耐心。
藤藤昨晚美术“作品”或者做对了数学题，也从来不会主动叫我们看，也不激动。我觉得还是关注不够，不懂得分享。当当的情感比藤藤好很多，藤藤在这个年龄的时候表现的更弱。这个还真是不好培养，慢慢磨吧。

Edmama

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

  小朋友近期回到家总会发脾气，老毛病了，因为一些刻板被打破而哭闹频频。我忍啊忍，克制自己的怒火，提醒自己要平静而温和。但是今天，小人回家后因为没按她的要求玩游戏哭闹，安抚几次无效后，无名火起！我抓起...

唉，我们家也是“严母慈父”组合，所以老公总是更有人气。我也不想当恶人，但当爹的撑不起来没办法啊。让我们互相勉励，将“严母”角色进行到底吧，孩子总得怕一个人的。

重新爱你

  回藤妈：建议先从完成一个简单项目开始，要求完成就要告诉妈妈或者老师，做到了可以用强化物奖励一下，然后再逐步精神鼓励。让孩子意识到一项任务完成了，一件事情做完的感觉。至于分享的意识，真要慢慢磨了，我们现在是有一阵没一阵的。
  回Ed妈：我觉得你已经够温柔了，可见你老公更加慈祥。不过好在Ed不是那种需要过分严厉对待的孩子，他是温和的讲道理的，只是需要你适时的提醒和约束而已。

重新爱你

  和幼儿园老师的每周交流记录：1、集体指令的响应较弱，如“小朋友们先去洗手、喝水，然后玩娃娃家。”会发愣，需要一对一提醒，老师叫名字然后再说一遍指令才能去完成。
                              2、对上课中讲故事、科学知识等抽象、枯燥些的内容会走神，缺乏关注和主动性。
                              3、游戏活动集体参与的好些，需要小朋友互动的弱些。更喜欢跟着老师、成人活动，有明确指令要求和规则的容易去跟随游戏。
                              4、更喜欢桌面手工、歌曲体操等操作、活动类的项目。

当当爸

  昨天回家来唱了一首“娃娃家”的歌曲，歌词挺有意思，小人唱起来有腔有调，特逗！
  在幼儿园还学会了用纸简单地折出一个房子，步骤简单所以当当回家能够回忆出大半，只有一个折出房顶的步骤反复几次才想起来。
  根据老师短信发的故事让孩子回忆，有些磕磕碰碰，说出部分情节，但是内涵还不太理解。

重新爱你

  周六的普通早教班，宣传是说注重孩子思维的培养。其中一节叫“思维建构”的课还比较有意思，是用一系列比较有特色的插件进行拼插，模式通常是教师用一个情境引出今天的拼插任务，并先通过图片、讲解让孩子对此事物形成初步的感知，接下来让孩子动手画一画，通过自己绘图来表现具体的事物，最后就是利用各种形状的拼插件组装出这件物品。上课以来做过花、项链、眼镜、盒子、房屋等，我觉得这个拼插还是有一定难度的，需要孩子把这件物品抽象的认识通过具体的拼插操作表现出来，考验他们的空间想象力、动手操作的协调性和有序性。每次上完课老师都会介绍每个孩子的完成过程，其实一个作品的完成有大部分是要老师的协助甚至替代，但是我也看到孩子在几次学习后还是能有一些自己的主动操作的，比如在学过拼插盒子之后来拼插楼房，对于长方体的结构拼插相较前一节课就熟练一些了，可以在提示下拼插出大部分。
  当时报名这个早教班就是看到这个课程还比较有想法，能对孩子的空间想象、手脑协调和主动操作有帮助和促进，而且是超小班（4人）教学，老师对孩子比较关注，早教机构又一心要留住生源，对孩子会比较宽松、褒奖。我也和老师说，不对孩子在完成结果上有过多的要求，更希望老师关注孩子参与活动、主动学习的意识和过程，给予及时的引导和纠正即可。最近几节课我在门外是时不时偷看几眼，当当大部分情况都是在关注老师的举动并能按要求去做的，眼神的集中关注多了，虽然比起其他孩子还是动的最多、动手操作的组织和持续都逊于他人，但是于她自己是肯定有进步的，值得鼓励！
   当当，妈妈要相信你、鼓励你，牵着你的手一步步走，请你领我看最美的风景。。。

当当爸

现在周六当当上下午都要在外面上课，只有星期天是属于自己的休息时间，蛮辛苦的。今天带她逛了逛商场，感受圣诞的节日气氛，小朋友玩的蛮开心的。晚上当当坐在客厅泡脚，当当妈在带着她看故事，以往都是我们读她听的多。我在书房里突然听到当自己在说“三，和星期三的三一样的”、“一个小朋友”什么，小人开始主动的去认字了，看来量的积累是很重要的，每天不断的坚持，就会有收获！

重新爱你

  今天做了会“多湖辉”的4岁《加法》，主要是了解并掌握5以内数的分与合。这套书比较好的就在于细化了孩子学习加法的过程，不是直接教孩子几加几是多少，而是通过一些有趣的情境：如走迷宫、配对，辅以孩子喜欢的方式：如贴纸、连线等，让孩子先去了解5以内各数的分与合。这是学习加法的基础，也与现行小学教材大纲的要求一致。我认为，孩子在学习10以内计算前，一定要对10以内的数有充分的感知，多让孩子在实际中去数数，感受数量的多少、顺序和组成。
  今天练习了5以内数的分合，还不算熟练，前面也练习过，过了几星期会遗忘，平时生活中可以结合分水果等多种活动来帮孩子巩固5以内数的分成与合成。

嫣然澜

当当每天的学习内容都很丰富，当当妈妈很有耐心，坚持就是胜利。

重新爱你

   澜妈：其实每天真正能和当当一起学习的时间很少的，也就饭后到洗漱前大约一个多小时。我也不是很系统地开展活动，通常结合最近发现的问题进行训练，总觉得没有计划性和连贯性，虽然孩子与他人的差距很大，但往往却不知开展什么课题来训练。我想还是要分类练习吧，比如语言类、社交类、游戏类什么的。你们平时有什么好的做法呢？借鉴一下啦

嫣然澜

当当妈，如果和你比的话，我更属于没有计划性的，想到什么做什么，最近比较头疼的是做事不能有始有终的完成，经常是还没完成就又会弄别的东西，所以想着给她一个明确的开始和结束的信号，但是做的还不是很好。语言类的，基本上有时间每天会说故事，澜听了几遍后大体会复述出来，但是有些转弯的理解问题就不行了，一直想着把故事表演出来，但是一直没有实施，想的比较多做的比较少。呵呵，坚持真的有点难。游戏现在做的比较少，天气好的话，会教澜跳绳，澜还不会。在外面走走，散散步

我心爱的宝贝

来看看当当，顺便鞭策一下自己，最近都没怎么陪孩子，弄的点点只要爸爸不要妈妈。下次如果两个小人遇上，不知还会不会抢椅子上课呢

重新爱你

  回澜妈：做一件事情的持续性较差也是我们的通病，你说的很好，要让孩子感受到有个明确的开始和结束，知道做到怎样才算完成。我想可能也是因为孩子做事缺乏目标性，操作的计划性、顺序性又弱些，所以要从简到难、从步骤少的到多的，坚持训练呗。最近我们也在试着练习一下，看看效果怎样，过段时间我们再交流一下。
  回点妈：你家娃真不错了，你再鞭策自己，那不更把我们甩到N远啦，呵呵。。

重新爱你

  最近没有更新，实在是没有啥好事，倒是我在家又连续发了几通恶火，然后人家一边玩去了，剩我继续郁闷。因为刻板，尤其是洗手，一套程序乱不得，不然就是哭闹不止。下狠心制止、惩罚，依然我行我素。近期这样类似的事情频频发生，不得不让人生气，然后思考解决方法，真是不太容易呢。。哎哎哎。。