我的孩子啊

mydestiny

不知道小家伙是否学会撒谎了。

本来这阵子他是晚上已经不用穿尿不湿了。半夜醒来尿一次就成。结果昨晚他睡得又早，半夜给他把尿他又不干，今天早晨一气睡到8点，结果尿了一点儿在床上。
起床之后给他一把，N长的一泡。
晚上我重新铺床，他在一边，说“床尿湿了”。我问，谁尿湿的？ 他答：妈妈尿的。我说，明显是栽赃，到底是谁？结果这次变成“轩轩哥哥尿的！”
我昏。这是哪跟哪？是天马行空还是撒谎？
我再问他到底是谁？结果问了N多声他都不答。我故作生气，拍着床问他，他来了句“妈妈生气了”，然后蹭着墙挪走。

PS：以前他从我凳子后边挤着过，地方不够就卡在那。姨婆教他说“你要跟妈妈说：妈妈，让我过一下”，他说了，我就让他过了。今天他又从我凳子后过，说了句“妈妈，让我过一下”。嘿，算是记得了。

mydestiny

今天带小家伙在小区里玩，有个爷爷脚上缠了纱布，杵着双拐。滚滚看见，说“爷爷脚受伤了”。弄得那个奶奶狂夸他“乖乖”。
要打开零食袋子，爸爸支使他来找我给他开，我说妈妈要做饭，没法帮你。出去爸爸问他怎么还没打开，他说“妈妈不会”。
会用“没有XX，只有XX”。
今天用过一次“东倒西歪”。

看书，会答一点视觉记忆的问题了。能区分“最上面”“最下面”“最前面”了。
跟我和爸爸玩“叠叠乐”，知道按骰子掷出来的颜色选相应颜色的木块，只是不敢自己去拿开，指着要我拿。
拿紫菜给我吃，我摇头说不要，他跟姨婆说“妈妈不想吃。”

mydestiny

早上起来，问他要不要上幼儿园，说“不要上幼儿园”。可能是周末有爸爸妈妈陪，他就想赖在家里了。
出门的时候我本来又想让他自己记得拿书包的，结果旁边的两个人，爸爸和姨婆都在喊“没有拿书包啊！”搞得我没法执行，真是的。
到了幼儿园，看到校医老师，他笑嘻嘻地指着老师的衣服扣子说“蔡老师”，眼睛是看着衣服扣子的。我跟老师说昨晚他睡觉的时候还叨咕了好久，张老师黄老师蔡老师。还都是记得的，就是见到不怎么叫。老师说他还是很聪明的，只是不是特别爱说话。
我大概是知道老师说的话不多是什么，应该还是交流性的语言少。比如明明小朋友会跟老师说“哇Andy老师好帅！”滚滚就是不会说的。今天Andy老师又换了一身新的打扮，斗篷，绿色头发的帽子，楼下小班的小姑娘看到了也是笑得嘎嘎地指着，滚滚也只是望着。

换鞋子的时候，明明小朋友也来了，看到滚滚就跑过来抱一下。明明只比滚滚大一个月，可看起来真的要成熟许多，象个大哥哥样，滚滚则象个小不点。

今天下午幼儿园会有万圣节的PARTY，我给他买了面具斗篷，他一点儿都不想试。老师拿出来给他试，他又是闪躲。可能还是理解不了这种角色假扮的乐趣。我试图给他穿的时候跟他讲“这是超人斗篷哦，你看多帅”，他还是不要。平时戴个珠子穿的项链他倒是愿意的，还喜欢在镜子前面扭来扭曲地照。我不知道是不是因为这个斗篷是黑色的，给他的感觉不好。

老师还说给他起了个英文名叫Steven，叫了几天，他好象也知道这个名字是他的了。晕，我和他爸爸想了好些个，都不太满意，一直都搁置在。

mydestiny

下午请了假，直奔幼儿园。老师领我过去，偷偷躲在舞台旁边看，小家伙们正在排练呢。一个老师正好牵了他出来，我赶紧躲开。头上戴了个面具，老师在教他做动作。他倒是跟着老师学的，然后又被牵回后台。

园长过来，我跟她招呼，聊滚滚现在的状况。她也说滚滚进步很大的，她都有去看过他上课，专注力很好。我说之前我还担心他来着，园长说没事了。又跟我说每天早晨做早操的时候，滚滚的动作都很搞笑的，老师们都会被他逗得哈哈笑。还说他和明明都是很棒的孩子。

后来小朋友们都被牵回教室，我又躲在教室外看。看见几个老师都围着滚滚，其中一个拿着斗篷。肯定是都在哄他穿斗篷了，结果还是未遂。还看见他不知道在跟老师说什么，抬着小脸，看着老师笑。后来他又拿起杯子喝了几口水，一抬眼，看见玻璃外的我了，就朝我跑过来，叫着妈妈。我就进去了。他叫妈妈，然后往我身上拱。我试着给他穿斗篷，还是不肯！只肯勉强戴上面具。

表演开始了，开始是FASHION SHOW，就是每个孩子上去遛一圈，有几个上去还能摆下POSE，有一些就纯粹是遛。还有一个上去就哭唧唧的，笑死了。滚滚被牵上来，一上来就对着我喊妈妈，动作也不做了。本来彩排的时候我还看到他用手扒着眼皮做鬼脸的，这会又不做了，还是老师给他扒的，他就老望着我这边。牵下去的时候还一步三回头地看我。
接着是所有孩子都上来跟着老师唱歌跳舞，安排在中间的都是盛装的大孩子，滚滚跟明明都在两侧，滚滚拿了个小蘑菇。有时候望着别的孩子，有时候跟着老师跺跺脚，挥挥手里的小蘑菇，表现还行。

后面是游戏环节，这次滚滚倒是很配合地被老师化了个妆，画了几撇猫胡子，染了个红鼻头，可爱极了。先跟我一起做了个糖果袋，他就是帮我撕下双面胶，我放好位置，他给按一下，贴好。
然后去玩游戏，滚乒乓球，让球从胶板上的两个洞里滚下去才算通过，滚滚连续滚了几个都通过了，得到几颗糖。
接着是扔球，墙上贴了猫，蝙蝠，南瓜，巫婆的画，老师念单词，小朋友要把吸吸球扔到对应的图片上去。我说滚滚可能不知道这些单词呢，老师改成中文，问猫在哪，他拿着球径直走到墙根下，想直接把球按上去。老师把他捉回来，说要扔过去才算。可是小人又矮，力气又不够，根本没法把球扔到墙上，后来老师握着他手扔的。
玩扔保龄球，4次里有2次打中的。

回答教室，我问他他水杯在哪里呢，他指给我看。问他毛巾在哪里呢，也能指。还能区分擦手的和擦嘴的。
老师说他现在也知道洗手前要先挽好袖子（回到家洗手的时候果然自己先挽好了）。
明明不知道干啥跟姥姥在那扭来扭去，滚滚凑过去，还对着他挤眉弄眼做了个表情，结果被不爽的明明对着脑袋拍了一巴掌，老师赶紧把滚滚拉开了。

班主任老师又跟我聊了好一会。说滚滚脾气比明明还好点，明明有时候闹起来完全不顾后果的。滚滚现在还很能听讲道理。又说这俩家伙关系挺好。明明姥姥也说明明回家也老说起滚滚，说自己是哥哥，要保护滚滚（这倒真是好事，这孩子看起来确实要成熟些）。老师又说滚滚很好玩，幼儿园老师都爱抱他。

我这样看着，他虽然不是表现得特别精灵突出，也不是特别多话的小朋友，但基本在幼儿园还是可以混下去的。

走的时候他还找明明。又在我要求下跟老师和园长BYEBYE了。

回到家门口，他拿着个南瓜灯，又跑到上一层楼了。我提醒他，呃了一声，他回身走下来，说“这里是晒被子的”。因为再上一层楼就到顶楼了，确实是我们晒被子的地方。

这几天又老说“不是XX，是XX”这样的句子。

fengdys

滚滚妈，听说深圳有个紫飞语的机构不错，你们有了解过吗？据说他们主要是用RDI的方法。珠海这边的机构不多，我都想去紫飞语了解一下。

mydestiny

前晚小家伙拉臭，产出颇丰。
我调侃他，要不要吃臭臭？
他答“不要吃！”我问“为什么不吃？”
他答“黑黑的，不能吃”。
哈哈！
我说“如果是白白的臭臭呢？吃不吃？”
他不理我了。妈妈太坏了。

昨晚从幼儿园回来，路上我喊：“妈妈好饿！”
他手里捏一颗糖（讨了不少糖果回来），递到我手边“妈妈吃。”哎，有这个反应，不错哦。
我伸手去接，他一缩，又不给我了。敢情小气呢！

晚上姨婆陪他看书，先念了一串物品名称，要他从画里边一个一个找出来。
开始找得还不错，后来开始有点耍赖了，不肯耐心找，说“看不清楚了”-----是在找借口吗？
姨婆说“哪里找不清楚？继续找！”
然后小家伙找出来了，姨婆一阵猛夸。
继续。过不了多久，他又来“看不清楚了，找不到了”。
倒塌！

祺心协力

比我家宝宝小半岁，能力强至少半岁啊！

mydestiny

呵呵，谢谢楼上妈妈来看滚滚哦。

最近感觉滚滚有些很微妙的变化，只是我很微妙地体会到的，感觉他跟以前不太一样了。

昨晚他拿个火车轨道给我，要我给他拼好，就是往我手上一搁，说“妈妈拼好”。我说“你看着我眼睛说吧”。他看我一眼，说一遍。我觉得不够满意，要他再来一遍，他不干，就开始吵了“拼好拼好妈妈拼好!”
好啊，叫你看着我你不看，那我也不干了。我直接把轨道往地上一扔。
小家伙见势不妙，马上跑过来抱住我脸说“亲下！”，然后啵了一口。左边一下，右边再来一下。
他这是在讨好我了？？

爸爸回来，拖了一箱奶粉，滚滚看见很兴奋，说是“妈妈没有买东西回来，爸爸有东西”，然后扑过去，一罐罐搬出来，铺了一地。又要掰开罐子，还想把密封的锡箔纸也打开。爸爸就喊，赶紧收拾起来，别给他玩了。我在给他讲道理，说这些是新的，要把旧的一罐喝完了才能开，现在新的打开了会弄脏，吃到肚子里会痛的。他一半听进去了，停了一下，可还是止不住好奇心，还在想锡箔纸。
爸爸一下子黑脸了，吼了一句。小家伙马上开哭，然后推爸爸，说“不要爸爸，爸爸走”。
我也觉得爸爸不对，说了他。因为滚滚已经在听我的话了，他嘴里也在说“喝完再开”，可是爸爸吼他，他觉得委屈了。
爸爸抱他，问他说“爸爸吼你，你是不是委屈了呢？”
小家伙一边哭着，一边说“委屈了”。

晚上睡觉，他睡在床边，爸爸上来了。跟他说“爸爸没地方睡了啊”，小子立刻往床里边挪，腾出空来给爸爸。

又不肯睡，叽叽咕咕不停说话，我说要乖乖睡觉，不然妈妈生气了。滚滚马上说“妈妈不要生气，不要妈妈生气！”

今天早晨去幼儿园，班主任老师蹲下来跟他说话，他微微笑着看她。我正跟老师说着话，他自己突然去亲了老师一口。校医老师也出来招呼他，他一看见就喊“蔡老师！”我说那你也亲下蔡老师呗，他又去亲了老师一口。
班主任说他现在都很愿意叫人的了，很有礼貌。昨天放学时也跟所有老师BYEBYE了。

宝宝妈妈ABC

滚滚的表现真是太给力了，我家的从来不主动亲人，都是要求才亲的，超级羡慕。

mydestiny

还有姨婆说，昨天去接他的时候，老师讲“姨婆来了”，他马上去拿书包，跑下来。
昨天去幼儿园的时候，也是自己主动去抱着书包再出门的。
今天我们多送了一床垫褥去，装在袋子里，拿出门的时候小家伙不让，一次次往家里拎。我告诉他说是拿去幼儿园用的，他才作罢。

昨晚做智测题。感觉他似乎有点是非观念了。有一道题是要指出小朋友做得不对的地方。我给他示范了下，第一幅图是小朋友们把地上的垃圾往垃圾筒拣，我告诉他这种行为是对的，垃圾不能乱扔，地上的垃圾要拣回垃圾筒。第二幅画是一个小朋友拿着插头，正准备往插座上插。我问他，小朋友可以这样做吗，他这样做对不对？他答“不可以的，危险的，不可以玩电”。我赶紧强化鼓励他。第三幅图是红灯亮着，小朋友过斑马线。问他，他看着不作答，可能还不太明白。我就跟他解释了下，告诉他红灯亮的时候不可以走人行道，会危险，要等绿灯亮了才能过。

有道题是问下面的小动物哪些会跳，有青蛙，乌龟，袋鼠，蜜蜂等等。他第一次指的是袋鼠。我问还有呢，他又作出思考的样子。我问他“青蛙会跳吗？”他答“不会”。我又给他纠正，在地上学青蛙跳给他看。再问乌龟呢，蜜蜂呢，都答不会跳。

小哥哥要修理自行车，问需要什么工具？旁边有裁纸刀，起子，剪刀，铁锹。他指起子和剪刀。

找图里有几只小猫，连藏在花丛里只露着一只花尾巴的都给他看见了，眼睛很厉害！

跟他玩雪花片，我拿一大把，摞成一摞，用拇指一个一个推给他，让他数数。他接一个数一个，可能觉得我用拇指推出来的方式好玩，不停咯咯笑。数到19，接下来应该是20了吧，他说“十十！”-----倒塌！
一共是23个雪花片，他数出了25个。中间是直接漏掉14和24，被我纠正。但是有2次他没拿到雪花片就数多了2次。

再一次确认，少量的，到四的点数都不会乱了。本来想给他再试着数多的，他又玩别的，不理会我了。

雪花片滚了一片到电视机柜下面，问他怎么办呢，他答“要手电筒！”
书上一幅图，小哥哥想拿柜子顶上的皮球，可是自己不够高，怎么办呢？他指着旁边的凳子说“搭台”，又指着梯子说“用梯子”。

mydestiny

宝宝妈，滚滚以前也不怎么亲人的，让他亲他也只是勉强贴一下脸。嘴巴对着人亲也是不久前他爸爸教会的（汗，我只是亲他，却没教过他怎么亲人）。主动亲人也是这两天的事哦。
今天早晨我还跟他爸爸说，滚滚从来没有说过“喜欢你”“想你”之类的话。尽管他每次看到我们都很亲热地扑上来亲昵，可是从不用语言表达。问他你爱妈妈吗，也是不答的。
他只是偶尔会说出“我生气了”“我发脾气了”这样的话，其他的情感如难过，伤心，委屈，炫耀等等，都还没有出来。我们有给他看过一些表达情绪的图片，他会看着图片说出来。也会按照我的指令作出“开心”“难过”“可爱”“呕吐”等等表情，但是他自己的情绪还没有用语言描述出来过。

我希望这个主动亲人是他懂得表达情感的一种方式，更希望不久的将来他能懂得用语言表达出自己对他人的爱。

fengdys

呵呵，我这两天上课中得知，在集体中表演是中级的技能哦！保健院训练班里最高级别的班，能力最强的孩子都要练好久才可以达到。滚滚真不错，感觉他就是个NT！

mydestiny

程程妈，滚滚这个应该还上不了集体表演那个高度，他也就是跟大家混在一起，按照老师教的做点简单动作而已。甚至，我觉得也只是个执行指令那么简单，他指令性还可以，估计就是老师说啥就是啥，不是象真正的表演那样上台SHOW给大家看的。

mydestiny

很有意思。观察到几次滚滚现在说代词“你我”之前会想一下或者立刻纠正的情况。
有几次，他要什么东西，就急着说“给你给你给你”，我就握着他的手拍他胸脯，说“给我”。昨晚他要东西，先是说“给你”，然后意识到不对，立刻改成了“给我”。
今天早晨，我听到他跟姨婆在要书看，听到他说“给我看书”，我还不太确定，又听到他说了第二遍，确实是说的“给我看书”。

今天早晨，我送他上幼儿园。半路上小家伙要求抱抱。我抱了他一会，后来觉得有点累了，就跟他说“妈妈累了，手有点痛”，他一听就自己溜下来了，还说“妈妈手痛了”。好象这些天越来越懂得体察他人的情绪和感觉了。我一皱眉，他就会说“妈妈生气了”。

到了幼儿园门口，老师远远看到他，就走出来迎接。还隔了一段路呢，小家伙笑嘻嘻地跑过去，扑到老师怀里。老师说“哎呀，今天怎么这么开心呀？”然后校医老师走出来，滚滚又笑嘻嘻喊她“蔡老师”，很乖的样子。老师们带他去洗手，又检查喉咙。这时班主任下来了，滚滚又跟她说“早上好”。我离开的时候跟他说BYEBYE，他也是望着我BYE，还飞吻。
老师们都说他现在可乖了，刚来的时候都不怎么理人的，现在走的时候都会跟老师们BYEBYE。而且吃饭挑食的状况也好了些。

老师说的这些改变，我也能看到。现在在家里吃饭，小家伙都能基本自己吃完大半碗饭。

mydestiny

姨婆爆料（班主任老师跟她说的）：今天中午吃饭的时候滚滚和明明不停地说话，老师叫他们不要再说了，不然老师要生气了。滚滚跟老师说“黄老师不要生气！”

他们在说什么啊，明天早晨找老师问问去。

fengdys

代词的使用是个高难度的活儿，程程到现在急的时候还是会说错。感觉这是个槛，跨过去就是个很大的进步。
上课时，老师还有提到：学会点数〔不是数数哦〕之后，逻辑能力将大大提高。

mydestiny

几天没有来更了。
周六带滚滚出门，玩了一整天，去海边沙子，又去逛了附近一个古城。天气非常舒适，大家玩得也很开心，连早教课都请假没去上。滚滚敢站在沙滩边上享受海浪冲刷了，HAPPY得很。以前是靠近一点点都要哭的。在古城里的一个树荫下找蚂蚁，摘果果，玩石子，非常闲适。
这两天我有点放松，都是有一搭没一搭地跟他聊天，没刻意教他什么，考他什么。

昨天出去玩，他自己穿鞋，把两双鞋各拿了一只拼在一起，告诉我说“不一样”。
今天早上他起来，伸着胳膊给我看，说“被蚊子咬了”。
我送他去幼儿园，在路上问他，见了老师要说什么呢？他答“要说你好”。快到的时候，隔了老远，看见园长和另外一个老师站在门外，马上就奔过去，还带着笑声。看见校医老师，笑着叫“蔡老师”，很亲热的样子。然后自己去接洗手液来洗手。
换鞋子的时候老师跟我说他放学都是自己换鞋子的。

mydestiny

昨晚我们把上周六在海边拍的照片导到电视机上看。看了一会，滚滚自己跑到自己的小衣柜那里去翻抽屉。姨婆以为他捣乱，忙跑去阻止。只有我知道他想干啥。他是看到照片上自己穿的蝙蝠侠的T，这会就跑去找那件衣服了。
姨婆给他翻出来，他自己铺在身上，美滋滋到处走。臭美死了。

今天早晨我和爸爸送他去幼儿园。隔好远又是喜滋滋地奔跑到门口，看到校医老师又叫蔡老师。今天有些迟到了，我有些事要跟班主任说，就带着滚滚一起上楼。这小家伙自己不想上楼了，想偷懒，抬头对校医老师说“没力气了”，我们正笑他，他又来一句“上不去了”，爸爸说要加油，要自己上楼，他才自己吭哧吭哧上去了。
呃，这算是耍点小花招吗？

小朋友们都在小剧场那里做早操了，滚滚自己跑过去，拿了摇铃，开始跟着小朋友们做动作。
班主任过来，说滚滚最喜欢做这个早操了。不过做了没多久，小朋友们就都牵着衣服排着队回教室了。明明拽着滚滚的衣角，滚滚不知道怎么了，还扭来扭去的想摆脱。
我站在门口看了下他上课的情况。班里这会就他和明明两个，三个老师围着，包括一个外教。听得到他在跟着老师仿说什么，坐得还算端正。
老师总是说挺好的，挺乖的，唉，哪天有公开课就好了。

mydestiny

头晕脑胀ING.....太多事缠身了，烦不胜烦！

今晚我回家晚。滚滚开门就喊：“坏人妈妈回来了！”
这又是哪一说？姨婆在一边说是她教的，叫宝宝不要随便乱开门，怕有坏人来。倒，他还是搞不清“坏人”是啥意思吧。

昨天他偶尔说自己的英文名，我就顺便教了他爸爸妈妈的英文名，后面再问，还记得。今晚他又说自己是Steven，我顺便问他爸爸叫什么，妈妈叫什么，他都能答。知道XXX是自己的中文名。

姨婆说去接他的时候，班主任要他亲一下她再走，他不干，改飞吻。然后跟每个老师都BYEBYE，一边BYE一边还微弯腰，样子很可爱！

mydestiny

今天早晨醒来，滚滚喊要喝奶。爸爸问要喝多少，他答“160”。给他看过每个刻度代表多少量，现在都是要他亲自决定要喝多少量的，反正每次就是120，160，200这样子乱说，不知道是不是真的清楚。
爸爸问他，是要爸爸冲奶呢还是要妈妈冲？他答“爸爸冲”。爸爸又问“是喜欢爸爸冲呢还是喜欢妈妈冲？”他还是答“喜欢爸爸冲”。爸爸再问：你是喜欢爸爸呢还是喜欢妈妈？他答“喜欢爸爸！”
连续问了两次，都是喜欢爸爸。我心里说不出的滋味。正常的孩子，都知道问这种话的时候会左右逢源，哪个都不得罪，我的滚滚就是这样。何况，他明明喜欢我更多！

昨天问他几次，在幼儿园干了什么，有唱歌吗，跳什么舞，他就两个手一抓一抓的，唱twinkle twinkle litter star，我再问他跳什么舞，他就答twinkle twinkle，这首歌和小手模仿星星一闪一闪的，都是我以前教他的，他早会了，所以他现在这样又唱又做，我都没法分辨他是在回答我的问题，还是自己在那里瞎唱。

我的间歇性焦虑症又开始发作了。上班的路上一句话都不想跟滚滚爸爸说。
今天晚上又要熬到半夜赶报告了。 真累。。。。