易易的小学生活开始啦！

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    又是周日，易易现在有些自己的小脑筋了。昨晚，阿姆说住我家吧，易易不肯，明天爸爸妈妈要带我去公园看菊花呢！小家伙，记得刚才爸爸的许诺呢！今日上午去了公园，孩子因为一鸡蛋黄掉地跟我们生气，要她看菊花的样子一直虎着脸说别来烦我。爸爸生气了，直说别来拉着妈妈，孩子这才不敢发作！
    一棵巨大的银杏树满树黄叶，黄叶落了一地，金灿灿的，我让易易看，易易说是扇形的银杏叶，她抱着粗壮的树干，看着旁边的一口大钟，终于快乐地与我们说说笑笑。好享受孩子没有情绪问题，与我真心地交流！

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    回家时，在车上仿照刚学的课文《看菊花》，给孩子梳理了刚才的行程，一片文章的雏形出炉了！回家后，让孩子在拼音本上写了下来（当然是在我的指导下）：11月21日，爸爸妈妈带我去公园看菊花。公园里的菊花好看极了。黄的、白的、淡绿的、紫红的，它们有的像球，有的像长龙，有的像孔雀，可美丽了！爸爸妈妈还带我去划船、吃豆腐花、梅花糕、棒棒糖。今天我玩得好开心呀！

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    这一周刚刚开始，却已经历2次考试。昨日是语文第三单元测试，易易94，已是班级中第5名；今日数学，90分,23名。我已觉欣慰。看着已出现阅读理解的试卷，易易在根据短文填空时与课文混淆，没从文中找答案，错了一个；另外就是回答问题，还不懂得怎样做。得抓紧多做多训练。

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    今日洗澡，易易爸爸来给易易穿衣服，说孩子瘦骨嶙峋，想起这，就觉得孩子这么小，就要学习这么复杂的内容，真是不易！每2天就要学会7、8个字，到现在已会写90来个字了！可就会这几个字，单元测试卷上就出现把句子补充完整、连词成句、阅读理解等题型了！所以，做完老师布置的家作，不得不让孩子再练习一些题目。孩子一看到附加的作业，便欲哭无泪，一副苦瓜脸，让人看了不忍！

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    易易开始要看动画片了！现在在看《派特森和芬达猫之钓鱼记》，看了有半小时了，还津津有味呢！真是喜人！可一点儿也不会跳绳！真急人！她甩绳和跳总是不能同步！

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    可爱的易易今日在创艺宝贝上了一节表演课,演了韩国民间故事《小豆粥奶奶和老虎》，易易演老奶奶，戏份最重，台词说得还不错，就是动作不到位，尽在煮豆粥了！比如：旁白说老奶奶一边煮豆粥一边哭，易易用勺子不停地在锅里搅拌着，笑眯眯的，哪有哭相哪！可他人问老奶奶为什么哭，易易的语气分明很害怕地回答－－老虎今天晚上要吃我！和其他８个孩子相比，表演还是比较出色，没有明显不如人家！但里面易易是年纪最大的一个！其余孩子比易易小１～２岁。

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    易易第四单元语文才考了79分，有一大题完全看不懂题目，被扣了15分，再加上昨日拼音口试才35分（总分50分），全班最低了！我心情很差，以至于让孩子做试卷时态度不好，易易边做边哭，效果很不好！真是很伤脑筋——怎样让孩子学会分析题目，理解意思呢？

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    易易最近总喜欢把以前用的小算盘拿出来拨个数考爸爸妈妈。虽然重复问，且把它当做是主动交流吧，我总是回答她的问题。她还喜欢把老师讲课、同学回答时说的话不时说出两句，让人摸不着头脑。

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    现在,易易正拿着扑克牌做加减法呢!还有4个数的连加呢!太有才了!
    第五单元语文测试90分,已是班里21名,但她的成绩放在我班还是前10名呢!可见班级之间的差距!有趣的是易易理解确实与众不同.第一部分是判断正确的读音,对的画笑脸,错的画哭脸.可是他们老师还要求孩子把错误的修改正确.易易都找出错误画上哭脸了,当她修改正确后有将哭脸改成笑脸了!我晕!你也不能说她完全错呀!
    最近她还到处说"我要嫁给某某人",弄得小朋友们到处找我告状!真是好气又好笑!

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    以前总是觉得易易的字写不好,因为她写字总是想怎么写就怎么写,不肯跟着老师要求来.现在,看来大致还是按要求的,只是除横竖中线上的笔画,其余就自作主张了!还好,经不起细细推敲,看起来还是一笔一画,比较清楚,整洁.我比较满意了!

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  易易今日去59度吃晚饭，平安夜的晚餐，异常兴奋！刚刚在学校马不停蹄做了一张数学试卷，半张语文试卷，饥肠辘辘，一到餐厅就急着吃，胃口特好！快吃完时发现旁边有个小她2/3岁的弟弟，就跟小弟弟缠在一起，笑笑闹闹，小男孩推易易，易易直往后缩，但很开心！我痴痴地看着，心里想，愿意交流就好，尽管这仅是低级的身体接触，并没语言的交流！  

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    很高兴易易有些学会理解词语意思了！那天在汽车里说这歌真动听，你知道动听是什么意思吗?想了好几分钟，易易居然说是好听的意思，真是令人兴奋！昨天的语文复习卷考了94,第六名，老师还发短信表扬了！易易很快完成了一张数学试卷，附加题居然也做对了！

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    今日继续考察孩子的理解能力,问她:"悲伤的近义词是什么?"开始想不出.于是给她一个语境:"小鱼死了,我很悲伤"易易居然说生活我知道孩子在想"死'的反义词了.于是我引导孩子说你养的小鱼死了,你会觉得怎样--易易说很难过,对呀,难过就是悲伤的近义词.反过来呢?易易马上反应说开心了.还好!孩子确实有些理解能力了!因为易易记忆较好,有时经常讲的近反义词她一下就记住了.今日特意找一个生僻的词来让她理解--真的会了!

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    我的易易今早--不,确切说应是今日凌晨尿床了!好象一年多没这样了!早晨醒来,她光着屁股躺在爸爸的被窝里,问她:"要不要把这件事告诉班主任姚老师?""要的"易易居然这样说!可见孩子的社会性真的不行,不懂社会上的是非标准!

lovetiantian

孩子只是多动些吧? 如果从来没有上过什么机构训练就能达到这个程度,说明原来问题真的不严重. 我家娃娃04年8月出生的, 从1岁半就开始每天为了康复折腾, 直到上学前的暑假还泡在机构作足了一个假期的训练. 现在每天放学盯着他学习,还是在倒数前5名徘徊. 你家娃还有100分的时候,真羡慕呀.

楼主寒假给娃找个地方正规系统的练习一下感统, 可能对多动有帮助.

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    只是默写出现过100,课堂测试一直八、九十分，差的甚至七十几。中等或中下吧！谢谢楼主提醒！不知楼主是哪里的？

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    元旦放假，今日才得空来辅导孩子的作业。完成家作后让易易做了2篇阅读，孩子学习习惯不够好，第一篇只做对一题；继续做第二篇，有点进步；让她做第三篇，一直磨在那哭，不肯做！才做了一题，我不得不过去提示她读一题，读原文，从短文中找答案。就这样，一会儿完成了！我评价她只能得5分，其余是在妈妈帮助下完成的！易易哭哇——真的是歇斯底里地哭！看来她很在意分数！这是好事。只是苦于如何引导她有效完成阅读题目！

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    昨天，易易语文考了全班最低分——84分，看到试卷我挺难为情的！仔细分析孩子的错误，主要就是阅读不肯去文中找答案，不会就愣着——不管了！再加上有几个粗心的小错误，导致最低！为此，放学后跟孩子探讨了最低这个概念（易易始终不关心谁考得最好，谁最差），说她最差了她还是很难过，做完家作后再练习几篇阅读就不敢排斥了！因在学校没完成，在奶奶家吃完晚饭后回家再做就觉孩子精神不佳，晚上又没睡好。今日（周五）就哭着跑来喊肚子疼，晚饭也不肯吃，现在发烧了！真可怜！早早睡觉了——也没空完成周末家作了！

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   还有一个星期才期末考试,看来我们这里算晚的了!最近易易的语数练习卷大多是中下水平.语文最头疼的就是阅读与写话.数学大多也是一错再错的题.但是这些错题你去让她自己订正却都会.所以还是习惯问题.纠正孩子的习惯才是当务之急!

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    易易的期末考试因下大雪，集中在1月20日一天考完了！语文96、5，处于中等水平；数学89，倒数第六。虽然不太好，也让我看到了孩子的不足与希望！孩子思维不算很差，但阅读习惯、荣辱观等不行，也给我在寒假指明了努力的方向！
    晒晒易易的点滴进步事迹：已经记得每次考试分数，但每次记在试卷上的几人100，几人90以上均不记得，当然也不太清楚在班级中的排名；复习阶段能记住每天的语数家作；听说复习阶段不下位了！
    但是考语文时据说易易老早完成了试卷，居然跑上讲台小转了一圈！