|
|
re:最近感觉时间过得特别快， 一周时间一...
最近感觉时间过得特别快，
一周时间一眨眼就过去了，真希望时间能慢点过，
这样天天就有更多的时间调整状态。
眼看离开以琳的日子不远了，不同于去年无奈的离开，
这次是有担心的同时更多的是期待，
尽管觉得有点把握了，可是想想离开以琳回归正常社会，
孩子前面的路不知道是阳光明媚呢？还是一路风雨？
是坦途大道呢还是布满荆棘？
一切都是未知数。
但不管前路如何，总是要踏出这一步的，
两年的剑锋磨砺，等的就是这出鞘的一刻，
向小学冲刺！
融合班已经第三个月了，在这两个多月里，天天进步明显，
从一开始的新鲜感到中间的状态低迷，不过都没有使他停止进步，
情绪方面，天天最近每天都很开心的去上学，
见了老师以及熟悉的人后，总是一副开心的样子，
不像以前那样表情酷酷的木木的，
在家里也是很开心，和我们的互动又多了很多，
主动语言特别是评论性语言多了很多，经常冒出一些让你吃惊的话来，
比如昨天突然对妈妈说：“妈妈，你的头发该剪了。”
妈妈说：“我不想剪头发，我就喜欢留长发！”
天天说：“妈妈的头发太长了，我不喜欢妈妈留长发！”
在家里越来越不好管了，调皮得很，
经常和我们“对着干”，当然主要是想和我们玩闹，
嘻嘻哈哈完了，该干的活还是要干的，做该做的事的规矩是养成了。
社会方面，认人对号这种事情，对他来说已经不算什么障碍了，
班里每个小朋友的名字，全部能对上号，
领个老师布置的任务后，虽然一着急小朋友的名字有时不能脱口而出，
但是给点时间也就想起来了，
对他人的关注也比以前有了巨大的进步，
有天我问他：“你们班里有个小女孩，头上扎个小辫子，穿个红棉袄的是谁？”
小子脱口而出是MJY，其实我就是想试他一试，我自己也觉得描述的有点不精确。
游戏时间，能很愉快的保持关注，给自己队的小朋友加油鼓劲，
自己队胜利了高兴的很，有了集体荣誉意识，
其实这也是最近的进步，前段时间很是懵懵懂懂的。
语言理解方面，听指令问题不大，一般能听懂老师的指令，并按照老师的指令做出反应，
有时因为听觉专注力没跟上或者指令复杂没有立刻明白，
但是也能根据小朋友的反应及时调整行动并积极跟随模仿。
故事理解也有了开窍的迹象，简单故事也能理解了，
只是有牵涉复杂的人物心理解读或者高级一点的情绪情感的故事，
还是很吃力，需要继续攻克，
随着量的积累，我相信天天一定能突破的。
小子最近能描述一个简单的有对话有过程的事件了，
有天开车接他放学，半路碰到MM父子一起搭车回家，
回来后把这件事基本完整的描述给妈妈听了，
原话大体是这样的：爸爸开车到半路，碰到了MM和他的爸爸，
爸爸说：“上车吧，我们一起回家！”，MM爸爸说：“好的！”，
然后MM和他爸爸一起上车了，我们就一起回家了。
这里面有人物对话，有人称的转换，有事件的过程，
看起来前段时间的阶梯故事阅读训练，还是有了效果。
尽管有时我们看到孩子的状态特别是在家里的表现，
不由得感慨：“这样还是自闭症吗？”
其实心里很清楚，孩子依然自闭症而且是典型的，
只不过我们是拿他的现在和过去比，
并没有拿他和NT比，要比差距依然是巨大的。
核心问题——尽管刘老师不愿意我们家长揪住孩子的小辫子不放，
说这样对孩子不公平，要用发展的眼光看孩子，
但是核心问题依然是块难啃的硬骨头。
不过想想我们来以琳的目的是什么？
是来找出问题并解决问题的，不能自欺欺人，
在众人宽慰赞赏的语境下，丧失了警惕性和战斗意志，耽误了孩子。
只有保持清醒的头脑，才会在接下来的严酷的环境下，
客观的评价孩子，进而保持一个良好的心态，
为以后的长期战斗做好精神意志储备。
以上作为融合班两个月的小结，也算是留个小印章，
鼓励自己的同时以后多了个值得纪念的时间节点，
一切为了上学！继续冲刺！
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2012-2-18 22:17:14
显身卡
楼主