孩子，你慢慢来——陈远的一年级

无心

陈远是典型的视觉学习的孩子，听觉很差，但最近有进步，从欢乐城里安排任务就能看出来
欢乐城上课先要报数，然后老师按照报的数安排活动次序
刚开始我都是让陈远站在报数靠后的位置，这样老师最后安排，记忆犹新，比较容易回忆。
这些天，我让他换到去做排头，老师先安排他们这个组的次序，这样就要考验他的记忆长度和注意力了。
老师：报数1、2、3、4、5的同学，第一项：趴地推沙包50下，第二项：单腿跳床100下，第三项：一号线路和二号线路各三圈。
      报数6、7、8、9、10的同学，第一项。。。。。第二项。。。。。。第三项。。。。。。
      报数11、12、13、14、15的同学，第一项。。。。。第二项。。。。。。第三项。。。。。。
      完成后，在你的号码上画蓝色三角形，
陈远现在能记住第一项，但是第二项和第三项容易混淆，我想，可能用一、二、三项来表述的句子，因为后面还有做多少下数字的干扰，不如用先、然后、最后的句式好理解。
但是陈远能记住我已经很高兴了。

上周五自由活动，我让王老师单独给陈远安排了简单的任务，想再测试一下。
结果做的项目都对，但是做起来没完没了，不提示不知道停。
下次我不能再帮他数数了，得让他自己去数，自己停。

无心

看方老师的家访帖子正过瘾，接到孩子爸爸电话，说后天有大雪，要赶在明天来接我们走（我自己不敢开长途）
孩子日记也写不成了，要抓紧时间收拾收拾。
明天晚上就能回到我温馨的家里了。。。。。。

以琳，回见！

蛋妈

你们幸福啊，明晚就能回家了，我们后天一大早走。估计后天上课没什么人了。提前祝你们全家新年快乐！祝可爱的陈远小朋友天天开心！

噜啦啦

陈远家的房几天没来就盖了这么高了我也来加一层吧！陈远妈可不能不记得我是谁哟！（那天在餐厅我可是有提示的）

枫叶16

     陈远妈妈，你好！我是鹏鹏妈妈。很多时候会很羡慕陈远，他与人的交往很自然，上课时也最专注，他的那种发言，那种反应使我觉得他好像并不是这一类孩子。今天一看帖子，哦！没想到生活中，小家伙的语言还很幽默哟。祝可爱的陈远假期玩得开心愉快1

无心

下面引用由[U]噜啦啦[/U]发表的内容：

陈远家的房几天没来就盖了这么高了我也来加一层吧！陈远妈可不能不记得我是谁哟！（那天在餐厅我可是有提示的）

美女妈妈我怎么可能不知道，呵呵。我们是同一批来以琳的。现在带着孩子回家了吧。新年快乐。

无心

下面引用由[U]枫叶16[/U]发表的内容：

     陈远妈妈，你好！我是鹏鹏妈妈。很多时候会很羡慕陈远，他与人的交往很自然，上课时也最专注，他的那种发言，那种反应使我觉得他好像并不是这一类孩子。今天一看帖子，哦！没想到生活中，小家伙的语言还很...

谢谢鹏鹏妈妈的夸奖。陈远其实基础不是很好，但是很有潜力，进步空间很大。
你家鹏鹏我感觉程度很好，听说在来以琳以前，从来没有在机构训练过，很多方面都很自然，真是难得，不像陈远是通过一年半的训练才有现在的程度。
鹏鹏和陈远在很多方面很像，思维和理解力都相当，有些方面鹏鹏更胜于陈远。
新的一年，祝福你们，愿鹏鹏每天都开开心心，快乐成长。

无心

陈远的爷爷家是一个大家庭，全家聚齐了共19口人，在这样的家庭过年，感觉特别有年味。
陈远这两天和大他2岁的堂哥玩疯了。完全不理会我。
他把儿童房的双层床变成双层巴士，把哥哥拽进屋，门一锁，就在里面大闹天宫。
最近有点“作”，把家里大衣柜的门弄掉了，又把餐柜的门弄坏了，今天还差点把厨房的门拆了。一向很乖从来不闯祸的孩子一下此变得这么调皮，我很不适应。

这两天有点受挫。陈远有一个小侄女，才2岁，非常聪明可爱。我感觉陈远很多方面的程度比不上人家。想起郭大夫门诊时对我说的话，大人用同样的关注和付出，在正常孩子身上得到的回应要远大于我们孩子的回应。我这样的体会特别明显。突然接触这样的孩子，才发觉原来正常孩子是那么的聪明、乖巧。她会用眼睛去捕捉你的想法，虽然关注力有时也不够，但很少在和你玩耍的时候突然跳下你的膝头，然后东一下西一下，自己没有目的地瞎搞。在看到陌生人的时候，会有害羞的表情，不像陈远会用大叫和逃避来反抗。在陈远和哥哥一起追逐打闹的时候，会非常自然的融入，一起跑跳尖叫，只有陈远会很不和谐的，在小妞妞挡路的时候把她推倒，在小妞妞哭着向他索要玩具的时候尖叫着跑开，或者趁大人不注意打一下小妞妞。
小妞妞的爷爷，就是陈远的大爷，刚才说了一句：你们可要把病给看好，不然动不动来这么一下子，还挺吓人的。我听了，很伤心。。。

陈远还有漫长的康复之路要走。

无心

昨天晚上，抱着可爱的小妞妞，感慨着，如果我有这么一个正常的孩子，我的生活会完全是另一个样子。
完全没有现在的痛苦、伤心、愧疚，虽然陈远带给我这么多的快乐和幸福，但是我在遇到小妞妞之前没有想到养育正常孩子可以这么轻松快乐，可以享受着孩子成长的快乐和满足。

蛋妈

陈远妈妈怎么也变的如此多愁善感，其实相比起这里大多数母亲来说，你已经很幸福了。陈远那么好，那么自然，就像鹏鹏妈妈说的，陈远真的不像是这个圈里的孩子。你们好好调教陈远一定会让你觉得骄傲的！还有，你不是准备要老二了吗，到时看着大的小的一起玩，肯定其乐融融了。

枫叶16

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

陈远妈妈怎么也变的如此多愁善感，其实相比起这里大多数母亲来说，你已经很幸福了。陈远那么好，那么自然，就像鹏鹏妈妈说的，陈远真的不像是这个圈里的孩子。你们好好调教陈远一定会让你觉得骄傲的！还有，你不是准...

   
     赶快加油呀，过来的家长不都赞成要要的话就趁早嘛！其实我也有想再要一个孩子的念头，一是可以让两个孩子共同成长，以后孩子有个照应；二是真的很想拥有一个正常的孩子。小外甥女和小侄子小时都跟我很亲，正常孩子的那种灵性真的是天生的，我是在鹏鹏很小的时候就觉得他和别的孩子不太一样了，但是那时我的工作很忙，基本上没有怎么陪过孩子，去医院医生一直当发育滞后看的，现在看真的是欠孩子的太多。
     陈远和小哥哥玩得多开心呀，就让孩子疯吧，玩吧。

无心

感谢两位妈妈的宽慰。

陈远自从放假就没有好好吃过饭。一到吃饭就跑开，说我不饿不吃饭。他是真的那种死活都不要吃的，满地打滚。我所有招数都用过了，被他缠的一点耐心也没有了，就不管他了，让他自己饿着，饿透了自然会吃，这个是本能，我就不信还能活活饿死。
现在家里有老人，非常不好管教。孩子奶奶总是埋怨我不给孩子吃零食。说你这样饿孩子会把孩子饿坏的，应该把桌子上都放满零食，孩子饿了，自己就能过来吃。
我很郁闷

噜啦啦

陈远妈妈，新年好。我这两天也一直在受挫着。虽然回到家爸妈都说儿子有进步。但是儿子的这一点进步跟女儿的这几个月的进步真的是没法比的。我以前一直都在想等儿子一天天的长大应该跟正常小孩子的差别不会太远可是我看到儿子连我两岁的女儿都没法比。我真的很难受。。。。唉！

无心

真没想到你看起来那么年轻竟然都是2个孩子的妈了，呵呵。
我受挫是因为我一直都太阿Q，觉得陈远问题不大，只不过是成长的烦恼而已，没有意识到与正常孩子这么的大的差距。
现在意识到了，就更应该加把劲，努力赶超，而不是默默伤感，对吗？
加油！

无心

孩子突然的仇恨，由何而来？我们怎么办？

这些天，孩子突然像变了一个人，没有原因的打爸爸，打哥哥，在楼下骑车子，要撞死叔叔，还说要把小朋友全都炸死。
在姥姥家，要打姨妈，还问姥姥能不能打舅舅。
这些人以前都对陈远很好，也没得罪过他，我们好言相劝、以暴制暴、转移话题全部试过，都没用。
前几天和哥哥玩得很好，我们还没高兴几天，现在突然成了这样子，我们都以为孩子中邪了。我和他爸爸现在都很崩溃。
前几个月往和姥姥在青岛带他，我和我妈之间有摩擦，经常吵架，刚开始的时候孩子说害怕，后来我们以吵架，他就拿自己的大玩具车使劲的砸柜子，说我砸死你。有了几次，我们看孩子这么大反应，很害怕，觉得有必要停止了，就很少有大吵的时候。后来就是说话声音大一点，孩子也要拿玩具砸柜子。
我这段时间一直比较注意孩子情绪的稳定，有时候自己快崩的时候，就自动躲开。虽然以前对孩子比较严厉，也打骂过孩子，但是是在正常范围之内的。5岁的孩子心灵还很稚嫩，性情都由环境所致。我们是不是要给孩子换环境了？我是不是要退出了？
现在所有的事情，什么理解力、合作精神，都不如挽救他的情绪重要。我怕孩子迟早要成精神分裂。
大家帮帮我！



秋爸爸：
精分？噢~，精分未必比孤独症更可怕，精分并非总在发病状态中，而孤独症是。
这么一说，楼主可以先放宽心些了吧。

孩子那些行为也并非是什么“仇恨突来”，我看都只是一种表达，是错误的表达方式，也都并非“没有原因的”，都是有目的的。只不过该有更为正确的表达来实现目的。
比如他如果直接说“你们俩别吵啦！”就很好，不过，他这么说，未必比的上他拿东西砸柜子让你们震动大，让你们住口。
所以对于这些行为，一个，是你们别被震动，该吵继续吵。另一个，他说话你们就听。若这两方面都做足了，他就知道，说话比暴力有用。
  

  
JJMUM:
我觉得他不是精分. 应该是秋爸爸说的那样, 是一种错误的表达方式. 应该要教他正确的表达方式. 另外, 楼主还是要注意尽力不要在孩子面前吵架.环境的不安全和不稳定, 更加会加深孩子的情绪问题.
  
  

  
binfeng2000:
其实很多孩子,包括我自家的孩子,都是这么过来的.我的体会是:

1)  家长自己要清楚,孩子这么说,基本上是他错误表达的意思,不是真的仇恨,变态,精分之类的,有了正确的认识,就可以静下心来,不会慌了手脚.

2)当然正确地表达自己的情绪,是一个长期的任务,孩子慢慢地也会学会的,当然还有的是他能不能面对和处理冲突,这些都是很大的话题,但是本质上是相关的.

3)在孩子还没有学会表达情绪时,家长要两步走,一个是设立一些基本的杠杠,比方说你骂人可以忍受,但是动手打人就坚决制止.剩下的就冷眼以待,跟他讲清楚(不管他有没有语言,有没有表达能力),都要把自己的态度摆出来给他看,如果他这样做是有目的的话,明确地告诉他的阴谋不能得逞的.讲清楚了,任他去咆哮,你别去太当回事,你越是担心这担心那的,他越起劲.你们过去怎么做的,今后还那么做.

无心：
谢谢楼上各位的分析。你们的经验和智慧让我心里平静一些了。我一直觉得是孩子性格问题，没有往表达方式上想过。
我要稳住，不能孩子一出现情况就慌神。
原则方面我可能做得太生硬了。有时为了坚持原则会伤害孩子，适得其反。这个真的需要技巧和耐心。
还有的时候，我在坚持原则、对孩子不加理会，僵持的时候，孩子爸爸会插进一脚，以柔克刚，既给了孩子台阶下，又解决了问题。我也觉得是很好的办法。
做好父母真的好难啊。

binfeng2000:
坚持原则是对的，但是掌握分寸更重要，也更实际。跟自闭症孩子坚持原则，就是跟一根筋杠上了，两个顶牛，他一崩溃，你也气坏了，这样也达不到教育的目的。要么自己掌握分寸，在坚持你的原则时，需要考虑到孩子的实际情况，给他一个出路，这些孩子的思维局限，要让他接受另一个方案或结果就很困难，而这些往往是造成情绪崩溃的根源，所以在你坚持原则的基础上，其实你应该很好地利用这个僵持状态，由你来帮孩子找出路，找退路，找折中的办法，找变通的办法，你要帮他找出来，这样他就能学会，你让爸爸帮他下台阶，现在可以救一时之急，但长远的孩子就会依赖。或者你就是硬坚持，那孩子除了情绪发作以外，他也学不到任何的处理冲突的办法。
  
无心：
我是陈远爸爸，谢谢各位的分析，当儿子突然疯狂，我和陈远妈妈面对陌生的宝贝时，万分惊恐，无奈，郁闷，失控，懊悔！我们在这样的煎熬中，而孩子则在更大的困难中，给他一条出路，不再迷乱在失控的情绪中，他是一个小可怜，我们不能有情绪啊，我相信只要我们能跳出来，冷静，耐心，就一定会度过这个难关的，正是千锤百炼才能炼就合格的父母，我们很感谢大家见仁见智的帮助，谢谢！
  

  
笑眯眯：
可能是孩子找到了一种发泄压力的方式。我们其实在很多时候忽视了孩子所承受的压力，其实他感受到的压力可能远远超过我们的想象。

建议：
1.减压
2.忽略
3.让孩子快乐及自信起来

可能要三个月的时间调整才行。

无心：
昨天带着孩子去看专家了，专家的解释很简单，就是过年回家后，换了新环境，孩子适应能力差，再加上语言滞后，不会表达，才会有这么极端的行为出现。今天回到青岛，孩子虽然也有强烈反抗，但是比较前几天的状态，已经好很多了。
谢谢楼上的好建议，尤其是让孩子快乐及自信起来。陈远很胆小，也缺乏自信。但是自信心的建立更需要家长的耐心和正确引导，也要求家长在生活的点滴之中建立好习惯。我经常犯这样的错误，状态好，精神满满的时候，乐于教育、引导孩子。情绪低落或者懒惰的时候，别说引导，有时问题出现了也不想管了。责任心还有待加强！

蛋妈

你们已经回去上课了？陈远的问题应该不是太大，我们家皮回来这几天也是状态有所退步，我也觉得是孩子换了环境减压的一种表现，笑眯眯的建议我觉得很好。

无心

是啊，皮皮妈，我们准时来上课了，呵呵。
学校孩子很少，我们班才5个孩子，很冷清，加上教学楼空了这么久，没有空调的除湿，阴冷阴冷的，我还专门回家换的厚衣服。
你们在家很舒服吧？我在家呆得都不想来了，别说孩子，连我都得“假期综合症”了，呵呵。

本来以为陈远在家里闹得那么厉害，回青岛肯定上不了课，可没想到今天一切顺利，
孩子在上课前一分钟还在哭闹，一进教室就正常了，那个陈远又回来了。
虽然有明显的退步，思维也比较混乱，但是能好好上课已经不容易了。
一直困扰我的吃饭问题，来了以琳也解决了。午餐时间，饭菜端上，不用一句废话，陈远自己吃得好好的。
我看这个年，好多孩子都瘦了，看来在家里没有规律的生活，都没好好吃饭。

无心

jlittleant:
您可以考虑有数字（1-5）来帮助孩子控制自己的情绪。例如，3- 5 属于要爆发的那种， 1-2属于很高兴.当他很生气的时候，你可以问他： 你现在的情绪属于几呢？如果他说是4，那你自然要问：宝贝，能告诉妈妈你为什么会选择5呢？ 最理想的情况下是，当你的情绪引向到孩子的时候，孩子能够告诉你：妈妈，我现在的情绪是5，而不是说我想杀小朋友。我猜他说一些这样的话是他自己控制自己环境的一种方式。

无心

陈远过年的这一次爆发更让我们看清楚了未来要走的漫长道路
就像他爸爸说的，一直觉得我夸张了、言重了，陈远的未来一定一片大好，这一切只是虚惊一场，这一场大闹后才清楚的丈量了他与正常孩子的巨大差距。我们要怎样逾越这道鸿沟啊？
可能和我们两口子的性格有关，我们以前只看到了孩子的进步和优点，缺点总是被我们放到了不起眼的角落。重学业不重社会能力是我们犯的大错。
我觉得我对孩子的训练明显缺乏系统、条理性，还处在“眉毛胡子一把抓”的初级阶段，上课想起什么就教什么，没有连贯性和大局观，明天要请教一下有经验的老师，是否要做个计划表或者进度表什么的。

无心

晚上在家上课，做的是让小熊排队，然后喊口令让小熊转向。小熊和陈远面对面的时候，陈远总分不清小熊的左右。
在以琳，上感统课整队的时候，老师在要求孩子出右手的时候，自己往往是出左手的，大部分的孩子在和别人面对面的时候是分不清他人的左右的。
我今天选了几个白色小熊，让陈远把小熊右手涂成橙色，方便他分辨。在我没有提示的情况下，陈远基本都找对了。
接下来的转向，方向是没错，但向后转和向右转有几次没分清，应该转半圈的总转一圈。

家庭训练，我吸取了以前的教训，多安排了几项，每项不超5分钟，而且劳逸结合，避免了我和孩子负面情绪的产生。以前总是一项做很久，做好了乘胜追击，做不好就一阵恶补，反正就是太贪心。现在就算孩子要求再多做一会我也会控制时间。但是总觉得在节奏的控制上做不好。
这两天个训在跟常老师学习。我老觉得常老师特别像我小时候的幼儿园老师，总让孩子怕怕的，但又很期待被她肯定，说话很有分量，奖惩分明，总是让孩子摸不到她的底线，再调皮的孩子在她面前都自觉变得乖乖的。哪像我，在家上课，一不留神，陈远就上桌子了，或者兹溜一下跑开了，弄得我很狼狈。