四年级的小女孩儿

niu123

    在假期的时候，我们去了妞妞的姑姑那里， 我们有大约近两个月没去了，其实妞妞不太愿意去的，因为她不喜欢姑姑家的小表姐琪琪。琪琪是一个很自我很专制的女孩，玩游戏时小朋友都要听她的。通常是妞妞，琪琪还有她的表弟佳佳仨个人一起玩的，但是在这个群体中，妞妞常是最受欺负的，有两个原因：一、琪琪老和佳佳玩，佳佳又怕琪琪，所以佳佳自然站在琪琪这一边。二、妞妞的语言表达差，所以在争论一件事上，妞妞明显占弱势。即使在玩游戏时，妞妞有好的点子，但琪琪凭着她的伶牙俐齿几句就把妞妞的主意否定。所以在琪琪面前，她失去了自信，老是要听琪琪的指令，妞妞渐渐地不想和琪琪玩了。我非常有意地观察他们仨个孩子。琪琪是最有主见的一个孩子，妞妞其次，最后是那个佳佳（他是03年的，今年也上一年级），而且在学校老师也反映他是很胆小的。我分析佳佳性格的形成完全与他的玩伴有关系。佳佳和琪琪从小就在一起玩，小时候常常被琪琪欺负哭的。但佳佳是个很善良的孩子。这一点在佳佳和妞妞单独玩的时候常能体现出来。我觉得这是他固有的骨子里的东西，可能一辈子也不会改变。妞妞喜欢和佳佳玩，有时亲切地叫他佳佳弟弟。在我们走的时候，我当着琪琪和佳佳的面问问妞妞：“妞妞，以后我们放假还来姐姐家玩吗？”我知道她的心里已经受伤了。“不来了。我们以后就上佳佳弟弟家吧。”“为什么不来姐姐家了？”“因为郭琪（直称她大名）老欺负我。”琪琪听这话，转身走了。我也不想再做什么调解，（因为这几天，我做了很多了）况且我也真的无力去左右世上所有人的行为啊！妞妞也只能凭着她自己去淌河水的深浅了。

niu123

    由此，我深思。一个玩伴对于一个孩子的成长是多么重要啊。他可能是一剂催化剂，也可能是孩子成长的退化剂。其实我觉得，我们在让孩子结交朋友的时候，也要有选择，不是能和你玩的人都能做朋友的。如果我们在这种交往中感受不到快乐和平等，那我们宁可不要。但是真正处理起来对于他们来说又有多么难啊！

老郭

谢谢niu123的分享，的确值得我们深思。
在广东的时候，我告诉YY妈妈您的网名了，别见怪啊。

松峻妈妈

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：

    由此，我深思。一个玩伴对于一个孩子的成长是多么重要啊。他可能是一剂催化剂，也可能是孩子成长的退化剂。其实我觉得，我们在让孩子结交朋友的时候，也要有选择，不是能和你玩的人都能做朋友的。如果我们在...

妞妞妈，我觉得在妞妞的现阶段当然还是要让她从交往中感到快乐和平等，但是从另一个方面考虑，将来妞妞是要走向社会的（2年不见妞妞就有这样的进步，自立一定是可以的），遇到挫折和打击是常有的事情，所以从现在开始让她感受到挫折还是有好处的，关键是怎样引导她、怎样帮助她适应和处理与玩伴之间的关系，当然我只是纸上谈兵，没有具体经验。

宝宝贝贝

妞妞真可爱.
妞妈这么用心,真令我们这些后辈们惭愧呀.看来得好好向你们学习,取经.

niu123

谢谢老郭，谢谢宝宝贝贝。
松峻妈妈，是的，遭到挫折是件好事，但是面对如此的玩伴，我们是教她放弃还是教她在交往中找到平等。对于后者他们能处理那可能就不是有问题的孩子了。其实想想还是她本身能力的问题。谢谢松峻妈妈！

老虎娘

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：

    由此，我深思。一个玩伴对于一个孩子的成长是多么重要啊。他可能是一剂催化剂，也可能是孩子成长的退化剂。其实我觉得，我们在让孩子结交朋友的时候，也要有选择，不是能和你玩的人都能做朋友的。如果我们在...

同意啊！我觉得无论是正常孩子，还是自闭孩子，慎选玩伴都是必要的。在以前我就经常听说过一些朋友，夫妻双方都是事业成功的人，孩子反而懦懦弱弱的。我想就是因为父母都太强势了，所以孩子反而形成了懦弱和没有主见的人格。K妈就告诉我，对我们的孩子，装傻和示弱是非常必要的，这样才能激起孩子的独立和自信。我想这个道理，无论是对父母还是对玩伴，都应该是一样的。

老虎娘

下面引用由[U]松峻妈妈[/U]发表的内容：

  

妞妞妈，我觉得在妞妞的现阶段当然还是要让她从交往中感到快乐和平等，但是从另一个方面考虑，将来妞妞是要走向社会的（2年不见妞妞就有这样的进步，自立一定是可以的），遇到挫折和打击是常有的事情，所...

我觉得挫折和打击应该是适度的，才是对孩子有利的。在她还没有能力处理这类问题的时候，把她放到这个旋涡，我觉得是不合适的。正如松俊妈妈第一句所说的，现阶段，还是要让她从交往中感到快乐和平等。

niu123

现在妞妞能很自如地跳绳了，只是不会颠步。动作很协调，我让她慢跳，她就能慢下来。一气能跳20多个吧，我自己试了试也就跳不到20个吧，想想小郭，100个呢！噢，还是不得不伸大拇指。
昨天，给妞妞做了个椅垫，怕她坐着凉。可是她就是不肯带学校去。
“老师说了，不让带任何东西到学校。”
我说：“这个座垫没事的，又不是玩具。”
可是她还是不愿意带，最后没办法，我让她给老师打电话问问吧——
“老师，我能带椅垫到学校吗？”
“行啊。”（我用另一个耳机在听）
“老师，你假期过得愉快吗？”（这是我之前教的）
“嗯，过得很好。你呢？”
“我过得……有点不愉快。”
“噢。”
“郭琪，老是欺负我……”还要说，我把电话接过来了。
由此看来
一、对于此次去姑姑家对她的打击有点大了。但愿，时间能冲淡这些记忆。
二、她对于她的班主任是非常信任的，这是好事，而且，妞妞也喜欢她。

niu123

    谢谢老虎娘，斟酌了你的话语。是的，在妞妞还没有能力来承受这个打击的时候，我就把她一个人放到这个旋涡中了。所以她的心伤了。我反省自己。
我应该这样告诉她，你要和你喜欢的小朋友玩，当然这个前提是那个小朋友也喜欢你。

niu123

    昨天妞妞写完作业，带她出去玩。发现她在融入游戏中是越来越自然了。
    一开始我们没有看到她认识的朋友，她就和我跳绳。后来妞妞发现一群孩子在抢一个小球，谁抢到了，谁再来抛，再去抢。大约都是4、5岁的孩子，而且都是男孩。其中有个男孩妞妞从前和她玩过。妞妞就跑到那个男孩身边问：“你们可以让我加入吗？”男孩看了她一眼，点点头。就这样，妞妞快乐地进入到游戏中了。而且我发现她每次捡到球的时候，都是把球给那个她认识的男孩。
    从前妞妞遇到这样的游戏准是不和谁请示就自己加入进去了。我觉得这和她的小学生活有关系。而且，妞妞在玩伴中能够区分出自己喜欢的和不喜欢的，哪些人是远的，哪些人是近的。对于喜欢的人，她会更多的关注。以前就简直是一个自来熟。

松峻妈妈

看到妞妞有这么大的进步，真的很为你们高兴！为妞妞感到自豪！
昨天晚上收拾抽屉找到一张妞妞的照片，拿去给松峻看，他瞄了一眼说“是弟弟”（妞妞穿的是黑毛衣）。我说你再看看，他伸过头来看了看，半天没说话，提示他说“我不认识”。松峻都已经把妞妞忘掉了。

niu123

噢？我可有点难过了。
前几天妞妞知道松峻来了，还兴高采烈呢。说是到什么宾馆见你呢！那天穿松峻的那件小黄背心，我问他是谁的，她还说是松骏的呢。
不过，我觉得，若他们真见面玩一会儿，松峻应该能想起来的。

zhangliang1216

如果这也是自闭，可能自闭的比率就不是5/万，而是30%了。我认为妞妞完全正常，就算是自闭，也只是一个倾向，连轻微都谈不上。祝贺妞妞！

niu123

    zhangliang1216：谢谢你给妞妞打了高分。呵呵。不过你倒是提醒了我，当时妞妞两岁的时候在北京儿童医院确诊的就是自闭症倾向。唉，倾向，轻微，什么边缘反正都是非正常的。这帽子是摘不下来了！
    今天晚上放学的时候，老师把同学们送到门口，又提醒了孩子们要让家长买跳绳和键子的事儿。解散的时候，妞妞跑到班主任那里说：“老师，我家有跳绳。”老师说：“那就不用买了。”“我家的键子坏了。”“那就买呗。”老师笑了。妞妞还是觉得不清楚：“光买跳绳就行了。”老师歪头笑了。
    这内行的人看出就是问题，外行的人看就是“天真”。唉！
   

niu123

    中午接了妞妞，听到她班的一个男同学在对他自己的爸爸说：“爸爸，你怎么坐在这里，真是个大傻瓜。”我听出那不是开玩笑，是一句责备的话。妞妞也听到了。“他怎么管他爸爸叫傻瓜啊？”我说：“那你说说他。”其实这时那个男同学已和爸爸走远了。妞妞扯着嗓子喊：“×××，你别管你爸爸叫傻瓜了，那样不礼貌。”

    放学站队时老能看到第一个男生故意不叉腰，妞妞批评他，那个男生就笑。在路上这个男同学看到妞妞也逗她。我就让妞妞下车和他一起走。手拉手很可爱，不排斥，无恶意就挺好

星的希望

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：

    几经磨难，我们在8月26日才被正式通知入学。对于这来之不易的消息，我们一家都很高兴。
    面试时不让家长进去，孩子进去了，我在门口闭上眼睛祷告，求神把智慧给她，求神在她的身旁。我站在门外...

看了你的文章，觉得绝对是一个伟大的家长。我的小孩现在也在上一年级， 但他还是不太合群，注意力也不太集中，如果老师不停地提醒他，可能会好点，但是他那个学校的老师很现实，也不可能会在幼儿园那样，老师那么耐心。他经常在学校丢三落四，而且他那个学校的功课很重，一年级的书包就有10斤重。在家教他倒是可以。现在主要问题就是对他如何学校融入新的集体生活，尊守课堂纪律。请问有什么良方可以指导一下，孩子今年6岁。谢谢

niu123

    谢谢星的希望，伟大？那真谈不上，不过我知道这里的妈妈都很能干，都很用心。
    注意力不集中，这是他们的通病。其实你可以在家给他画张表格，告诉他如果你今天没有被老师点名，没有让老师提醒。那么你今天回来就可以得到一个小粘贴。（让他自己贴上）类似这样的奖励方法要比批评管用得多。（ 我个人认为）
    另外在以琳有许多关于注意力方面的帖子。你可以看看http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=5&ID=185151
    社交问题是他们的核心问题。最有效而且最快的方法，我觉得还是RDI  http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=5&ID=8018
    以琳这里有许多我们值得学习的东西。共勉！

星的希望

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：

    谢谢星的希望，伟大？那真谈不上，不过我知道这里的妈妈都很能干，都很用心。
    注意力不集中，这是他们的通病。其实你可以在家给他画张表格，告诉他如果你今天没有被老师点名，没有让老师提醒。那...

谢谢您，妞妞妈，明天开始试试。真希望你多写些孩子缺点方面纠正的方法， 让大家受益。 谢谢。

niu123

下面引用由[U]星的希望[/U]发表的内容：

  
谢谢您，妞妞妈，明天开始试试。真希望你多写些孩子缺点方面纠正的方法， 让大家受益。 谢谢。

噢？看来，我的帖子没让大家受益，唉—  有点AS？谢谢提醒！