路途遥远，我们一起前行———我们上高中啦！

在今天

早上起床给儿子穿衣服（他至今仍不能自主穿脱套头的衣服，我想还是与肢体胁调有关？），我边穿边说：“你看我早上的时间有多紧，要给你穿衣服，叠被子，准备早点，洗脸刷牙。。。。”自从发现儿子的问题，我就养成了在他面前不停唠叨的习惯，有回应最好，没回应就自己说。当然从最开始的基本上没回应到现在的基本上都有回应经过了一个漫长的过程。儿子突然说：“等我长大了，这些事情都我来干。”顿了一下又说：“你自己洗脸刷牙，其它的我来干。”好让人感动啊。

今天是周五，早上继续考语文。放学问他能考多少，答是一百分。中午拿到卷子，果然考了一百分，老师又奖了一支铅笔，这次没有丢了。他说：“我们班上一共三个得一百分的，一个男娃娃，两个女娃娃。”他们班上近七十个学生呢。我的儿子，真棒。

在今天

中午送儿子上幼儿园，我把他送到了教室（以前一般送至大门口的），进去陪了他一会儿，拿了糖果让儿子分给他的好朋友们吃。呆了会儿跟儿子再见就离开了。下了楼梯突然听见儿子喊我妈妈，转回头一看，儿子气喘嘘嘘地拎着我的包追了下来：“妈妈，你的包忘了拿了！”

在今天

亲戚给送了一些营养快线，儿子不喜欢喝，放了有段时间了。我说你就拿去给小朋友喝吧，有的小朋友很爱喝的。下午回家翻他书包，发现一张卡片，问他哪来的。他说是小朋友送的，然后突然说：“看起来营养快线还有用了。”我说有什么用了，他说：“能帮我交到好朋友了！”我晕，这样交的朋友也只能算是“酒肉朋友”！

早上起床时儿子突然说：“妈妈我不想死。”我正诧异他说这话的原因，他又说：“我梦见地震了。可害怕了。老梦见这种东西。梦见小朋友有多好！”说着还叹了一口气。真后悔带他去看那电影！

儿子的数学老师竟然是我妈妈曾经的同事。初见她就觉得眼熟，而她竟然还叫得出我的名字。她说她刚开学就知我儿子是谁家的了，“我让王老师把他的座位调到了第二排。刚开始他不会写数字，我都抓着他的手写的。你爸爸妈妈我很熟呀。。。。”最后她还婉转地对我说：“我发觉你儿子受了凉是不是有些尿频？。。。。”心里有些五味杂陈。曾经的那些愤怒不平啊。

唐轩

一直在关注着，这孩子的情况是越来越好了，希望轩也能交到好朋友。

在今天

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

一直在关注着，这孩子的情况是越来越好了，希望轩也能交到好朋友。

谢谢！孩子慢慢长大，能力慢慢跟上，会交到朋友的！


早上带儿子去看另外几个发小。本来犯懒不想去，因为早上过去下午又得回来，但是想想朋友家的几个小孩可以和儿子一起玩，打起精神就去了。儿子一直很听话，甚至比朋友的孩子都要听话，从前的执拗完全不见。四个小朋友在一起玩的非常开心，拿着扫帚在外面扫落叶，又撒起来玩儿，一起玩弹球一起看书，整个玩疯了。儿子的好胜心充分的显现出来，从来不吃菜的他夹着菜大口大口地吃，饭吃的又快又多，都是因为朋友夸他。

现在发现原来正常孩子的家长也有过度敏感的情况呀。我朋友很忧虑地对我说，她的儿子没主见，进了超市完全拿不定主意该拿什么东西。。。后来看到我儿子也是如此，才说原来你儿子也是这样啊。

在今天

儿子期中考试成绩不甚理想，语文98，数学97，数学试卷有道题要求分列1-9的单双数，儿子顺便把10也写到双数里去了，就扣了两分。老师一起发同样的两套卷子，一套在学校做，另一套拿回家。后来对比了一下儿子的试卷，学校做的错的点和家里做的错的点都不一样，充分说明他不是没掌握知识点，而是太粗心大意。他自己也不甚满意，说：“我还以为老师会给我得101分，没想到退步了！”他还不明白什么是满分呢。
晚上他又跟我说：“我们明天要考试了。（周五例行考试），我要考一百分，老师给奖铅笔，就不用花钱买了。”现在在他心里，荣誉还是比不上一支铅笔来的重要啊。
他爸爸看了他的试卷，说：“考的不错！爸爸当年连你这样的分都考不来呢！”我刚觉得这教育方式好像有点不妥，他又说：“下次好好考，仔细点啊！”-----这还差不多。

明天是我爸的生日，跟儿子说了半天生日蛋糕的事，他突然说：“我明天给外公做一个生日蛋糕，我自己设计。”他说的是一款小游戏，我想想让儿子设计好再打印出来送给外公，也是一件不错的生日礼物啊。

儿子现在语言什么的基本上跟同龄孩子相差不大，认知也不错，没有情绪问题和行为问题，基本上分辨不出他与正常儿童有什么不同。但是上次去好友家，好友的儿子小我儿子七天，他怂恿另一个小的孩子打我儿子。这样的心计，我儿子再过两年都未必有啊。

唐轩

儿子期中考试成绩不甚理想，语文98，数学97
这样的成绩还不理想啊，我晕。
关于心计方面我觉得你不用太着急，本来孩子之间成熟度就千差万别的，我的小侄子就是晚熟型，也是一点心眼都没有，可是那是个最正常不过的孩子了，大家都说他憨厚呢，很有人缘的。

在今天

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

儿子期中考试成绩不甚理想，语文98，数学97
这样的成绩还不理想啊，我晕。
关于心计方面我觉得你不用太着急，本来孩子之间成熟度就千差万别的，我的小侄子就是晚熟型，也是一点心眼都没有，可是那是个最正...

呵呵，说他成绩不甚理想是拿这次的考试成绩和以前的相比来的，他以前考试最低都是99分。其实我并不在意他的学业方面，他学到的东西，拼音什么的全都是来自老师所教，我在家里只督促他把作业完成，并不关心他有无掌握知识。如果他说想出去玩，我甚至允许他不做作业。我觉得幼儿园阶段所要掌握的知识不重要，因为儿子在这一方面并不欠缺。但是我还是看重成绩的，这二者之间并无矛盾，因为考分的大小能说明他在课堂的注意力如何，接受度如何，理解力如何。我觉得不能让他养成依赖妈妈来学习的习惯，他的主导该是老师。

心智方面的确也是急不来的，语言认知甚至理解力都可以教会他，这心智就没办法了。只能期望他慢慢长大自己体会了。

在今天

后来每天中午去送儿子时都顺便上教室陪一会儿儿子，顺便观察一下他与别的小朋友的互动情况。儿子有愿望，他注意观察着别的小朋友玩，在看到可乐的事情时也会哈哈大笑。我让他跟小朋友去玩，他说：“他们都不跟我玩。”他就是这样，老是等着别人来找他。除非他非常非常熟悉的小朋友他才会主动去找，比如家里的邻居小朋友。后来便有意识地带一点吃的，让他分给小朋友，借此慢慢建立互动关系。其实刚开始对此举有些抗拒，用大人的思维方式来思考，会觉得这样做傻乎乎的，也怕给其它小朋友养成习惯就觉得儿子是个提借食物的孩子。后来渐渐发现，孩子们的友谊大多来自于或者存在于分享食物和玩具的，我实再是太多虑了。

酷乐乐

你儿子真棒~！我儿子比你孩子小5个月！但我们1个月前才刚意识到他有这病！整整比你晚了1年~我孩子的情况和你孩子很像！不知道能不能像你孩子一样赶在小学前追上正常孩子！能问下你们机构里训练了多久吗？还有你孩子以前情绪问题都是怎么处理的呢？我现在最头疼的是他的情绪问题，一逼他就发作，但训练不能总依着他啊！

在今天

下面引用由[U]酷乐乐[/U]发表的内容：

你儿子真棒~！我儿子比你孩子小5个月！但我们1个月前才刚意识到他有这病！整整比你晚了1年~我孩子的情况和你孩子很像！不知道能不能像你孩子一样赶在小学前追上正常孩子！能问下你们机构里训练了多久吗？还有你...

发现的晚估计是因为你儿子程度好吧？我儿子去年发现时情况很不乐观的。
我们没有在机构呆过，一直都在家和幼儿园。情绪问题我采取过各种各样的办法，比如忽视，比如提前预防，比如安抚，甚至揍他。比较有效的是他在哭的时候不要理他，看都不要看，哭声一旦停止马上表扬+安抚。但是其实根本原因还在于理解力，他理解力不够，怎么样都没办法的，理解力上来了，讲道理能听懂了，大人再伺机表扬，他就会试着自己控制自己的行为的。

在今天

中午送儿子去学校，儿子班里一个女生正在校门口玩。看见我儿子，就拉长了声调喊他的名字：“安~奕~坤~~”儿子就害羞了，侧着身子急急往校园里走。那个女孩儿乐了：“你还害羞了！”儿子走的更快了。我扯住儿子说：“人家一个女孩都不害羞你害羞什么呀？”他嘴里说着没有还是急急地冲向了教室。

得，被一个女生给调戏了。

在今天

昨天去下乡，中午时分突然接到了儿子的电话：“妈妈，我考了一百分，老师给奖了一根铅笔，我们班只有两个男娃娃得了一百分，女娃娃没有得一百分。好了再见！”然后对面就没声音了。儿子打电话就是这样，只顾自己说一气，根本不管对方说什么，电话对他来说现在还只是个传达事情的工具，而非交流用的。
回家看他的试卷，考的真不错，很容易错的地方，比如JQX遇到U要去掉两点很容易错的地方他也做对了。真的很棒！

在今天

晚上给儿子讲故事，《乌鸦喝水》，讲到乌鸦喝不到水的时候，问他：“乌鸦要怎么样做才能喝到水呢？”儿子之前估计看过这本书（他有时候没事会自己翻书看），说：“把石子扔到瓶子里，水就上来了。”我说为什么石子扔进去水就会上来呢？-----问这个问题根本没指望他能回答，纯粹是为了引出我的答案。不料儿子说：“我以前杯子里的水快满的时候，我把手放进去，水就流出来了。”答的真好！

在今天

六岁半的侄女幼儿园时成绩很不错，但是上了小学一年级却经常在倒数。我很纳闷，那次特意让她妈妈翻出她的试卷看，原来分数卡在了阅读理解和扩展认知这块。比如先给出一段课文：夏天，大树给老爷爷撑伞，冬天，老爷爷给大树穿上厚厚的衣服。然后问孩子衣服指什么，伞指什么，侄女完全不会。认知这块，让孩子根据描述写出是哪个季节。有一个是“燕子归来”侄女都不会。她也不喜欢看电视看书，嫂子忙着小的孩子估计也没有时间教她这些。用这些题问儿子，他基本上可以答出来，但是语言组织是混乱的，我想让他写在卷面上他语法未必能写正确。
总之这件事给我敲了警钟。现在学习能跟得上，上了小学未必就能跟得上。现在考的只是老师机械地教的东西，上了小学就有理解性的东西，对孩子能力的要求和现在不在一个层次上。为了以后顺利上小学，我开始努力做这些：加长读故事的时间，读的时候注意提问，以考查他对故事的理解程度；完了让他简单复述故事，考查他的表达能力，对词语的掌握程度、运用能力。这也是为他在一年级的写话打基础。

在今天

中午遇到了姨妈，说她去年在体育场见到儿子，跟了他一下午。应该是他爸爸带他去骑自行车的。姨妈说：“我见他一下午都跟着一个推婴儿车的妈妈走，人家走到哪里他就跟到哪里，盯着车轮看，还推人家的车子，跟一会儿就又回去把自己的自行车推到一边，继续跟，或者推。。。到后来那妈妈都生气了，说怎么有这样的孩子！他也置若罔闻。。。我刚时想，这孩子是不是。。。。”姨妈没有说下去，可是我明白她的意思。任谁看到一个三周岁多的孩子这举动，都不会认为这是个正常孩子的。
后来想起这件事心里还是有些难过的。他爸爸带他出去，就是这么放任自流的。他只顾自己打蓝球，根本不管孩子是什么样子，什么状态。那个时候我带儿子出去，他也痴迷看车轮，但是我会随即干预，没想到他在不干预的情况下，是这个样子的。

值得欣慰的是他现在终于不再看车轮了。但是问题还是很多呀，早上见到外公，他扭过身去不理，拉也拉不动他。明明是经常见面的。唉。

唐轩

在今天，你的确可以欣慰了，你孩子的现状就是我努力的方向，孩子真的很不错了，除了羡慕还是羡慕，完全可以按正常孩子那样去教育他。

牛牛葡萄

    看完了,孩子真棒阿,非常聪明,希望我家宝宝也能这样进步.

在今天

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

在今天，你的确可以欣慰了，你孩子的现状就是我努力的方向，孩子真的很不错了，除了羡慕还是羡慕，完全可以按正常孩子那样去教育他。

孩子的确很不错了，但是跟正常孩子相比差距还是相当大的。今天他回家告诉我他打了一个小朋友（他说的打就是拍一下什么的），我问为什么，他说是某某让他打的。我很无语，心智正常的孩子，会如此听从别人的话去打某人吗？便马上教育他，别人不先动手，你就不能打人。讲了半天，不知道他听进去了没有。

在今天

下面引用由[U]牛牛葡萄[/U]发表的内容：

    看完了,孩子真棒阿,非常聪明,希望我家宝宝也能这样进步.

谢谢！孩子智商应该是正常的，今天拿回了试卷，是两个一百分，很棒。他的注意力很好，学习新东西也不慢，只是理解力，始终是我忧心的问题。