路途遥远，我们一起前行———我们上高中啦！

在今天

儿子现在能知道他奶奶生了三个孩子，两个男孩一个女孩，男孩都是谁，女孩又是谁。。。但是他不知道妈妈的妈妈生了几个孩子。他外婆很早就去世了，他对外婆这个词没有概念。我便说：“你外公生了两个孩子，一个男孩一个女孩。。。。”他马上说：“不对，外公是男的，怎么会生孩子呢？”。。。。这个问题太复杂，暂且先放弃了。

早上自己拿了纸和笔出来，说要画爸爸。画完自己又敝帚自珍把画贴到了墙上。我说你应该在画上写上“爸爸”两字，要不然谁知道你画的是谁。他附和说：“要不然人家会说画的是爸爸还是猪？”我绝倒。
我说你怎么只画爸爸不画妈妈呢。他说：“我明天画妈妈，后天画爷爷，大后天画奶奶。”现在他的早上中午下午晚上等时间概念都已经没有问题了。

早上爷爷逗他，说：“你不听话我就不在超市给你买好吃的了。”儿子说：“我爸我妈每天都给我买好吃的。。。”真会吹牛啊。

在今天

今天幼儿园开学了，考虑再三，还是换了一所幼儿园（就是儿子一直很期待去的大幼儿园），上学前班（大班）。如果跟不上，明年继续上大班，如果跟得上，明年就上一年级了。因为他虚岁六岁了，我们这里这么大的小孩都上学前班了。昨天去报名的时候，他进校看见了滑梯，就想去玩，我说先报名，把他带到了园长办公室。他对陌生环境的恐惧终于在他身上看不到了，在那里他玩的很自如。过了一会儿他呆不住了，说要去玩滑梯。我说那你自己去吧。他便自己跑下楼去玩滑梯了。

中午熟悉了下校园，出了校门他要吃雪糕。给他买了个小布丁，在一边坐下。另一个小女孩看见他吃估计也想吃了，自己跟爷爷拿了钱跑去买了。我买上给儿子说：“你看那个小女孩自己去买吃报的了。你敢不敢去？”他说敢。我赶紧鼓励，并趁热打铁，拿出钱给他说：“妈妈也想吃了，你给妈妈也买一个去。”他拿了钱跑了。远远看见他去说了什么，然后买了一个小布丁回来。我说你怎么说的？他说：“我就说：再拿一个小布丁。”
这是他人生中第一次单独购物，值得记念。

在今天

儿子进了新的学校，适应情况良好。第一天早上送去，安排好座位，我说那你坐着，妈妈上班去了。他马上挥手再见，示意离开。后来见很多家长都呆着，等着看孩子做操，我便又陪了他一会儿。上操时老师要求家长出园，便和儿子说了声就走了。从早上7点20分到10点30分去接他，一直都没出什么问题，去接他的时候，因为早上老师给发了课本，还兴高采烈地向我介绍他的书本。

报名的时候给他找到了厕所，到了男厕所门口我说你自己去吧，这是男厕。他便自己进去上了趟厕所。想起去年他对厕所惧怕的样子，真是跟做梦一样。

听老师说大班要开始教珠心算了，这对儿子这个算算术还要掰指头的主来说，实再是太难啦。不过课业上我并不想对他多做要求，也因此在挑班级的时候，挑了一个并不是很重点的班---学校里的关系户，都在那个所谓的“重点班”。

zyy0909

多好的孩子啊

在今天

下面引用由[U]zyy0909[/U]发表的内容：

多好的孩子啊

谢谢啊！他这一年多的进步，真的让我非常的骄傲！

晚上我在电脑上看一个贴子，他从外面玩回来要我陪他聊天。他躺在沙发上喊：“妈妈，咱俩聊一会儿天行不行？”我说你再等我一下，我马上就完了。过了一会儿，听见他在沙发上叹气：“唉！。。。。唉！”隔那么几秒钟叹息一声，跟个大人似的。我忍住笑，走过去问他怎么啦。他马上躺到沙发里侧，示意我躺下来。我躺到他身边，跟他聊天。话头都是他起的，聊的天南海北，比如问我树的年轮是怎么回事（他的课本上有，昨天刚给他讲过），砍下来才能看到吗？“那样太不好了。”他听说只有把树砍掉才能看到年轮之后发出感慨。

聊了一会，他说了句话让我大吃一惊而又非常感动----他对我说：“妈妈，跟你聊天我可快乐了！”
当时我忘了对他说：亲爱的儿子，拥有你，我也很快乐。

在今天

设了个头像，没想到出来图竟然这么小还变形了，却又更改不了，郁闷的来。

在今天

下午听嫂子说，儿子对她说：“我想玩，不想做作业，但是不做作业又怕老师说。”
我知道，作业已经给儿子造成了困扰，其实我一直都想在课业上不给儿子负担的，什么时候，自己的内心就悄悄地变了呢？

其实第一次看到儿子的课堂作业的时候，还是小小的吃了一惊的，儿子一直精细落后，字母和数字写的也不好，乱七八糟的。这次却发现写的不错，至少很整洁，也不再一个字母大一个字母小的，都在格子里。但是第二天老师改过作业后发现，老师的要求很严格，几乎每一个字母都被老师改过，改成标准的样子。显见老师是不满意的。然后在下午送儿子上学时，发现他对面一个小小的女孩子，写的字母又快又好，还很标准。可能就是从那时起，自己的想法就变了。在辅导儿子写作业的时候，再看到他写出不规范的字母，就忍不住焦燥，几次纠正未果就开始吼，结果是儿子对写字母完全丧失了信心，在写下一个字母的时候，竟然拿着笔犹豫地说：“我不会写。”
写到这里心里很难过。为什么总是不能坚定自己的内心，为什么想到做不到，为什么这么残忍地对待孩子？上帝说，爱是恒久忍耐，为了儿子，必须强迫自己做另一个自己-----不再焦燥，不再攀比，永远微笑。

在今天

“我不管，再给我生一个小弟弟！哼！”-----儿子第N次在玩伴们回家后提出这个“要求”。原来逗他玩，问他想不想要个小弟弟或者小妹妹，他一律拒绝----他一直不喜欢小孩子。但是最近估计越来越觉得一个人呆着寂寞了，就自己提起了这个话题，而且越来越频繁地提。昨天还下了时刻表：“后天就生，哼！”
我只好向他解释，生孩子不是一天两天的事：“你没看见榕榕的妈妈，肚子大了好久才生的小宝宝吗？”只好先给他这样搪塞了，否则要怎么向他解释，如果妈妈再生一个宝宝，爸爸妈妈就都会丢掉工作呢？

在今天

下午陪儿子写作业。星期五的作业一直拖到今天，他还是拖拖拉拉的写的心不在焉。我用手拍拍桌面，示意儿子集中注意力。其实在做他喜欢的事情的时候，比如读故事，做阶梯数学什么的书，他的注意力很好，写数字和字母，对于他来说，真的挺困难的。看着他注意力焕散的样子，心里火气就上来了，我尽力压抑自己的情绪。儿子写的也很不高兴，嘟嘟囔囔，后来还眼泛泪花。我忍下心让他写，不管怎么样，写字母对于他的精细是一种锻炼，不能再放任他了。他现在对我施于的压力已不像以前那般激烈反抗，反而还很害怕我生气。

我昨天反省了自己，觉得对儿子太过严厉，标准也定的太高，今天就不再强调他的字母写的是否规范，只要求写出就好。就算这样儿子写的仍很痛苦的样子。娘俩正在扯皮的时候，爷爷出来了，看见儿子沮丧的样子，抚掌大笑：“哈哈，娃娃，你的好日子结束啦！”我一听就怒火万丈。这话自从开学他已经给儿子说过好几遍了，无非是说你的好日子没了，以后要做作业要上学什么的，搞的儿子自己也说，周六周是他的好日子，周一开始是差日子。我认为给孩子尤其是小孩子输灌这种思想是很不妥当的，培养孩子对学校和学习的兴趣非常重要，他这样子输灌这种负面认知是不合适的，不敢明说，旁敲侧击说过，他仍是如此，在儿子写字痛苦的时候这样说岂不是雪上加霜？

然后儿子就开掉眼泪，我硬着心肠仍捉着他的手让他写，结果写了几行他竟然睡着了。才七点，还远不是他平时睡觉的时候。抱着他上了床，把他的作业中写的不好的数字擦掉再写上好的。儿子渴望老师给得“大苹果”，可是老师们是只有写的好才能得，她们看不到孩子的进步和努力，只关注写的最好的孩子。可怜天下父母心。

相当苦闷。希望这种日子快点过去。

在今天

今天拼音没有作业，是笔划，相对来说很容易，儿子写的也轻松，而且一改往日拖拉的模样，直推我说：“你去看小说，我写好了叫你！”三行，几分钟就完成了，我过来一检查，基本过关，狠狠地表扬了他。儿子很得意，心情也似乎很好，嘴里喊着“耶耶！”跑去玩了。
我把他写的不标准的悄悄擦掉重新写了。做这一切的时候内心忐忑，不知是错是对。

在今天

突然想起，儿子终于没有看车轮的毛病了。现在他跟自闭沾边的问题，似乎就只有对某些东西的惧怕了，比如电脑开机时的声音，他仍然会躲开，我问的时候，会笑着说：“那个声音很可怕。”

在今天

收拾柜子的时候，翻出来一包儿子小时候用的尿不湿。给他看，逗他说：“你小的时候怕尿床就用的这个。今天晚上再给你用用？”儿子说：“小娃娃才用尿不湿，谁家大娃娃还用它了？”我说那没人用怎么办？“等你再生了小弟弟就可以用了！”儿子说。他现在是，时时都惦记着他的小弟弟啊。

在今天

下午接儿子的时候发现他鼻子碰破了，渗出了血。有点心疼，问他怎么回事，说是在滑梯上碰的。问是不是小朋友推的，他说不是，是自己碰的。这样的话也只能自己心疼了，带他回家。
晚上问他具体怎么回事。原来是小朋友们都倒爬着溜滑梯！儿子说：“小朋友们都那样滑，谁都没碰，就我一个人碰了。。。”提起伤心事，他眼泪汪汪。“倒着往下滑，快到的时候拿手一撑。。。我没撑住，鼻子就碰破了。。”原来是这样。公立的幼儿园真是差劲啊，这么危险的举动都没人阻止。真可气！只能嘱咐儿子以后不敢这样做了。

在今天

晚上跟妮妮骑自行车回来，告诉我：“我现在没精神了。”我问为啥，他说：“我骑自行车把劲都用光了。”
儿子在学校遭遇了不少事情，一是“失窃”。他告诉我，他的文具盒被小朋友偷了。“下课时还有的，我出去玩，上课了就找不到文具盒了。”他说。“然后你就哭了？”我问儿子，他点头。我就知道，他现在面对困难还是哭。“老师翻小朋友的书包，找到了，老师打他了。”他拿出一支被剥去外皮的铅笔：“肯定是他只拿了一只铅笔，铅笔断了，就拿走我的文具盒，把皮剥了写字。”
上学已经三周，还算顺利，除了做作业让他发愁之外。老师教的东西基本都掌握了，课堂作业做的也有模有样。需要传达的几件事：收课本费一百元，他没有告诉我，我听到有家长在说这件事，问过他之后他才说需要交费；家长需要帮助孩子值日，他回来告诉我了，但是他没搞清楚时间，我电话咨询了老师；教师节放假一天，改到周日上，他传达的非常清楚！

在今天

一直没有刻意教过儿子汉字，但是今天去哥哥家，侄女一年级课本上的字儿子几乎全都认识。真的挺惊讶的。

在今天

儿子最近的口头禅是“永远永远”“可恶”。有次我要去洗碗时，他说：“你永远永远不要离开我！”当时弄得我一阵感动。不过后来发现他什么句子上都喜欢加上“永远永远”，比如“妈妈你永远永远不要关灯”“我永远永远都不睡觉”。。。。说到不满意的事情的时候，也总会来一句：“可恶！”听着倒是挺可爱的。

唐轩

一直没有刻意教过儿子汉字，但是今天去哥哥家，侄女一年级课本上的字儿子几乎全都认识。真的挺惊讶的。

呵呵，没什么好奇怪的，幼儿园学的呗，我儿子有时候也是给我这样的惊喜，幼儿园的确能学不少东西呢。

在今天

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

一直没有刻意教过儿子汉字，但是今天去哥哥家，侄女一年级课本上的字儿子几乎全都认识。真的挺惊讶的。

呵呵，没什么好奇怪的，幼儿园学的呗，我儿子有时候也是给我这样的惊喜，幼儿园的确能学不少东西呢。

我儿子的字不是幼儿园学的，前一所幼儿园只教了数字和字母，现在上的是学前班，到目前为止只教了三个汉字：问，快，旦。
他的字就是平时讲故事做题的时候认会的，所以认识的字还有不牢固不准确的毛病。比如“数学“两字一起出来他认的很顺利，但是单个出来他有时候就会读混，把“数”念成“学”。

儿子后来爱看电视的毛病变本加厉，不过跟一年前不同的是电视内容由电视购物变成了动画片。尤其是卡酷动画频道播的喜洋洋，看的简直是如痴如醉。后来影响到了正常生活，比如吃饭的时候都无心吃了，扒几口就跑去看电视。下午又这样，嘴里的饭还没咽下去，就放下碗说吃饱了。我知他又想去看电视，喝止了他。他呆了片刻，说自己瞌睡了。我说那你进去睡觉。吃完饭进去看他，发现他自己拉了枕头和小被子在睡觉，但是怀里还抱着电视遥控器。。。。当然睡觉也是幌子，躺了会儿自己又爬起来了。

儿子在学校遭遇了“校园暴力”。晚上给他洗脚时发现他腿上有一块淤青。问之，眼泪汪汪地说是小朋打的。最后说有两个小朋友打了他，一个是外班的，一个是自己班里的。问原因，外班的是溜滑梯的时候产生了碰撞，就打开了，本班的是儿子先动的手，因为那个小朋友在从书包里往出取书时碰到了儿子的头。我很心疼，告诉他要告老师。他说是下课老师不在。我说你自己不要先打小朋友，但是别人打你的时候，你要还手。他说“我打不过他。我打他一下，他还十下。。。”这个形容真不错。
隔了两天回来他对我说：“我终于告老师了！”问原因，说又有小朋友打他了他告诉老师了。。。

原来觉得这幼儿园真是太差劲，管理混乱，孩子打架，受伤事件屡有发生。现在想这也未必不是件好事，儿子能体验一个更为真实的互动场景。

在今天

儿子的理想又变了，今天在吃饭聊天时，儿子说他大学毕业----没错，现在就业的前提除了加上了实验小学和实验中学外，又加上了大学。他说大学毕业要当警察。我很奇怪，说你不是想当司机吗？他说：“理想要变的，我现在要当警察，能抓小偷！”这个，他这思想的转变是从什么时候开始我还真没意识到。

下午带他爬山，路过庄稼地，尽量给他介绍每一种庄稼的名称，以及果实，路过豆子地的时候，还顺便揪下一个豆荚，剥开给他看里面的豆子，告诉他豆子可以制成些什么制品。可惜儿子始终心不在焉，不知是因为他本来就对此不感兴趣还是因为他自闭的特性决定的。

在今天

早上起来被儿子气坏了，他把枕头给掉到他晚上尿尿的小便盆里了，也悄悄地不告诉我，忙着自己看电视，我叠完被子找不到枕头，问他，他才说给不小心地弄地上了，我一看枕头在便盆里，简直都气坏了，冲他吼，他竟然冲我来了一句：“有本事你打我啊”，我一时冲动冲着他的肩膀就来了一拳：“你看我有没有本事！”他就冲着我嘿嘿笑，真是！

中午带他出去玩，在草地上找到了两条毛毛虫，挑在小棍上拿给儿子看，儿子拿去给他的两个小伙伴看，一边说：“你看虫子怕不怕？。。。胆小鬼！”一个小男孩很勇敢，一把就把毛毛虫子捉住了。我问儿子：“你敢不敢捉？”其实我知道他不敢，他害怕所有的小动物，猫啊狗啊无论多可爱他都不敢摸。这次估计受了那个小男孩的刺激，说：“敢！”然后真的伸出手去用手摸了下毛毛虫。虽然没有捉起来，可是也真的让我惊讶了。

儿子的好胜心渐渐地出来了，昨天带他去吃饭，跟堂哥一起，我们说：“看哥哥还吃菜呢！”从来不吃菜的儿子当场夹起一筷子菜，大无畏地，毫不犹豫地送进嘴里。把我们笑死了。

儿子的表达能力较之同龄孩子仍有很大差距，不知道是哪里的问题，他在描述一件事的时候，是混乱无序的，不成完整句子的，别人只能从他零碎的语言中捕捉他要说的东西。但是明明，他是可以说一个完整句子的，比如对话的时候，就说的很好。昨天在妗妗家回来，描述了他在妗妗家的事，突然问我：“你是不是听不懂我在说什么？”我说有点。我想他突然这么问，一定是谁跟他说了同样的话了。