走在路上

wangmaomi

学会了威胁

在幼儿园，老师经常威胁不听话的小朋友：你再（不）XX，就（不）让你XX了，时间一长，毛咪也学会了威胁别人。
毛咪正在看的书被马骁抢走了，她说“别抢我的书，还给我”，没用，又跑过去边推搡边说“你这个坏蛋”（学的别的小朋友），还是没用，马骁依然不为所动，她想起了老师们的法宝，说“不让你回东湖小区了”可声音太小，马骁没听见。毛咪就动起手来，想去抓他的头发，可他是短头发，抓不住，终于想出了自认为最有用的威胁，两手做剪刀状，一边往马骁头上伸一边说“剪你的头发”。[em05]
我们对她是否真的明白威胁的含义还有些犯嘀咕，就试验了一把，故意跟她说“你再不睡午觉，马骁妈妈就不来接你了”，她马上说“不好不好”，居然还伤心地哭了，实在让我们哭笑不得，只好跟她解释这2句话中间的关系，又练习了好多遍，才算对“不让你回东湖小区”之类的威胁有了抵抗力。

wangmaomi

                       新创作

    毛咪最近的创作走向了新的高度，不再只单纯画她喜欢的蝴蝶结、小马了，有了点故事情节，前几天用一晚上的时间还完成了一本连环画，有图有文字，当然字是爸爸帮她写上去的，可基本是她自己说的哦。

http://photo.163.com/photos/rebeccaxu/23200406/1151928223/

    除了连环画，毛咪还自己画了个棋盘，画和字都是她自己的，不过很多字不会写，棋盘旁边就留下了爸爸的笔迹，而且还有个写反的“长”字。[em04]看到有家长在问怎样的棋适合孩子玩，就把这个发上来给需要的家长看看吧，这种棋一般都用色子或者小数字的牌来决定走几步，先走到终点的赢，一般都比毛咪画的棋盘的步骤要多。棋盘里的内容都是我们经常鼓励或批评她或者是她看见过并且喜欢的内容，她画下来说明留下了深刻印象，这样的棋不但让孩子娱乐，还可以强化一些东西，如果能结合孩子的具体情况来做是很有用的。

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毛咪的想象力依旧超人!

wangmaomi

      今天是毛咪5岁的生日，一方面时时感叹日子过得不易，另一方面又惊觉时间实在是太快就溜走了，就那么一瞬间，怀里的小婴孩再也抱不动了，她也不再需要我手把手地帮她穿衣吃饭……能够陪伴孩子的时间其实在一天天减少，也许有那么一天，她会说“烦死了，你不要老陪着我！”——谨以此提醒自己少发脾气
      问毛咪希望在家过生日还是在幼儿园过，她毫不犹豫选择了幼儿园，因为幼儿园有很多小朋友一起庆祝。我带着她一起去选了生日蛋糕，姐姐也送了她很漂亮的生日礼物，想到不能让她觉得生日就是得到礼物，我趁机又强化一遍孩子的生日就是妈妈的受难日，问她“妈妈生你的时候经受了很大的痛苦，你有什么礼物要送给妈妈呢？”
    “妈妈你想要什么？”
    “我想你一天都不发脾气，不哭闹，表现好”
     “就送这个”
     希望放学时我真能得到这个礼物。

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哇,印象中的毛咪一直是那个小小的胖嘟嘟的漂亮的小女孩,怎么这么快也要过五周岁的生日了?对不起,差点忘记了,不能再说小美女胖嘟嘟的啦!祝小美女生日快乐,越来越美丽!

淇淇妈妈

zouwen

祝美女毛咪生日快乐

星晴

祝毛咪生日快乐！





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淇子：1997年5月5日出生

wangmaomi

     谢谢大家的祝福！各位帅哥美女可都是毛咪的榜样呢，特别是淇淇和淇子，毛咪在外面经常被叫成齐齐，实在是有缘。
     懒妈妈刚把毛咪的照片整理出来，也凑个热闹吧。http://cn.pg.photos.yahoo.com/ph/xuyongabc/album?.dir=/3dfa&.src=ph

wangmaomi

                给自己找个台阶下

    毛咪其实挺会看人下菜的，爸爸心慈手软，如果有什么要求得不到满足，她会哭闹甚至报住爸爸的大腿直到达到目的为止。对我，这招就没用了，怎么哭闹我都不为所动。久了，她就学会了自己下台阶。
    晚上9点，已经到了睡觉时间，她还闹着要画画，我坚决不让步，告诉她可以明天一早起床就画画，看看不可能有什么改变，毛咪一边哭着说“我想画画，可是，时间太晚了”一边上床。
    放学回家，告诉她作业是描“电话”2个字，她不愿意，非要描“手枪”，怎么哭闹我都保持平静，跟她说如果想描“手枪”，可以在描完“电话”以后，但“电话”是必须要完成的。哭了良久，毛咪找出一点纸，剪成个牌子形状，要求我“妈妈写’稍候写手枪’”，我忍俊不禁，但还是写在了牌子上，结果她就把牌子插在文具盒里开始描“电话”了，等完成后，自己又写了个牌子“写手枪”，把先前的那个牌子取而代之，开始描自己喜欢的“手枪”。

爱齐

下午，毛咪跟着妈妈到她梦寐以求的地方洪湖赏荷花荷叶去了，我送她上车，看见她兴奋的样子，我也感到高兴和满足，另外，也很担心，毕竟，毛咪的适应能力不够强，虽然是她梦寐以求的地方，但我还是忍不住想到她看到荷花荷叶不能伸手去摘的情景，尤其到了晚上，没有了绒被和长颈鹿的陪伴（每天睡觉必须抱着这两样东西，缺一不可）那会是什么样子呢？真是不敢在想象了，但愿上帝能够安慰她的心，也但愿我的担心是多余的。

wangmaomi

    经过了2天半时间，终于从洪湖回来了。我过去一直认为毛咪适应环境的能力太差，根本不敢动带她参加集体活动的念头，好在有那么多优秀妈妈们的榜样和鼓励，才算有了毛咪的这次洪湖之行，而这一趟也真的给了我很多的信心。
    提前3天我告诉毛咪要带她参加妈妈单位的活动去洪湖，还把参加活动的日程安排、注意事项一一给她讲解了一遍，制作了一份《参加集体活动行为准则》，诸如要有礼貌，跟人打招呼；听从安排，不做危险的事情；有话好好说，不大哭大闹；睡觉不闹着要自己的被子等等。经过几次重复，这份行为准则她基本都能背下来了，在以后的活动中发挥了很大的作用，一有发脾气的苗头我只要提到行为准则里相应的条文，她都能很快平静下来。
    坐车、坐船、吃饭、睡觉，诸事顺利，连刚看到荷花她想下车采，我告诉她不可能停车，吃饭时别人都喝酒没有她喝的饮料她也很听话。坐车时间久了毛咪会问我“妈妈，是很长还是一会？”我知道她的意思，会告诉她还需要一个小时或者只要一会就到了，她也就继续耐心地坐着。
    中间有个小插曲，毛咪出去玩的时候也舍不得放下她的小马玩具，拿在手上，看到喷泉忍不住去玩，我警告她小心掉进去了捞不起来。结果被我言中，真的掉进去了，我装作没看见，她先是自己伸手去捞，捞不起来，马上跑到我面前，告诉我小马掉到水里了。我只说“啊，完了，捞不起来了”，小家伙立刻伤心地大哭起来，还说“妈妈想办法”，我让她自己想办法，她想找根棍子，可到处都没有，只拣了根草给我。趁她找棍子的时候我把小马捞了出来，可并不想给她，藏到包里，告诉她有些事情可以想办法解决，也有很多事情是没办法可想的，况且我已经先叫她不要玩了。虽然她仍然很伤心但毕竟不大哭了，很快注意力就转移了。
    因为毛咪痴迷画画，为了防止她闹情绪，我预先带上了纸和笔，但并不打算让她随时随地地画。等车的时候无聊了我让她画一画，一开车我就叫她停，开车画画很危险，她就乖乖回到我们的座位来。有时候我还故意不带笔，让她自己去找人借，实在借不到的时候她也不象我想的那样发作，只要给她希望“到宾馆就有笔了”。
    我们的日程临时作了改变，毛咪盼望看的“四不象”麋鹿不去看了，我跟她解释了不去的原因：路程太远，还不一定能看见，她居然也接受了。回家的路上毛咪一路叫好累好累，呵欠连天，可就是睡不着，我正弄不懂是怎么回事，她就哇哇吐了，原来是西瓜吃得肠胃不舒服。这也是件好事，可以让她明白难受、不舒服的感觉和累的感觉有什么不同。
    虽然这一趟毛咪并没有象我的同事们想象的那样只要人多跟她多说话她就好了，她依然说话不看人，依然对不感兴趣的话充耳不闻，依然自言自语，但给我的感觉却是有很大的收获，不虚此行。

伊洛之源

看到你的《参加集体活动行为准则》心里一亮，我们可以给他们很多活动制定一个准则了，一让他们有思想准备，明白可能将会发生的情景，二让他们无助错乱的时候有个思维准则！
毛咪妈妈的思维真活跃，也很别致，很多技术巧可以学习！
不知道在肚子里赖了一周的毛咪这种情况是不是共性，我们原源也赖了五天，最后还是强制他出来的，否则可能更自闭！

筱晖

毛咪，你的表现真棒！妈妈更棒！“新郎”今天看见去年和“新娘”的合影，很想念“新娘”！

wyy1999

筱晖：
很久没有你的信息，知道你一直来过。前段时间还向毛咪妈妈问你的消息，看我对你有多好啊!  
嘉儿今年上一年级吗？俞宇这几天已拍了幼儿园毕业照，快要向小学迈进了.一切好像在梦中.望能联络!

爱齐

     昨天中午我到幼儿园时，还没有进门就听到毛咪哭得很伤心。还边哭边说：“老师，你不说了吧！”而老师却说：“我要说，你不睡觉我就是要说。”她吓的只会连声说：“不好不好”。我走进去的时候老师不说了，她也没哭了，我躺下来陪她睡觉，帮她擦干眼泪，也没有想平时那样问她发生了什么事。想不到她却主动告诉我说：“姐姐，我刚才手到惊吓了。”我真的感到很意外。我要她把这件事回家以后告诉爸爸妈妈。后来忘记了。但是，妈妈要她说日记的时候，她却说了一件我不知道的事。（也是在幼儿园里发生的）她说：“今天上午，我正在用双面胶做咕噜蛋，龚一宁来枪我的双面胶，一下子就枪走了，我很难过。”日记都是她自己说的，我们帮她记。
     

wangmaomi

                                 完美偶像

    小治是毛咪心目中的偶像，几乎天底下的优点都集中到了他一个人身上，毛咪差不多每天都要提到她的偶像：
    “小治是个男孩”
    “小治个子高高的，瘦瘦的，五官和身体各个部位都没有伤痕”
     “小治会打篮球”
     “小治上大学了”
     “小治不爱哭闹，有话好好说”
     “小治上课坐姿很端正，认真听讲不开小差”
     “小治对小麦、牛奶都不禁食，都可以吃”
     开始，我们以为小治是毛咪在哪里见过的一个小男孩，可后来觉得不对，怎么上大学了呢？又怎么会有那些跟毛咪的生活息息相关的特征呢？于是问她小治到底是谁，能不能指给我们看看，这才知道，小治原来是她想象出来的一个人物。
    他可大可小，一会上大学，一会上小学；所有毛咪受到批评的问题他都没有，所有毛咪希望达到的愿望他都能做到。每每听到毛咪投入地说着关于小治的一切，我们都跟她一样把他当成是一个实际存在的完美偶像，不断充实他的完美度。
     也许，该让他有些缺点了？

黑眼睛

毛咪的偶像想得真是太有意思了．毛咪，到以琳来后才知道你的大名．因为以琳老师嘴里常念叨着你的名字．也得知你也和雨时妹妹一样，小小年纪就是信主的孩子．你也是阿姨的希望和安慰．我希望雨时也象你一样，都成为好棒好棒的孩子．你的相册阿姨都看了，真象个大姑娘似的，很美，造型和眼神真好真好！

wangmaomi

               讲笑话

     看到有家长给孩子讲笑话，我也想培养一下毛咪的幽默感，在网上找了半天，找到了一个看起来比较简单的笑话：动物园里的坏事
　一个警察在询问四个男孩在动物园到底干了什么坏事。
　　第一个男孩回答：“我叫乔治。我把花生扔进大象拦里去了。”
　　第二个男孩回答：“我叫彼得。我把花生扔进大象拦里去了。”
　　第三个男孩回答：“我叫迈克。我也把花生扔进大象拦里去了。”
　　第四个男孩回答：“我叫花生……”
    念了一遍，没有任何反应，以为她没听明白，又讲解了一遍，依然没有觉得好笑的迹象，连我自己也觉得没意思了，看来她没法理解笑话。可是吃晚饭的时候，毛咪讲起故事来了：
    第一个小朋友说：“我把香烟点着了”
    第二个小朋友说：“我也把香烟点着了”
    第三个小朋友说：“我也把香烟点着了”
    第四个小朋友说：“我叫香烟”……
    别人已经在改编笑话了，我还以为她没听明白呢。我们笑得不得了，她依然是不动声色，看来是个说笑话的高手，比那些笑话说得别人没听清，自己笑得东倒西歪的人强多了。

wangmaomi

    毛咪自己口述的日记：
      早上，妈妈叫我上幼儿园，我哭闹着要出去玩，妈妈没同意，我很伤心，后来我就呆在家里。明天我就要上幼儿园，改正错误。
    日记记得很好，我们一点提示也没有，因为她感受很深。从日记里是看不出她哭闹的程度的，可以用惊天动地来形容，且持续半小时，要哄她的爷爷奶奶被我强行推开，躲在房间里抱头痛哭。因为她上周刚因为在幼儿园每天哭闹被园长要求退学，在我的哀求下，园长同意再试一周，为此，她也写了一份保证书交给园长，保证再不哭闹等。可没想到周一就这样给我们浇了一瓢凉水。
    经过这一场较量，接下来的2天她在幼儿园表现很不错，得到了我们和老师的表扬，可仅仅过了2天，她又在上课时由于其他原因爆发，我再次被园长召见。
    这一切使我对自己三年来的付出和孩子的将来产生了极度的怀疑，一度觉得自己所有的努力都没有了意义。我想不通为什么我们付出了那么多的努力她还是会给我这么多的麻烦，想不通为什么怎样做工作她也改不了见人东西就要的毛病，太多的想不通。可最后还是强迫自己想通了，没有这些毛病，那她还怎么会是一个有自闭症的孩子呢？我这一辈子就必须跟她各种各样的问题做斗争了。过去老听方老师说上学是最艰难的时候，虽然赞同，但没有切肤之痛，现在虽然只是上正规的幼儿园，但对其中的艰难终于有所体会。
     如论如何，要陪着她努力地走下去！

张春华

极度的怀疑和极度的沮丧之后，重新找回自信和勇气，继续前行...