走在路上

田田妈妈

毛咪好可爱，田田在北京时，奶奶给他打电话，他是东张西望，答非所问。奶奶说，怎么觉着没有以前好了呢。其实我知道他是有了很大进步的，后来又有一次打电话，妈妈用了强化物，田田一问一答的很好，最后他竟然用上了心眼，说“我要尿尿，我要不行了！”，妈妈赶紧挂了电话，回头一看，早没了孩子的影，找到后赶紧抓到厕所里，站了半天也没有妈妈的“预期反应”，这回把妈妈给蒙住了。

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姐姐说她感觉说话毛咪比以前有进步了。回家的路上想摘狗尾巴草，却不说想摘，说“是干净的”，姐姐说只能摘一根，她摘了一根，说“还摘一根”。回家看到桃姐姐系着围裙在准备晚餐，就说“围裙姐姐”，问她谁回来了，答“王XX小公主”（因为在幼儿园有人叫她小公主）。

    一段时间毛咪不愿意刷牙，给她讲小白爱刷牙的故事，刚开始的几天很有效果，一讲就乖乖过来刷牙，后来就没用了，一听要讲小白的故事，就叫不要，姐姐灵机一动，说“那讲小白不爱刷牙的故事，好吗？”居然真的也能达到让她刷牙的效果。不愿意接电话，要我给她讲小娃娃接电话的故事，真的讲了，又不要听，还是姐姐有心，让我改讲小娃娃不愿意接电话的故事，这下听了。看来她是想通过故事来表达自己的意愿。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

     姐姐还告诉我桃姐姐假装牙黄哭了，毛咪过去安慰她“桃姐姐牙最白”，姐姐一听也假装哭，说自己牙黄，她又来说“姐姐牙更白”，我感觉这样的话她自己不太可能说得出来，要么是听到姐姐们说过碰上了，要么是姐姐不由自主拔高了。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>







<font size="1" color="darkblue">Edited by - wangmaomi 重新编辑於 2004/07/08  23:42:47</font>

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在火车上想象了好久毛咪看到我的表情，就没想到她在我面前目光居然是望向远处，一点也没注意到我的，不过我大叫几声后马上反应过来了，显得很高兴的样子，抱在身上居然双臂是搂着我脖子的，这种感觉真好。

    总听说我不在的日子，毛咪表现很好，一直将信将疑，见面之后才真的相信了：毛咪居然会自己穿鞋了，刷牙虽然不情愿但刷起来还是象模象样的，可以自己吃一半的饭了<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>（太懒，剩下的不愿自己吃，总说吃饱了，但只要有人喂，却还能吃很多）。带毛咪去上课，觉得她在以琳已经待成了个老油条，感统和淘气堡的课都上得很轻松，不再象以前一样要费很大的劲才能让她完成任务。上个训或者在家只要任务完成得好，大家一鼓掌她就得意得不得了，笑容满面，身体晃来晃去，还自己拍巴掌，如果碰到难题或不愿干的事就跑过来，双腿一翘，往我身上赖，还抱得紧紧的，要做工作才下来。学会了几个新句型，用起来好笑得很：问她谁最漂亮，她会答我们都漂亮，谁最丑则是我们都不丑，连我真的想问的问题也得不出个答案来。以前毛咪对自己的答案总没信心，只要反问她“是吗”她马上就改口“不是”或者哭闹发脾气，现在只要她确认的答案，怎么反问她都会坚持，如果你老发表相反意见，她会说“就是！就是！”老想吃冰棍，我让她自己去问有没有能吃的，她真的去问“叔叔，有没有中华珍宝的呀”我都不能相信那么自然的问话是出自她的口，看来动力真的重要。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

wxf

昨天带淇淇去超市，排队付帐的时候，淇淇的姐姐发现了雅客V9，就问：“淇淇，谁最爱吃雅客V9？”小人答：“王思齐。”<img src="images/icon_smile.gif" border=0>小人还记得可爱的小妹妹噢！姐姐又问：“淇淇想不想吃呀？”小人答：“想吃！”<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

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毛咪令人喷饭的言论之二（必须看完了解了前因后果之后才会喷饭噢）

     晚上躺在床上哄毛咪睡觉，唱着唱着儿歌感觉有个蚊子在眼前飞，马上拍了一巴掌，没打到，给毛咪解释：妈妈在打蚊子。毛咪跟着说：妈妈是蚊子工，我没听明白，问她说什么，又重复了一遍，这次听清楚了，却没弄懂什么意思，直到毛咪睡着了才想起来，白天在幼儿园看见老爷爷在修理东西就告诉毛咪爷爷是修理工，就是修理东西的人，她的推论居然是打蚊子的人就是蚊子工，这一伟大论断讲给谁听谁都忍不住发笑。而且自从看了大头儿子和小头爸爸理发的故事后，我只要给她梳头，妈妈就变成了理发师。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

      

              给小狗上课

    暑假在家给毛咪上课，上了一会不愿意了，自己叫下课，然后提了小狗（绒毛玩具）过来叫“小狗，上课了”把小狗放在凳子上“坐好”。小桌子对面的小板凳被我坐着，看了好久，我知道她想要，就是不理她，憋了半天来了一句“妈妈，请你起立”（<img src="images/icon_smile.gif" border=0>典型的训练语言），又拿了根铅笔放在上面，我提醒她“是不是隋老师呀？”“隋老师”然后自己拿了我的几张不同的银行卡，分别放在桌子的左上角、右下角、右上角、中间，一边放一边说，模仿隋老师给她上课下的指令，自己是当的小狗。放完了，又拿了个字母拼图中的I，把I放到小碟子里，再放到远一点的地上，说“小狗，去找肉骨头”，自己又抱着小狗象小狗走路一样，在地上一点一点地来到骨头面前叫“找到喽”小狗就可以吃肉骨头了，吃完告诉小狗下课了。整个把隋老师给她上的课模仿得那么好，真是让我大跌眼镜，我给她上课还没这么有趣呢。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



            烟台之行印象

     自从到了青岛，8、9个月的时间我都没敢带毛咪回家，因为20多个小时的火车我感觉对毛咪和我都是一个太大的难题。暑假带毛咪去了几天烟台，倒不是为了旅游，因为我有个同学在那儿，她有个只比毛咪大8个月的女儿，主要想看看毛咪的环境适应性和跟同伴交往的能力，也想看看正常孩子跟毛咪的差距到底在哪儿。

    青岛到烟台要坐整整3个小时的大巴，一路上毛咪就看着窗外的景色不停地说话，一会儿叫车子不要掉到海里去了，一会说车子不要压黄线，看见水塘就叫西湖，看见大棚子就说象卡通城一样。除了回来时看见车上有人吃香蕉闹着要（善良的叔叔马上就给了一根）之外，来回的路程一点也没给我找麻烦。到了阿姨家，让进门就进门，让叫人就叫人，看见阿姨家的蕾蕾姐姐也没象过去一样马上就哭或叫再见。甚至第三天又坐车到了阿姨的农村老家，四天换了三个完全陌生的环境，见了好几个完全陌生的人都没怎么闹，真是谢天谢地！

    带着两个孩子，我可以很清楚地观察到她们的异同：从习惯上来说，经过严格训练的毛咪比蕾蕾好，知道吃饭的时候要乖乖坐着吃，吃完了才可以离开，不会总闹着要吃零食，睡觉、起床、刷牙、洗澡之类日常事情都很有规律，一叫就会动，而蕾蕾则很会看人来事，妈妈在的时候，就要完全按照自己的意愿来，吃一口饭要看一下电视，喝一口饮料，刚起床就要吃零食，因为知道妈妈会顺从她，而妈妈不在的时候，就老实得很，不那么费事。从玩耍上来看，毛咪愿意自己玩，一个人画画、穿珠子，可以玩很久，蕾蕾喜欢跟人玩，不是拉着毛咪的手说“姐姐带你玩XX”就是缠着我“阿姨跟我玩”。对于蕾蕾的邀请，毛咪总是不予理睬，甚至把她的手一甩，自己转身就走，但在四天中，两个人也一起玩过小猫，还有一次毛咪甚至自动地模仿蕾蕾的动作。蕾蕾的假象游戏和鬼点子很多，毛咪也有假象游戏，但没有跟人玩的，就连跟小猫玩两个人也不一样，蕾蕾会叫小猫，温柔地抚摩它，喂它吃东西，而毛咪总想去揪小猫的尾巴，又喜欢又害怕的样子，摸和喂东西的动作都很粗鲁。离开烟台的时候，蕾蕾对我们恋恋不舍，哭着要跟我到青岛来，而毛咪就一点感觉也没有，只想回青岛的家。不过现在问她喜不喜欢蕾蕾姐姐她还会说喜欢。毛咪最大的差距还是在社会性交往、情感方面，每每看到蕾蕾一见妈妈就欢呼雀跃，跟妈妈撒娇分享快乐的样子我就羡慕不已，希望毛咪的那一天也早日到来。

zouwen

可爱的毛咪，给小狗上课如此精典：）<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



康康下课以后也常常模仿李老师在个训课上训练他的内容和方法给我们上课耶。（包括准备教具，诸如在纸片上画图然后分成几份等等高难度的内容）



看来，老师的教导他们是熟记于心了<img src="images/icon_smile.gif" border=0>









带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

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毛咪的冰棍情结



    夏天终于过去了，满街的冰柜开始向室内撤退，带毛咪在外面时，我也可以轻松很多了。因为大部分冰棍里不是含奶就是有鸡蛋或麦芽糖，毛咪不能吃，虽然有着长包发痒的切肤之痛被我们拿来威胁她，有时候仍然经不住口舌之快的诱惑，大哭大闹也不起作用后，就会自己找台阶下，一般是三种方式：回家画个冰糕；用橡皮泥捏一个；买个有眼睛的（她害怕有眼睛的东西<img src="images/icon_smile_cool.gif" border=0>）。实在让我们觉得又心酸又好笑。

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两次笨拙的社交活动



   毛咪最不擅长的就是跟人打交道了，我戏称为：什么东西（包括动物）只要有口气，她都没兴趣理会。不过为了吃，又让我高兴了一次：带她去幼儿园玩，要离开的时候让她去跟志愿照顾孩子们的叔叔阿姨再见，她走到跟前，发现叔叔阿姨们在分享薯片，马上挪不动脚了，更忘了要干什么，阿姨问她“你来干什么”？不会伪装的小人儿脱口而出“来吃薯片”，阿姨征求我的意见，看能不能给孩子吃，想到她零食也吃了不少了，就叫“别给她吃”，没想到毛咪马上把自己手里咬过两口的苹果递过去“我用苹果换你的薯片，好吗”这是无数次给她重复过的标准句型，但她从没主动用过<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>，虽然说得生硬而且苹果也不适合换给别人，但首次的主动还是让毛咪吃到了薯片。

    毛咪坐公共汽车有个恶习，非要坐在最后一排，跟她讲道理：坐在车子后面很颠；车上有空位的时候应该随便坐，不能每次坐最后一排；没有空位的时候应该站着，不能闹；别人让座就只能坐在别人让的地方；最后一排只能没人坐的时候才能坐。往往上车之前答应得好好的，但一上车怎么讲都没用，经常是也不管有没有空位，就闹着要坐最后一排，曾经哭闹得让一车的人对我侧目，觉得我不是个后妈就是从没自己带过孩子或者对孩子完全缺乏管束，甚至有几个人出声声讨我，尴尬之极。给她画了画，照了照片作为故事讲给她听，收效也不大。前几天更来了次绝的：上车就直奔车尾，发现最后一排已经坐满了，靠窗的位置坐着个老爷爷。这次倒好，她不哭也不闹，对着老爷爷说“爷爷，你让我坐好吗”<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>趁着别人还没反应过来，赶紧拽过来给她讲道理，终于让步到了车子的前面站着，大松一口气。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

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越来越多的“爸爸妈妈”



   我离开青岛毛咪表面上没什么反应， 其实心里是想念的，我知道。上课只要提到妈妈就想哭，老师只好用替代法，让她想妈妈的时候就把老师当妈妈，于是毛咪有了很多的“妈妈”：“小晨妈妈、文霞妈妈……”，甚至姐姐有时候也会变成“姐姐妈妈”。这下好了，问她有几个妈妈，就成了许多，只好强调“你只有一个亲妈妈，其他的都是假的”，她接着说“是重妈妈”，又解释了半天“亲是真的意思不是轻，反义词也不是重”。结果爸爸打电话的时候问她爸爸叫什么名字，答对了以后自己又说“还有樊老师爸爸、魏老师爸爸、杨俭大哥爸爸”，还不错，说的全是男老师，知道爸爸只能是男的。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

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元旦前去青岛陪毛咪上了一周的课。看着没有家长辅助的孩子们为了优惠券或者是小印章的奖励而把腰挺得直直的，眼睛跟着老师转，实在很受感动，他们都尽了自己最大的努力了。

   

         幼儿园趣事二则



     WA老师在幼儿园以严厉著称，经常听姐姐告诉我孩子们上她的音乐课都很听话，因为怕她。这天上课前，WA老师先问小朋友们几天没见到她，想不想？大家异口同声说想，见毛咪声音很小，WA老师专门蹲到她跟前问“想不想W老师？”回答的声音马上大了“想”，再问“想WA老师吗？”接下来的回答让WA老师一下倒地“想WB（毛咪以前的音乐老师）老师”。下课之前，WA老师还想再试一次，叫住毛咪“喜欢WA老师的可以下课了，你喜欢吗？”“喜欢”，“那是喜欢WA老师还是WB老师？”毛咪不屈不饶“喜欢WB老师”。



    元旦前一天最后一节语言课，陈老师跟小朋友们说“明天就是元旦了，小朋友们可以回家了”，毛咪居然自己大声说“幼儿园就是我的家”，大家笑了，陈老师问“那谁是爸爸呢？”“F老师（幼儿园的一个男老师）”，“谁是妈妈呢？”“陈老师”，闹了陈老师一个大红脸。笑过之后我想，对毛咪来说，她的这番话绝对出自真心，她确实把以琳幼儿园当成了自己的家，确实觉得以琳的老师们就象爸爸妈妈一样可亲。我现在发愁的是要离开青岛、离开以琳的时候怎么才能做通毛咪的工作，因为武汉已经是离她太遥远的地方了，她一点也不想回来。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>

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寒假小记   



    十天的寒假一晃就过去了，几乎每天都要带毛咪出去玩，不是去海边就是去动物园之类的地方，为了陪她，几乎每个成员都感冒了，就她自己百毒不侵。

     这个寒假毛咪可有进步，其一是对“告诉XX人XX事情”的句型有了基本正确的表述，不再只是重复别人的后半段话，这得益于我给她解释了什么是正确的“告诉”，它和问话不同，又抓住一切机会让她练习这个句型；其二是学会了一种玩牌的方，我把它叫比DA小：两个人玩，每人一半牌，每次每人按顺序出一张，牌面DA的赢，可以拿回包括对家出的牌在内的两张，全出完后数赢的牌，多的算赢，有奖励。第一次玩的时候，我教毛咪，爸爸是对家。因为毛咪对数字的DA小已经比较明确，只要问她两张牌的DA小，她可以一口说出来，所以我要教的只是规则。我告诉她牌要按顺序出，一次出一张，跟爸爸出的并排放着，如果毛咪的牌DA就可以拿回两张，如果爸爸的牌DA，两张牌就归爸爸了。很快，毛咪就会看看桌面上的两张牌说“我赢了”并收回牌，或者一边说“你赢了”一边把两张牌推给爸爸。还知道J代表11，Q代表12，K代表13，A代表14，一看就知道A比QDA。到最后，毛咪甚至会耍赖：如果自己已经连输了几张牌，就会迅速把自己出的牌跟爸爸出的掉个个儿，然后说“我赢了”，不过每次都被马上纠正。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>最后数完牌，毛咪的多，问她是要荡秋千还是吃糖，她马上说“要荡秋千的奖励”。到第二次玩的时候，毛咪就已经很熟练，不需要指点了。

     不过后来我教她玩的拖板车和找朋友的两种牌，可能因为规则稍微复杂一点，也可能因为她先入为主了，不喜欢其他的，还没学会，以后等她学会了我再具体写吧，应该都是我们小时侯玩过的。

    还带毛咪去看了一次马戏。老虎钻火圈、狗熊踩高跷、小猴骑自行车、小狗拜年、变魔术等节目倒没见她多有兴趣，留下深刻印象的节目一个是小朋友在晃板上顶碗，一个是狮虎滑梯。回到家就学开了：自己把一个蓝球放到两个凳子中间，上面再放个盒子，自己站在上面就是站在晃板上的小哥哥了，然后就需要我来配合了，要求用小板凳翻过来作为碗，我让碗飞到她头顶上。顶了三个碗，高兴极了。自己还把放过烟花的纸棒系上绳子叫“鞭子”，说“我是驯兽员叔叔，妈妈是小老虎”，因为狮虎滑梯中的小老虎老偷懒，驯兽员就用鞭子吓唬它们。我这个小老虎只好偷懒，倒在地上装熊，毛咪就手拿鞭子在地上敲一下，叫“鞭子来了”，我就赶紧爬起来转转。毛咪玩得乐此不疲，还被我们用来作为督促她的一大FA宝，只要她吃饭或者干什么事情的时候太慢，我们就假作抽鞭子状说“啪”，她马上就会加快一点。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

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毛咪几乎从没离开过父母和姐姐，到哪都有家人陪着，我们觉得她跟家人的交流算是可以的，可从没独自由其他人带过，担心她跟其他人相处的能力，可在青岛也没法试一下，一则独自带这样的孩子责任实在太大，没有人愿意承担，另一方面也怕毛咪没有家人在旁边缺乏安全感，大吵大闹。正在这时候李老师提出来要在周六单独带毛咪和另一个小朋友出去玩，姐姐们还有顾虑，我说这是求之不得的机会呢。之前姐姐就再三给毛咪打预防针：周六只有李老师自己带她去玩，姐姐有事，刚开始毛咪马上表示不愿意，后来说李老师会带她吃肯德鸡才同意。可周六一送到李老师跟前还是哭了，叫回家，不过上车又好了，连跟姐姐再见也没什么反应。提心吊胆了一下午，接她回家的时候，听说毛咪还算听话，只是进门的时候根本不记得告诉过她多次的见人要打招呼，直接就冲进了别人家，跟爷爷相处得很好，只闯了一次祸：看见李老师家有花，窗台上还有水，一边说“小花要喝水”一边就把水倒下去了，弄得屋里发了洪水。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>李老师的感觉是上课时觉得毛咪懂得很多，表现很好，可一到生活中问题就出来了，这也正是我担忧的问题，只能通过多创造机会来让她学习啦，我深深觉得任重而道远，不过网上那么多的优秀家长们给了我信心，也教了我方法。

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昨晚在电话里，毛咪要求跟读、轮读和齐读诗歌，我跟她对话：

   “读哪首诗呢？”“咏鹅”

    “谁先读？”“你先读”

    分别跟读、轮读和齐读了《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》，毛咪还意犹未尽，我赶紧转移话题“妈妈给你买了三只小鸡，你喜欢吗？”

     “喜欢”

      “小鸡吃什么？”

      “米，还有虫子”

       “小鸡的妈妈是谁？”

       “母鸡”

       “爸爸呢”

        “公鸡”

        “你最喜欢书里的哪首儿歌？”

        “最喜欢看谁最听话，还有漱口歌”

        “那最不喜欢什么呢？”

        这次毛咪说的是她不那么喜欢但也算不上不喜欢的，她真正不喜欢的东西是连提也不能提的，比如苹果娃娃，她知道哪个地方画着的话，离得老远都会闭上眼睛不敢看，坚决不去挂了卡通苹果的画的超市。为了给她脱敏，我们想了很多办法：唱歌，歌里有“红红的脸蛋象苹果”，一听就哭，画画，先画苹果，没事，加上眼睛嘴巴就开始哭，后来只要听人提到苹果娃娃都要哭，一颗多么敏感的心啊，但愿能早日让她脱离对这个世界的无名恐惧。

wangmaomi

周末以琳培训，毛咪也去玩，在后院碰到一个见过的小姐姐（是正常孩子），小姐姐叫她，看她没反应，又报上大名，希望一起玩，毛咪依然一点反应也没有，顾自玩着。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>实在不知道怎么才能让她对孩子们感兴趣。

    到老师讲公开课的时候，毛咪也进去了，姐姐叫她要安静，她就一直跟姐姐说悄悄话：

   “姐姐，那里在干什么呀”

   “一一组的小朋友在上公开课”

   “我也要上一一组”

    “那你要表现好，表现好才能到一一组，好吗？”

    “好”

    休息的时候，老师逗毛咪玩：

    竖起一根手指“这是几？”

    “一”

     “那1加1等于几？”马上竖起三根手指

     “二”

      口气严厉地“看着我的手说！等于几？”

      毛咪一点也不上当“二”



        

云鹤

wangmaomi：毛咪情况真不错，特别是对话，充满童趣，而且很机巧。我们的孩子有了语言应答能力太重要了，有了这个平台就可以搭起楼榭亭阁，日后也就可以登高望远了。衷心祝愿毛咪！跟小毛咪说：有个伯伯好佩服我们可爱、聪明的小毛咪呢！

wangmaomi

谢谢云鹤先生的鼓励，有时候一个鼓励能改变很多，以琳网正因为有了许多你这样的家长才让人感觉到如此的温暖，如此令人留恋。我和毛咪都会将你的鼓励作为我们努力的方向。

wangmaomi

昨天姐姐在电话里告诉我：“个训课上看《智力宝典》的书，毛咪看到里面有人戴着……不能说，不然她听见又要闹”，可已经来不及了，我听见小人儿在旁边说“我要戴耳环”，明白她肯定是看到书里的人戴耳环就闹着要戴，让姐姐把电话交给毛咪，我开始做工作：“毛咪，耳环是戴在耳朵上的装饰品，有穿耳朵眼的和夹的两种，穿耳朵眼可疼啦”，“那我要夹的耳环”，“夹的时间长了耳朵也会疼的”“要不疼的耳环”，实在纠缠不清，我只好转移她“你告诉妈妈戴在手指上的装饰品叫什么？”“手耳环”她明明知道是戒指的，我只好装作她不知道似的告诉她“不对，是戒指！那戴在脖子上的装饰品是什么呢？”“是脖环”得，看来这话题怎么也离不开耳环了，我实在无话可说，认输了。

      姐姐在做事，毛咪过来说“姐姐，这是我拿着棍子”，姐姐一回头，笑了，原来毛咪指着书上的页码51，说的是“这是5拿着棍子”。

      毛咪吃饭太慢，姐姐为了促使她吃快点，每天让她和坐在对面的宇宇比赛，看谁吃得快。可是宇宇不吃肉，菜也吃得少，所以毛咪虽然吃饭快了许多，但几乎一次也没赢过。这天刚坐下，毛咪就说“姐姐，我们不比赛了吧”，看来是对这场力量悬殊的比赛彻底失去了信心。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

wangmaomi

昨天在多感官室毛咪被小朋友咬了一口，咬在脸上，估计挺疼的，因为不太怕疼的她哭了。因为她以前也咬过别人，姐姐趁机教育她

“疼吗？”

“疼”

“咬人对不对？”

“不对”

“他下次再咬人你就叫他小狗”

“叫小蛇”（家里有条玩具蛇，在家我们经常玩小蛇咬人的游戏）<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

    下课后樊老师又象往常一样来逗她“大灰狼咬你来啦”毛咪可经不住了，几乎要哭出来，老师觉得很奇怪“今天这是怎么啦？”姐姐又教毛咪向老师告状，说被小朋友咬了。在幼儿园练习向几个老师告过了状，放学时，姐姐再跟毛咪强化：

“回家要记得向二姐告状哦，有两件事，一是在多感官室被XXX咬了，二是中午姐姐对你凶了，是告谁的状呀？”

  “二姐”

  “不对，是向二姐告状，到底是告谁的状呢？” 终于明白“告XXX和姐姐的状”。

   到家叫了二姐后姐姐提醒她：

  “你要跟二姐说什么呀，两件事？”

  “在多感官室被XXX咬了，姐姐凶我了”。

  晚上我打电话过去，姐姐再次要求毛咪向妈妈告状：“妈妈，姐姐凶我了。在多感官室我玩了波波池……”说到一半居然就忘了要说什么了！

wangmaomi

姐姐们说毛咪现在问问题有了很大的进步。个训课时，自己问老师：

  “胡老师，你几岁啦？”

  “我35岁了”

   “属什么呀？”

   “我属的是经常晚上出来偷吃的，还有猫头鹰喜欢抓的东西”

    “属鼠”

     “对，属小老鼠”

     “是田鼠！”<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>因为胡老师说的是猫头鹰爱抓而不是小猫爱抓的

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昨晚在电话里，毛咪跟我对话：

“要说户外课上说的胖人重，瘦人轻”

“那坐在跷跷板上是胖人跷上去还是瘦人跷上去？”

“是瘦人”

“你觉得是胖好看还是瘦好看？”

“瘦瘦的好看，苗条”

“那是爸爸胖还是妈妈胖呢？”

“都不胖”

“哪个小朋友是胖人啊？”

“遥遥”

“五一彭叔叔李阿姨要来青岛，你是小向导，想带他们去哪玩呢？”

“动物园”（这是她最喜欢的地方）

“还有呢？”

“石老人”

“你想让他们回武汉还是留在青岛？”

“在青岛”

“在青岛干什么呀？”

“买房子！”我笑倒，因为毛咪不愿意回武汉，我经常说要留在青岛得要买房子，可买不起。

“那你想让李阿姨在青岛干什么工作呢？”

“动物园的阿姨”应该是想让阿姨当动物园门口看门的阿姨，那样她就可以经常去动物园了。



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