|
re:也许因为是桐本来就不够好, 背了这样的背...
也许因为是桐本来就不够好, 背了这样的背景, 我近来一直满意他的进步,进步肯定是缓慢的,但超过了我的预期。 一一记下,确实有些进展
数学
1) 数的合成和分解很熟练
2) 两样不同物品比多几个,比少几个, 正确率100%
3) 本来有几个,拿走/飞走/吃掉/。。。 几个,剩下几个,变换题型,都能作答。
4) 拿来,拿走,增加,减少,能准确按指令操作。
5) 根据我给出的题目,比如画八点钟,他就能把整个钟画出来,12大格标出来,写上数字,就是短针和长针指向8和12的时候,短针和长针有时候长度区别不太明显。
方位
辨认对面的人左右手还不太行,其他的方位均进入日常泛化阶段。
语言
1) 对比描述卡, 每张有2至3句话,要求桐讲出来,当然初始阶段我先编了句子,仔细推算时间,竟也做了快一个月了。不过, 我很自豪自己的坚持能力和桐轻松的配合:现在每天过一遍,他可以随意变换,按自己的意图说出卡片的意思,他自动一张张说过去, 自己翻过去。 可以一部分到生活,这是我高兴看到的,虽然他的表达还需要很多的努力。
2) 形容词,做做停停, 理一理,发现以下泛化得不错。
生和熟, 软和硬,干和湿,轻和重, 干净和脏,胖和瘦
3) 可以默写前面13课的生字
自理方面进展不错。学会搓毛巾,学会洗好脸之后,自动毛巾拧干挂起来,不过不是回回都做到。
洗头的程序可以复述了,7张排序做得不错。
勉励自己,继续努力。最让我高兴的是,桐本学期情绪总体比较平稳,比以前有比较大的进步。
|
|