俊俊的成长 (二年级!)

小小鱼儿

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

周末点滴:

1)        周末上社交小组课, 在我的多番提示下, 注意力还是不好, 不过, 老师说是进步的, 应该好过上一节!哎! 其间, 老师让俊去找出某小朋友的妈妈, 并上前问候, 他倒是一下子就...

俊的这些表现实在是让人羡慕，多可爱多可爱的孩子呀[EM04]

JJmum

谢谢小K妈, 柴火, 鱼妈还有鸣宝妈对俊俊的肯定!呵呵!我这个妈, 可能最近觉得他的共同注意力力差, 气急败坏了, 看到坛里的孩子这方面都慢慢进步着, 而他不进反退, 所以着急了!
请教小K妈, 对于专注力, 有什么好的补充药剂介绍? 最近的ATTENTIVE CHILD停了.
柴火, 看来俊俊和小火炉在气质类型上是相似的. 俊俊也是funny的孩子, 虽然上课又不专心, 又喜欢搞东搞西, 机构的老师们都特别喜欢他, 因为他很爱讲话, 笑点很多. 一般下课去接他, 其他小朋友都走了, 就他被老师们团团围住, 都在逗他玩的. 是的,幽默感我觉得他有, 不过, 有时他分不清场合的恶搞, 把我快气炸了!

JJmum

今天下午俊俊去机构上专注力小组课, 希望这课能让俊的专注力差的情况有所改善.

kwenma2

下面引用由JJmum发表的内容：

今天下午俊俊去机构上专注力小组课, 希望这课能让俊的专注力差的情况有所改善.

what is 专注力小组课?

kwenma2

BTW, could you please email me ATTENTIVE CHILD ingredients?

JJmum

小K妈, 呵呵....下午去看了之后再来解释.

IBelieve

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

周末点滴:

1)        周末上社交小组课, 在我的多番提示下, 注意力还是不好, 不过, 老师说是进步的, 应该好过上一节!哎! 其间, 老师让俊去找出某小朋友的妈妈, 并上前问候, 他倒是一下子就...

俊俊在disney逗爸爸的那段真可爱。
俊妈可能要求比较高，我满眼看到的都是好棒！

JJmum

谢谢成妈的鼓励!

小K妈, 过两天要去DAN医生那里配药, 顺便让他把ATTENTIVE CHILD ingredients写清楚. 目前我没有. 你能帮忙看一下, 太好了. 谢谢你了!

JJmum

昨天我一下班就扑去了俊俊上专注力小组课的机构. 没想到这课大人是不能进去的. 等课上完之后, 俊俊出来, 看到我立刻展现兴奋的笑容, 大叫:”妈妈!” 然后, 他问我:”现在是不是放学了?” 我说:”是的, 不过,你等一下妈妈.” 小家伙转头, 热情的跑到两个治疗师面前, 大声的说:” XX姑娘和XX姑娘, 再见!” 治疗师夸他有礼貌, 小家伙洋洋得意的样子.

老师安排小朋友在外面看动画片, 召集家长进去, 主要是交代上课的内容, 还有家庭作业. 昨天的专注力课主要是三个训练: 1) 眼睛的专注: 根据电脑屏幕的图片变化, 转换模仿的动作, 比如, 先是一个小朋友在喝水, 接着就是有小朋友在玩篮球…… 孩子要根据屏幕的变好, 及时更正动作, 治疗师会调节变化的频率, 让小朋友眼睛专注在屏幕上.
2) 耳朵的专注: 也就是听声辩数, 听到两种不同的敲击声, 听到鼓就跳, 听到铃就拍手, 听到几下, 就跳或拍几下手.
3) 记忆力训练, 根据一个复杂的图, 治疗师大概介绍图的结构, 然后, 把图藏起来, 要小朋友回答问题, 比如, 刚才的图里有没有狗? 小朋友在做什么? 有几个人在踩单车? 等等.

老师之后分发了作业, 让我们每天都要给孩子做这几方面的训练. 之后, 看到白板上有小朋友的得分, 看来是竞赛性质的, 看到俊俊和其他两个小朋友都是并列倒数第一. (一共六个孩子). 哎! 然后, 看到旁边有两排, 对对叉叉的, 问老师是干什么的, 老师说上面那行是小朋友自我评价, 下面那行是老师的评价. 看了一下, 只有俊俊一人自我感觉良好, 觉得自己非常好, 但老师还是觉得有部分没做好的. 其他的孩子要么就是和老师的评价一致, 要不就自信不足. 真是汗啊! 接着问老师俊上课的表现, 老师说他有时不够专心, 会去搞一下凳子什么的, 也有游魂现象, 不过提醒后, 表现好了些.

看来专注力是目前要抓的重点项目!努力!

枫叶16

   俊俊妈妈，你们有很好的资源可以利用，俊俊表现很好，还有自我评价很高哦。谢谢你将上课的内容总结出来，我也会试着让鹏鹏练习，使劲追赶俊俊哟。

    记得上次问过你仿搭积木的事，我想问问你是给俊俊搭成了什么造型，是用两套普通的木积木吗，颜色造型都要求一致吗？我用三、四块积木，搭个小亭子，小沙发、小床之类的让他仿搭，鹏鹏好像并不感兴趣，也许是我操作的问题，所以你有空简单再给我一些建议。

JJmum

鹏妈, 谢谢你的对俊的夸奖, 他的表现并不理想, 不过, 我会用更多的耐心来教他. 改善他专注意力的问题.

关于仿搭积木, 我们家是一套180多块的积木, 很多的. 相同颜色形状的至少有两到四块. 如果你买的积木块数不多, 就用两套吧. 你先用简单的, 比如三,四块的相同颜色, 两种形状的搭个小亭子, 等他掌握了, 你再用三,四块不同颜色的搭, 然后就不断加多积木数量和加多不同颜色和形状,来提高难度.

俊对仿搭一直也没兴趣, 可能太象训练了. 但他喜欢是按记忆仿搭, 因为那个比较象游戏. 你慢慢的搭完一个造型, 然后盖起来, 让他凭记忆搭, 然后你把你的和他的对比, 看搭的对不对. 这个可能比单纯仿搭难一些, 因为要靠记忆, 不过有时孩子是有能力的, 只要我们把活动变得更有趣些, 他就可能愿意玩了.

柴火

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

昨天我一下班就扑去了俊俊上专注力小组课的机构. 没想到这课大人是不能进去的. 等课上完之后, 俊俊出来, 看到我立刻展现兴奋的笑容, 大叫:”妈妈!” 然后, 他问我:”现在是不是放学了?” 我说:”...

谢谢俊妈的报导，我也去练练小火炉的专注力，就是不知道家里容不容易模拟这些。

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：  

柴火, 看来俊俊和小火炉在气质类型上是相似的. 俊俊也是funny的孩子, 虽然上课又不专心, 又喜欢搞东搞西, 机构的老师们都特别喜欢他, 因为他很爱讲话, 笑点很多. 一般下课去接他, 其他小朋友都走了, 就他被老师们团团围住, 都在逗他玩的. 是的,幽默感我觉得他有, 不过, 有时他分不清场合的恶搞, 把我快气炸了! ...

没想到俊俊这么讨老师的喜欢呀？说实话如果小朋友这样，我也喜欢！

JJmum

蓝色石头的故事

星期一的时候, 我问起俊俊幼儿园的事, 俊俊突然说:” 老师奖的蓝色石头没了.” 因为之前班主任跟我说现在要求俊俊每天做好三件事情, 上课专心, 自己主动摆放书包, 毛巾, 不挑食, 就会奖他蓝色小石头, 放在一个透明的玻璃瓶里. 如果不乖就要罚他, 收回蓝色石头.俊俊突然说没了, 肯定是表现不好了. 我连忙问:” 为什么石头没了.” 俊俊说:”被老师倒了.” 我又问:”那老师为什么倒了?” 俊说:”因为不乖.” 我又问:” 你做什么了, 老师说不乖?” 俊说:” 在吃茶点的时候, 倒水玩不乖.” 然后他自己又循着我拷问的思路自己反问:”那哭了没有?” 我真是哭笑不得, 只好问:” 那你哭了没呢?” 他说:”哭了.” 我就板起脸说:”俊俊答应妈妈在幼儿园表现乖的, 那妈妈要罚你了.” 俊俊连忙说:” 不要骂我!........其实不是0粒, 是七粒.” 我又问:”倒底是几粒, 不能说假话.” 俊说:” 是7粒, 怎么会变0粒的呢?” 听得我一头雾水. 我说那我现在打电话问老师了. 俊就挡着我说:” 妈妈不要打电话给老师, 很怕.” 我说:” 那看来你现在是0粒而不是7粒,对不对!” 他就一会七粒, 一会0粒的. 气得我!
我冷静下来跟他说:” 你0粒,妈妈不会罚你, 但不能说假话, 知道吗?” 看来俊俊还是不理解什么是假话. 又跟我搞了一阵. 我说:” 这样吧, 妈妈不怪你, 你明天做好三件事情, 让老师再奖你, 好不好?” 俊俊满口答应.
昨天再问, 俊俊得意的跟我说:” 老师奖了两粒, 现在不是0粒了.” 慌话不攻自破了.
今天早上,我送俊去幼儿园, 问老师老师跟我说周一因为俊俊在吃茶点的时候, 用杯倒水玩, 劝了几次, 都不听, 老师就把之前奖他的蓝色石头全部没收了, 俊俊伤心的哭了. 老师说我就是要让他印象深刻, 让他知道有些底线不能一试再试. 老师又说昨天因为俊吃东西表现良好还有上课专心,所以又奖了两粒. 原来故事的原委是这样的.
很赞同老师的处理方法, 只是, 对于俊又说假话的苗头, 该怎么处理呢? 他好象还不完全理解假话的意义. 看来要找个合适的故事来给他讲明白.

IBelieve

俊的老师真好啊！在一个大集体里，能够这么关注个别孩子，真的是很用心。特别是挑战底线那一段，一些幼儿园的老师都只是要求孩子不哭不闹就万事大吉了。
俊妈也很上心，不错过生活的每一个细节来教育。

Ean妈妈

这个课真是棒！俊妈还真的很会开放资源，这样的课我是第一次听说。俊还是一如既往的爱煞人啊！！

鸣宝妈

    看俊妈的帖子真是受益呀,俊的表现棒棒的!

happyhilary

俊俊在吃茶点的时候, 用杯倒水玩这段简直跟小葱一模一样。还有每次放学，我问小葱：“你今天哭了吗？”他一会说有，一会又说没有。我感觉这可能是记忆力的问题，而非“假话”。这些孩子的长期记忆都不错，像小葱去年走过的路线，教他的老师的名字都是一清二楚，家里的近100支棒棒糖，拿起一根就能准确地告诉我在哪里买的，丝毫不差。可是让他回忆当天幼儿园吃了什么，是难上加难。

真羡慕俊俊上的那些课，也谢谢俊妈能够无私地贡献这些东西，让我这黔驴技穷的家长来点灵感：）

小小鱼儿

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

蓝色石头的故事

星期一的时候, 我问起俊俊幼儿园的事, 俊俊突然说:” 老师奖的蓝色石头没了.” 因为之前班主任跟我说现在要求俊俊每天做好三件事情, 上课专心, 自己主动摆放书包, 毛巾, 不挑...

这个故事给人印象深刻，俊俊还是很理解这个奖与惩的，小鱼这方面很差，这个怪我们没有从小抓起，现在开始，还来得及吧。

小小鱼儿

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

蓝色石头的故事

星期一的时候, 我问起俊俊幼儿园的事, 俊俊突然说:” 老师奖的蓝色石头没了.” 因为之前班主任跟我说现在要求俊俊每天做好三件事情, 上课专心, 自己主动摆放书包, 毛巾, 不挑...

俊俊把事情都交代的很清楚了：石头没了，因为老师倒了，因为玩水不乖。没说假话啊，“没”就是“0”，而且把事情概括表现为数字，描述的很好啊。是俊妈发现俊犯错误心里不高兴，威逼俊俊把俊俊吓的：）
老师奖惩俊俊的蓝石头，有用来奖惩其他小朋友吗。我真希望小鱼的老师也有蓝石头或红石头奖惩小鱼，或者我们在家里安排什么石头作为奖惩：）

JJmum

是的, 这假话是被我吓出来的. 这是我要注意的.
蓝色石头是因为班主任看到俊俊很喜欢学校的蓝色石头, 老拿着玩, 还想拿回家, 专门为他制定的奖惩方法. 其他同学是没有的.这方法不错,鱼妈可让老师实行类似的奖惩制度, 也可在家实行.