阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

DOU

1、晚间外婆汇报的宝贝趣闻：
   幼儿园吃午饭的时候，豆小宝紧挨着旁边的女生，小子不老实，小手在人家手臂上轻轻的抚摸，还从上到下抚摸了两次，最后一次直接“动口了”，在人家手臂上亲了一下，姚老师笑坏了，外婆也笑的捂住嘴巴：）
    外婆说幼儿园的小朋友都好喜欢豆小宝，喜欢来跟他打招呼，呵呵，真感谢这些小朋友，看来宝贝也开始喜欢同学了。
    今天下午宝贝做感统好乖，居然主动跟外婆说要“抛球”。

2、晚上表现：
    晚上小家伙的话好多哦！跟着妈妈走1-2-1可带劲了，还跟妈妈扮了“家家酒”真棒！看到我打喷嚏还学我“妈妈打喷嚏，啊提！”
    外婆让小家伙吹水泡（白水的），宝贝说“不吹这个，要吹那个（肥皂水的）”。。。哈哈哈，小家伙在洗手间乐呵呵，吹出了好多泡泡。。。

小小鱼儿

哈哈,豆宝宝真是人见人爱呀,亲一个,可爱的"小流氓."

DOU

    周末两天跟打仗似的，没半点闲着，但一切为了宝宝值得！
   
    一、周六小记：
    周五就跟豆爸商量好了，带着小宝和外公、外婆去喝早茶。早上起来问小家伙"想不想喝早茶呀"，小家伙开心的说“想喝早茶”。是啊！都有两三个月没带小家伙在外面吃饭了。把他给谗坏了吧。“哗、哗”点心一下子就全上了，一大桌子，真丰盛呀！“怎么点这么多”旁边的一个服务员小声的跟另一个人说。呵呵，你们管得着吗？我三个月没有带宝宝出来喝早茶了，就多点一些了，瞪了他们一眼，敢紧招呼我家公子吃好吃的。
    啊乌、啊乌。。。
    “妈妈，我要吃这个”
    “外婆，我要吃这个”
    “我想吃蛋挞，妈妈喂我”
    “我要吃面包，外婆喂我”
     瞧这小子娇的！一派公子相，都不用自己的手拿，小手一指，让妈妈、外婆喂。算了，将就他一回吧，但要说好了，因为今天是在外面吃，所以妈妈喂了，但回家吃饭还是得自己吃啊。
    “宝宝，早茶好吃吗？”
    “好吃！”
    “还想不想来吃呀？”
    “想来吃！”
    你小子！知道外面的好吃呀。好吧，看在今天表现这么好，以后每个月爸爸妈妈都带你来哈。
    今天早茶小家伙坐着吃了整整一个小时，中间还看看酒店投影电视播放的跳水直播。宝宝自己说的“扑通，叔叔跳下来”“叔叔又跳下来了”。跟着妈妈仿说了“叔叔真棒呀！”

    下午外婆带着豆小宝去小海龟上课了（半个小时个训课，一个小时感统课），小海龟是普通的早教机构，离家近，我们想让小家伙上上试试，目的在于让他适应不同的环境，适应不同的老师。
    我和豆爸去接豆小宝的时候，发现给宝宝上课的杨老师居然是我老乡，而且是一个市的，真巧！杨老师对小家伙评价还比较正向，居然说小家伙“很棒！在音乐方面很有天赋，有乐感，第一次跟老师拌着音乐互动就非常有节拍。”这点我不意外，因为之前带小家伙去听演唱会就发现了。正跟杨老师沟通的时候，机构的主任董老师也来了，她跟外婆一起旁听了课程，也觉得小家伙表现很棒。跟有音乐节拍做动作、数数、捡小蝴蝶等小游戏都完成很好。不过老师们说的有一句话让我有点受宠诺惊，她们说：豆豆同学今天的表现，甚至比在机构上了几个月的小朋友都表现的好。（注：说实在的我不太相信，因为我们的孩子毕竟属于这种情况。唉！看来我是太不自信了。不过外婆说豆豆真的表现很好，很开心特别配合老师）   

小小鱼儿

羡慕中......直接顶了!

DOU

  谢谢小小鱼儿：）
  上面写的都是豆豆好的一面，但他的毛病也很显性，生气了就胡说八道，或者自言自语，比如说今天晚上不愿意上课了，一会胡说“要喝水了、要喝奶奶了”，一会又开始胡说“要拉臭臭啊”我正瞪着他，谁知他又来了句“刚拉过了”，我差点没当场晕倒：（

DOU

   “这是什么？”豆豆问
   “这是（玩具）显微镜”妈妈回答
   “这是显微镜”豆豆重复一次。

   “妈妈，你在吃什么？”豆豆不太熟练的问妈妈。
   “我在吃桂圆”，妈妈回答（心中狂喜）
   “妈妈，你在吃桂圆”，豆豆说（居然还说对“你”了）

    不爱问问题的豆小宝终于开金口问问题了，太开心了！几天来的引导有点成效了，加油！


    “豆豆真棒！”（刚插完小磨菇，豆豆自己夸自己）
    “妈妈吹的多好呀！”（妈妈在吹笛子，五音不全的，惭愧）
    “爸爸敲的多好呀！”（爸爸在敲木鱼）
     呵呵，小宝贝不仅学会自己鼓励，还会表扬他人了，真有意思：）

小小鱼儿

豆豆棒极了,话说得这么好,会问问题,还会区分你我, 会自己鼓励，还会表扬他人 进步真大呀,豆妈妈的努力很有成果了
三岁的正常孩子也就是会问问题回答问题呀,要是什么时候小鱼会提问了我会高兴得晕过去的,哈,希望他也快点突破.

哈哈月亮

豆豆真棒．还妈妈吹的多好啊，爸爸敲的多好啊．　　真会拍马．．．了．呵呵．

pastryjing

又一个特别厉害的宝宝，又一个让我们怀疑是“混”进来的小朋友。呵呵

DOU

   呵呵，谢谢大家的鼓励！一起加油！
   豆小宝跟正常的三岁宝宝还是有很大差距的，其他的宝贝已经可以和父母或小朋友聊天、自发的玩比较复杂的游戏了，但豆小宝仅是偶尔提出这样一两个简单的问题，在我的带领下玩一些简单的游戏，不过这对于之前的他来说已经是天大的进步了。
   因为以前豆小宝都是放羊式的成长的，我们工作忙，很少与他沟通和游戏，所以近期注意这方面的培养，并经过比较系统的训练，感觉豆小宝在“目光、注意力、语言、交流、小肌肉动作、大肌肉动作、环境适应”等方面都有一定的提升。所以我认为目前对于小家伙的训练方式还是可行的，可以继续下去。但都说这样的孩子的成长不是直线上升的，而是波浪形的态势，所以一点都不能松泄，要一直干预下去。

   BTW：“你、我、她”豆小宝还是分不清的，怕他糊涂我们现在还没有使用“他”，只是“你、我”，但目前只有50%的时候是对的，所以估计是偶尔蒙对的。  而且一着急或生气就开始胡说的现象，让我很头痛，真不知道该如何解决。

DOU

   今天约到了邹小兵教授的特诊，因为豆外婆认为没有必要了，所以我还在犹豫中，不知道该不该带小家伙到广州去？
   儿童医院认为是AS后我也就没有找过别家再进行诊断，但根据行为量表进行对照，我也感觉是AS，大家有没有带孩子去邹教授那里看过的？不知道邹教授会不会告诉我AS孩子要如何训练和引导？（儿童医院就只是诊断，没有给建议）
   所以请大家帮忙出出主意，看我这种情况还有没有必要带孩子再去诊断一次？

pastryjing

去权威医院确诊是必要的，我建议有条件一定要去

快乐小鱼

    既然约到了就去看看吧。去之前要先想好都要问些什么内容。邹小兵会给些建议的。

DOU

谢谢pastryjing 和 快乐小鱼的建议，我也觉定要去三院了，毕竟深圳离广州也不是太远。

    昨天豆小宝表现一般，到小海龟上课远没有第一节课那么配合，而且脾气很大，动不动就吼叫。都说这样的孩子是波浪形态势成长的，看来没有错，前天表现还非常优秀，昨天就感觉一下子下了一个台阶。唉，不能灰心，慢慢来~！自己鼓励一下，加油！
    昨天是豆爸的生日，豆妈买了一个蛋糕，豆宝宝很喜欢吃，还不停的让我们“加多一点”，但看起来他的表情并不是很愉悦。就这样的话晚上的个训肯定效果不会好，只好先安排豆小宝跟我们玩游戏。
    豆豆一听说我要玩游戏，就开始想搬凳子，还说“上桥”。这是前天我发明的一个游戏，看来他好喜欢。我们把桌子当“山洞”，把并排的椅子当“桥”。豆妈带着豆小宝钻山洞，然后排上椅子，走过小桥，再往桥下跳，豆豆的情绪一下子带动起来了。但还是胆小，每次从桥上跳下来的时候，一定要“妈妈扶”，跳下来的姿势仍然比较“笨”，落地时腿不会弯曲。接下来带着豆豆随着音乐做了“率动”，还让小子摇摇小沙锤~
    最后，请豆爸按照RDI第0阶段的游戏“跳沙发”跟豆豆一起玩，果然出现了RDI中预期的现象，有语言的孩子效果不如没有语言的孩子。在爸爸停顿等待的时候，豆豆要求“爸爸，我还要跳”（但这个时候豆豆的眼晴根本不看向爸爸的）。豆爸没有系统的读过RDI，所以被骗过去了，听到孩子这样说之后就马上开始。后来我发现这个问题才及时制止，并提醒小家伙看着人说话。
    （点评：昨天豆豆扣情绪不好，经常吼叫，目光对视相应也差很多。）
    经过豆妈豆爸的努力，小子的情绪基本上带动起来了，就开始上课吧。“铃、铃、铃，上课了”，谁知听到上课铃还是生气的吼了一通，不理他，把他带到座位上，开始日常个训。。。。。。

DOU

个训中发现问题：
    1、日常能够理解“上、下”。表现在让豆小宝把东西放在桌子上，放在桌子下都能够完成，而且自己也能够理解并说“爬上去”等语言。但是问他卡片上娃娃的方位，他不说，我和豆外婆按照卡片上的示意，让小宝坐到桌子上，钻到桌子下的时候，他也能够说，就是对着卡片不说。
    2、能够很好的理解“一样的”。能够把小卡放到相对应的大卡图案上进行覆盖。
    3、能够很好的理解“高、矮”“长、短”。
    4、开始三天以来，能够认识并说出30种动作。
    5、昨天让他“找小熊”不知明白没有，今晚再测试。
    6、10分钟穿20颗珠子（这个没什么进步）。
    7、插“小蘑菇”拨“小蘑菇”更熟练了。（但还是时不时耍赖，看到多了还会偷偷地往地下扔）
    8、对视游戏：豆小宝自己拿小糖粒（强化物）的时候，不小心散了一桌子，他捡的时候，时不时偷拿一两颗往嘴里塞。眼晴知道看着我，同时露出狡猾、狡猾的表情。我装凶，并摇头，他不敢塞进嘴里，嘴里说“要吃、要吃”。如果我一点头，或者表情放松，马上就塞到嘴里去了。
    9、一拿笔就会发脾气，大吼几声，安慰他。能够比较好的划横线了，也有点划竖线的意思，当然画毛线团团是特长。下一步应该让他明白两点连线。
    ......

    总是时间不够用啊！上帝能够给我和豆豆多分配一点时间吗？

璞儿妈妈

豆宝都会表扬爸爸妈妈了，这可很不简单。
小璞也很喜欢玩假装输液的游戏，又是消毒有时扎针的，还希望能通过给他脱脱敏，要不然输液时哭的惊天动地，而且关键是一上手就把针头给拔了。
三岁多就可以做听统了吗，北京这边的医院要4岁以上才给做呢。
豆宝加油，以后会经常来看看豆宝的进步的！

DOU

   谢谢璞儿妈妈：）
   我现在也后悔，由于没有专业知识，任凭无良医生的指挥，我现在担心豆豆的情绪问题都是由听统带来的负作用，不知道能不能消除：（

DOU

    最近两次到儿童医院上课豆小宝都很配合，而且情绪不错，从头到尾都开开心心的，甚至经常跟老师抱抱，玩游戏。
    个训老师对豆豆的评价也比较正向而且越来越好了，老师们都反映豆豆比以前刚来的时候开朗了很多，语言也有很大的进步。同时也更肯定的指出，豆小宝确实属于AS，不属于ZB。我想AS还是属于ZB谱系的，虽然不如ZB这样缺乏情感，但他在社会性（人际交往）上面还是有严重的障碍，他似乎更喜欢跟大人或大一些的男孩呆在一起，但拒绝跟他同龄的孩子一起玩，也不知道要如何介入到别人的游戏中去。
    AS的孩子情绪很敏感，有时候他开开心心的，但只要我指出他哪里一点不对或让他做不愿意的事情，就开始生气，甚至冲我吼叫几声，我感觉他是自己不容易控制自己的情绪，而且最近这种现象比较明显。
   
    根据近一个月来的训练，我感觉教他认知、游戏不难。如何让他控制自己的情绪，这个问题对我、对豆小宝来说是最难的。

    这两天晚上上课，感觉豆小宝的理解力越来越好了，对配对、贴苹果等新课程都能够理解并较好的完成，但课堂纪律越来越不好，经常一个项目没有完就跑开了，甚至有时候站起来说“坐到妈妈身上”，然后就跑到我腿上坐着上课了，我想在老师面前给他100个胆子，豆小宝也不敢这样的。今天晚上开始一定要严格课堂纪律，不能给他养成坏习惯。

小小鱼儿

豆小宝学的东西比小鱼多的多,妈妈很努力呀,我也总感觉时间不够用,可在家里大多数小鱼还是处在放羊状态,
豆小宝能够很好的理解“高、矮”“长、短” 能够认识并说出30种动作,真是让人羡慕呀.宝贝真棒,亲亲! [EM03]  [EM41]

DOU

    谢谢鱼儿妈妈的鼓励，小鱼儿也好棒好多能力要比豆小宝要强很多呢，豆小宝目前还不会自己穿衣服，只会脱。而且根本没有想学的意思，晕呀:(
    这里的爸爸妈妈都好勤快，两天没来贴子已经沉的好深了。我也要赶紧补补功课了。