依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

JJmum

我家俊俊就快四岁,昨天还要撒娇要我抱, 我觉得他沉的就象一块石头!就几步已经把我累的骨头都要散了.孩子的独立性差,加上我们也都比较宠,孩子变的特粘人!是啊!确实我自己也得改改了!这样对孩子没有好处的.

蛋妈

是的，要人抱的毛病是一定要改的，趁小改，大了更不好改了。我家老人没劲不抱他，他以前光让我抱，刚开始给他改这个毛病的时候他还不愿意，哭着追着让我抱，后来我就拉着他的手唱着歌和他一起走，还让他和我一起唱，唱一点夸夸他，让他没时间粘我抱他，慢慢的他就不提了。还有可以做游戏，比如走两步他刚要让你抱，你就说立正，然后说齐步走，一二一的给他喊着，一般也能让他走一会。我们的走路这方面现在比以前好多了，能自己走很长的路(当然要我拉着),偶尔玩的特别累也会要抱抱的，但总的来说走路的时候跟他做做游戏或者唱唱歌会好很多。

小米妈妈

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

亲爱的鱼妈 你说的非常让我受启发 但我不得不说，依和小鱼是不同的。
我让她仿搭的主要目的不是训练的她的观察力和动手能力，我的重点在于让她有模仿意识，这一点对小鱼或很多其他孩子是不用训练由生具来的，但...

小米也不喜欢积木，就会把它推倒。我有个亲戚是幼儿园的园长，她多少年的经验了。她说，女孩一般都对积木没兴趣，但是对洋娃娃感兴趣。小米也是喜欢各种动物玩偶和唱歌跳舞做模仿。


这个圈里男孩多，所以喜欢搭积木的多。拼图的多。可是女孩一般对这些都没兴趣的。

IBelieve

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

是的，要人抱的毛病是一定要改的，趁小改，大了更不好改了。我家老人没劲不抱他，他以前光让我抱，刚开始给他改这个毛病的时候他还不愿意，哭着追着让我抱，后来我就拉着他的手唱着歌和他一起走，还让他和我一起唱，...

这个做法和我们差不多。我们也是靠念儿歌，作游戏来转移他要大人抱的欲望。和他玩走走停的游戏，他很开心。
有时候我还会给他背一个包。因为他自己一个人走的时候，很爱乱跑，但是背了包负了重以后，就跑不了了。
现在这方面进步多了。

rachel

依依妈妈，你的自留地总有那么多人浇灌，不但产量高，质量也好，随便掰一片就是宝，羡慕啊。

最近在公司又上不了以琳网，真郁闷。报了青聪泉六一运动会，到时候就能看到小依依了。

pastryjing

亲爱的们，冤啊 不是依想让大人抱的，是爷爷自己主动去抱她的。她常说不抱的话走多了路脚会起血泡的。尽管到此为止不仅没起过一个血泡连红包也没见到一个

依和我们在一起，如果要求抱我说不抱自己走就是了。而且准确来说，她很少在我面前这么说。她非常清楚家里的人谁可能会抱她，到谁那儿提无理要求是没用的。这一点上的功能是非常强大的。

她要拿冰箱里的吃的，知道没吃饭我不给她吃太多甜东西。吃过一块后想吃第二块，你们看吧，肯定不会来找我。甚至于有一次把爷爷拉到里面房间去，关上门，再说，爷爷我要吃豆奶，我要好多好多。那个关上门把我笑晕过去了。

她非常爱画小人。这是她的爱好。我根本没强化物，准确说，我是在她不喜欢的项目后面提条件，你先***我们就一起去画小人，好吗？ 所以昨天画的小人实在太可爱了。她不喜欢画眉毛，所以眉毛是二根直线，眼睛是三角的，鼻子一般画个瘦长的圆，嘴巴我教过的，向上是笑向下是哭了。所以她一般喜欢画成向上的直线弯弯的。头发一般是一根根画四五根的样子。之后身子就是两条竖线。有一次自己添了个两个小手。是两个圆形。画完以后，自己在那儿叫：小人嘻嘻笑了。 。。。。哈哈，妈妈也嘻嘻笑了。

亲爱的小米妈，你说的话又给我强化物了。我也觉得依是不喜欢拼板和积木的。 拼板好些，因为有些图案花里胡哨的，积木拿来认颜色形状配对是没问题的，但搭就没兴趣了。 我再试一段时间吧 看看实在不行也只能再搁潜一段时间了。

维文妈，你家的都在幼儿园里混了我都不知道我们四岁能不能进去。我对我很多很多做法没信心。真的。

运动会是阿姨带去的，我们肯定是小小组2-4岁组。项目是什么我也不是太清楚。反正我是当成一次游戏课去的，不打算练什么。

老师说在家就多教些生活的东西。所以我给的压力也不大。

pastryjing

我们一起。。。

昨天依被阿姨训哭了。吃饭时非要把脚放桌子上。训了她 ，她还笑着一边放一边笑着跟大人示威样的。到后来生气了哭了，还放，很降的感觉。阿姨训她，发展到后来，就用脚放，把脚拨下来，还去踢阿姨。。。哎，我可以想象当时的场面。

回来后因为什么小事（看看，我都记不住了）又发脾气了，在那儿拍桌子。很有大小姐的样子。阿姨不理她，就哭了。我进去，就冲我身上来，一边哭，一边说，妈妈搂着我，妈妈搂着我。。。一边搂紧我。我本来不想抱她，后来还是没忍住 。

现在有很多时候是喜欢和我凑热闹的。如果把我换成小朋友就完美了。比如跳蹦床一定要拉我过来一起跳。我在下面拉着她帮她，不肯，非要我上一起上去。我算了一下，反正加起来不超过100KG就一起跳吧。但地儿小呀，跳几下我又逃下去，她马上叫：妈妈我们一起蹦床。妈妈我们一起。。。

要看书，说：妈妈我要看书。我心里其实很清楚她想看哪本书。但装不知道。随便拿一本。她就急死了在那儿跺脚。妈妈我要看书。我说这是书呀。  还跺脚。不知道如何表达。我不理她。就拉着我去书架 ：妈妈抱我。然后我抱她，她开始翻。翻到了。   我教她说出书的名字。 不知道下次会不会正确表达。但她不喜欢和我一起看书。她更喜欢自己看。她讨厌我的啰嗦。但没办法呀，我非要这么讨厌的凑上去，所以我们规定，是妈妈翻还是依来翻，让她选，选好的另一个人就可以念了。听的人翻。  这样相安无事。常看的几本书她是会念出来的，大多是在模仿我讲过的，但确实有些地方有一定变通，感觉是理解了一半左右吧。

喜欢玩咬人的鄂鱼，我看到一个牙膏广告上有这玩意的，觉得好玩也希望制造分享眼神就去淘了一下。这是近期小朋友很喜欢的东西之一。但她没耐心 ，每次去按它的牙，按几下不愿意等了。直接把鱼嘴巴掰下来，咬住自己的手，然后说：好可怕呀。一边说还一边笑。 呵呵，有这样的可怕吗？  我知道是不理解。因为我原来被咬住时总会这么说。

我拿了一堆实物，牙膏牙刷 杯子 毛巾 肥皂 衣服  勺子和碗。然后我说，我饿了，给我什么。我要洗脸给我什么，我要刷牙给我什么。 可以完成。这为功能性配对打了基础。很多生活中的东西感觉没有真正让她完整接触。

比如漱口，还是不会吐水。每次都啊了都张嘴了，但只吐出些口水出来。

躲迷臧，昨天终于自己躲进储物间了。真不明白，其实我没要求她躲，但后来她就进去了，然后把门关起来。等我捉住她就开心的不得了。看来很多东西可能会自然的萌芽出来，在这时候再教会容易些。

触觉迟钝的问题是挺严重的，我就不细说多么个严重了。我每次洗澡都给她用干毛巾搓，但搓的红红的她也没表示好或不好，不知道喜欢还是不喜欢。也不知道 这种于生俱来的东西是否可以通过后天去改变

好久没玩气球了，现在对我的想法太清楚了，我一拿出来她就马上叫：妈妈吹，吹大大的。（这都是我原来问过的话。我教过她说吹，还问过要不要吹大大的。。结果这次全记下来主动招了） 要我放气了就说：妈妈，一二三飞。眼睛看着。我停下来肯定是看着我，然后再大声音叫飞飞。（太清楚我的想法了。知道我希望她干什么了呵呵 ，我都没说什么呀） ，马上去捡起来递给我 ：给你（这个给你是用对了。插一句，现在确实出现了你我不分的现象。我一直想回避教的问题，现在不得不教了）
我现在只让她说两个，给你   给我   我要    没了 其他的都让她说名字或称谓。 对教你我他我还没有真正想好。要先想想看。   

躲迷臧时给她提示，手指或眼神，或语言：妈妈在***房间。感觉还是有困难的。还是要辅助一下。

生活中有好多地方有依赖性。比如吃饭嘴上叫着，加点肉松。 为什么自己不拿勺子去舀呢。这样要求，就一下子舀好多，并且一口吃掉不吃饭了。

用勺子还是不够灵活，特别是到快吃完的时间，不太会用另一个手去扶着盘子。吃一半掉一半。

在我的语言提示下把洗手全部完成。包括打开笼头，水烫调冷些，用洗手液，搓泡泡，冲干净，再甩甩手，去卫生间找自己的毛巾，再擦干净。但全程要我的语言帮助。

IBelieve

依妈，我觉得依依比你感觉的要好。至少关上门来和爷爷说悄悄话这点就表明她是有心智的。
让她去幼儿园试试吧，哪怕半天也好。

pastryjing

成妈 我一定是最了解孩子的人 是吗

依是那种只要没人就马上陷入自闭的孩子。准确说，哪怕是在玩游戏或一对一压力不够时也会自己陷入自闭。她现在的状态，我根本不去想没陪读而去那种地方了。她要补的课太多了，所以才会有现在的矛盾，感觉什么都差 什么都应该学 但没时间孩子也不愿意。

关让门说话是我觉得挺奇怪的一件事，而且只有一次，我 不得不认为那是碰巧了，她本来就是喜欢关门了。

如果她有那种心智，她一定不会连最简单的要不要好不好是不是这样的东西都要教并且教不会了。 她一定不会连给妈妈吃还是给依吃这样的问题都不会了   一定不会你吃饱了吗 还要吗  这样的问题教会了我们也齐齐夸她真棒了。

我多么希望一切只是一个梦，醒来就是另一个她了

pastryjing

我看过太多自闭的孩子 只要是还过的去的孩子，不是模仿好就是理解好 但，我不得不说，依，理解和模仿都很差，并且不是一点点的差。感统问题又这么突出。脾气也差。症状类的自言自语 斜视 又这么明显。到现在尿床了可以继续睡在一堆尿里很香很好没有感觉，而别的小婴儿哪怕是几个月大的尿布湿了一定会哭的。 她身上有我太多无法理解的东西，这样的孩子落在我手上了。 我多么努力，多么想帮她，我一次次的对自己说，她真的有潜力，她是可以好起来，但事实要正视，这就是她的现状，包括自理，我的问题和难题太多了。我教漱口是每天都教的，但教不会。哪怕一个漱口。每一个问题对我都是大问题。

我一直在贴子上写下来的都是好，好，好。我原来还写不好的，但现在为了让自己不挎下去，我一定要写好，哪怕只是灵光闪了一下也被我写下来了。其实这是在鼓励我自己，我自己是要鼓励的，我自己是多么的容易有挫折感。

楼下的小哥哥越来越不适合和依一起玩了，那个妈妈总和我说，我们哪天一起让两个孩子坐在一起学习吧。我说学 什么呢，她说让他们认字呀 写字呀。呵呵 我无语了。我知道很快，他们不能放在一起了。我设计的很多游戏是幼稚的根本不适合那个哥哥的，依又是最最不可爱的玩伴。

我只能找小妹妹级的，让主保佑我。

IBelieve

依妈，你的压力太大了，真想抱抱你。
今年6月份杨的讲座我想去的，到时候见见依依和你。

pastryjing

六月份我不一定能去的 我要上班的 不仅是这方面的压力 还有经济压力  我说过了 我要考虑的问题很多。
如果可以，我早就辞职了。不用这么吊着痛苦着了

pastryjing

你过来的话 可以电话联系之后我们在晚上见见 我也非常想见见你

JJmum

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

我看过太多自闭的孩子 只要是还过的去的孩子，不是模仿好就是理解好 但，我不得不说，依，理解和模仿都很差，并且不是一点点的差。感统问题又这么突出。脾气也差。症状类的自言自语 斜视 又这么明显。到现在尿床...

同意成妈的. 我看到依的很多闪光点. 有些是大他一岁的俊俊都没有的. 比如会自己躲起来捉迷藏, 象图色,画画都是很强的.我们不也一样,都把自己孩子好的一面呈现出来!依还小,发展的潜力是很大的.

粲爸

依依的闪光点总是那么多,羡慕中.

蛋妈

亲爱的，抱抱。你不要压力太大了，我们的孩子总是有这样那样的问题，依依也一样，虽然她在生活自理、理解等方面可能存在如同你说的那些问题，但是依依在情感方面在语言方面很好啊，虽然和小哥哥越来越不适合玩，但是至少还有人玩啊，我们到现在也没真正的和那个小朋友玩过，依依的闪光点我们是非常清楚地看到了，依依妈妈是身在庐山中，所以看不到。亲爱的！一定会好起来的！加油！

pastryjing

蛋妈，我肯定是看到了，不然我不会写下来的。正因为我写下来所以你们看到了。
但，我不得不看到弱项，我必须告诉大家为什么我不送她去幼儿园，不是因为我自己不客观，是因为确实我谈问题谈的过少了。
不谈不代表没有。妈妈一定是最了解她的人。

pastryjing

另外 ，我也没觉得 压力过大，很多大的父母，特别是程度不好的大的父母，到一定时间就真的不急了。 其实我是一样的。因为现在还着希望，还愿意在这儿讲讲。如果哪天我来这儿很少了 只有两个可能。1是我觉得真的不急了 2是我忙于一堆事情，根本没精力在这儿浪漫了。

安馨妈妈

亲爱的，一个上午没有上来，又看到了依好多的闪光点，依肯定是个很有希望的孩子，大家一起加油

pastryjing

一天没有来，但傍晚还是没有忍住。我必须多少要写点东西，我是个多话的人，我需要吐一吐。
花了二小时看凯妈的贴，终于明白那天虎娘为什么问我依是不是学了某项东西会又忘记了。 嗯，他的孩子的例子真是很特别。我们不能说他的孩子是差的，事实上他很有几段的进步非常明显。我们所知道的就是他是典型的自闭，而且他的发展是经历波折的。我也不确定依是哪种类型了。但确实，我也可以确定他是比较典型的。 他是不是退化的或未来发展怎样，我只能做可以做的，在这个病的面前 人力好渺小 ，我们更多的只能是尽力而为。

看了他的贴子我更确定了一点，我是不可以辞职的。一是我没有那种心理承受去承受那么大压力。二比起很多家庭我们的经济能力很薄弱，如果付出过大，依六岁以后我们的命运将不知怎样。我们还有一辈子去走。三 我承认我一直有焦虑，我不知道我是不是做了我可以做到的。但现在，我一直要这么对自己说，不停说下去。 四 我要确定一点，妈妈自己要学习起来，自己要成就起来。妈妈是最了解孩子的人。

到今天，我要承认，依是典型的自闭症了。我准备参加八天的中低功能家长培训。我不再做过分高的指望。我要加强自理能力训练，如怕一天花二十分钟训练她穿上一双鞋也是值得的。