依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

lsqsmz

依妈高产，辛苦了。
桥学习指令，开始一步指令，比如拍手，偶尔融进二步指令，比如拍手，拍桌子；也有连续一步指令，抓注意力，在完成后紧跟下一个指令。一步连续指令能维持十个以上的时候，开始三步指令，仍然是简单的，拍手，拍桌子，指鼻子。当能完成一定的三步指令后，没有辅助，引人先。。。然后。。。句式；进而引进先。。。然后。。。最后。。。这样的句式与三张排序卡结合起来。
过程很艰难。前面没有巩固好的时候，引入复式句子，可能会混淆。
仅供参考。

jinglenn

依妈、桥妈，忙着写讲座的资料，等有空了马上来回答问题。——被依妈的长长大篇吓到了，呵呵，不是三两句能写清楚的。依妈给点耐心哈。我在的，没走远。

桥妈，我的名字是Jing，其实不加“老师”更好，呵呵。

pastryjing

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

依妈高产，辛苦了。
桥学习指令，开始一步指令，比如拍手，偶尔融进二步指令，比如拍手，拍桌子；也有连续一步指令，抓注意力，在完成后紧跟下一个指令。一步连续指令能维持十个以上的时候，开始三步指令，仍然是...

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容：

依妈高产，辛苦了。
桥学习指令，开始一步指令，比如拍手，偶尔融进二步指令，比如拍手，拍桌子；也有连续一步指令，抓注意力，在完成后紧跟下一个指令。一步连续指令能维持十个以上的时候，开始三步指令，仍然是...

嗯 ，桥妈，我说的就是她不会拍手拍桌子这样的二步指令。 至于先**后** 我原来受挫就很久没再教下去了。三步当然不用说。

目前连续一步的没什么问题。快速的一步的也没什么问题。  二步的，比如，拍手拍桌子，也会。但换一下，说拍桌子拍手就错了。拍桌子拍地板仍然去拍手再拍桌子了。 也就是说是在背的。  我并没有特别去教这个，因为总觉得难。但我回家试着教一下，是这样的感觉，所以我在猜估计是在老师那儿学的就是拍手拍桌子了。 因为背的痕迹明显。

目前就是全辅助，手把手做。

而且 我不知道这个是不是一定要学会的。

pastryjing

下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：

依妈、桥妈，忙着写讲座的资料，等有空了马上来回答问题。——被依妈的长长大篇吓到了，呵呵，不是三两句能写清楚的。依妈给点耐心哈。我在的，没走远。

桥妈，我的名字是Jing，其实不加“老师”更好，呵...

Jing老师，真的不急的。我是先把我的存货问题整理一下，嘿嘿，我心里好多疑惑呢。你快去忙你的吧。不要太累哈。

月桂树

依依妈，真谢谢你。。你的勤奋和jing老师的关怀，让我们有现场学习的机会。。。
不要太着急，在jing老师的指导下，你的努力下，依依会给你很多惊喜！

pastryjing

下面引用由[U]小城故事[/U]发表的内容：

依依的程度很好啊， ABA的项目挺全的。关于作选择的问题， 小城以前也是这样， 如果没有明显的喜好， 就选后面的那个， 现在慢慢好了， 多练练就行了。

谢谢小城，我知道你家的程度很好。原来你们也曾有过这时期哈，平衡了：）

我们目前这个问题从两年前开始教，到现在也这么长时间了。我相信一定是哪儿出现了问题，卡着了。
月桂树，谢谢你，希望多交流。

pastryjing

这可恶的家里的网，几乎每三分钟 断一次，赶不上我发出去一贴的速度，然后断了，我就要及时复制不然就没了。太可恶了。

2010-07-11-13

药物：；锌40mg   （加了一粒。DMG早餐含叶酸2粒；  CQ10咀嚼片2粒   多维停掉4天了。（！！） （鱼油1颗  （鱼油加上了） enzymaid multi-enzyme complex 中餐 晚餐各1粒早餐半粒   妈咪爱2包（凉白水-冲在白水里带到外面喝。）     螺弦藻2粒（增加1颗）

有几天没来记食物情况了。

目前是这样，三天里把鸡蛋加上了。从蛋黄开始加的。事实证明是没哪儿出现问题了。所以我仍然继续吃了。因为婴儿时期也是很小心的加，也没出过问题。几个月的时候。

其他的蔬菜类的其实没加，因为她真的很难接受更多的蔬菜。所以试着再晚些混在能吃的菜里吃一些别的。

药物就是补了一颗鱼油。别的没加。还不太清楚药物的剂量所以先放着一段。

大便每天观察，偶尔有黄绿色，减少一些绿色蔬菜就好了。 比如吃了过多的豆角晚上大便会绿一些。也算正常的。  第二天改成胡萝卜就好了。次数一天一次。

自言自语上课时确实减少许多，从精细开始过渡到运动课，现在包括认知课也减少了，或者甚至于是没有自言自语了。跑神儿多半是眼神顠走了，或触觉刺激上瘾了，拉一下就回来了。相对容易些。 所以注意力好转。

其他变化不大。

大热天马甲

饮食继续保持，避免过敏源，添加新食物要慢一点，一般用三天观察一个新食物是否耐受（连续三天都添加这个新食物）。

准备杀菌，逐渐向低碳水化合物饮食过度。杀菌期间最好都保持低碳水化合物，大概需要半年时间。去学习一下SCD DIET的资料，不需要完全的SCD，但是要靠拢。

pastryjing

亲爱的，你来的真好，我这三天就在试验着鸡蛋，特别希望加，因为这个食物很好。而我在猜想没什么问题，因为婴儿时期我们加鸡蛋就没出问题，而很多婴儿会过敏。  目前连续吃了三天了，没出问题。

中间吃过半根香蕉加了去苯芬消化每还有去糖的消化每，没明显感觉变化。

吃香蕉那天的第二天有些小委屈，扁嘴的小情绪，但是可以理解，我想是因为我的学习稍加了些小压力。所以委屈了。几天下来把强化物弄的强一些，就没问题了。

仍然不能让她独处，独处时自言自语就增多了。尽可能的陪着她。

小城故事

依依妈妈， 能不能说说这些药的用途？ 谢谢!

pastryjing

去看悄悄话吧

秋爸爸

3913
不必点数10以上的，先5以下的就可以开始报总数了。点的多，容易惯性地一路机械地嘟嘟下去，点12，报13。
先拍手，再吐舌头，再砸瓶子。搞得活泼些，动作差异大些，夸张示范的辅助为主。先拍X后拍Y，枯燥了。不急于随机交叉XY，要足够多花样之后，否则就会混乱。
3914
继续就是。
3916
“和妈妈睡”这个意思他清楚吗？她真的有选择的需要吗？没有的话，她无所谓，对此问题就不可能有选择。
选择，最好她又分明的喜欢和不喜欢的两个之间做。
3917
看书，目的可以是相互分享书上的内容，如果她因你指示的内容而笑和哭，那都该鼓励。

pastryjing

谢谢你，秋头。你来的太好了。

目前复习数字排序，快忘记了。所以要马上捡出来复习。1-10困难。分开，1-5排好，再给6-10继续，好一些。
复习10以下点数。刚才听阿姨说10以下点数好象又出错了。我记得昨天晚上在我手里全部通过的。而且是很早就通过的。所以看看是什么原因。

很多项目是必须增加复习周期的，这孩子对教具，对人，对环境影响太大。

jinglenn

依妈，回得有些晚了，希望你的训练已经有了进展。

点数报数，你辅助得很好，会的继续复习，新的继续教，只要正确率的曲线是在上升趋势，就说明你走在对的路上。

二步指令，我们现在要教依的是二步模仿，所以，是你做她做；而不是你说她做。摸头拍桌子这类，生活的相关性小，教起来相对困难。试着从玩具开始，象我举过例给你的，搭铁轨，推小火车。你从依常玩的玩具里去开发。一定是你做一遍，再让她做一遍。动作上的二步模仿还是要做，这个是将来学习的基础。目标是，你随便做两个任何的动作，依都可以直接模仿。这个目标没那么快实现，给点耐心。仔细记录你现在教的，看正确率有没有上升。先只教两个动作，一般是她记住练熟了，能跟做了；再教两个新的，她再学会了；再教两个新的，一直到什么时候，你做两个新的动作，不用辅助她就直接会了为止。急不来的。

分类我看到依做过，跟弹卡片分散注意力有关。当你觉得这些类她已经全会的时候，就介入新的类，别犹豫。让她拿卡片给你，是很好的办法，大大地夸一个。实物分类，颜色分类那些，依做得很好，说明依对分类的概念已经有了。在依注意力好的时候坚持做，如果弹卡片的影响还在，就用你让她拿的方法，目的是让依明白越来越多的“类”。至于“分”，先放一放，“类”明白了，“分”就不难教。

“颜色+大小”也能分开，大大的抱依依一个！

三类以上的运气比例是33%，大大高于这个比例，说明依还是在学。

依妈，做训练真的不能急的，有些训练可能要好几个星期甚至几个月才能完全掌握，你不能要求依在几天里就完成，所以别紧张，也别灰心。

jinglenn

选择性问句，我知道依有能力的，继续训练！也要大大地抱一下依依！

有些问题，依答不对，和你的提问方法可能有关。

你要和爸爸睡还是和妈妈睡，这个选择项太模糊了。记不记得我告诉过你，最清楚的指令是要把关键词放在问题的最后，象上面的问题，你可以试着问“依依睡觉是要跟爸爸还是妈妈？”

形容词，现在只能教依能看到的，象形状颜色大小这类，看不到的特点，对依来讲还太困难。在生活里自然提到，自然教，但先不要作为训练目标。

对于爸爸妈妈的选择，你先把指令简化到“要爸爸还是妈妈”，在生活中经常问，然后再加入其它复杂的因素。但有一个问题，你既然知道依肯定是要妈妈的，这个训练的结果会成为你怎么问她都只需要回答“要妈妈”，从而达不到训练效果，甚至可能造成刻板——以后她想要别人的时候，她也说“要妈妈”，因为这个回答被训练得太多了。要当心。

pastryjing

呀 对对对，不行不行，一定要献花

哈哈哈，太开心了，我的图片怎么就出来了呢，刚才还说显示不了呢。

亲爱的JING 你提醒的太对了。真是的，是我的错是我的错。
献花，献花~~

pastryjing

啵啵~~

对的，你说的那是二步模仿。但我们目前做的是二步指令。确实，二步模仿更基础。这个没过，下一步更不可能。所以，是我弄错了。
另外你说的对，你举的那些更自然的模仿的例子，是我自己脑子乱了，不灵活，我现在明白了。是我的错。包括秋头的提醒也非常对。我脑子又清楚一点了。

关于选择，包括你说的关健点，是我自己又疏忽了。
是呀，老师的字字句句要多琢磨，多领会。谢谢提醒。我关起门儿来再想想。

嗯，我有些项目是进展了半年的，有些是进展了几乎一年多的。进展不下去，想来仍然是方法问题。我太需要指导了。谢谢JINH，谢谢你们。走过路过的不要错过，要献花的请排队~~[EM15]

来福

这嘴唇 怎么看都更象冰糖葫芦!

pastryjing

有啥可崩溃的，我觉得你们老师说的非常对。你家不是四组的吗，四组当然不能叫很差，不是还有五组吗？

呵呵，你太夸张了。接受现实就是，我早就做好回归家庭的打算，当然，我这儿有辅读学校，我觉得挺好，至少有地儿能呆到16岁。想通了没啥的。羡慕你，真的，抓住机会学习吧，你看我，多么想学习，就是没地儿！！没时间！！没精力！！！   我现在还要上班呢。你想一下，我的孩子就扔家给阿姨带着，我的焦虑不是因为她的进步慢或程度差，是因为我自己的无能，没办法给她更好的条件。 这是内疚明白吗？

如果我是你，我一定不会焦虑了。因为我给了，我努力了，我付出了。

比较一下，你要抓紧机会，几个月很快就没了，她进步啥样子不能过高要求，但你自己要对的起自己。离开了想回去就难。
这是真心话。如果我是你，我根本没时间去焦虑！

把目标定低点，如果你会觉得容易接受的话。

你可以看到，我一边上班一边学习，一边象是在摸着走路，我很少有机会去看别人是怎么上课的，但我仍然做一些我能做的。所以，做能做的就是了。别的，别想太多了。