元宝的ABA训练日记

我爱我家小乐乐

亲爱的元妈，好久不见，谢谢你送给乐乐的小熊，乐乐很喜欢，会和小熊玩扭屁股的游戏，呵呵。元元进步真的好大啊，乐乐最近刚刚喜欢上看书，但是是特定的那几本，因为有他喜欢的大海，那我也很高兴了。元元刚开始喜欢看书的时候，你是一直给他讲，不提问的吗？还是边讲边提问？

适彼乐土

    最近的博客，可惜照片贴不上。

    从姥姥家回来之后，天公很不做美，阴雨，雪，冰雹，什么都来了，真不爽。忙碌中，还要收拾东西，往鼓楼的小房子搬家，真是跟着添乱。不过，元元小朋友真的值得表扬，最近的自理能力真的大幅提高。每当我做饭的时候，跟他讲，妈妈要做饭，你自己玩，有什么问题找妈妈。除了时不时跑到厨房确认一下我是否还在，拥抱我一下之外，此外都能乖乖的自己玩玩具，或是看书。吃饭也能自己吃，并且可以很神气地要求“我要自己吃”，当然需要奉上表扬若干，高帽若干。睡觉很好，我采取疯玩战术，玩到累得不行了，基本能几分钟内合眼。近期的自理目标是自己穿衣服。

   最近周末都玩得比较开心。6号的周末去了汤山的颐尚温泉。我们一家和小铁一家。5日刚刚下过雪，我还对着漫天飞雪惆怅不已，6日就是个大晴天。我们准备好衣服、零食、沐浴用品，就出发了。一路上，小铁和元元闹做一团，很是有趣，欢声笑语，大家都很开心。路上还经过东郊小镇，真还挺远的，大约40分钟，终于到了。



    小朋友们在浴巾之外穿了小棉服，准备好了，出了更衣室。真的好冷！！

    赶快冲进第一个池子。小朋友们简直太兴奋了，在热腾腾的水里玩起了游戏，互相泼水，互相追逐。我们则忙着对付小朋友，一边大声制止，“不行，不能这样”，一边不断地提醒，“蹲下来，肩膀会冷”，自己泡里暖暖的水中，望着雪后晴朗的天空，在有灿烂的阳光照在身上，感觉太爽！



   这是最受孩子们欢迎的小鱼池，真的有一群群小鱼温柔得啃你的手，身体，痒痒的。小朋友们在水里大玩“鲨鱼来了”的游戏，和爸爸们玩得特别开心。在这里玩了很长时间。

   后来，爸爸们去了芬兰浴，妈妈们带着孩子们在花池玩。时近中午，我都觉得很热了，披着浴巾做在池边，一点都不觉得冷。小朋友们在抢着芬达，在水里玩，完全当了游泳池。

   去了休息区，吃了点小点心，喝杯饮料。小朋友就觉得有点累了。之后去洗了个澡，元元跟着爸爸去了男更衣室，我就乐得轻松了。我们就出发到市区找东西吃。不是饭口，找了几家饭店都不供应。在江宁的两岸咖啡吃牛排。元元的胃口不错，吃了蒸蛋，两大块牛肉。之后去小铁家玩。一楼有院子的房子，真好。元元最爱的还有那条大狗——拉拉，一条拉布拉多。

我心爱的宝贝

佩服你这位聪明的妈妈，我是一个新上手的妈妈，江苏，想知道你在南京哪里训练的，有好老师推荐吗？

适彼乐土

       沙和尚

  今天出门，看着自行车 上落了一层厚厚的灰尘， 一边擦一边说，“真脏啊！这么多灰！”
  元元问：“灰是从哪里来的啊？”这属于元元的经典式问题。
  “这是沙尘暴。灰尘从很远的地方被带来了。”
   元元想了想说，“一定是沙和尚干的！”
  真是够能联系的。一路上想到这回答，就不由得笑……

  这几天搬家，累。为了元元上学方便，我们搬到了市区。真的觉得又回到了以前的筒子楼时代，小小的房子，便利的生活，不同的是多了一个元元，三个人挤在一个小家里，还挺不错的。这两天收拾东西，去买小件家具，去超市买生活用品，日子过得很紧张。
   令我开心的是，隔壁正好有一个3岁左右的小朋友，两人就有机会经常一起玩。昨天元元去敲门，豆包正在大便，所以豆包妈妈没有开门，说等一会儿再来，元元在他家门口放声大哭。悲惨的嘞。
  希望他们能很快建立友谊。也发现了两个小朋友的不一样。虽然豆包小1岁，但是他会主动找我攀谈，问我，“小哥哥是不是叫元元？”
  而元元到他家去我从没有见过他和阿姨叔叔说话，只是一头扎进豆包的汽车、火车堆里玩。两人的交互还比较少。漫漫培养感情吧。

  准备给元元添置一套他最喜欢的火车轨道，搭在小小阁楼上。元爸看我天天忙得有滋有味的，乐得每天晚上跑办公室去处理自己的事情。

  最近对元元有点松，几乎没有做什么，在家看看书，看看电视，玩玩具什么的。家里乱糟糟的，什么东西都没有归位，天天就忙着对付一日三餐了，惭愧啊。
  元爸最近督促我赶快把元元的小课桌开起来，我则回敬，先把小课桌搬来再说！

qingNan

沙尘暴都跑到南京去了？OMG

元元厉害，都看西游记啦。沙尘暴可是沙和尚的绝招，我小时候也是这么想的。

想像一下元元的新家，肯定是很温馨的，不过可以预见，最多的肯定是书。

适彼乐土

谢谢恒妈关心。
元元的书已经有一架子了。最近可以自己翻书看了，不用我们管了。
我们称他为知识阶层，不是文盲了。看什么书就自己选了。
说到这个，有个趣事。
一天我们懒得做饭就到外面吃，进去我就说，给元元点个鸡蛋炒饭。元元拿起放在桌上的菜单，说，“我要肉丝炒饭。不要鸡蛋炒饭。”
店里的人就笑，小不点儿认识字啊！
哈妈也说，哈哈吃东西就先把包装上的字研究一番，看是什么后才吃。都是知识阶层了。

哈哈跟元元很投缘，在一起玩得难舍难分。一起吃饭时，只要哈哈一下座位，元元就开始告状，“哈哈下位置了，我没有下，我很乖。”
临走时还邀请哈哈到家里玩，用的是“欢迎光临”，挺好玩的。两人的追逐，模仿很自然。
不过跟哈哈比，元元还显得很幼稚，不会动小心眼儿，心智还不够成熟。哈哈就鬼点子多很多，很会察言观色。
两个小子都很不错。元元也很期待去哈哈家玩。

元元最近开始装了。早上起来，就说“妈妈，我不舒服，不能去幼儿园了。妈妈，我咳嗽了。”
不过跟他说，“如果不舒服，就要去医院。现在是上班的时间了，爸爸妈妈要去上班，元元要去幼儿园。”就可以被说服了。
今天去幼儿园没有哭（之前每个周一都要哭一场，一直兴致不高）。已经开始做早操了，自己走到队伍后面排好，跟着老师做。不过在变换队形的时候还需要老师的指点。看到我没有走，掂着脚尖看我。我只好离开他的视线。
感觉最近的情绪很好，天天笑嘻嘻的，跟我们也很亲密，很是天真可爱，低于他年龄段的可爱，不过我们也很知足了。

璞儿爸爸

真是棒啊，元元、哈哈在一起，羡慕ing

元元的持续进步喜人， 会装是个超好的信号：）

哈哈月亮

嘿嘿，很久不冒泡了，哈哈的帖子已经沉的找不到了。。。。。。
来这里看看，表扬表扬我干儿子。。。。
元元上周来玩了两次，两个小家伙和一年以前简直是不能比啊。那时候刚去青岛，哈哈走路都不稳，元元的忽然拥抱就能吓到哈哈。现在两个小家伙能自然的玩在一起了。。。
那天元元在我们家吃饭，我们一直表扬他吃饭表现好，元元可得意了，遇到哈哈随便下位不好好吃的时候，元元居然和我说：“哈哈下位，不好好吃饭，需要修理修理，，，，，”笑死我们了。。。他一副幸灾乐祸的样子。。。。
现在元元的眼神可好了，讲话就期待着我的答复，和哈哈比赛单脚跳和金鸡独立的时候如果赢了，那个得意样子神气极了。感觉元元这几个月进步不小，而且蛮听话的，她老妈绝对搞得定，现在哈哈小朋友心智长了不少，在叛逆期，越来越不听话了。请他做什么，答案往往是：“我就不。。。。。。”我现在要斗智斗勇都不一定搞得定啊，改天要上来取取经了，最近老妈我理论
孩子们真是在一天一天进步，我们有希望有喜乐。。。。

璞儿妈妈

两个小家伙都表现超棒啊，真想亲眼看看...

哈哈妈妈后面有何计划啊，不带哈哈回美国了？

适彼乐土

   哈妈经常出去FB，所以我们这周都没有让他们见面啊，元经常说：“我要去找哈哈玩……”别怪我爆料啊，……这周安排他们玩吧。元爸说，他们之所以玩得这么多，因为他们惺惺相惜，有一种理解之默契，呵呵，我觉得似乎也有道理……
   最近春游，老师反映还是喜欢乱跑，一转眼就不见了，心里很郁闷啊。
   千辛万苦之后，孩子在老师眼里还是那么落后，那么让人费心！……心情低落
   还要继续努力啊！

蜜橙妈妈

我这个老南京，来老乡这里踩踩。

适彼乐土

最近一两笔：

1、忽然发现“竭尽全力”是个多么危险的词汇。
   多少算是全力呢？还要怎样“竭”呢？无力和疲惫如何对抗呢？

2、元元的青岛记忆
   从青岛回来已经快一年了，忽然问起他，“还记得青岛的幼儿园吗？”
  “记得。”
  “那你还记得哪个老师？”我稍有些意外。
  “樊老师”。元元几乎不假思索地说，这回我可大大意外了。樊老师只给他上过一个月的课程，另外4次口腔按摩。相对于其他的美女老师们时间太少了。
  元元的记忆显然还没有结束，又说了“四季宝”。啊，经典的四季宝花生酱。
  “按摩。”以前青岛的点滴似乎都出来了。
  再问其他，似乎就没有什么回应，不过我真的很意外。
  我的宝贝，你还记得什么呢？

3、晚上爸爸陪元元睡觉，爸爸很有信心跟元元进去了，“不睡我就揍他！”什么态度。
  过了半小时后，爸爸出来了，面带微笑。
  全部搞定了？
  元爸笑眯眯地说，“你快去吧”。？
  元爸说，元元翻了一会儿，忽然悄悄地爬起来，对着爸爸的耳朵轻声说，“爸爸，你快去走吧，叫妈妈来，陪我睡觉吧”，以悄悄话的形式说。
  “既然他态度这么好，我就出来找你了。”我听了大笑，这个小子还挺有办法的，既然这么迫切，就陪陪他吧。
  

适彼乐土

小学前应做到的事情

运动能力
（１） 跑步时会闪开障碍物。
（２） 双脚并拢站在垫子上跳跃。
（３） 单脚站立一段时间。
（４） 攀爬铁杆。
（５） 配合音乐做体操。
（６） 做简单的跳箱运动。
（７） 会玩躲避球和闪躲车辆。
（８） 跑着跳到家长背上。
（９） 走低矮的平衡木。
（10） 一个人跳绳或连续踢球。

生活习惯

（１） 灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。
（２） 定时吃饭，不偏食。
（３） 少吃零食，不吃宵夜。
（４） 自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。
（５） 天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。
（６） 大小便能控制自如，不硬憋。大便时间固定。
（７） 保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。
（８） 养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。
（９） 玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。
（10） 不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。

自立和合群

（１） 面对生活中的各种情形有自己的想法，自己的事自己做。
（２） 自己可以完成的事如有大人要帮忙，会告诉对方自己可以做。
（３） 能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。
（４） 有基本的是非观念。
（５） 热心参与想玩的游戏或想做的工作，有始有终。
（６） 不受他人引诱而玩危险的游戏。
（７） 对自己有自信。
（８） 逐渐能了解家人的想法。
（９） 明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂得感谢父母。
（10） 大人说话时不任意插嘴。

动植物和大自然

（１） 持续观察蝴蝶的成长过程。
（２） 饲养昆虫。
（３） 制造机会，让孩子参观农作物的采收或加工过程。
（４） 利用花草的游戏，了解植物的特征。
（５） 了解四季的特征。
（６） 教孩子做各种实验，享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块；在冰块上放一条线，沿着线洒盐，冰块会和线连在一起；在水中加盐，鸡蛋会浮起来。
（７） 解释山谷中产生回音的原因，或闪电比雷声快等常识，引发孩子对大自然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏，让孩子知道声音如何传送。
（８） 诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。
（９） 培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。
（10） 告诉孩子家中电器的种类及用途。
数字和形状
（１） 将象棋或跳棋排好，教孩子一个一个数。
（２） 将四个橘子平均分给两个人。
（３） 将扑克牌依不同花色分成四堆，每堆十三张。让孩子从一数到十。
（４） 用弹珠教孩子简单的算术。
（５） 将围棋以「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照这个规则继续放。
（６） 学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。
（７） 将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块，让孩子重组。
（８） 了解比较复杂的图形之间的异同。
（９） 让孩子指出几楼第几扇窗子，借此让孩子学习简单的座标概念。
（10） 学习辨识前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令，让孩子跟着移动身体。

语言和文字
（１） 训练孩子以简单明了的方式传达事情。
（２） 看图说故事。父母可以起个头，让孩子继续往下接。
（３） 将在外面或在幼稚园里发生的事告诉父母。
（４） 学习融入大家的话题，避免说出不相干的话。
（５） 和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼稚园听见广播时，会采取适当的行动。
（６） 学习使用拟声及拟态字，如风呼呼的吹。
（７） 数东西时，会用适当的量词，如一头牛，两匹马。
（８） 了解电视或广播中儿童节目里的对话。
（９） 能够读出自己、家人、朋友，以及经常上下车的站牌名称。
（10） 能够慢慢的写出自己的名字，对写字及线条画感兴趣。

概念训练
（１） 知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。
（２） 比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？
（３） 背诵简单的句子，如小鸟飞得高，马儿会吃草。
（４） 能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。
（５） 利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。
（６） 将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。
（７） 利用标有注音符号的纸牌游戏，训练孩子认识注音符号。
（８） 和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃？
（９） 利用「像…一样会…」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。
（10） 尝试找出图画中不合常理的事物或现象，并说明理由。

手的灵活度
（１） 用铅笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。
（２） 边唱歌边画图。
（３） 用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、钉书机、回纹针和尺。
（４） 学习用尺裁纸。
（５） 学习折小船、飞机等简单的东西。
（６） 学习组合比较复杂的玩具，如火车铁轨。
（７） 用双手当笛子、水枪。
（８） 用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。
（９） 学习打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。
（10） 以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋，不发出声音。


绘画和音乐
（１） 参加朋友的独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐，且耐心的听完整首曲子。
（２） 学习辨识各种乐器的声音。
（３） 能够在大家面前独唱，合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。
（４） 多欣赏适合儿童观看的影片。
（５） 透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景，享受四季变化之美。
（６） 利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色，并让被画的人欣赏。
（７） 利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。
（８） 利用纸箱等废弃物制作立体物品。
（９） 在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道，享受玩沙的乐趣。
（10） 用身体表达自己的感觉，或表演简单的戏剧。

〈注意事项〉

以上这些项目，只要在上小学之前教会孩子就可以了，不必过分严格的要求孩子，让他一项一项按部就班的学习。

在教孩子的时候，也必须考虑孩子的年龄，或和他一起学习，用举例说明、参观或实地观察等方式，引起孩子的兴趣。父母应该谨慎小心，别在孩子的启蒙阶段弄坏他的学习胃口，尤其是在教写字和算术的时候，更要特别留心。

如果在开学之前，还有不会的东西，也无需慌张，放松心情，在未来的一年教会孩子就行了。

尤其是提早入学的孩子，更应该避免操之过急。此外，与其由父母要求孩子学习，倒不如由孩子看见其他小朋友在做，而主动提出会更有效。当学习效果不错时，别忘了赞美孩子。

还有，自主性及手的灵活度对孩子的智能发展帮助很大，请多让孩子练习。

本文摘录自 台湾英文杂志社出版的
《上小学前该教和不必教的事》一书

适彼乐土

最近搜的台湾的资料

我看了一下，很多书都有引进版，都能找到。

这是台湾老师为了推广阅读 整理出的的主题绘本书单, 这些书也是小学图书馆 和 社区图书馆儿童室的基本书籍..大多是翻译和得奖的绘本~~可以参考看看 ,其中很多好書 台灣官方兒童文化館有編輯成動畫 約有原書50%以上 的內容 但沒有結局, 僅用來當購書參考 並做推廣閱讀使用


花莲师院教授　林伟信　提供 ~很棒的各式主题绘本推荐书单

花莲师院91级社教系李旻儒　整理

一． 有关妈妈形象的绘本
（一） 《我们的妈妈在哪里》，上堤
（二） 《我的妈妈真麻烦》，远流
（三） 《做妈妈的都是这样》，巨河文化
（四） 《妈妈的红沙发》，三之三
（五） 《永远爱你》，和英
（六） 《我家有个坏好宝宝》，格林
（七） 《莎莉，离水远一点》，远流
（八） 《让我安静五分钟》，台湾麦克
（九） 《猜猜我有多爱你》，上谊

二． 有关爸爸形象的绘本
（一） 《爸爸，你爱我吗？》，三之三
（二） 《爸爸，你看我在做什么！》，格林
（三） 《爸爸，我要月亮》，上谊
（四） 《我爸爸》，格林
（五） 《一个不能没有礼物的日子》，和英

三． 可以引导小朋友学习面对死亡的绘本
（一） 《爷爷有没有穿西装》，格林
（二） 《想念外公》，远流
（三） 《我永远爱你》，上谊
（四） 《獾的礼物》，远流
（五） 《一片叶子落下来》，经典传讯
（六） 《阿星的婚礼》，
（七） 《小鲁的池塘》，三之三
（八） 《再见，爱玛奶奶》，和英

四． 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
（一） 《生气的亚瑟》，三之三
（二） 《生气汤》，上谊
（三） 《啊！烦恼》，格林
（四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》，三之三
（五） 《我变成一只喷火龙了》，国语日报

五． 可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
（一）《雷公糕》，远流
（二）《魔奇魔奇树》，和英
（三）《床底下的怪物》，上谊
（四）《洁西卡和大野狼》，远流
（五）《讨厌黑暗的席奶奶》，远流
（六）《我好担心》，三之三

六． 可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本
（一）《好事成双》，格林
（二）《保罗的超级大计划》，格林
（三）《妈妈爸爸不住在一起了》，远流

七． 可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本
（一）《我的妹妹听不见》（听障），远流
（二）《叔公忘记了》（老年痴呆），远流
（三）《好好爱阿迪》（唐氏症），和英
（四）《威威找记忆》（失忆老人），三之三
（五）《我的姊姊不一样》（智障），远流
（六）《祝你生日快乐》（癌症），国语日报
（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷），艾阁盟
（八）《先左脚，再右脚》（中风老人），汉声
（九）《超级哥哥》（智障），国语日报
（十）《跟着爷爷看》（视障），远流
（十一）＊《珊珊》（肢障），上谊
（十二）＊《小纸箱》（流浪汉），和英

八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本
（一）《笑容不见了》，艾阁盟
（二）《给姑妈笑一个》，上谊

九．可以鼓励小朋友自由创作的书
（一）《蜡笔盒的故事》，远流
（二）《阿罗有枝彩色笔》，上谊
（三）《阿罗的童话国》，上谊
（四）《阿罗房间要挂画》，上谊
（五）《野蛮游戏》，格林
（六）《美术课》，三之三
（七）《哈啰，你要什么？》，格林
（八）《当熊遇见熊》，格林
（九）＊《点》，和英

十．可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本
（一） 《嘉嘉》．和英
（二） 《大手握小手》．格林
（三） 《平克与薛伊》．远流
（四） 《最珍贵的宝贝》．格林
（五） 《没有你，我怎么办》．上人文化
（六） 《月亮，地球，太阳》．格林
（七） 《我最讨厌你》．远流
（八） 《我喜欢你》．远流
（九） 《玛德琳》．远流
（十） 《你是我的朋友吗？》．台湾麦克
（十一）《我是老大》．米奇巴克
（十二）《通通是我的》．台湾麦克
（十三）《为什么》．鹿桥文化

十一．可以引导小朋友学习面对成长的绘本
（一） 《小女儿长大了》．格林
（二） 《有什么毛病》．格林
（三） 《精彩过一生》．三之三
（四） 《我小时候长什么样子》．上人
（五） 《你很快就会长高》．三之三
（六） 《阿虎开窍了》．上谊

十二．可以引导小朋友了解女性自觉（两性平权）
（一） 《纸袋公主》．远流
（二） 《顽皮公主不出嫁》，格林
（三） 《萨琪到底有没有小鸡鸡》，远流

十三．可以引导小朋友了解读书真好的绘本
（一） 《三重溪水坝事件》．远流
（二） 《最想做的事》．远流
（三） 《我讨厌书》．远流
（四） 《爱书人黄茉莉》．远流
（五） 《有谁看到我的书》．远流
（六） 《米爷爷学认字》．三之三
（七） ＊谁怕大坏书．格林

十四．可以和小朋友一起发挥想像，一起玩游戏的绘本
（一）《假装是鱼》．信谊
（二）《戴帽子的猫》．远流
（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》．精湛儿童之友
（四） 《恐龙王国历险记》．上谊
（五） 《神秘的生日礼物》．上谊

十五。可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本
（一） 《在一个晴朗的日子里》。远流
（二） 《喂！下车》．远流
（三） 《永远吃不饱的猫》．远流
（四） 《门铃又响了》．远流
（五） 《好饿的毛毛虫》。上谊
（六） 《好安静的蟋蟀》．上谊
（七） 《你喜欢》．上谊
（八） 《当我想睡的时候》．台湾麦克
（九） 《谁吃掉了？》．上谊
（十） 《藏在哪儿呢？》上谊

十六．可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本
（一） 《我们的树》．上堤
（二） 《想念》．信谊
（三） 《挖土机年年响》．和英
（四） 《爷爷一定有办法》．上谊
（五） 《花婆婆》（改变与希望）．三之三
（六） 《街道是大家的》．远流

十七．可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本
（一） 《奥力佛是个娘娘腔》．三之三
（二） 《威廉的洋娃娃》．远流
（三） 《爱花的牛》．远流
（四） 《美术课》．三之三
（五） 《蜡笔盒的故事》．远流
（六） 《我就是我》．三晖
（七） 《你很特别》．道声
（八） 《森林大熊》．格林
（九） 《田鼠阿佛》．上谊
（十） 《阿力和发条老鼠》．上谊
（十一）《世界为谁存在》．和英
（十二）《土拨鼠的故事》．和英
（十三）《大箱子》（管教与爱心）．青林国际
（十四）＊《大脚丫跳芭蕾》．东方

十八．可以和小朋友玩故事改游戏的绘本
（一） 《三只小猪的真实故事》．格林
（二） 《猪头三兄弟》．格林
（三） 《灰王子》．格林

十九．可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本
（一） 《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）．远流
（二） 《小菲菲和新弟弟》（接纳）．和英
（三） 《班班的地盘》（接纳）．远流
（四） 《最特别的东西》．台湾燕克
（五） 《小小大姊姊》．上谊

二十．可以引导小朋友学习了解种族歧视的绘本
（一） 《叔公的理发店》．三之三文化
（二） ＊《亨利去爬山》．维京

二十一．可以吊导小朋友学习了解性骚扰的绘本
（一） 《家族相簿》．和英

二十二．可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本
（一） 《小种籽》．上谊
（二） 《会爱的小狮子》．三之三文化
（三） ＊《一片叶子落下来》．经典传讯

二十三．可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本
（一） 《白鸽少年》．格林
（二） 《公主的月亮》．和英
（三） 《卡夫卡变虫记》．格林
（四） 《阿文的小毯子》．三之三文化
（五） 《聪明的小乌龟》．三之三文化
（六） 《眼镜公主》．信谊
（七） 《魔法音符》．格林

二十四．可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本
（一）《和我玩好吗？》．远流
（二）《我爱大自然》．格林
（三）《在森林里》．远流
（四）《森林大会》，远流
（五）＊《我和我家附近的野狗们》．信谊
（六） ＊《小羊的宠物》．格林
（七） ＊《流浪狗之歌》．和英

二十五．其他可以引导小朋友进行共同思考与讨论的绘本与童书
（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）．上谊
（二）《洛贝尔故事集》（１－９）．远流
（三）《鲸鱼与鬼屋》．毛毛虫儿童哲学基金会
（四）《灵灵》．毛毛虫儿童哲学基金会

人权教育相关主题绘本推荐书单。

《请为每个孩子着想》- 文:凯洛琳•凯索，陈杏秋译，远流出版

《达刚尔温柔的光》- 文: Nanami Minami，图:叶祥明，卢千惠译，玉山出版社

《不要地雷，只要花》- 文:柳濑房子、叶祥明，远流亲子馆译，远流出版

《爱花的牛》- 文: Munro Leaf，林真美译，远流

《世界上最美丽的村子》- 文／图:小林豊，黄宣勳译，小鲁

《请不要忘记那些孩子》- 文:阿贝尔斯，林真美译，远流

《不是我的错》- 文:雷•克里斯强森，图:狄克‧史丹柏格，周逸芬译，和英

《和平万岁》- 文:德瑞克•幕森，图:泰拉‧葛拉干‧金恩，刘清彦译，道声

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生命教育相关主题绘本推荐书单。

《我的好梦床》- 文•图:萝伦•柴儿，刘清彦译，和英出版社

《小恩的秘密花园》- 文:莎拉•史都华，图:大卫•司摩，郭恩惠译，格林文化

《小鲁的池塘》- 文:伊芙•邦婷，图:罗奈德，刘清彦译，三之三文化

《彼得的口哨》- 文‧图:拉兹拉•杰克‧季兹，黄尹青译，上谊

《敌人派》- 文:德瑞克•幕森，图:泰拉‧葛拉干‧金恩，刘清彦译，道声

《天空为什么是蓝色的》- 文:莎莉•葛林德烈，图:苏珊‧巴蕾，黄郇瑛译，和英出版社

《子儿吐吐》- 文•图:李瑾伦，信谊

《七号梦工厂》- 大卫‧威斯纳，格林

《我不知道我是谁》- 文:强布雷特，图:薛佛勒，郭恩惠译，格林文化

《你很特别》- 文:陆可铎，图:马第尼斯，郭恩惠‧邱慧文译，道声

无心

这些绘本整理出来，一定花了不少时间，元宝妈辛苦啦！都是好宝贝，呵呵。
收藏！

适彼乐土

   “超级妈妈”失业了

    这两天，我这个超级妈妈有失业的感觉。元元已经开始上全天幼儿园了，据老师说适应得还不错，只在第一天醒来时哭着找了找妈妈，其余表现都很好。现在放学后会跟几个小朋友在操场玩一会儿，我也非常珍惜这个机会，希望借此机会在班上给他结下几个好朋友，中班他们很快就会抱团，形成小团体。上午送去，下午四点去接，中间我几乎无所事事，这种感觉太好又太惶恐。第一天，中午时间接哪个电话都有点害怕，怕是老师打来说表现不好。最近元元的笑容又多了不少，跟着班上的孩子疯玩，总要玩个一两个小时才走。我则借此机会认识家长。

    但全天幼儿园，我仍然在纠结中。老格说，我们这样的孩子可以送普通班，但要有专业老师去陪。我们没有人陪读，老师又何谈专业？很多建议都是半天，半天幼儿园，半天一对一。元元的一对一老师也说，不妨在大班时再上全天。现在元元还保留一周四个小时的一对一。两个半天的下午，周三和周日。如果只上半天，元元在班级的友谊恐怕很难建立，因为没有太多在一起的时间，怎么建立友谊呢？纠结呀纠结……

   

适彼乐土

    最近的进步不小。又开始上了一对一之后，觉得情绪很不错，跟着老师很快学会了猜谜语，词语接龙，很喜欢跟老师一起玩积木。他很享受他的一对一课程，莫非我们的孩子真的还离不开一对一？
特殊教育的老师都是那么和蔼，跟他幼儿园的老师不同，不过适应不同的风格也是他应该去完成的任务吧。一对一老师在教他各种玩法，有规则的游戏，元元最近比较赖。总想逃过惩罚。
    很长时间没有跟元元家里上课了，他每天就是玩，看书，还是疯狂喜欢小火车，摆东西。最近学会了生气，你批评他，他就说，妈妈，我好象有点生气了。看到我们生气了，就眼泪巴巴地说，“妈妈，你还爱我吗？”
    我则最近准备一篇论文，天天改，比较郁闷……

sxy

赞赞可爱的元元.
问候能干的元妈.

张春华

谢谢推荐的绘本，辛苦了。

我的好妈妈

也是个爱看书的孩子

元妈，我儿子两岁四个月，也是很爱看书，我很矛盾一方面他看书多，认知很好。另一方面，感觉看书多，跟人的互动和兴趣就更少，不知道你是如何平衡的呢？