特殊孩子的平常事

LittleKoala

昨天说儿子是小财迷，还忘记了两个小故事。儿子不爱戴帽子，给他买过两个，两年多了，每次帮他戴上他就给摘下来。上次去银行办事，经理送了他一个棒球帽，也没什么特别，就一普通的帽子上有银行的标记。哎，人家就喜欢上了。每次给他戴上，他都不急于摘下，有时还用手换换方向，有点臭美。[EM08]

想起两年前，有两个朋友来访，一个是专门来访，所以准备了礼物，另一个是在机场恰好碰到一起拉回来的。人家送礼物，一个在日本买的维尼熊，儿子上前就要接，但后来是爸爸帮助接下来的。吃饭的时候，儿子就老去找送礼的朋友玩，而另一个朋友想方设法讨好儿子，可他不领情。饭后聊了一会儿天，要送朋友去旅馆，儿子要求送礼的朋友抱一抱，另一个朋友要抱他，被拒绝了。爸爸送客人的路上，另一个朋友只感慨：哎，考虑不周，没有准备礼物啊。这个小财迷，做得太过分了！[EM05]

LittleKoala

回470楼筱筱妈和471楼oy：

个人人为，筱筱和大宝已经有语言，这是更高级阶段的交流手段（symbolic thinking），不用特别担心他们还不会用有语言之前的手势（pre-verbal gesture），因为对正常的成人而言，交流主要是靠语言进行，手势只起辅助作用。孩子既然能说“我要”，就证明他不仅有愿望，而且会表达，完完全全是功能性的（functional and menaingful）

至于用手指的训练，还是ABA的方法管用，不要假设孩子会。如果让他做就急，恐怕还得从头开始还得手把手辅助，慢慢再消退，直到孩子掌握为止。

我以前介绍了很多共同关注的训练，那些是初级阶段的反应，能关注别人，能与别人分享等，更高级的一些，适合已经具有语言的孩子，目的是：1）增加孩子对周围环境和别人活动的意识（awareness）；2）教他如何获得别人的关注；和3）促进他获得或支配他人注意力的愿望。

时间关系，我把有关11个步骤的练习列在下面，有空再详细翻译一下：
Phase 1. Ask student, “Where is [object]?”
Phase 2. Tell student to give an object to a certain person. That person should not attend to him and not accept object until he says, “Here, [object]”
Phase 3. Getting a person’s attention.
Phase 4. Showing off something that he made.
Phase 5. Identifying where a person is pointing.
Phase 6. Identifying where a person is looking.
Phase 7. Identifying the direction of movement.
Phase 8. Identifying whether a person can hear him.
Phase 9. Identifying whether a person can see him.
Phase 10. Identifying whether a person knows some information.
Phase 11. Do unusual things to get student to comment.

rachel

谢谢考拉妈妈，收藏了！

oy

非常感谢考拉妈妈的建议！

LittleKoala

自从引进表情，动作和时间等新的ABA项目之后，儿子的进展不错。表情的做法就是：拿一张表情的照片，例如笑，第一步是让他指，“Point to smiling”；第二步是拿着照片问他，“What is he/she doing?”让他指，然后说“Smiling”；第三步是问“What is he/she feeling?”没有语言的，仍然是帮他答“Happy”。儿子不太喜欢用照片，因为我们用多了，不过很快就掌握了“Smiling”，“Happy”，“Crying”和“Sad”等。

动作方面掌握了“Jump”和“Brush teeth”。早上训练师来，本来是想让他指“Jump”，结果小子一听就从椅子上起来，原地跳了几下。

对时间训练没有兴趣。不过昨天晚上，让他指时钟上的数字，指得很好，也产生了兴趣，希望以此为契机，教他学会辨认时间。

kwenma2

LittleKoala 进展不错！

你们时间的训练加入了星期的概念没有？我觉得该让他知道了。另外时间的训练看钟我觉得难了一点，不如让他先看数字钟,了解时间的概念？

LittleKoala

谢谢kwenma的鼓励和建议，我们到是应该开始给他讲时间的概念了，我是指一天之内的时间，例如，8点了，宝宝该吃早饭了；9点了，宝宝该学习了等等，星期的概念是不是有点早？

过去的一周，儿子对时钟上的数字有了兴趣，抓住时机给他介绍一些整点，如3，6，9等，倒是在听，不知道效果如何，恐怕得结合上面说的时间概念慢慢来。

LittleKoala

最近一段时间，忙着看书和总结儿子的训练，这件工作早该做了，老是因为杂七杂八的事情给分了心。惭愧得很，我们自己的事总会影响孩子。

儿子训练的状态是：过去的大半年在共同关注和情感方面的训练进步不小，语言也开始出现。问题是ABA，一是训练的强度不够，随机教学法虽然好，可强度不够，有些东西还是掌握不了；其次是训练内容还停留在初级阶段。与自己过去比，小考拉进步很大，可与我们自己的预期，以及与其他小朋友比，进步不算太快。

儿子进步小的时候，觉得介绍好多项目的时候还没到；可真等到他有些进步了，才发现这些项目该早一些引进。

女儿是天使

给你发短信了，考拉娘的心态调整的真快 ：-）

sxy

静听考拉妈的如何认时间。
俺们家的也是对时钟特感兴趣，尤其是外婆家的老式挂钟，几次因为太落伍了想把它扔了，看见宝贝这么钟爱，又没舍得扔。

LittleKoala

谢谢嘟嘟妈和信义妈的短信，信义妈的虽然没收到，但心领了。

我们倒不是与别人比，觉得儿子进步慢，而是觉得如果我们，包括训练师，做得更好一些，他的加速度会更快一些。儿子的模仿能力已经很强了，现在让他做初级的ABA，很快就烦了，而且他的语言已经开始起步，其他的训练也该配合。才得空把Lovaas和Greenspan的书重新捡起来，收获破多，有空写一下。简单地说，Lovaas方法其实是一环套一环，都冲着语言发展的方向去的。作为训练者的我们，应该根据儿子进步的状态，及时调整和安排新的训练内容。

LittleKoala

最近一个月，儿子对语言模仿终于有了兴趣，不再是“让他说，他偏不说”，而是很配合，努力在学，有时候自己说对了，我们表扬他，他自己也由衷的高兴。

先简单记一笔，儿子目前模仿发的音有8个：ah,be,de,f,hel,mmm,me,pe，还不确定的有wu,te，以前会发的有i,na,u，潜在的还有：ei,you,l等。希望他在这方面的进步越来越快。

LittleKoala

这两天大家都在说功夫熊猫，我们家少爷也看，不过热度只有5秒种，就看片子开头那武功高手水上飘的镜头，然后就把屏幕关上。这与他对Findging Nemo的热情差太远了，已经喜欢两年多了，要说看了1千篇可能有点多，7，8百篇估计问题不大。

儿子学会使用电脑以后，看什么都得自己做主，自己选定的，看什么都行；你要让他看，对不起，得看具体情况。小鸡叫听多了也挺悦耳的，这个道理对他很合适，以前我们用洪恩软件的Hello Teddy唤醒他，因为他不喜欢。现在好了，自己选择这个节目，喜欢得很。

蜜橙妈妈

下面引用由[U]LittleKoala[/U]发表的内容： 先简单记一笔，儿子目前模仿发的音有8个：ah,be,de,f,hel,mmm,me,pe，还不确定的有wu,te，以前会发的有i,na,u，潜在的还有：ei,you,l等。希望他在这方面的进步越来越快。

考拉妈妈，看了小考拉会模仿发的音，双唇音、上腭音、鼻音和舌根音都涵盖了，潜力大大的，不像我们宸宸1年了，基本还是停留在双唇音。相信考拉进步会越来越快的。还有一个请求，如果考拉妈妈有空，考拉的训练内容多记几笔，呵呵，越详细越好。

LittleKoala

蜜橙妈妈，谢谢你的鼓励，你对发音的研究这么专业，佩服。儿子学发音是有一点怪，别的孩子容易发的他有困难，而对别人困难的，他做的倒挺好。不过，能张嘴就是进步，我们很满意。

小考拉准备或已经开始的新的训练项目有：辨认表情，辨认时间，辨认动作，辨认形状和位置，认识单词， （以上5项都用图片，间或用动作）；听从两步动作指令，听从三步动作指令；语言模仿（目前是重点）。要继续进行的有：假想游戏；等待和轮换（turn-taking）等。有空一定写两句，不过很遗憾，没有嘟嘟妈那样的好文笔。 [EM04]

蜜橙妈妈

下面引用由[U]LittleKoala[/U]发表的内容：

蜜橙妈妈，谢谢你的鼓励，你对发音的研究这么专业，佩服。儿子学发音是有一点怪，别的孩子容易发的他有困难，而对别人困难的，他做的倒挺好。不过，能张嘴就是进步，我们很满意。

小考拉准备或已经开始的新的...

不好意思啊，那是因为在以琳时美国来的欧阳教授培训的结果。欧阳专家有医学背景，是从业几十年的主任级语言治疗师。感谢方老师和常老师，我和宸宸还有幸经她面对面指教过。

女儿是天使

同样佩服蜜橙妈妈，什么叫双唇音、上腭音、鼻音和舌根音？有空给咱讲讲。
考拉妈妈一点数，我也发现嘟嘟发音的问题在哪了，好象她从来没发过带f,P,T，L这样的音，这属于什么音？双唇音？舌根音？

LittleKoala

xiaolian1993：谢谢你的关注，你儿子的状态很好，让人羡慕啊。个人觉得，有些音节发的困难，倒也不是太大的问题，国内不是有的地方的朋友对“hu“和”“fu”的发音分的就比较困难吗。：-）

儿子的语音模仿继续中，难得的是他自己有了兴趣。上午在看Starfall的电脑游戏，上面说“cow”，自己也在下面自己说“(c)ow”。

早上爸爸上班，跟他说再见，在提示下，可以模仿说“Bye”，发音不正，有点象“baa”，不过足以让大家很高兴了。

LittleKoala

儿子在服从指挥方面有一些进步。

那天，爸爸带他出门，车子停在坡下面。他要跑，而爸爸要锁门，就喊“Stop,wait for daddy”，一边准备随时去追他。结果儿子老实在原地站着等爸爸，然后一起走下去。又一次，全家一起出门，儿子先出来，又跟他说，在外面等着，结果他真是乖乖地等着，然后和爸爸妈妈一起下去。

儿子的行为还是值得表扬的，一是他听懂了；二是他能等待，而坐车对他来讲一直是仅次于吃饭的特别爱好，只要看到，就得立刻坐上去；三是他很高兴让爸爸妈妈搀着他一起走，很有家庭的观念。