特殊孩子的平常事

melon

呵呵，甜瓜也是这样的－－他发音的进步并不太符合一般孩子掌握发音的过程。我们以前的语言师说很多ZB的孩子都这样，没关系，只要努力把应该会的补上就行了。[EM07]

下面引用由[U]LittleKoala[/U]发表的内容：
儿子学发音是有一点怪，别的孩子容易发的他有困难，而对别人困难的，他做的倒挺好。

LittleKoala

谢谢甜瓜妈妈鼓励，小考拉的语言模仿是走两步，退一步，前一段“一招鲜，吃遍天”的“help”又不常见了，改成别的音。现在是努力给他创造机会，多教多鼓励而已。

周日，带儿子去逛商场，爸爸上厕所就把他也给带去了，结果也在那里尿了。据说量不大，也就是说并没有急迫性，但他并没有对厕所进行挑剔，这也算是一个进步吧。

LittleKoala

那天晚上，爸爸要带儿子出去。就说go out，儿子没直接过来，先撩起客厅的他门帘，向外面看一看，检查一下车是不是在家；结果外面一片漆黑，小子退回来，自己把灯打开，再检查一次，确认无误，然后就向爸爸怀里扑去。呵，虽然不会表达，这一系列动作后面还有一堆复杂的思维。

最近琢磨好久，感觉对很多孩子来讲，核心问题仍然是认知（维氏辞典上的定义，广泛得多）。ZB表现出来虽然是不能有效交流，其实核心是不能认识这个世界，或者是有限的思维水平不能按我们的方式理解这个世界，心中的问题说不出来，自然挫折感很强，行为问题就出来了。我们训练的重点是在促进语言发展的同时，仍然要加强认知的提高。

kwenma2

考拉妈妈：

相信你会看到小考拉更多的思维活动，并且欣喜不已。只要他的脑袋在动，就会有发展和进步的！

LittleKoala

最近，又发现孩子除玩计算机以外的又一个特长，认词。给他写了几个词，象more,help等，教两遍就会了；后来又教他认识颜色的名称，例如red,pink,green,blue等，又是没两遍，就会了，随机轮换测试，仍然没有问题。儿子对字母和词的兴趣也不是一天两天了，逐渐开始怀疑儿子是否是高读症（hyperlexia）。这是一种与ZB类似的问题，或者很多患者就落在ZB谱系之内，表现仍然是在语言和社会交往的缺陷。训练方法基本一样，不过是更强调语言的训练。

我知道这也是有缺陷的一种体现，没什么值得很高兴的。但坐下来仔细再想一想，认识总比不然认识强，小考拉在计算机和认字当面有长处，我们就努力发挥他这方面的长处去帮助他认识世界，促进交流。Lovvas报告就指出很多孩子，尤其是视觉学习者，有通过阅读和写作来提高交流的。原理与PECS一样，可能是水平提高了，更抽象一点。

sxy

下面引用由[U]LittleKoala[/U]发表的内容：

我们训练的重点是在促进语言发展的同时，仍然要加强认知的提高

考拉妈提醒得不错,最近和一些前辈家长交流，他们都普遍认可认知的重要性，认为我们的孩子有他们的认知，只不过思维和我们常人不一个套路，就像小考拉出门时的举动，重要的是我们首先要打通他们认知的路线，然后在其兴趣点上发掘、沟通，及时地补充修正，语言是一个重要阶段，语言一开他们的世界会跳一级。

LittleKoala

谢谢kwenma和信义妈妈的鼓励！

哪位朋友对hyperlexia有更多的了解，欢迎提供经验，提前谢了。

kwenma2

前两天，zzl0207刚给我提供了信息，借花献佛在这里了：
http://www.hyperlexia.org

Hyperlexia
Hyperlexia is a syndrome observed in children who have the following characteristics:
•        A precocious ability to read words, far above what would be expected at their chronological age or an intense fascination with letters or numbers.
•        Significant difficulty in understanding verbal language
•        Abnormal social skills, difficulty in socializing and interacting appropriately with people
In addition, some children who are hyperlexic may exhibit the following characteristics:
•        Learn expressive language in a peculiar way, echo or memorize the sentence structure without understanding the meaning (echolalia), reverse pronouns
•        Rarely initiates conversations
•        An intense need to keep routines, difficulty with transitions, ritualistic behavior
•        Auditory, olfactory and / or tactile sensitivity
•        Self-stimulatory behavior
•        specific, unusual fears
•        Normal development until 18-24 months, then regression
•        strong auditory and visual memory
•        Difficulty answering "Wh--" questions, such as "what," "where," "who," and "why"
•        Think in concrete and literal terms, difficulty with abstract concepts
•        Listen selectively, appear to be deaf

LittleKoala

看了kwenma的“看奥运”的贴子，突然意识到儿子好象也有点兴趣。晚上，爸爸给儿子上课，小子中午没睡觉已经累了，很不耐烦，就只好把他领到客厅里跳蹦床。电视里正转播好象是澳大利亚与德国的女足球比赛， 儿子看到画面，停住了，好象是真在看。于是，爸爸给他讲，"They are playing with a ball","Let's play"。于是就拿了一个球与他玩，让他踢，无奈兴趣潦潦。安静了一会，没人理他，一看又看上了足球。

真不知道是什么吸引了他，心想，小子长得人高马大，要是爱玩球，嗯，将来这也是一条路，遐想ing...[EM04]

LittleKoala

最近，一直总结儿子的训练，得出了一个初步的结论。各种方法，万变不离其宗。然而，理论是一回事，实践是另一回事。半年多来，因为我们自己忙，儿子的训练无形中给耽误了，方法都对，也见到效果，就是强度跟不上。

从去年登陆这个论坛起，儿子的语言就是主要问题，一年多来，虽有进步，还是不甚理想。问题很明白，虽然他的进步有自己的步骤，但归根到底就是我们自己努力不够。下决心以后要多潜水，多学习，象筱筱妈，oy和嘟嘟妈一样，把更多的精力放到训练中去。

oy

考拉妈妈：

不要自责。你和考拉爸爸是最努力的父母了。发现孩子诊断后，你们基本上全靠自己摸索努力。我们现在离开了专业人士的帮助，才深切体会到完全靠自己有多忙多不容易。
天道酬勤，相信考拉会给你们一个满意的结果的。与你共勉。

哈哈月亮

高读症也是自闭一类的问题吗?那我们儿子也能沾边了,他也是数字,字母等教两边就记住了.
考拉娘,你的帖子我也是每篇必看的,觉得你真是也放了很多精力在考拉干预中的.你也能吸取书中的精华,然后浓缩了给我们看的.给了我很多帮助,谢了,不要把自己弄的喘不过气来,不要对自己要求太高,太完美,这样我们活的更累了,我们如果心情压抑了,对宝宝也有影响的.

Ean妈妈

一直羡慕你们夫妻都那么用心，那么相爱。有这样的爸爸妈妈，小考拉是多么幸福，不进步是不可能的，困难也是暂时的。前几天读到一个快5岁的才开口的孩子，长大后完全没了自闭。人家还写书呢。还是记者。

星星_月亮

下面引用由[U]Ean妈妈[/U]发表的内容：

一直羡慕你们夫妻都那么用心，那么相爱。有这样的爸爸妈妈，小考拉是多么幸福，不进步是不可能的，困难也是暂时的。前几天读到一个快5岁的才开口的孩子，长大后完全没了自闭。人家还写书呢。还是记者。

多看看这些每天心情就能好很多[EM05]

LittleKoala

非常非常感谢上面各位朋友的关心和鼓励！也非常感谢给我发短信鼓励的朋友们！

身在海外，人手少再忙，有时就照顾不过来；还有，有时累了也会给自己找借口开脱，所以需要及时给自己警醒一下。

经过我们一年多的努力，小考拉应该是避免了最坏的可能，可这半年各方面进步都明显减速，也很明显与训练强度的大幅下降有关系。其他小朋友的进步，尤其是Ean和哈哈月亮在语言上的进步，让我们回头重新检讨。其实，外界对ABA多有批评，指责它只会教模仿和配对，可仔细研究Lovaas的书，才知道他的项目对语言的发展是多么的强调，而语言的发展又有多么重要的意义。小考拉这方面进步慢，除了刺激的强度弱以外，与我们训练的内容安排也有关系。祝贺Ean和哈哈月亮在这方面跨了一大步。

每天依然会来访问，多学学朋友们的经验，祝大家的孩子共同进步！

kwenma2

考拉妈：

晚来了一步.不过我想说的是如果你都自责，那么在这里没有几个能不自责了。放松心情，检查过去，放眼未来，认真执行就是了。别把心情弄糟了。。PAT， PAT，。。。其实我内心经常也是这样的。 [EM13]

你的经验和理论对我们都很重要，感谢你在这里对大家的帮助！不好意思，希望你再接再励啦，呵呵。。。

binfeng2000

谢亚龙说了:考拉妈“要精神没精神、要斗志没斗志、要技术没技术”,还不写检查去?

宝贝贝

<<最近，又发现孩子除玩计算机以外的又一个特长，认词。给他写了几个词，象more,help等，教两遍就会了；后来又教他认识颜色的名称，例如red,pink,green,blue等，又是没两遍，就会了，随机轮换测试，仍然没有问题。>>

很好奇， 你如何知道他会了？ 你给他看你写的字，他会读出来？还是你让他在几个选项中指出你说的词？
可以具体说一下你怎么做的吗？

我儿子四岁，和洛瓦斯做aba一年了，进步也很慢。我觉得不一定是强度问题，有时孩子会有一段停滞，但相信认知在进步，语言总会上来。这也是我的developmental pediatrician 强调de。一起鼓励一下， 也包括鼓励一下自己。

女儿是天使

考拉娘，鼓励的话你知道了，我不再说了。想补充一点，ABA何止对语言发展重要，它在有效的改善刻板行为上恐怕其它的训练方法都不能及。嘟嘟生病这前前后后加起来，我们的“模仿”和“配对”停了大概有一个来月了，正是没有模仿和配对的日子，让我更加领悟到，ABA是以刻板治刻板啊。人们常说要理解孩子，走进孩子的内心，我们觉得刻板的行为他们可能觉得有趣，如何如何的。。。那怎么就不明白，我们觉得刻板的训练方式可能是孩子需要的呢？！

tina6873

考拉妈妈，同意宝贝贝的话，小考拉认知在持续进步，语言也开始了仿说，语言出现是迟早的事。

小考拉，快点说句话吧，别吓唬妈妈了。