家有阿斯伯格

小臭贝的儿子

[em05]是我的妈妈抢偶的名字

liuqiang

儿子七岁,上小学一年级.期末考试成级语文98分,数学95分,英语96分.除了英语成绩有水分外,其它都是真实成绩.这半年孩子的进步不少.期中语文数学都不到90分.这都得益于班主任对孩子的关爱.
我们与老师沟通的非常好,几乎每天与老师通电话.老师也耐心的让我们了解孩子在学校的表现.针对孩子在学校出现的问题,结合我们提出的专业性的方案,在学校对孩子进行干预.
首先我们让老师全面了解自闭症和亚斯伯格.理解和宽容孩子的问题.没想到班主任对新鲜事物非常感兴趣,也乐于接受挑战.我们送给老师几本专业性的书籍,她也大体看了看.
第二步在班里营造宽容的环境.老师对我儿子在同学面前显得比较偏爱.处处显示儿子的长处,给他表现的机会,并且立即给予表扬.辟免了其他同学对他进行嘲讽.经过一段时间,儿子逐渐适应了学校生活.
第三步开始干预孩子身上存在的问题.
打字比较慢.下一次与各位请教一下行为问题的解决办法.
对了.拿成绩单时,老师还给孩子发了一个进步小标兵的奖状!
我们现在为了孩子不怕困难!永往直前!加油吧!!(关键时刻脸皮也可以不要,没办法)

妞妞

小臭贝!欢迎你来哦,我觉得在以琳论坛你应该是第二个来光顾的孩子吧,方老师家的小石头是第一个,欢迎你常来聊聊哦,也祝你转学成功,祝你在新的学校能交到几个好朋友,顺便也常来教教我,如何交朋友,谈谈心得,回头我好回家教我家小杰,你也算他的小哥哥了,你的语文比小杰强多了,你真棒!:)

妞妞

下面引用由wwwnet发表的内容：

另外，请教两个问题：
1、妞妞计划带小杰去哪里度假？我也想，可没想好去哪里。（自己一贯随意性大）
2、我自己在为人处世方面能力也很低，请教，遇到下面情况我该怎么办？说些什么于人于己更好？
   ...

  1,我们每年元旦都去无锡,八年来,年年如此,小杰爸爸信佛,我...很惭愧,纯粹是一家人能外出凑数,小杰也喜欢去,不过我和小杰都属于参与者,游山玩水是主要目的.这三年来小杰爸爸在外地工作,今年没有如期去成,所以想春节大年夜去.
  2,你的第二点,我很难回答你,如小杰爸爸一样,他是一个内向的人,如第一条我也是两边不粘的人,不外向,也不内向,中等,天性吧.小杰爸爸是一个工作努力认真的实干家,做为领导,他的才能完全是后天造就的,也可以说是逼着自己改变的,改变不是一件容易的事,虽然有时他打心底里不喜欢与人打交道,但现实情况不允许他瞻前顾后优柔寡断，直到今天为止，他也没停止过与内心真实的自己作着较量。

   其实，我们如果不专心，任何事情都做不好，要用心工作，就顾不到家庭，顾家庭太过用心，就会忽视自己的工作。所以，我和小杰爸爸分工明确，他主外，我主内，虽然如此，我依然有自己的工作，依然在工作上努力认真，但也依然出不了多大成绩，呵呵，为了孩子，我们有时必须作出抉择。为了小家伙的将来，我们都没有放弃过各方面的努力，工作，家庭都不能放弃。至少这一点我们达成了共识。
  与你那口子好好沟通一下吧，苦恼的事有人分担也就减轻了一半，这样才有力量做些别的。像我们这样的家庭，不靠自己的双手又能靠什么呢。
  有机会多带孩子旅游，接触大自然。

  顺便提一句，你家那小子还报复心挺重呢，知道独占玩具是不对的，也知道在别人家以忍让为主，之所以在自己家像个小霸主，也不排除小孩子跟人学的本性，还是要你事后多和他说说。
   

石头针

谢谢妞妞,在其他的帖里也回答了我的问题,我在北医六院给我儿子作诊断了,说是高功能的,是否是AS,没有结论.这周,心态好了很多,不在纠缠于盖帽定论了,不管是什么,训练不会错的.现在上幼儿园2个月了,进步非常大,进食,交流,听话都好许多.连幼儿园老师都说,孩子每天他们都能看到进步.当然和其他小朋友还是有很大差别的.现在,家里也和睦好多,不再象以前各忙各的,家人都尽量再一起训练孩子,这是塞翁失马吧.
对于目前自闭症谱系的孩子越来越多,应该是个社会问题,不能只是用不明原因来解释,独生子女,3岁前封闭教育,家长不得法的教育等等,感觉真应该想我们小时侯上拖儿所,最起码高功能的孩子会少的多[em09]

妞妞

各位,我觉得冯版主的一篇"林中鸟儿唱不停"中后半部分有一篇译文,对AS的教育很有见解http://www.elimautism.org/leadbbs/Announce/Announce.asp?BoardID=71&ID=6723&q=1&r=35505我已复制下来慢慢看,需要一定耐心哦.

zxxaylf

冯版的这个资料是实打实的心理辅助，详细而富有逻辑层次，很具有深入和引导的力量。国内的针对儿童的心理咨询我不了解，各大儿童医院涉及心理咨询的应该有些，但可能不外传，没办法。
我在学校，偶尔有这样的复杂问卷给学生，富有层次感，问题细致详尽，要花很多时间来完成，但做完了是会感受到问卷里的倾向是令人信服的，会觉得什么东西从心里出去了，舒服很多，是好东西。老师接受心理辅助偶尔也有，似乎是华师大出来的，我做过两次。我是觉得国内也能做出这样的好东东来，但多囿于科研，社会上铺展得少。冯斑这样的书早引进早造化孩子们，现在正常孩子们的心里堆积的东西太多，光靠善意的说教和威胁不解决问题，不能造就幸福和快乐。

妞妞，说句实话，小杰的阅读理解力还未必赶得上闻森（可以想见他老爸的功夫）。是不是词汇的理解积累也要向冯斑讨教才好？哈。
你研读，有能力的话先自己改版成不？甚至可以改版在现实对话中，成为实实在在的了解抚慰与鼓励。挺难的，估计平时你平时做这样的事不少了，可不可以自己也模拟来一点？倒是小臭贝这个高才生，偶尔看看这个东西一定能激发他很多思考，也许会让他想清楚很多。那多好。
忽然想起来，小杰可以做初级版，闻森至少是做中级班的，小臭贝可以做高级版的了！玩笑，只是三个孩子的年龄和理解力的层次不一致，但都值得我们流口水啦！

小臭贝

儿子老是说我抢了他的名字,这下好了,自己注册了小臭贝的儿子.最近过得好开心,除了完成寒假作业,其他时间,我都和儿子在一起.买了些书,看完了要完成读后感.小东西的记忆力是很棒,书里长篇的专业术语都能过目不忘.我发现越是枯燥的东西,他越是能记住.转学都办好了,谢谢妞妞的关心!

小臭贝的儿子

[FLASH][/FLASH]谢谢

妞妞

zxxaylf所言极是,

这一点我由心底接受你的建议,你没说错,小杰还真算是个初级版呢,他阅读困难,有些课文要求回家背给家长听,任我如何耐心劝,他从未读给我听过很三遍,还是断断续续,为了完成任务,也为了不让我难过,硬是一边流眼泪一边哽咽着慢慢地读,读完后抱着我痛哭.但听我讲故事就比让他自己读要好,所以我在向诸位高手学习着,怎样能使他破除自己的障碍.进度有点慢.

小家伙目前还很不容易克服自己的阅读障碍,每一次的阅读都好像十分痛苦.还很有心机地与我商量,说:"我不会读,我只想看,在心里读,这样行吗?"呵呵,你猜怎么着,事后问他问题,他倒也能回答得出来.

在这件事上,我曾经也逼过他还将他读书的声音录下来给他自己听,他捂住耳朵回避。我想不明白为什么读出声来会如此难受.除了厌恶阅读外，也不排除病理因素。

jlittleant

最近读了一本家长写的书，叫Let me hear your voice (让我听见你的声音)。 书中介绍了一位有两个自闭症孩子的母亲的心路历程。不知道这本书有没有翻译成中文。

另外，Tonay Attwood,国际上著名的AS（阿斯伯格）医生有一个简短的问表，用于提早发现AS的孩子。Attwood 认为如果问卷的大部分问题的答案都是“是”，父母就应该带孩子去医院进行进一步的评估。 这个问卷我放在AS家长互助小组的网站上（仍然是英文版，我们正在翻译）：
http://groups.google.com/group/zhongguoautism

如果您不是会员，可以发邮件给我（jlittleant@gmail.com），我把您加成会员。
这个网站的目的是能够放一些资料在上面，会员可以下载。另外，会员也可以在这个网站上传一些资料和其他家长分享。

binfeng2000

你们也不能从我写的东西来判断闻森的阅读能力,实话说,在同等学龄的美国孩子和中国孩子相比,学业上是相差悬殊的,当然是中国的孩子的程度深.
zxxaylf讲得很对,象我推荐的这样的心理辅导是很实际的,"光靠善意的说教和威胁不解决问题",尤其是对我们这样的孩子,必须要从教条中更深进一步,至于象那本书里的办法可不可以用在国内孩子的身上,值得商榷,所以我很建议家长可以更改内容,自己加资料,这应该是个练习题,而不仅是阅读资料.大家从这么具体而细节上来考虑孩子的心理建设,我想应该是对路的.

牙牙乐

冯版的2007-11-09 03:11:27 第814楼 "丝绸之路"--家长困惑时去看看

honghong18

妞妞：
我认为能够默读（心里读）而且能回答问题是阅读理解的第二阶段了，比起能够读得琅琅上口而不解其义要好得多。

小臭贝

儿子学了一篇<扬州茶馆>,对扬州无限神往.我们决定过两天去扬州游玩.小馋猫告诉我,他要吃烫干丝,烧卖,菜包子,炒白果,还有用纸包的小零碎......我也无限期待新年,象孩提时一样,只是期待的东西有分别了.小时候总是想着新衣服,压岁钱,巧克力,拜年的吉利话...现在是上有老,下有小,总想着让老人开心,祈求孩子的平安,健康,学业顺利.想到自己,真的不敢多有奢望.该有的都有了,家庭,事业都算有成.虽然儿子最近的状况让我忧心,但我想,调整好自己的心态,乐观地去应对,不管结果是否称心如意,当下的生活是最重要的.家里的北阳台都挂满了,做了蛋饺,果盘都盛满了,心里的喜悦也满满的...过年了,祝大家新春愉快,乐呵呵啦!

妞妞

小臭贝很有进步哦,为了新的一年有新的进步,快快乐乐地与他共度新春.
也祝以琳每位伟大的家长新春快乐!家庭幸福!万事如意!!!
:)

漫漫长路

1

漫漫长路

大家好，我也是一位迷茫中的母亲，痛苦，伤心，无奈，总之心情很是复杂。

我的孩子现在33个月，是个男孩，没有去医院做过诊断，我也不想去做什么诊断，因为我不相信医生，相反，我更相信这里的妈妈，大家都是经验满满。

我儿子目前的情况也是有阿斯伯格的迹象：
*很乐意交朋友，但却不善于交朋友，他无论生气还是兴奋，喜欢打人，所以小朋友常常逃得远远的；和小朋友一起玩耍时，他总希望别的孩子按照他的思路来玩，否则就会去推别人；他也不会主动找小朋友玩，但在我的提示下会，比如和小朋友握握手，抱一下，亲一个什么的
*30个月刚刚会说话，现在话很多，但口齿不清楚，喜欢问：XXX在哪里啊？这是什么啊？而且他说话喜欢带啊，呢，吧等助词，像在撒娇似的。比如我们一起玩吧；不要嘛；不好嘛。。。。。。分不清你，我，他，自己运用不会出错，比如我要吃XXX，我叫XXX，但是如果你问他问题，比如你去哪里？他回答的时候就不会将你字转化为我了；他经常去面包房买蛋糕，会自问自答，一踏进面包房，他就会自己说：今天你要买什么啊？而且自己回答：要这个；回答问题很单一，问他去哪里玩，他只会回答：去麦当劳买冰淇淋和薯条。
*在幼儿园不听从指挥，自己爱干什么就干什么，还要调皮捣蛋，比如用鞋去蹭地板发出响声；不会玩的玩具会去破坏它；睡觉的时候唧唧咕咕得不停说话；老师也反映和别的小朋友不太一样，但会和老师交流，会叫大小便
*对人的关注力不足，问他幼儿园里小朋友的名字，他只叫得上一个，三个老师倒是知道的。有时碰到同班同学，也叫不出对方的名字；
*在家喜欢扔玩具，但不知道收拾；喜欢玩拼图，但是只喜欢让我拼好了他来拆；最近发现他爱打转，也爱咬手指甲；极其没有耐心，让他排个队比登天还难。

不过他也有好的方面：
*记忆力很好，现在能认识上百个字，26个字母和汉语拼音也认识，其实我们没有刻意的教，他经常要求我们说给他听；知道40个国家的国旗，认识数字1~20。
*认知能力不错，形状，大小，颜色，配对，他都知道，看到汉字会做出相应的动作，比如看到兔，他会跳，看到风，他会吹气，看到字母P，会摸自己的屁股，看到拼音K，会咳嗽等等
*想象力不错，比如看见有个盖的棍子，就说是伞，看见一根杆子上有片树叶就说是国旗；我买了双靴子，他说是孙悟空的鞋子（确实蛮像的）
*逻辑思维也有，比如问他最近为啥不去幼儿园，他说幼儿园放假了；问他是男是女，他说是男的，因为自己有小JJ的；问他有没有钱，他说没有，妈妈有等等。
*很大方，会把自己的东西分给别人（一般要我提示他），会告状，喜欢和大的人玩，还发出邀请，说我们玩吧，但与同年龄的不行；
*很喜欢看书，看动画片，家里的各种各样的儿童书已经快堆不下了；看动画片更是目不转睛的，看到有趣的地方还咯咯咯地笑，有时还要模仿动画片里的动作；喜欢说自己是米老鼠，唐老鸭，喜洋洋什么的；
*运动能力好，13个月会走，14个月会跑，而且跑起来飞快，20个月会双脚跳，可以连跳百来下，他很小就去游乐场玩，所以爬，跳，攀，上下楼梯不在话下，平衡能力不错，胆子也很大，经常看到他从很高的地方往海洋球堆里跳；去陌生的地方不害怕，也许和我们从小带他到处玩有关系。不过现在还不会骑自行车。

在我眼里，孩子有自己的特长，但问题肯定也是存在的。
我和孩子的爸爸在教育孩子的问题上也有分歧。我是很在意孩子的不足的，他和同年龄小朋友比起来确实有差距，但同时也不知道如何来干预。曾经有一位专家告诉我AS的孩子不适应于机构一对一的训练，最好的方法就是把他放在正常的环境中引导；但如何引导？我不知道[em12]；孩子的爸爸则认为孩子是正常的，3岁不到的孩子还不能判断，或许大些自己就好了；但我认为这样做是不负责任的。

看到这个帖子，感到很欣慰，毕竟大家都比我有经验，所以想问问各位爸爸妈妈，对于3岁不到的孩子，如何来引导和纠正呢？谢谢大家了

litter

别给自已下定义，别给自已一个套子，用爱对小朋友，这对所有的小朋友都是合适的。

漫漫长路

下面引用由litter发表的内容：

别给自已下定义，别给自已一个套子，用爱对小朋友，这对所有的小朋友都是合适的。

谢谢litter这么快的回复

我没有给孩子上标签，这也是我没有去医院的原因，但孩子多多少少有些问题。
我在这里把孩子的情况写一下，只是想让大家给些好方法，好主意，看看如何来引导这样的孩子。

也不是做母亲的懒惰，不去研究相关的资料，我也看了很多，但范围太广，我不知如何筛选，可能也自己心急也有些关系吧